《在烈日和暴雨下》PPT课件

这是一本最使我 满意的作品。……我 放下笔的时候，心中 并没有休息，依然是 在思索；思索的时间 长，笔尖上就能滴出 血与泪来……
——老舍语
他是社会最底层 的一员，辛勤劳 作到头来仍一无 所获。
？老舍《骆驼祥子》
《骆驼祥子》
• 这部1936年创作的小说以二十年代末期的北京市民生活为背 景，讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥 子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城 市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作， 最后选中拉洋车。买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿， 希望，甚至是宗教。”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过 三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然 不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想。应该说，祥子以坚韧的性格 和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。
而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥 有自己一辆车的梦，甚至家破人亡。这部小说的现实主义深刻性 在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还 刻画了样子在生活理想被毁坏后的精神堕落。“他没了心，他的 心被人家摘去了。”一个勤劳善良的农村青年，就这样被改塑为 一个行尸走肉般的无业游民。
二课文分析
第一部分：祥子在烈日下 备受煎熬
1、第1自然段作者正面描写景物，请用两个词 语概括6月15 日那天的天气特点。 ——闷、热
2、“太阳刚一出来，地上已经像下了火”， 这一句写得生动传神，说说它的表达效果。
——一个“刚……就……”，生动地写出了当 天天气的不同寻常，并运用了夸张的手法，形 象地写出“奇热”的特点。
老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。20世纪30年代就 成为最有成就的作家之一，著有长篇小说《小坡的 生日》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、 《骆驼祥子》等，短篇小说集《赶集》等。其《骆 驼祥子》问世后蜚声文坛，标志着老舍现实主义风 格的形成，达到了他小说创作的最高成就，是我国 现代文学史上最优秀的长篇小说之一，曾先后被译 成十几种外文。40年代的作品有：长篇小说《火 葬》、《四世同堂》等，中篇小说《我这一辈子》， 短篇小说集《贫血集》、《月牙集》，以及通俗文 艺作品集《三四一》等。中华人民共和国建立后的 作品，主要有长篇小说《正红旗下》，长篇报告文 学《无名高地有了名》，散文杂文集《福星集》， 剧本《龙须沟》、《茶馆》等。
有些胆怯——见了座还想拉——他不再敢动了— —出去试试——才知道自己错了，不知怎么才 好——懒得张罗买卖——又拉上买卖
2、作者为什么这么细致地刻画祥子矛盾的心理？
——突出了祥子的苦难。为了养家糊口，祥子要 忍受常人不能忍受的痛苦，明知天气已经热到不 能拉车的地步，却又在生活的重压下勉力支撑。
3、这部分在写心理时也 穿插了景物描写，与上文 的描写有什么不同？
——此处将正面描写与侧面烘托相结合，直 接描写阳光的毒辣，又从人的视、听、嗅、 触觉多个感觉角度侧面烘托了天气的闷热难 耐。
第二部分：祥子在暴雨中艰难挣扎
第7—9自然段
1、作者抓住了“风”写出天气的变化， 仔细读读，作者是怎样写“风”的？
2、作者以“风”为线索，通过哪些景物 的描写，写出天气骤变的过程？
这 一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用。
老舍文学创作历时40年，作品多以城市人民生活 为题材，爱憎分明，有强烈的正义感。人物性格鲜 明，细节刻画真实。能纯熟地驾驭语言，善于准确地 运用北京话表现人物、描写事件，使作品具有浓郁的 地方色彩和强烈的生活气息。老舍以讽刺幽默和诙谐 轻松的风格，赢得了人民的喜爱，1951年北京市人民 政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
——没出来拉车和出来拉车的。着重写了 后者，因为祥子就属于后者。
6、作者又是怎样描写在这样闷热的天气
下车夫们的活动的？为什么强调“跟驴马同在 水槽里灌一大气”？ ——写出了车夫们备受煎熬的苦难，暗示了他 们生活在社会的最底层，同驴马没有什么区别。
第3—6自然段
1、作者在课文中用了哪些词语刻画了祥子矛盾 的心理？
第2自然段
1、这一段是继第1段概括描写后更为具体的环 境描写，作者是通过什么描写来突出天气“热” 的特点的？
——通过对街上景物和 人的活动状况间接地描 写出天气的炎热和憋闷。
2、这一段可以分几层？
——街上的景物 拉车人的活动
3、第一层写街上的景象，都描写了哪些具体 景物？
4、作者是怎样进行具体描写的？试举一例进 行赏析。
一、解题
1、课文题目是编者加上去的，为什么要加上这么 一个题目？
——这个题目从时间上概括了选文的主要内容。
顺序:文章以时间为顺序。 线索:以天气变化为线索。
2、根据这个题目的启示，课文可以分成几部分？
——依照祥子在“烈日下”和“暴雨下”拉车 的情节，可以分为两个部分：
第一部分（1—6）
第二部分（7—16）
Βιβλιοθήκη Baidu老舍
学习目标：
• 学习用自然环境描写烘托人物命 运的写法。
• 环境描写的学习重点放在“多角 度”、“正面描写和侧面描写” 上。
• 体会旧社会劳动人民的悲苦。
作者老舍
我国现代文学史上的“六位大师”
鲁 郭 茅巴老 曹 鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺
作者简介
老舍（1899年~1966年）原名舒庆春，字舍予。 出生在北京西城一个满族城市贫民家庭。现代著名作 家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。老舍
——作者抓住风、柳枝、阳光以及天色、云、 雨的变化特征，按着时间顺序，层次清楚地将 天气的变化过程展现在读者面前。
齐读第10自然段
1、作者如何扣住“暴”字来写这场大雨的？
2、作者运用了大量生动的比喻句表现夏日 暴雨的景象，请找出来。
3、这段的用词节奏急促，找出能表现这种 感情色彩的词语。
例：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上 打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
——语句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出柳 树在烈日灼照下打蔫儿的景象。侧面烘托出天气的炎 热，以及烈日给人、物带来的难耐之感。
5、写人力车夫的活动，是分几种情况进行描 述的？作者着重写了哪一种情况？为什么？