成人教育管理现状及对策

价值工程
0引言
成人教育是高等教育的一种重要的补充形式，也是继续教育的一个必不可少的环节，所以随着社会的发展，对于那些学历较低的人来讲，进行成人教育是非常有必要的。

成人教育与完全的学校教育有着很大的不同，受教育者都是在社会上工作了时间较长的人。

因此，对于成人教育管理应该针对受教育对象进行有效管理，弥补成人教育管理的漏洞，以提高成人教育质量。

1成人教育管理
1.1教育管理和成人教育管理教育管理是教育工作者必须做的工作，好的教育管理是做好教育工作，提高教育质量的非常关键的环节。

对于成人教育来说也是如此，鉴于成人教育与完全学校教育有着很大的不同，所以成人教育管理与完全学校教育管理也是不同的。

成人教育管理主要是结合成人自身的特点，针对成人的具体情
况采取的一些管理办法。

与完全学校教育相比，
成人教育更需要艺术性和技巧性，因为成人的文化水平偏低，有些甚至道德素质也偏低。

“高质量的成人教育需要高效有序
的管理。

”[1]
如果管理不到位，或者管理流于形式，都会影响到成人教育的质量，甚至起不到教育的效果，最终的结果是浪费了资源，也影响到社会竞争的公平性。

“成人教育不同于普通高等教育，实际上，不少高校成教部门，就是一
个微型学校，担负着教务、
考务、教学、教材以及招生宣传，学籍档案管理等重任，繁重的日常工作，常常被所谓‘高收入’的外壳所掩盖。

社会对于成教的偏见以及成教自身教
学缺乏高度的特点，就是俗称的
‘不上档次’，所以常常不被高校内部所重视。

”[2]
这些偏见给成人教育管理带来了很多困难，影响了成人教育质量，而成人教育质量的下降，进一步加大了成人教育管理工作的难度。

1.2成人教育管理现状目前，中国成人教育的管理现状整体上是不乐观的。

首先，成人教育多半在假期进行授课，虽然对学校来讲是假期，但是对于成人来说，很多人还是要上班，除非这个人的工作是教师，所以成人上课率是比较低的，这使管理者失去了管理对象。

其次，成人上课时间短，老师与学生之间几乎不认识，这给上课带来了很多不便，有些成人由于各种原因无法正常上课，就找人代替上课，而老师由于不认识学生也无法确定是不是本人，
影响到了课堂管理和教育质量。

再次，
成人的文化水平偏低，对于知识的理解程度不够，因为难度较大，所以他们对于上课是很不喜欢的，不仅仅有应付的表现，更有抵触的心理，况且，有些成人放下书本的时间过长，对于书本知识几乎已经没有任何兴趣，所以成人教育的逃课率是比较高
的。

最后，
成人教育管理在很多情况下基本上停留在书面上和口头上，很难落到实处，而出现这种状况的一个很重要的原因是高等教育的大众化，由于高等教育走向大众化，很多人都可以上大学，整个社会人群的受教育水平得到大幅度提高，没有必要再接受成人教育，而高等教育的大众化也使成人教育的含金量降低，很多用人单位不怎么认可或不认可成人教育，所以成人教育有所滑坡，再加上很多成人学生不好好学习，起不到教育效果，导致整个社
会对成人教育的认可度降低。

因此，
要提高社会对成人教——————————————————————
—作者简介：覃琴（1986-），女，重庆人，延安大学马克思主义学院
2010级马克思主义基本原理专业在读硕士，研究方向
为马克思主义哲学与中国传统文化。

成人教育管理现状及对策
Present Situation and Countermeasure of Adult Education Management
覃琴QIN Qin
（延安大学马克思主义学院，延安716000）
（School of Marxism ，Yan'an University ，Yan'an 716000，China ）
摘要：目前，我国成人教育已经取得了比较突出的成绩，但是也存在不少问题，急需要加强对成人教育的管理。

