小学信息技术三年级下册全套教案清华版
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、设置字体的格式。 2、设置段落的格式。
教学 难点 教学 准备
设置段落的格式。 计算机网络教室 课件
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
一、导入新课 出示两张效果图，引导学生仔细观察两张效果图。让学生讨论两者之间的差异， 谈谈自己浏览这样两种 Word 文档的感受，体会 Word 处理文字的强大功能。 师：word 不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排，还能 设置文本的字体、字号、颜色和行距等。今天，我们就学习利用 word 这些功能 将《妈妈的目光》这篇文稿重新编辑排版。 二、新授： （一）快速选取文本： 1、快速选取一行、一段或整篇文本 （1）学生先带着问题自学 P11、12，并尝试； 问题：怎样可以选取一行文本？怎样可以选取一段文本？怎样可以选取整篇 文本？ （2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困难及解决方法。
三年级下册下册信息技术教案
教学时间 教学内容
教学 目标
教学 重点 教学 难点 教学 准备
第一课 初始 Word 知识与能力目标： 1、掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中， 培养集中保存、管理自己文件的好习惯。 2、掌握 Word 软件的启动和退出，了解 Word 软件的窗口结构，能快速找到所需要的 操作命令。 3、掌握在 Word 中输入汉字的方法和将 Word 文档保存到指定文件夹的操作。 4、掌握 Enter 键在 Word 中的功能。。 情感和价值目标： 通过自主学习探究，培养学生探索精神 1、在磁盘上创建文件夹，并将 Word 文档保存在指定的文件夹中。 2、Word 软件的启动和退出，了解 Word 软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命 令。
计算机网络教室 素材
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
一、导入新课： 上节课聪聪发现所有的语句都连在一起，给阅读造成困难，需要重新对文本进 行编排。本节课，同学们要帮助聪聪利用 enter 建和空格键将这篇稿子重新编 辑排版，整理成这个格式，效果和课本图 2.1 一样。 二、新授： 1、任务一：打开文档 教师将聪聪的文档传送的学生桌面上，让学生打开。 根据学生操作让学生演示 2 种方法。
（三）设置文本段落格式
1、师：由于文本默认的行距为“单倍行距”，当文本的字号变大时，文本的行 间距也随着变大。为了使版面看起来更美观，需要将行距调整一下。 2、师演示操作 3、学生尝试操作，老师巡视辅导并纠正问题。
2、任务二：对进行断句 和学生探讨一下断句的困难。 学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。 教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
3、任务三：插入空格 学生自学课本并尝试，教师引导。
4、任务四：移动文本 首先学生尝试。教师引导，有困难的可以参阅课本和请教老师同学。
5、巩固练习：P10 创作天地 2 三、教师学生小结： 知识着陆 1、2、3、4 四、课堂小结
6、任务六：完成课本创作天地任务。 三、课堂小结
1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结
教学时间 教学内容
教学
目标
教学 重点 教学 难点 教学Βιβλιοθήκη Baidu准备
第二课 字斟句酌 知识与能力目标： 1、掌握打开已有的 Word 文档的多种方法。 2、掌握 Enter 键和空格键的用法。 3、掌握选取文本的两种基本方法。 4、会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本。情感和价 值目标： 通过完成课堂学习任务，培养学生动手实践能能力和探索精神 1、在 Word 中输入汉字，并利用 Enter 键、空格键、Backspace 键、Delete 键编辑修改 文本。 2、对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。 1、利用 Enter 键、空格键移动文本。 2、对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作
2、快速选取连续多行文本 （1）学生先带着问题自学 P12，并尝试； 问题：怎样可以快速先以连续多行文本？ （2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
（二）设置文本字体格式： 1、布置任务：将第一段“妈妈的目光”设置为“华文彩云”“三号”“加粗” “蓝色” 学生先尝试，再找几个学生演示。 2、教师总结 2 种设置文本格式的方法： 方法 1：先选取文本，后“格式”——“字体” 方法 2：选取文本后，在格式工具栏中设置
2、任务二：给文件夹改名——重命名 学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识 word 软件
让学生尝试打开 word 软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字 在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解 之后再按照课本上的内容输入。
5、任务五：保存文本 1、让学生参考课本保存的方法操作。 2、让操作完成的学生上台演示操作方法 3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结
教学时间 教学内容
教学 目标
教学 重点
第三课 妙笔生花
知识与能力目标： 1、掌握几种快速选取文本的方法。 2、能利用“格式”菜单中的“字体”命令和“格式”工具栏对文本格式进行设置。 3、能利用“格式”菜单中的“段落”命令设置文本的行间距、段间距等。 情感和价值目标： 通过自主探究，培养学生探索，创新精神
将文档保存到指定文件夹中
计算机网络教室 素材
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
一、导入新课： 请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学 校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用 word 打好，保存到 U 盘中，然 后把 U 盘交给老师。） 今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的 非常好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网 上，献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹，在 word 软件中输入了文 稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。 二、新授： 1、任务一：创建文件夹 在 d 盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。 让学生自己参考课本，完成任务。教师辅导。
