教师外出学习培训方案草案
学校教师外出培训计划样本（五篇）
学校教师外出培训计划样本为了进一步提高全校教师计算机应用水平，让信息技术更好的服务于教育教学。
特制定本计划。
一、培训目标：(一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。
(二)掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。
较熟掌握一种汉字输入法，每分钟____个汉字。
(三)了解文字处理的基本知识，能熟练应用Word进行教案、试卷的排版和打印。
(四)了解操作系统的意义，掌握Windows的基本操作。
(五)掌握使用因特网的基本方法，能上网查询、下载资料。
(六)能运用PowerPoint制作简单的多媒体教学课件。
(七)了解电子表格的基本知识，掌握E____cel的基本操作和应用。
二、培训内容：(一)文字录入(不单独培训，教师自行训练)在限定时间内，录入指定的文字和常用符号;允许自选键盘汉字输入方法。
(二)操作系统1.基本概念和常用术语：盘符、路径、文件夹、文件、文件类型、图标2.创建新文件夹(文件)3.复制文件、文件夹4.移动文件、文件夹5.删除文件、文件夹6.改变文件、文件夹名(含文件扩展名)7.改变文件、文件夹属性8.查找、显示文件或文件夹9.从回收站恢复被删除的文件或文件夹(二)因特网1.接入因特网2.IE浏览器的启动和退出3.IE中输入网站的IP地址或域名4.利用收藏夹收藏网页地址5.使用"搜索引擎"检索信息6.保存网页和保存图片(主题图或任一幅完整图片)7.在网页中下载软件(四)文字处理1.Word的启动和退出2.文档的打开、保存和关闭3.文档中文字的选取/复制/剪切/粘贴4.打印预览及打印输出5.设置字体、字号、粗体、斜体、下划线6.文字的两端对齐、居中、右对齐7.设置行间距、字间距(首行缩进两个汉字)8.格式刷的使用9.插入分页符、页码、常用符号、插入文档10.插入规则表格11.插入和删除表格的某行/列____单元格的合并与拆分13.调整单元格的高度和宽度(表格的数据设置为水平、垂直居中)14.绘制不规则表格(绘制斜线：手动绘制表格线的方法或绘制斜线表头的方法)15.在文档中插入已经制作好的图片、声音、艺术字(插入文本框，框内输入文字、图片或艺术字)16.用Word绘图工具绘制简单的几何图形17.页面的设置(纸张大小边距的设置)18.输入简单的数学公式(有的要求在插入对象的对话框中要将"浮于文字上方"复选按钮前的勾去掉，否则不得分)(五)文稿演示1.PowerPoint的启动、退出2.演示文稿的打开、保存与关闭3.PowerPoint窗口的组成4.PowerPoint视图之间的相互切换5.用"内容提示向导"创建演示文稿6.演示文稿的打印7.在演示文稿中引用图像、声音、动态视频(图像缩放比例的设置，对象的位置)8.幻灯片的添加、编辑与删除(加入指定幻灯片版式的幻灯片)9.建立含有项目符号的幻灯片并展开10.设置放映方式(动画)11.修饰演示文稿(字体、字号、颜色，改变幻灯片版式，背景的设置)12.设置超级链接(图片、文字、动作按钮)(六)电子表格1.E____cel启动与退出，工作簿的打开，创建、保存、关闭2.基本概念与术语：工作簿、工作表、单元格、单元格选取、行号、列号、绝对地址、相对地址、编辑栏(应用)3.在编辑栏中输入与编辑字符串、数值、函数、公式(粘贴函数法计算和用公式法计算)4.行、列、单元格区域的选择5.数据的快速输入6.设置单元格数据格式7.数据的复制、剪切与粘贴____单元格插入、合并、拆分9.边框设置10.行高与列宽的调整11.行、列的插入与删除12.工作表复制、移动、更名、添加、删除13.打印页面设置14.表头打印15.常用函数16.数据的排序17.冻结与拆分窗口18.数据筛选19.条件格式____分类汇总三、培训方式：在学校机房进行上机培训。
学校教师外出培训计划（精选12篇）
学校教师外出培训计划（精选12篇）学校教师外出培训计划篇1一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》等法律法规。
用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设一支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。
根据我区《教师》，特制定本学期教师培训计划。
二、总体目标：通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应21世纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。
三、培训对象、目标及培训内容1、新教师培训(1)培训对象：教龄在3年内的教师;(2)培训内容：结合维扬区教师培训方案，学校以实施青年教师导师制为主要方式，加强新年教师教师职业道德规范，教育政策法规，学校规划，教师业务发展方向，学校，所担任的学科课程标准，教材教法分析及班主任工作等方面的培训。
(3)培训目标：通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容。
2、骨干教师培训(1)培训对象：师德修养好，有较强教育教学能力和发展潜力的教师。
年龄一般在35周岁以下。
(2)培训内容：现代教育教学理论和实践;学科前沿知识与综合知识;课程改革专题研究;现代教育技术与信息技术应用;教育科学研究。