成人教育管理与完
全式的学校教育管理还是有所不同的，这是由受教育对象的特殊性所决定的。

针对成人学生的特点，可以通过三个方面加强对成人教
育的管理，一是提高社会对成人教育的认可度，加强成人入学考试管理；二是重视成人面授教育，不断提高成人教育质量；三是做好成人学校考试管理工作，使考试能起到激励学习的作用。

做好成人教育管理工作是非常重要的，因为只有做好了成人教育管理，那么成人教育的质量才能得到保证，否则成人教育就很难起到应有的教育效果，甚至会使成人教育流于形式。

Abstract:At present,our country has made prominent achievements in adult education,but there are many problems,so it is an urgent need to strengthen the management of adult education.Adult education management and the school of management in education is completely different,this is determined by the particularity of educational objects.Characteristics of adult students,three aspects can enhance the management of adult education,is to improve the social acceptance of adult education,strengthen the management of adult entrance examination;second emphasis was adults face -to -face education,constantly improving the quality of adult education;three is manage adult school examinations,examination can play the role of reinforcement learning.Management of adult education is very important,as long as doing adult education management,so the quality of adult education in order to be assured that otherwise would be difficult to play to the educational effect of adult education,and even make adult formality.
关键词：成人；教育管理；现状；对策Key words:adult ；education management ；situation ；countermeasure 中图分类号：G72文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）30-0276-02
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育的认可度，提高成人教育质量，就必须采取多种措施，加强对成人教育的管理。

总之，成人教育管理现状集中表现在这样三个方面：“一是教育投入的不足和师资力量的落后；二是教育质量方面和管理方面存在不足；三是信息化的普及程度较低。

”[3]这三方面的问题将是制约成人教育质量提高的瓶颈，急需要从这三个方面着手，提出相应的解决对策。

2成人教育管理对策
2.1提高社会对成人教育的认可度，加强成人入学考试管理之所以进行成人教育，就是为了适应社会的发展，使每个人都能跟上社会前进的脚步，但是不是每一个人都有资格和能力进入高等学府，享受高等教育。

由于各种各样的原因，很多人提前进入社会或者是没有受过高等教育就已经参加了工作，而随着社会的发展，工作对于工作者提出了越来越高的要求，为了能够胜任工作和晋升，就必须接受继续教育，去高校深造。

因此，成人教育的出发点是好的，也应该得到重视和鼓励，只有这样才能不断提高每一个人的素质，推动社会前进和发展。

社会对于成人教育的认可度是成人教育能否快速良好发展的必要条件，所以成人教育的发展程度和质量，很大程度上可以通过社会对成人教育的认可度来衡量。

换言之，如果社会对于成人教育认可度降低或很低，那么成人教育的发展程度肯定不会很高，也就是说，成人教育的发展程度与社会对于成人教育的认可程度有着非常密切的关系。

要加强成人教育管理，一方面必须重视成人教育，不重视成人教育，那么对于成人教育的管理就只能是一句空话而已；另一方面，也是非常重要的一方面，就是要加强成人教育入学考试管理。

成人入学考试这块还是存在一定的问题，所以要加强成人入学考试管理，确保考试的公平性和公正性，这也是对成人教育的一个最基本的要求，如果入学考试管理工作没有做好，那么这将会给后面的成人教育管理带来很多的不便，影响到成人教育质量。

2.2重视成人面授教育，不断提高成人教育质量成人教育的面授时间短，所以要特别重视成人的面授教育，如果面授教育成为一种形式，那么成人教育的质量是难以提高的。

因此，“作为成人教育工作者，应当主动地组织，认真地指导，及时地督促和检查学员自学活动。

”[4]与普通学生相比，成人学生应该是一个特殊的群体，因为他们的年龄和阅历要比普通学生丰富的多，所以对他们来讲，不需要讲太多的大道理，只需要做好引导工作，尽力培养他们自觉学习的习惯。

