面料的第二次设计

“面料再造”——面料的第二次设计：通过该课程的学习，让同学们了解到“面料再造”的基本设计手法，是学习服装设计的一种常用思6 {6 r8 }8 @. Z, Z- i2 E" ~6 h
维方法。是学习服装设计的基础。/ j) q' l |# B( g1 K2 L
“面造再造”艺术思维训练/ N \" j2 U i9 ^3 w6 ~
首先让同学们观察并掌握手中材质的“机理，质感，手感”等自然属性，并能将专业基础课程中所学的美学素养，三大构成的艺术规律,灵活运用于面料的设计中来。以服装用材料为主，并结合其它综合材料，作业要求体现出后工业时代人们的精神需求，以及设计者不同的灵感来源。
' |8 `( @+ l _' _, j* x) r$ n其次，让同学们了解处理面料的五大类设计手法，如：“立体型、减少型，增加型|、编织类，水洗类”等设计方法，帮助同学们找寻到各自掌握素材独特性的东西，在老师引导下，加以强调、突出，改变原有外观属性，最终产生出新的秩序感。
9 c9 x6 z7 s( L$ h8 w再者，在教师的启发和具体指导下，借助同学们各自不同的情感联想，用不同的素材将各自的灵感找到恰当的倾泄途径，自由发挥，使艺术灵性得以散发出来。教师在这一阶段的作用就是通过观摩优秀作品的题材与处理手法，借助一些具象的、抽象的图形，启发同学的艺术思维来进行创作活动。) }; d# v2 W. [7 g) D8 }0 {
这一阶段教师的作用就是激发同学们的艺术潜能，点燃他们的灵感火花，并且让它自由燃烧，结出不同的艺术的果子来。教师应针对同学们手中素材的独特性，加以具体的艺术创作指导。
$ m' H4 E0 H: p9 p' e0 g, f: }我在教学当中，强调“观念先于行动”的艺术创作思维方法。“没有做不到的，只有想不到的。”只要能够想得到，就可以找到恰当的素材，用一定的方式表达出来。
* X) G5 }1 y! W" d0 y: c* N/ w' }面料再造具体的训练方法：对面料的起褶、抽纱、压拆、叠加、**，、拼图、盘绕、编织、火烧，、水洗、漂白、喷绘，涂沫，退色，漂白等手法。服装面料结合其它综合材料的回收利用，如：金属、木材、塑料、服纸、玻璃等材料的综合利用，反映出后工业时代人们对物质文化的需求。这种工业废料的再利用，使得作品中反映出工业文明的特质，具有独待的艺术美感”。( Z% `7 N4 A t
同时，引导同学在摆弄布料的时候，精神放松，第一步是观察了解布料的厚薄，轻重、薄透、织物组织结构，纹样机理、质感、手感、立体与平面等自然属性，再运用一些设计方法去改变它原有的空间关系，付予面料新的内涵。这是学习“面料再造”的基本思维方法的关键。许多作品都给人留下了想象空间，充满着灵性与趣味。