骨干教师培训实行以自我学习提高为主的研究式学习，重视实践环节和跟踪培训环节。
(3)培养目标：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。
教师外出培训学习计划
教师外出培训学习计划一、培训目的及内容培训目的：提高教师的专业水平和教学质量，促进教师成长和发展，增强学校的整体教育质量。
培训内容：1. 教育政策法规与教学方法：教育部最新颁布的教育政策法规，教师的合理课程设置与规划。
2. 教学技能提升：探索多元化的教学方法，如课堂互动教学、问题解决教学、案例教学等。
3. 教师职业发展：学习职业规划、心理健康等相关知识，受到正确的职业发展指导。
4. 教学评价与反馈：学习如何进行科学的教学评价和有效的学生学习反馈。
5. 教师国际化素养：了解国际教育新趋势和国际学校的教学管理经验。
6. 教育信息化技术：学习最新的教育信息化技术，提高教学效率。
二、培训时间和地点培训时间：计划于寒假期间，为期7天。
培训地点：选择教育培训机构或合作高校的教育培训基地。
三、培训方案1. 整体安排培训期间安排专业老师进行讲解，设立小组讨论和实践环节，包括教学案例分析和实际教学操作等。
2. 培训形式以讲座、案例分析、小组讨论、实践操作、观摩课等形式进行培训。
3. 专家教师邀请邀请教育界知名专家教授进行指导讲解，包括教育学、心理学、教育信息技术等多个领域的专家。
4. 学习任务学员需准备相关学习资料，参与培训活动，积极参与讨论，完成培训任务。
5. 成果展示结业时组织学员展示培训成果，分享培训心得，进行总结交流。
四、培训费用本次培训资金由学校承担，包括培训费用、食宿费用等。
五、培训计划1. 第一天：入学仪式及教学挑战赛分组2. 第二天：教学政策法规及最新教学方法讲座3. 第三天：案例教学与教学实践操作4. 第四天：教学评价与反馈、教育信息化技术5. 第五天：专家讲座与小组讨论6. 第六天：观摩学校教学及教学方法研讨7. 第七天：结业典礼及培训总结六、培训效果评估培训结束后，安排专门调查问卷，对学员进行培训效果评估，了解学员的学习情况及收获。
七、学员安排学员需提前报名参加培训，学校根据岗位职务和需要，安排学员进行培训。
教师外出方案培训计划
一、培训背景随着教育改革的不断深入，教师外出培训已成为提升教师专业素养、拓宽视野、更新教育理念的重要途径。
为了确保教师外出培训工作有序、高效地进行，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高教师对外出培训重要性的认识，明确培训目的。
2. 规范外出培训流程，确保培训工作顺利进行。
3. 培养教师具备良好的外出培训素养，提高培训效果。
4. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。
三、培训对象全体教师四、培训时间2023年X月X日至2023年X月X日五、培训内容1. 外出培训的意义与目的- 分析外出培训在教育发展中的地位和作用。
- 明确外出培训的目的和意义。
2. 外出培训的组织与实施- 介绍外出培训的申报流程。
- 说明外出培训的审批程序。
- 讲解外出培训的经费预算与管理。
3. 外出培训的注意事项- 阐述外出培训的安全保障措施。
- 强调外出培训的纪律要求。
- 指导教师如何撰写外出培训总结报告。
4. 外出培训的成果转化与应用- 分享外出培训的收获与体会。
- 探讨如何将外出培训所学应用于教育教学实践。
- 组织教师进行经验交流与分享。
六、培训方式1. 集中授课- 邀请相关专家进行专题讲座。
- 邀请有经验的教师分享外出培训经验。
2. 案例研讨- 结合实际案例，分析外出培训的流程与注意事项。
3. 互动交流- 组织教师进行分组讨论，分享外出培训心得。
4. 实践操作- 指导教师如何撰写外出培训总结报告。
七、培训考核1. 考核方式- 考察教师对培训内容的掌握程度。
- 检查教师撰写的外出培训总结报告质量。
2. 考核结果- 对考核结果进行统计分析，为后续培训提供依据。
八、培训保障1. 组织保障- 成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织与协调。
2. 经费保障- 确保培训经费的充足，用于支付专家费用、场地租赁等。
3. 后勤保障- 提供培训所需的场地、设备等后勤保障。
九、预期效果通过本次培训，使全体教师充分认识到外出培训的重要性，掌握外出培训的流程和注意事项，提高外出培训的效果，为学校教育教学质量的提升奠定基础。
教师外出学习培训计划(31篇)
教师外出学习培训计划（31篇）教师外出学习培训计划（通用31篇）教师外出学习培训计划篇1一、培训目标:为进一步推动教师职业道德建设，努力把师德建设落到实处，树立新时期教师应有的职业道德观, 进一步提高师德修养的自觉性，根据宜兴市教育局《关于20__年度教师职业道德专题培训的实施意见》，结合我校具体情况，认真扎实地做好教师继续教育培训工作，特制订宜兴市特殊教育学校教师职业道德专题培训计划。
二、组织领导学校根据市教育局实施意见，特成立师德培训工作领导小组：组长：马瑞琪副组长：赵海强成员：周静芬方国新三、培训内容：《名师讲述最能感动学生的心灵教育》四、培训方式：1.精读原著，教师在专用笔记本上做好读书摘记(全年不少于30篇);2.将《名师讲述最能感动学生的心灵教育》编成八讲，由学校领导分工以讲座形式对教职工进行培训，;3.根据书中内容组织教师进行专题讨论;4.组织开展读书心得交流活动和开展热爱学生、感动学生教育案例征集活动。