然而在真正的成人面授教育过程中，存在的问题是很多的。

一方面成人的上课率比较低，受教育对象严重缺失，使教育过程不能顺利完成；另一方面，受整个社会大环境的影响，成人也显得更加浮躁，对于学习很多人抱着混的态度，只要不影响考试，那么他们基本上是不愿意学习的。

“成人教育的主体是学生，没有学习的积极性和主动性，要想提高成人教育质量是困难的。

”[5]所以调动成人学习的积极性和主动性是成人教育的关键环节，而这个关键环节就是面授教育，面授教育可以说是成人教育最重要的形式之一，而考试则是检验面授教育效果的最好手段，如果面授教育没有做好，那么考试肯定会受到影响。

相反，如果面授教育做好了，那么考试基本上是不存在什
么大问题的，考试只不过是一个检测学生学习情况的手段，不是目的，即学习的根本目的不是为了考试，而是为了学到更多的知识，使成人学生成为一个对社会有用的人才，能够有更强的工作能力，把属于自己分内的工作做好，继而为单位和社会做出自己应有的贡献。

2.3做好成人学校考试管理工作，使考试能起到激励学生学习的作用考试是成人教育管理的重点，如果考试不严，那么平时的要求就会被成人学生当成耳边风，所以加强成人教育考试管理是成人教育管理的重中之重。

“现行成人教育管理体制是比照基础教育设立，管理也是由教育行政部门统一管理，人才培养重点是注重理论知识水平提高，忽视实际操作能力和技能培养。

”[6]而要改变这种状况，一方面要注重平时的教育和培训，另一方面，更要从考试上下功夫。

对于成人教育考试管理，一是在出题上，要出能检验学生能力的试题，而不要出太多书上的哪些依赖于死记硬背的题，即降低客观题的比重，提高主观题的比重，甚至可以不要客观题，而主观题要有学生发挥的余地，不能是书上的干条；二是在考试时，要“保证考题的质和量，严格考试纪律，真正抓出成果，通过严格的考试来保证学员具有真才实学。

”[7]考试与学习的动力是紧密相关的，没有严格的考试，就不会有平时良好的学风，因为人的自觉性是有限的，而且每个人的情况是不同的，我们很难通过一般的道德要求去要求每一个人，只能通过制度去约束每一个人，而且通过制度的健全性和完整性可以直接看出社会的发展程度，而教育管理的情况也可以看出教育的发展程度，正是因为有了完善的考试管理制度和章程，才说明教育的发展是健康的和良性的。

与其它教育一样，中国的成人教育与发达国家相比，也存在很大的差距，所以我们要做好成人教育管理工作，尤其是要多在成人教育考试管理上下功夫，只有这样才能激励成人学生认真学习，学好习，使成人教育达到教育的效果，使成人成为人才。

3结语
成人教育是高等教育的一种非常重要的补充形式，是为了适应社会的发展，已工作者提升自身素质的一种良好选择。

成人教育如果做好了，不仅仅提高的是受教育者的素质和知识水平，从长远来讲更有利于推动社会的进步和发展，而要起到这种效果就必须加强成人教育管理。

目前，我国的成人教育取得了辉煌的成绩，但是也存在不少问题，急需要加强对成人教育的管理。

只有做好了成人教育的管理工作，那么成人教育的质量才能得到保证，否则成人教育就很难起到教育效果，甚至会使成人教育流于形式。

参考文献：
[1]沈夏威.信息化与成人教育管理[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2004,（04）：19.
[2]林峰.成人教育管理与管理者问题的浅析[J].科技信息，2011,（9）:168.
[3]邹明，黄灿.浅议成人教育管理[J].新课程学习(下)，2011,（02）：40.
[4][5][6]周姣，蒋求生.浅谈如何提高成人教育的管理质量[J].科技信息，2011,（18）:216.
[7]黄拥军.关于创新成人教育管理对策初探[J].成人教育，2011,（7）:294.
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