大班社会《认识交通标志》教案反思

大班社会《认识交通标志》教案反思

活动目标：

1.尝试了解一些简洁的交通标志，能用完整的语言正确表达它们的含义。

2.尝试按标志的不同特征进展分类。

3.愿意参加嬉戏，激发对交通标志的兴趣，培育遵守交通安全的意识。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

5.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1.收集各种交通标志(或图片)

2.制作PPT

3.交通事故的动画视频

4.小标志若干

活动过程:

一、视频引入

1、视频导入，引发探究欲望

2、播放交通事故的动画视频。师：刚刚你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完整的语言叙述)

3、师：为什么会发生这样的事情呢?

二、播放课件，解读交通标志,我们应当遵守交通规章，让我们从熟悉交通标志开头学习交通规章。

1、熟悉红绿灯(播放红绿灯图片)。师：公路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方观察过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?

2、熟悉其他交通标志(播放交通标志课件)。

三、了解交通标志的分类。

1、(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么一样的地方?(引导幼儿从外形、颜色等方面重点观看和叙述)归纳：

2、指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。

3、制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。

4、警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。

5、出示三种标志，进展归纳总结。师：小朋友今日我们熟悉了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(制止标志)，黄色三角形内画不同图案的

标志叫(警示标志)。

四、推断交通行为对与错。

1、播放课件，课件内容有：红灯车停;行人过公路走斑马线;行人靠左走;在公路上追车奔驰;在公路上玩耍、拍球;过公路跨越护栏;行人走天桥：等等)(1)师：有这样一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。

2、教师针对幼儿的答复适时小结。

五、活动完毕

小结：小朋友，信任你们都是遵守交通规章的小司机。交通规章很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故。以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提示爸爸妈妈要看好公路上的交通标志，遵守交通规章，留意安全，好吗?

六、律动退场《去郊游》

小朋友们集合啦，今日天气真好，我们一起去郊游好吗?坐上我的大巴，我们动身啦!

教学反思

这个集体活动以“遵守交通规章”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在公路上行走的安全意识，学习爱护自己。在以嬉戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的熟悉的局部，我引导的有些过于简洁，再上这堂课的话

我将单独设立一个课时，让小朋友们多嬉戏，充分演练，告知他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸;假如没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

大班社会《熟悉交通标志》教案反思这篇文章共4501字。