五、培训措施与要求：1、学校领导充分认识师德教育工作的重要性，把师德教育作为事关教育工作全局的大事，加强领导，周密部署，保证师德教育工作落到实处。
2、负责讲座的领导，在精心研读原著的基础上，认真编写讲稿，按培训内容和学校实际，认真组织培训，努力提高培训质量。
培训做到三个结合，即：个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合，让每一位教师都参与到培训全过程中，并定期检查考核，保证培训质量。
3、在培训中紧密结合教师实际，针对本校教师中存在的问题，深入开展师德讨论交流和征文活动。
对照先进人物找差距，有针对性的进行学习整改，并制定相应的措施和要求，务求专题培训取得实效。
六、培训时间及内容安排：二月份：学习优秀教师吴邵萍先进典型事迹(自学) 主持人：赵海强三月份：学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第一讲主讲人：马瑞琪四月份：学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第二讲主讲人：赵海强五月份：学习第二辑《走近走近，温暖地注视》第一讲主讲人：周静芬六月份：学习第二辑《走近走近，温暖地注视》第二讲主讲人：方国新暑假撰写学习心得体会开展热爱学生、感动学生教育案例征集活动。
学校教师外出培训计划范本(4篇)
学校教师外出培训计划范本核心提示：教师个人校本培训计划本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大学生。
特制定个人年度计划如下：一、指导思想本学期以学校的工作计划和办学理念。
本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大学生。
特制定个人年度计划如下：二、总体目标1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
三、具体做法和设想1、认真学习领会新课标，掌握学科特点。
教师角色正确定位。
明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。
尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。
2、继续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究，注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。
达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。
这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。
多读书，善思考，勤积累。
积极阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自己的理论知识，抛弃陈旧的观念。
配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。
以期得到共同发展，共同进步。
在课堂教学中，要改变单一的课堂教学形式，创建和谐平等的课堂教学氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。
3、注意自我反思。
继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。
反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
2024年教师外出学习培训方案
2024年教师外出学习培训方案____年教师外出学习培训方案一、背景与目标教师的专业发展是教育事业的核心。
为了不断提高教师的教育教学能力和专业素养，对教师进行外出学习培训是必不可少的。
本方案旨在制定____年教师外出学习培训方案，以提高教师的教育教学水平和专业素养，为学校的发展提供有力的支持。
二、培训内容1. 教育教学理论与方法通过参加相关教育教学理论与方法培训，提高教师的教育教学理论水平和教学方法熟练度，掌握先进的教学理念和方法，提高教学效果。
2. 学科知识培训针对不同学科的教师，组织相应的学科知识培训，更新教师的学科知识储备，提高教师的学科素养和教学质量。
3. 信息技术应用培训针对教育信息化的发展趋势，组织教师进行信息技术应用培训，提高教师的信息技术水平，为教育教学提供更好的支持。
4. 学校管理与领导力培养针对学校管理层和教育主管人员，组织相关的管理与领导力培训，提高其管理能力和领导水平，为学校的发展提供有力的支持。
三、培训方式1. 学术会议鼓励教师参加学术会议，通过与其他学校和教育领域的专家学者的交流与学习，拓宽教师的视野，提高其教育教学水平。
2. 学校内部培训学校可组织内部培训，邀请学科专家和教育教学专家进行讲座和培训，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 外聘专家培训学校可邀请外聘专家进行培训，针对不同的学科和专业领域，提供专业培训，帮助教师提高专业水平。
4. 学习研讨学校可组织教师进行学习研讨活动，通过集体讨论和交流，促进教师之间的相互学习和成长。
四、培训评估与总结1. 培训评估对每次培训进行评估，包括教师的满意度、培训效果等方面的评估，及时了解培训效果，为后续的培训提供参考。