教学 难点 教学 准备
设置段落的格式。 计算机网络教室 课件
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
一、导入新课 出示两张效果图，引导学生仔细观察两张效果图。让学生讨论两者之间的差异， 谈谈自己浏览这样两种 Word 文档的感受，体会 Word 处理文字的强大功能。 师：word 不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排，还能 设置文本的字体、字号、颜色和行距等。今天，我们就学习利用 word 这些功能 将《妈妈的目光》这篇文稿重新编辑排版。 二、新授： （一）快速选取文本： 1、快速选取一行、一段或整篇文本 （1）学生先带着问题自学 P11、12，并尝试； 问题：怎样可以选取一行文本？怎样可以选取一段文本？怎样可以选取整篇 文本？ （2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困难及解决方法。
三年级下册下册信息技术教案
教学时间 教学内容
教学 目标
教学 重点 教学 难点 教学 准备
第一课 初始 Word 知识与能力目标： 1、掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中， 培养集中保存、管理自己文件的好习惯。 2、掌握 Word 软件的启动和退出，了解 Word 软件的窗口结构，能快速找到所需要的 操作命令。 3、掌握在 Word 中输入汉字的方法和将 Word 文档保存到指定文件夹的操作。 4、掌握 Enter 键在 Word 中的功能。。 情感和价值目标： 通过自主学习探究，培养学生探索精神 1、在磁盘上创建文件夹，并将 Word 文档保存在指定的文件夹中。 2、Word 软件的启动和退出，了解 Word 软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命 令。
计算机网络教室 素材
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
一、导入新课： 上节课聪聪发现所有的语句都连在一起，给阅读造成困难，需要重新对文本进 行编排。本节课，同学们要帮助聪聪利用 enter 建和空格键将这篇稿子重新编 辑排版，整理成这个格式，效果和课本图 2.1 一样。 二、新授： 1、任务一：打开文档 教师将聪聪的文档传送的学生桌面上，让学生打开。 根据学生操作让学生演示 2 种方法。
（三）设置文本段落格式
1、师：由于文本默认的行距为“单倍行距”，当文本的字号变大时，文本的行 间距也随着变大。为了使版面看起来更美观，需要将行距调整一下。 2、师演示操作 3、学生尝试操作，老师巡视辅导并纠正问题。
2、任务二：对进行断句 和学生探讨一下断句的困难。 学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。 教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
3、任务三：插入空格 学生自学课本并尝试，教师引导。
4、任务四：移动文本 首先学生尝试。教师引导，有困难的可以参阅课本和请教老师同学。
5、巩固练习：P10 创作天地 2 三、教师学生小结： 知识着陆 1、2、3、4 四、课堂小结
6、任务六：完成课本创作天地任务。 三、课堂小结
1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结
教学时间 教学内容
教学
目标
教学 重点 教学 难点 教学Βιβλιοθήκη Baidu准备
第二课 字斟句酌 知识与能力目标： 1、掌握打开已有的 Word 文档的多种方法。 2、掌握 Enter 键和空格键的用法。 3、掌握选取文本的两种基本方法。 4、会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本。情感和价 值目标： 通过完成课堂学习任务，培养学生动手实践能能力和探索精神 1、在 Word 中输入汉字，并利用 Enter 键、空格键、Backspace 键、Delete 键编辑修改 文本。 2、对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。 1、利用 Enter 键、空格键移动文本。 2、对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作
2、快速选取连续多行文本 （1）学生先带着问题自学 P12，并尝试； 问题：怎样可以快速先以连续多行文本？ （2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
（二）设置文本字体格式： 1、布置任务：将第一段“妈妈的目光”设置为“华文彩云”“三号”“加粗” “蓝色” 学生先尝试，再找几个学生演示。 2、教师总结 2 种设置文本格式的方法： 方法 1：先选取文本，后“格式”——“字体” 方法 2：选取文本后，在格式工具栏中设置
2、任务二：给文件夹改名——重命名 学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识 word 软件
让学生尝试打开 word 软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字 在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解 之后再按照课本上的内容输入。
5、任务五：保存文本 1、让学生参考课本保存的方法操作。 2、让操作完成的学生上台演示操作方法 3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结
教学时间 教学内容
教学 目标
教学 重点
第三课 妙笔生花
知识与能力目标： 1、掌握几种快速选取文本的方法。 2、能利用“格式”菜单中的“字体”命令和“格式”工具栏对文本格式进行设置。 3、能利用“格式”菜单中的“段落”命令设置文本的行间距、段间距等。 情感和价值目标： 通过自主探究，培养学生探索，创新精神
将文档保存到指定文件夹中
计算机网络教室 素材
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
一、导入新课： 请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学 校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用 word 打好，保存到 U 盘中，然 后把 U 盘交给老师。） 今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的 非常好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网 上，献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹，在 word 软件中输入了文 稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。 二、新授： 1、任务一：创建文件夹 在 d 盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。 让学生自己参考课本，完成任务。教师辅导。