当前幼儿教育中存在的问题及其对策分析

当前幼儿教育中存在的问题及其对策分析

【摘要】幼儿教育是整个基础教育阶段，不可或缺的重要构成部分，但是目前幼儿教育的小班制还存在着很多问题。本文主要针对目前幼儿教育中所存在的问题进行了分析探讨，并提出了改善幼儿教育的相关对策，以期可以促进幼儿教育更好的发展。

【关键词】幼儿教育对策问题幼儿园

幼儿教育是整个教育体系的启蒙阶段，在整体素质教育中承担着奠基性的重要作用，所以幼儿教育一直都是很多教育专家和家长关心的热门话题。近年来，幼儿教育在儿童教育中的重要性逐渐被社会各界所认可，我国幼儿教育事业也在过去的二十年得到了长足的发展，不管是幼儿园的数量质量还是幼儿入园的数量都已经发生了翻天覆地的变化。但目前来看，幼儿教育发展的并不是没有问题，想法还存在着很多不足，需要去不断的完善。以下结合幼儿教学的工作实践，就幼儿教育中所存在的问题进行分析，并就改善存在问题给予了相关的建议，以期可以更好的促进幼儿综合素质的全面提升。

一、幼儿教育中存在的问题分析

1.课程设置不够科学。目前很多幼儿园的课程更加的细化，课程知识也更加的细化，课程中追求精确的趋势在很多幼儿园都显露出来。实施上针对幼儿教育应该更加科学，对成人世界的一些知识可以适当的予以去除，课程设置应该符合幼儿的年龄段的特征，不必进行过分的细化，课程设置应该以调动学生积极性为主要目标。

2.家园合作不够深化。目前幼儿园都和家庭有了一定的交流和合作，但大多只是流于形式，这和入园幼儿的数量过多也有着一定的关系，这样往往难以受到比较实质性的教学效果。从影响的方向来看，基本上都是幼儿教师单向的对家长产生了影响，而家长对于幼儿的影响基本可以忽略，家长提出的教育意见和相关的一些经验大多不会对老师产生影响。另一方面，幼儿园和家长的联系大多局限在简单信息交流，如缴学费，及时接送幼儿等方面。

3.幼儿园缺乏特色风格。现在很多幼儿园在进行招生的时候，都标榜自己拥有特色，宣传方面如双语、舞蹈、书法以及武术等。幼儿园认为增添了一些新的活动项目或者是有了外籍教师或者挂靠了某些专家学者就成了特色幼儿园。这些特色，只能说幼儿园具备一些特色项目，但实际上并非严格意义上具备特色幼儿园的资格，办园风格相似或者雷同，这成为影响幼儿个性化发展的重要影响因素。

二、对当年幼儿教育的对策探讨

1.树立正确的课程价值观，探索适合幼儿教育的精品课程。每个幼儿园的情况都不相同，在课程的设置方面可以根据幼儿园的基本情况来构建符合幼儿园特

点的课程，主要是通过课程的设置培养幼儿的身心健康。同时幼儿园应该建立比较完善的课程管理制度，确保课程的制定、完善和变革能够纳入到制度化的轨道来进行，以确保最终确定的课程能够具备一定的科学性和合理性。另外课程的设置要合服幼儿的身心特点，设置符合幼儿年龄段的课程，不宜细分，不宜采取过多成人阶段的知识，而应该以卡通或者其他形式来进行基本知识的传授。

2.开展深入的、开放的家园合作。幼儿园和家庭共同来对幼儿进行教育，关键是幼儿的老师要做好家长的工作。老师在开展教学的过程中应该多倾听家长的意见，改变以往封闭教学的模式，让家长认识到家庭在幼儿教育的重要性。老师可以多和家长联系，邀请家长以实际行动来积极参与到班级的建设中来。现在社会，很多家长都有着一技之长，老师在教学的过程中，应当积极的发挥家长的优势来参与到教学中来。家长的一些优势技能，也能够帮助老师更好的进行教学方法上的更新，促进教学效果的提升。

3.促进幼儿身心的健康发展，办特色幼儿园。幼儿园在办学中要有自己的特色，不宜千篇一律，这是幼儿园自身发展的需要，同时也是促进幼儿个性发展的现实需要。但不管是何种办园的特色，都需要以正确的思维来指导幼儿园的建设。好的幼儿园办园特色是可以促进幼儿身心的和谐发展，将促进幼儿身心发展当作是幼儿园教育的出发点和最终归宿，能够使得幼儿园的各项工作都可以有效的得到提升。好的特色同时能够和幼儿园的各项公职互相的联系和促进，使得各个方面的挂历都可以体现这种特色，从而可以促进幼儿教育质量的整体改建和提升，更加有效的增加幼儿教育工作的主动性和创造性，促进幼儿园的文化建设，最终推动幼儿园各项工作能够健康稳定的向前发展。

总而言之，对幼儿园存在的问题进行思索，并力求找到解决问题的办法，让幼儿能够在幼儿园得到快乐的成长以及开心的生活，是每一个幼儿园老师都应该去不断的思索。本文主要对这些幼儿园中普遍存在的问题进行了分析，同时给出了几点建议，以期可以更好的做好幼儿教育，提升幼儿的综合素质，促进幼儿德智体全面发展。

参考文献：

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