2. 培训总结对每次培训进行总结，分析培训的优点和不足之处，及时调整培训方向和内容，提升培训质量。
五、预算安排对于教师外出学习培训的预算，学校应充分考虑每次培训的费用，包括培训费、差旅费、食宿费等，并根据实际情况合理安排培训预算，确保培训工作的顺利开展。
教师外出学习培训方案
教师外出学习培训方案一、培训目的教师外出学习培训是为了提升教师的专业水平和教学能力，促进教育教学质量的不断提高，以满足学校的发展需求和学生的学习需求。
二、培训对象本次培训面向全校教师，包括中小学各个学科的教师。
三、培训内容1. 学科知识更新：针对各学科的最新教学理念、教材资源、教学方法等内容进行深入研讨，以便教师能够更好地进行教学设计和指导学生学习。
2. 教育技术应用：培训教师使用互联网和多媒体技术，提供高效便捷的教学工具和资源，以及探讨在线教育、远程教育和混合式教学等新兴教育模式。
3. 学科教学研究：组织教师进行学科教育研究，探索新的教学方法和策略，以提升学科教学质量和教师教学水平。
4. 班级管理与教育心理学：加强教师班级管理技巧培养，探讨教育心理学理论和应用，为教师提供更全面的课堂管理和学生发展指导。
四、培训方式1. 专题讲座：邀请学科专家和教育专家，为教师提供前沿的学科知识和教育理论的分享与探讨。
2. 实践教学观摩：组织教师参观优秀学校和教学实验基地，亲身感受先进的教学方法和环境。
3. 研讨交流：组织教师进行小组研讨，分享教学心得和经验，共同解决教育实践中遇到的问题。
4. 学习培训手册：出版教师培训手册，全面总结培训内容，提供给教师进行学习和参考。
五、培训时间与地点具体培训时间和地点根据教师的实际情况和学校的安排进行确定，尽量安排在周末或假期，确保教师的参与度和学习效果。
六、培训评估在培训结束后，将进行培训效果的评估，主要包括教师培训反馈和学生学习效果的评估。
根据评估结果，进一步完善培训计划，提高培训质量。
七、培训考核针对培训内容和要求，设立相应的考核机制，对参加培训的教师进行成绩评定和奖惩，为培训的有效进行提供保障。
八、总结与启示通过教师外出学习培训，能够不断提升教师的教学水平和专业能力，为学校的可持续发展和学生的全面成长提供有力支持。
因此，学校要高度重视教师的培训工作，制定合理的培训计划，并确保培训的实施效果，以提升教学质量，促进教育发展。
教师异地培训计划方案范文
一、指导思想为提升我校教师的教育教学水平和综合素质，适应新课程改革的要求，结合我校实际情况，特制定本异地培训计划。
本计划以“提升教师专业素养，促进教育教学质量”为核心，通过组织教师赴异地参加培训，拓宽视野，更新教育理念，提升教育教学能力。
二、培训目标1. 帮助教师了解国内外先进的教育理念和教学方法，提升教育教学水平。
2. 提高教师对教育政策、教育法规的理解和执行能力。
3. 培养教师的团队协作精神和创新意识，促进教师个人发展。
4. 加强教师对课程资源的开发和利用能力，提高课堂教学效率。
三、培训对象我校全体教师，特别是青年教师、骨干教师和学科带头人。
四、培训时间2023年10月至2024年2月。
五、培训地点根据培训内容和需求，选择国内外知名高校、教育机构或优质学校作为培训基地。
六、培训内容1. 教育政策与法规：解读国家教育政策、教育法规，分析当前教育发展趋势。
2. 教育理念与方法：学习国内外先进的教育理念，如新课程改革、素质教育等，掌握现代教学方法。
3. 学科教学研究：针对不同学科特点，开展学科教学研究，提高教师对学科教学的理解和掌握。
4. 信息技术与教育教学融合：学习信息技术在教育教学中的应用，提升教师的信息技术应用能力。
5. 教师心理健康与职业素养：关注教师心理健康，提升教师的职业素养和自我调节能力。
七、培训方式1. 专家讲座：邀请国内外知名专家学者进行专题讲座，分享先进的教育理念和教学方法。
2. 实地考察：组织教师赴培训基地进行实地考察，学习先进的教育教学经验。
3. 研讨交流：开展小组讨论、案例分析和经验分享，促进教师之间的交流与合作。
4. 在线学习：利用网络平台，开展在线学习，方便教师随时随地进行学习。
八、培训组织与管理1. 成立培训工作领导小组：负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督评估。
2. 制定详细的培训计划：明确培训目标、内容、方式、时间、地点等。
3. 加强培训过程中的管理：确保培训质量，保障教师的学习效果。
青年教师外出培训学习活动方案,青年教师外出培训学习活动方案(精选3篇)
青年教师外出培训学习活动方案,青年教师外出培训学习活动方案（精选3篇）青年教师外出培训学习活动方案,青年教师外出培训学习活动方案篇1一、参观学习目的为进一步开阔视野，学习教育发达地区先进教学经验，感受先进教育理念，以提高教师队伍的工作水平和业务能力，加快教师专业发展，培养和造就一批教育教学骨干教师，不断提升我校的教学质量，从而提升学校的知名度。
根据学校结合实际安排，特组织部分教师外出参观学习。
二、参观学习的主要内容教师课堂教学、校本教研、班主任工作、大课间活动、校园文化等先进理念和做法。
三、参观学习时间20xx年X月X日——X月X日四、参观学习地点X小学五、参观学习方式结对子课堂教学观摩交流、校本教研观摩、校园文化参观。
六、外出参观学习人员组长：X（副校长）副组长：X（教务员）成员：X、X、X七、参观学习要求1、参加教师必须是学校在编在岗人员。
2、外出教师必须明白学习目的，端正学习态度。
深入课堂听课，关注课堂中“教师如何实施教学、取得实效”，重点学习教师高效课堂中的“导学方式”。
