2018建兰中学语文七年级上第一单元检测试题(附答案)

2018建兰中学语文七年级上第一单元检测试题（附答案）

一.积累与运用（40分）

1.下面语句中加点字的读音正确的一项是（B）（3分）

风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。

A.yùn jí duó lìn

B.yùn jì duō lìn

C.yùn jì duó lìn

D.yùn jí duō lìn

2.下列句子中没有错别字的一项是（D）（3分）

A.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响着。

B.水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

C.也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经画了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。

D.而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的个性，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（A）（3分）

A.大楼内的不法分子已经全部被包围，门外的警察咄咄逼人，让他们无路可走。

B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，舟儿小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。

C.五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。

D.为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。

4.下列各句中，没有语病的一句是（A）（3分）

A.燃放烟花爆竹既会造成空气污染，也容易引起火灾，因此很多城市己经全面禁止销售和燃放烟花爆竹。

B.在我的记忆中，对他没有一丝一毫的印象，对他的姐姐和妹妹更是一无所知，怎么写关于他们的回忆录呢？

C.千岛湖的空气质量是浙江省最优质的地区之一，在深受雾霾之苦的秋冬季节，到千岛湖旅游的人特别多。

D.昨天，小明补好了自行车胎现在又漏气了，连续两天的不愉快经历，让小明叫苦不迭，只好自认倒霉。

5.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（B）（3分）

A.在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。

B.为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，

怎样才能使学习成果的交流展示更有效？

C.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。

D.黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。

6.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（B）（3分）

A.《济南的冬天》选自《老舍全集》，是一篇现代散文，作者老舍，现代作家、人民艺术家。

B.《雨的四季》选自刘湛秋的《散文》，文章写了四季雨的不同特点，表达了作者对雨的爱恋和赞美之情。

C.李白，唐代诗人，他的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写出了作者对好友的担忧、思念以及对现实的愤慨之情。

D.朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者。散文代表作有《春》《背影》等。

7.默写（12分）

①《次北固山下》中说明新事物终将代替旧事物，事物总在向前发展的名句是：，。

②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》运用两种意象来表达悲伤失落之感的句子是，。本诗中将“明月”拟入化，寄托自己情思的诗句是，

。

③《观沧海》中表现大海吞吐日月星辰的气概的句子是，

。

④春天像刚落地的娃娃，，。春天像小姑娘，，，。

8.名著阅读。（6分）

“神魔皆有人情，精魅亦通世故”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。

示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

①具作情节②人物形象③人的情感

9.综合性学习（4分）

有人说“微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。”请你另外写三个同样的比喻句，说明“微笑”在生活中的神奇作用。

微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的送宫。

微全是，。

微关是，

微笑是，

二、（30分）

阅读下面的语段，完成10到16题。

（一）乡间的荷塘（12分）

钟文

①家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。

②我们用废纸结成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁结的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。

③我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了结纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！

④也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。

⑤光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。

⑥每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。

⑦盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！