家庭教育讲座PPT完整版

怨使孩子落后。
画得真棒！
什么都 做不好！
真能干！ 做得很好。
如何有智慧地去沟通：
四、合理批评——沟通的辅助。 没有批评，孩子就没有是非
观念。
如何有智慧地去沟通：
注意： 1、对孩子批评后，就立即安抚，要让孩子有反思的时间。 2、家庭成员要协调一致，形成对问题的统一看法，千万不
要有一个人对孩子进行批评了，另外的人唱反调。 3、批评是一个非常专业的事情，没有经过训练，很少有人能
要点之：
2 和对方的情绪待在一起，不 去评判。要相信对方能够恢 复理智，面对挑战。
案例三：
女儿撅着嘴回到家里，伤心地哭 了起来。原来，她们的小组被解 散了，班里重新编排了小组。她 为小组的伙伴们突然分开感到难 过，又感到老师没有尊重她们的 感情而感到委屈生气。
要点之：
3 不要轻视对方，哪怕是看起 来很肤浅的经验，要学会尊 重孩子的感觉。我们看起来 很小的事情，可能对孩子来 说意义重大。
不上大学吃不上饭，别来找我。
培养孩子的三个根本问题 1 目的
方法
目标
将来
二现象
一现象
溺水模式
把成功当幸福
跳楼模式
真的很幸福
现在
吸毒模式
把解脱当幸福
把享乐当幸福
三现象
幸福坐标
四现象
人
01第一类状态
的
享受现在的生活，对未来有追求。
状
02第二类状态
态
现在不快乐，但有积极的目标追求。
四
03第三类状态
种
如何有智慧地去沟通：
一、榜样——良好沟通的源泉。 1、正例。 2、反例。 要求孩子好好学习，自己却不
天天向上，结果是怎样的？
如何有智慧地去沟通：
二、陪伴—良好沟通的前提。 农村留守儿童较多，缺少父
母的陪伴，都很孤单。
如何有智慧地去沟通：
三、赏识--良好沟通的工具。 赞美鼓励使孩子进步，批评抱
“总”批评
“讲”道理
0 4
与成长期孩子 沟通的三个要点
ONE
案例一：
孩子气鼓鼓地回到家。嘴里嚷 嚷着：“太过分了，留这么多 作业，我真想把书都扔出去！”
要点之：
1 要深刻理解对方的情绪情感， 然后向孩子表达出来，而不是 用自己的经验来理解事物。
案例二：
孩子与其它同学发生肢体冲突，孩 子很激动地回到了家里，（挥动着 拳头）：那家伙太可恶啦，在体育 课上，无缘无故的把我推倒，明天 一定要他好看。
一个排序
著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作 一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座 雕像需要六位雕塑家：
1、 家庭
3、 儿童所在的集体 5、 书籍
2、 学校 4 、儿童本人 6 、偶然出现的因素
首位 从排列顺序上看，家庭被列在
一个结论
心理学专家在跟踪千百个成功 孩子得出的结论：
孩子的素质教育应从源头： 父母抓起！
家庭教育
从自然型父母向智慧型父母转变
常跟孩子说的八个词
认真
好孩 子
你经常这样
吗？
学习
责任
如果家长分三类，你是哪一类？
1、不懂教育、不负责任的家长 2、很懂教育、特别负责的家长 3、不懂教育、特别负责
农村家长常对孩子说三句话
城里家长一般说的三句话
剥夺了孩子负 宝贝，好好学习就行了， 责人的权利 别的都由我来干。 出去别欺负人，但是别人欺负你 孩子的德行 了，你也不要吃亏，一定要还手。 如何培养？ 有条件的爱 要好好学习，考大学，以后考
一个调查
北京一项按家长的家庭教育水平好、 中、差划分进行的调查，调查对象：680 名初中、小学生的家庭，调查内容：在 校表现与家庭教育水平之间的关系，结 果发现：
调查表
100 95
80 70
60
40
20
15
0
0
家庭教育 家庭教育
水平好 水平一般
85
优等生
后进生
0
家庭教育 水平不当
一个故事 分苹果
现在不幸福，将来也没有目标追求。
类 型
04第四类状态 享受现在，没有目标，认为享乐就
是幸福。
教育孩子的核心
教会他责任心
好孩子的四个条件
第四个条件 对外展才华 第三个条件 对内修德行 第二个条件 对外有爱心 第一个条件 对内有责任心
中国家长培养孩子经常用四种方法
0 1
“总”要求
“总”表扬
0 2
0 3
够把批评做得准确。
为了孩子，家长也应努力成长：
1、关注、了解孩子。 2、尊重孩子，尊重规律。 3、创造良好的家庭文化பைடு நூலகம்心理环境。
为了孩子，我们要有这样智慧的做法：
1.配合老师抓好孩子的学习。 2.要严格控制好孩子的零用钱。 3.要和班主任加强联系，并理解支持所有
老师的工作。 4.加强对孩子的品德教育。 5.加强对孩子的安全教育。 6.关注孩子的交友情况。
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结束语：
只要方法得当，再普通的孩子也 会成为不平凡的人。孩子的命运掌握 在父母手中，父母决定孩子的未来。
家教名言
1.聪明的家长总是站在孩子后面鼓掌， 愚昧的家长总是站在孩子前面数落。
2.父母不应把所有的教育都寄托在学校和 老师身上，因为孩子一年有一半的时间都 在家里，所以家庭教育和学校教育一样重 要，甚至更重要。