3、认真参与参观学校“校本教研”活动，重点关注“校本教研”的实效、教研模式及操作流程。
做到一看，二听，三记，四反思。
4、带着问题交流学习。
参与学习的教师要带着问题与参观学校的名师相互交流，力争通过学习，解决本人在教育教学中的困惑。
5、参观学习结束后，外出教师要撰写学习心得，并在教师会议上作交流，按时上交教导处。
6、罗江芬和韦德令老师分别上一节数学和语文汇报课。
八、相关安全注意事项1、本次活动由学校统一安排行程，所有外出学习的教师必须守时守纪，不得脱离团队擅自行动，确保学习活动安全并取得切实效。
2、所有学习的教师认真做好各项准备工作，安排好本班教学及学生学习工作和家庭事务，安心外出学习。
3、参加学习人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。
通过学习，把新的教育教学理念、校本教研及课堂教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
新城中学教师外出培训学习实施方案
更新教师教育观念
转变传统教育观念
引导教师摆脱传统教育观念的束缚， 树立现代教育理念，关注学生全面发 展。
增强现代教育意识
培养教师具备现代教育意识，关注教 育改革发展趋势，积极参与学校教育 教学改革。
培养教师创新能力
激发教师创新精神
骨干教师
为骨干教师提供更高层次 的教育教学培训，提升他 们的专业素养和教学能力 。
学科组长
为学科组长提供管理、组 织、协调等方面的培训， 提高他们的团队领导能力 。
培训内容
01
02
03
04
教育教学理论
介绍最新的教育教学理论和方 法，帮助教师更新教育观念，
提高教育教学水平。
学科专业知识
加强教师的学科专业素养，提 高教师的学科教学能力。
新城中学教师外出培训学习 实施方案
汇报人： 2024-01-08
目录
• 培训目标 • 培训对象与内容 • 培训时间与地点 • 培训效果评估 • 培训费用 • 培训后续工作
01
培训目标
提高教师教学水平
掌握先进教学方法
通过培训学习，使教师掌握国内 外先进的教学方法，提高教学质 量和效果。
提升教学实践能力
04
培训效果评估
评估标准
培训内容掌握程度
评估教师对培训内容的理解和 掌握程度，是否能够在实际教
学中运用所学知识。
教学方法改进情况
评估教师在培训后是否能够改 进教学方法，提高教学效果。
学生学习成果
通过学生的学习成果评估教师 培训效果，观察学生的学习积 极性、成绩等方面的变化。
教师综合素质提升
教师外出培训方案
教师外出培训方案第1篇教师外出培训方案一、背景与目的随着教育事业的发展，教师队伍的素质提升成为关键因素。
为提高教师的教学水平、拓展知识领域、增强教育教学能力，制定本外出培训方案。
本方案旨在为教师提供系统的培训机会，促进教师专业成长，满足教育现代化需求。
二、培训对象1. 在职中小学教师；2. 教育教学管理人员；3. 教育培训机构教师。
三、培训内容1. 教育教学理论及方法；2. 课程与教材研究；3. 教育信息技术应用；4. 教师职业道德与心理健康；5. 教育教学实践与案例分析。
四、培训方式1. 面授培训：邀请知名教育专家、学者进行授课；2. 在线培训：利用网络平台，开展远程教育培训；3. 实地考察：组织教师参观优质教育资源和特色学校；4. 交流互动：组织教师进行经验分享、讨论与互动。
五、培训时间与地点1. 培训时间：每学期安排一次集中培训，每次培训时间为3-5天；2. 培训地点：根据培训内容和实际情况，选择合适的培训机构、学校或会议场所。
六、培训组织与管理1. 建立培训组织机构，负责培训工作的策划、组织、协调与实施；2. 设立培训项目组，负责具体培训项目的实施与管理工作；3. 制定培训管理制度，确保培训工作有序、高效进行。
七、培训经费1. 培训经费来源：财政拨款、学校自筹、教师个人承担等；2. 培训经费管理：专款专用，合理分配，确保培训经费用于培训项目；3. 培训经费报销：按照国家和地方相关政策规定，合理报销培训费用。
八、考核与评价1. 建立培训考核评价制度，对培训过程和效果进行评价；2. 设立培训成果展示环节，鼓励教师分享培训成果；3. 培训结束后，对参训教师进行考核，考核合格者颁发培训证书。
九、保障措施1. 加强组织领导，确保培训工作顺利开展；2. 提高培训质量，优化培训课程设置；3. 保障培训时间，合理安排教师工作与培训；4. 强化培训师资，选聘优秀教育工作者担任培训讲师；5. 建立培训激励机制，鼓励教师积极参与培训。
教师外出学习培训计划范本（2篇）
教师外出学习培训计划范本一、培训形式根据全镇和各校实际采取灵活多样的培训方式，形成培训特色，全镇培训采取集中培训和分散学习的形式，集中培训主要采取听取讲座、经验交流、示范观摩等形式，辅导片培训根据实际采取专题讲座、自学反思交流、合作研讨、专题研究探讨、教学疑难会诊、示范观摩、案例分析、研训互动、读书指导、交流点评、校际联合等多种形式，创造性地开展工作。
做到培训有专题主持人，主持人要有教师轮流主持，有内容，有体现培训效果的材料、档案。
二、保障措施1、组织机构一是成立领导小组。
组长：徐勇中心小学校长全面负责培训工作副组长：王银中心小学副校长负责抓培训落实工作成员：冯庭记中心小学教务副主任负责中心小学片培训工作余发波寇家村完小校长负责寇家村片培训工作汤宏亮文化坪小学校长负责文化坪片培训工作领导小组下设办公室，由中心小学校长办王伟负责办公，各校要成立相应的组织机构全面负责落实培训工作。
二是成立培训指导小组组长由中心小学副校长张少成同志担任，成员由中心小学校长办、教务处及各校的教研组人员组成，全面组织落实培训工作任务，协调培训过程中出现的疑难问题，相互之间及时取得联系，各片培训期间组织人力巡回参与，及时与教师进修学校取得联系，对培训过程中的疑难问题取得指导和辅导。
2、建立完善的校本培训管理机制建立以片培训为主阵地，以校本培训为主主要内容，以县镇督查、指导为形式的校本培训工作。
按照培训计划内容及时组织开展校本培训，要按照“面向全员、突出骨干、倾斜薄弱、共同提高”的原则，建立完善的培训机制、约束机制和激励机制，确保各项培训任务如期完成，为教师搭建健康成长的服务平台。
3、落实经费保障机制。
各校要把培训经费纳入年度财务预算，保证培训工作顺利开展。
在保障机制中，各校要做到“三个必须拿出来”：一是参加培训教师的旅差费必须拿出来;二是培训所需要的材料费、会务费必须拿出来;三是培训过程中开展的技能竞赛活动奖励基金必须拿出来，而且用于培训的经费逐年有所增加。
2024年教师外出学习培训方案
2024年教师外出学习培训方案____年教师外出学习培训方案一、前言教师的专业发展和学习是教育事业发展的基石，也是保证教育质量和教学效果的重要保障。
为了提高教师的专业素养和教学水平，我校将组织一系列的教师外出学习培训活动。
本方案将详细介绍____年教师外出学习培训的内容、目标、安排和评价。
二、培训目标1.提高教师的学科知识水平。
通过专业培训，加强教师的学科知识储备，提高教学实践能力，进一步提高教师的教学质量。
2.提升教师的教育教学理论素养。
通过学习最新的教育教学理论，增长教师的专业知识和教学技能，推动教师的教学改革和创新。
3.拓宽教师的学科研究视野。
组织教师参与各类学术研讨会、学科研究活动，增加教师的学术造诣和学科影响力，提高教师的学科研究能力。
4.培养教师的综合素质和学生关怀意识。
通过学习社会科学知识和心理学知识，提高教师的综合素质和学生关怀意识，促进教师的全面发展。
三、培训内容根据教师的需求和学校的发展方向，____年的教师培训内容主要包括以下几个方面：1.学科知识培训（1）学科基础知识培训：包括各学科的基本概念、基本理论和基本方法，帮助教师掌握学科的基本知识，建立扎实的学科基础。
（2）学科前沿知识培训：邀请学科专家和教学骨干进行前沿知识的讲座和交流，了解学科最新发展动态，提升教师的学科素养和专业能力。
（3）学科教学方法培训：组织教师进行互动式教学、案例教学等新型教学方法的培训，提高教师的教学实践能力。
2.教育教学理论培训（1）教育教学理论研究：组织教师进行教育教学理论的学习和研究，了解教育教学的新理念、新模式和新方法，推动教师教学观念的更新和转变。
（2）课程设计与评价：培养教师的课程设计和评价能力，提高课程的针对性和有效性，促进学生的全面发展。
（3）教育技术应用：学习教育技术的应用和教学平台的操作，提升教师的信息化教育能力和网络素养。
3.学科研究与学术交流（1）参与学术研讨会：鼓励教师参与学科研究和学术研讨会，展示教师的研究成果和学术思想，提升教师的学术造诣和学科影响力。
青年教师外出培训学习活动方案(精选10篇)
青年教师外出培训学习活动方案（精选10篇）青年教师外出培训学习活动方案 1一、指导思想：教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。
二、组织领导：组长：副组长：组员：、、、、、三、学习培训人数：15人左右。
四、学习考察地点：上海学校1、希望与上海有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。
2、希望上海相关学校能派出名师来我校实地示范、指导。
五、时间安排：20某某年某某月某某日—20某某年某某月某某日六、经费来源：1、上海的支持。
2、学校公用经费出一部分。
3、因考虑到暑假，可安排适当的旅游路线，费用自理。
七、参加外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的'是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩；2、选定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育当成事业的有抱负的人。
3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，学校领导可适当参加所负责工作的一些培训活动。
4、参加外出培训教师在培训前要提交培训志愿申请书；八、外出学习考察要求：1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。
注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。
确保学习活动取得切实成效。
2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。
通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
3、带着问题交流学习。
参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
中学教师外出培训计划方案
一、培训背景为了提高中学教师的教育教学水平，拓宽教师的教育视野，提升教师的专业素养，我校计划组织教师外出参加培训。
本次培训旨在帮助教师掌握最新的教育教学理念和方法，提高教育教学质量，促进教师个人成长。
二、培训目标1. 帮助教师了解和掌握当前教育改革的新动态，提高教师的教育教学理念。
2. 提升教师的专业素养，提高教育教学水平。
3. 拓宽教师的教育视野，促进教师个人成长。
4. 增强教师之间的交流与合作，提高团队凝聚力。
三、培训对象我校全体中学教师四、培训时间2022年8月20日至8月26日五、培训地点XX市教育科学研究院六、培训内容1. 教育改革动态及发展趋势2. 新课程标准解读3. 教学方法与技巧4. 教育心理学与应用5. 教育信息技术与教学融合6. 教师职业素养与心理健康七、培训方式1. 邀请专家讲座2. 专题研讨3. 互动交流4. 实地考察八、培训安排1. 第一天：报到、分组、开班仪式、专家讲座2. 第二天：教育改革动态及发展趋势、新课程标准解读3. 第三天：教学方法与技巧、教育心理学与应用4. 第四天：教育信息技术与教学融合、教师职业素养与心理健康5. 第五天：专题研讨、实地考察6. 第六天：总结交流、结业典礼九、培训费用1. 培训费用由学校承担2. 住宿、交通费用由教师自行承担十、培训要求1. 参加培训的教师需按时参加培训，不得迟到、早退。
2. 参加培训的教师需认真听讲、做好笔记，积极参与讨论和交流。
3. 参加培训的教师需结合自身教学实际，撰写培训心得体会。
4. 培训结束后，教师需将心得体会提交给学校。
十一、预期效果通过本次培训，我校教师的教育教学水平将得到显著提高，教育教学质量将得到进一步提升，教师的专业素养和团队凝聚力将得到增强。
教师外出学习培训计划
千里之行，始于足下。
老师外出学习培训方案敬启者：您好！首先感谢您对老师进修学习的重视与支持。
以下是老师外出学习培训方案：一、培训目的和意义老师外出学习培训是一种常用的老师专业进展方式，旨在提高老师的教育教学水平和专业力量，促进老师的专业成长和个人素养提升。
通过参与各类专业培训、学术研讨、座谈沟通等活动，老师们将了解最新的教育理念、教学方法和教育政策，提高教学技能和教学效果，为学校的教育教学进展做出乐观的贡献。
二、培训内容和形式1.参与学术研讨会和专题讲座：老师可以选择参与与他们所教学科或教学领域相关的学术研讨会和专题讲座，了解国内外最新的争辩成果和教学阅历，并与其他老师进行沟通和争辩，从而提升自己的专业水平。
2.参与教学设计与评价培训：教学设计和评价是老师日常教学工作的重要组成部分。
老师可以参与相关的培训，了解最新的教学设计和评价方法，提高课堂教学的有效性和同学评价的精确性。
3.参观国内外先进学校：通过参观国内外先进学校，老师们可以了解先进的教育理念和管理模式，并借鉴其成功的阅历和做法，为自己的教育教学工作供应参考。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4.参与教育研修班和学习访问：教育研修班和学习访问是老师们深化了解教育教学、教育管理和教育政策的重要途径。
老师可以选择参与各类研修班和学习访问，了解最新的教育政策和管理方法，提高自己的教育管理力量。
三、培训时间和地点1.培训时间：依据老师的实际状况和学校的教学支配，可以选择寒暑假期间或周末进行培训。
2.培训地点：可以选择学校外部的培训机构或相关学术机构，也可以选择国内外一流学校进行参观学习。
四、培训结果的评估为了确保老师外出学习培训的效果，我们将实行以下措施进行评估：1.培训前的自我评估：老师在培训前需对自己的专业水平和教学力量进行自我评估，明确所需提升的方向和目标。
2.培训期间的反馈评估：培训期间，老师将与其他老师和培训机构进行沟通和争辩，并准时反馈自己的学习进展和收获。
2024年教师外出学习培训方案
2024年教师外出学习培训方案一、前言随着时代的不断发展，教育事业也在不断更新与进步。
为了适应教育变革的需求，提高教师的教学能力和素质，需要通过外出学习培训的方式，推动教师专业发展。
本方案旨在规划2024年教师外出学习培训的内容和安排，帮助教师提升自身能力，进一步提高教育教学质量。
二、培训目标1. 提高教师的学科素养和教学能力，适应新时代教育要求；2. 深入学习教育改革政策，熟悉新课程标准和教学方法，提升教育教学水平；3. 学习教育技术与工具的应用，促进信息化教育发展；4. 培养教师的创新意识和实践能力，推动学校发展。
三、培训内容1. 学科专业培训：组织教师参加学科专业培训，更新教育知识和理论，提高学科素养和教学水平。
2. 教育改革政策培训：组织教师学习教育改革政策，了解新的课程理念和教学要求，掌握新课程标准和教学方法。
3. 教育技术培训：组织教师学习教育技术与工具的应用，包括在线教育、智慧课堂等，提升信息化教育能力。
4. 教育实践培训：组织实地参观其他学校，交流教育教学经验，学习其他学校的管理经验和创新实践。
四、培训形式1. 专家讲座：邀请教育领域的专家学者，就相关主题进行讲座授课，提供专业知识和经验分享。
2. 学员交流：组织教师进行学习心得分享和交流讨论，促进彼此的学习和成长。
3. 应用实践：培训期间，组织教师开展教育实践活动，将所学知识应用到实际教学中，通过实践提高能力。
4. 小组探讨：创建小组，组织教师进行课题研究和小组讨论，共同探讨和解决教育问题。
五、培训周期与安排1. 春季培训：2月至4月，安排学科专业培训和教育改革政策培训。
2. 夏季培训：7月至8月，安排教育技术培训和教育实践培训。
3. 秋季培训：9月至12月，进行学员交流和小组探讨。
六、培训资源1. 教育部门：联系当地教育部门，争取政策支持和资源保障。
2. 高校与研究机构：与高校和研究机构合作，邀请专家学者进行讲座和培训。
3. 在线学习平台：通过在线学习平台提供课程资源和学习支持。
XXX教师外出学习培训方案
XXX教师外出学习培训方案XXX教师外出研究培训方案为了推进课程改革，提高课堂教学质量，培养教学新秀和教学名师，XXX制定了教师外出研究培训方案。
本方案以重要思想为指导，以培养研究型、科研型教师为目的，通过有计划地选派教师外出研究培训，让广大教师研究借鉴，开阔视野，陶冶情操。
一、指导思想本方案以重要思想为指导，深入研究和实践科学发展观，以提高教师队伍的专业素质和业务能力为重点。
二、培训领导小组培训领导小组由XXX担任组长，XXX担任副组长，XXX、XXX、XXX成员。
三、培训内容本方案的培训内容包括各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和做法，以及各级各类教育行政部门、教育机构组织的学术交流、校际交流、业务培训、课题研究等。
四、培训模式本方案的培训模式包括参加上级教育、教研部门举办的学术研讨会、交流会，以教研组为单位组织教师外出参观研究或与兄弟学校开展校级交流活动，以及由学校统一安排，分期分批组织班主任、教研组长、处室管理人员外出参观研究。
五、培训要求参加培训的教师要高度重视，明确研究培训目的。
参与研究培训的教师要带着问题与培训学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过研究培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
教师外出培训期间必须遵守培训单位的活动安排，不缺席，认真研究，整理好研究笔记，返校后将笔记交分管领导检查、存档。
外出研究培训的老师，返校后必须填写好《阳坝小学教师外出研究培训汇报表》，并向所在教研组的老师反馈研究、听课情况。
参加高一层次听课活动的老师返校后必须在教研组或全校上一节“移植课”，或向全校教师作研究汇报讲座，传达研究的精神实质、传递新信息，使广大教师了解新动态，并把培训材料发布在学校的网站。
学校教师外出培训计划方案
学校教师外出培训计划方案一、培训背景为了提高学校教师们的专业素养和教学水平，拓宽他们的视野，加强教学理念和方法的更新与交流，特制定本培训计划方案，进一步提高教师的综合素质，提高教育教学质量。
二、培训目的1. 提高教师的专业水平，增强教学策略与方法；2. 拓展教师的教育视野，增进教师对教育的理解；3. 提升教师的信息化教学能力；4. 增强团队合作意识和协同育人能力；5. 激发教师的创新创造能力。
三、培训对象全校中小学教师，特别是中学教师。
四、培训内容1. 专业知识学习：课程教学理论与实践、教师教育心理学、教育管理学等；2. 知名学者讲座：邀请教育界知名学者就教育顶尖研究成果进行讲解；3. 教育案例分享：学校内部教育案例分享，让教师从实践案例中学习；4. 教学方法交流：教师之间互相分享优秀的教学经验和方法；5. 教育科技应用：介绍教育科技在教学中的应用，培养教师的信息化教学能力。
五、培训形式1. 学院集体培训：邀请专家教授进行系统的教学培训；2. 岗位实践：将所学理论知识与实际工作结合，进行教学实践；3. 学习小组：组织教师成立学习小组，相互学习交流；4. 线上学习：在校内建立线上学习平台，方便教师随时随地进行学习。
六、培训时间本次培训将设立四个阶段，每个阶段的时间大致安排如下：1. 第一阶段：专业知识学习—— 1周；2. 第二阶段：知名学者讲座—— 2天；3. 第三阶段：教育案例分享—— 3天；4. 第四阶段：教学方法交流、教育科技应用—— 1周。
七、培训地点培训地点将在学校内部，小型讲座将在学校的会议室进行，较大规模的培训将在学校周边的教育培训基地进行。
八、培训领导学校校长将亲自担任本次培训的领导，同时学校教务处和教学部的相关负责人将参与培训的组织与管理。
九、培训效果评估学校将设立专门的教学效果评估小组，由专业教师和领导共同组成，定期对教师们的教学效果进行评估，制定完善的改进措施。
十、培训预算1. 宣传费用：2000元；2. 专家讲座费用：12000元；3. 学习小组活动经费：5000元；4. 培训场地费用：3000元；5. 培训师资费用：15000元；6. 奖励经费：2000元。
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教师外出学习培训
方案草案
1
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
荆角学校教师外出
培训方案
一、指导思想
教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。
为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本方案。
二、组织领导
为了确保教师外出培训学习工作有效开展，形成一个长效机制，特成立工作领导小组。
组长：杨枝柳
副组长：黄朝华王正刚
成员：张海鱼罗明华杨敏冯江辉何建宋飞教研组长
领导小组下设办公室，张海鱼任办公室主任，负责日常事务。
三、外出培训学习原则
（一）、上级各主管部门下达的文件，学校根据文件要求，选定相应的符合条件教师参加学习培训；
（二）、教师外出参加各种课堂教学比赛时，学校可适当派出一定的教师观摩学习；
（三）、学生参加学科竞赛时，学校可派辅导老师陪同指导(学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出差旅费)；
（四）、对于和其它乡镇学校的校际交流活动，学校可选派本年度
2
2020年4月19日。