状元访谈200篇

状元访谈200篇
2005年浙江理科状元：章捷琼
高考总分：709分
今年全省理科最高分，这个分数的拥有者是瑞安中学的章捷琼同学。

9月份，这个优秀女孩就能在自己梦寐以求的清华校园里开始大学生活了。

错题要当场解决
“纠错本”是很多学生都采用的学习方法之一，把自己做错的题目抄下来，反复练习，以达到掌握的目的。

但章捷琼认为，不是每个人都适合这样，自己就不喜欢，她觉得每次看错题无形中会给自己加压。

她的方法是发现错误后，马上向老师请教，仔细分析出错误的所在和原因，然后再自己做一遍，力争不让同样的题目难住两次。

“有的人只是机械地订正，不仅没有弄懂错误根源，也浪费了抄题、解题的时间。

其实有没有纠错本只是形式，真正要弄清的是是否真的掌握了错题。

对于有些基础不是很扎实的同学，我建议有时间就多做练习，熟练也能减少失误，关键是做题时要精神集中、仔细。

”
状元：李青
江苏省姜堰中学2004届高中毕业生
2004年高考总分670分
语文135分
被上海财经大学国际会计专业录取。

积累语文学习要诀
回首自己高中语文的学习历程，我感到语文学习最重要的方法就在于积累，在于长期坚持不懈的积累。

古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

如果说语文的学习是一幢大楼的建设，那些零碎的小知识便是砖砖瓦瓦，而积累则是将砖瓦堆砌成高楼的过程。

字词需要积累，阅读方法需要积累，名句格言需要积累，作文技巧同样需要积累。

课本是积累的第一阵地。

俗话说：万变不离其宗。

语文学习的“宗”即为课本。

无论是高一高二的基础学习，还是高三的综合复习，我从未把课本抛开。

一篇篇的课文看上去似乎没什么大作用，其实看细了，字音字型、成语应用、写作方法方面都有我们学习的内容。

此外，文言文的字词、句式的积累绝大部分是在阅读课本时进行的。

现代文主要看写作方法和表达技巧以及书下注释，文言文则要记忆各个文言实、虚词的含义，特殊文言句式，并且要善于联想，举一反三。

积累的第二大阵地是平日的试卷讲义。

将自己读错的字、写错的词、不理解的成语摘录下来，早读课拿出来读一读看一看。

否则如同狗熊掰玉米，掰一个，丢一个，当然是没有收获的。

除了实在的基础知识，从试卷中获取的还有看不到摸不着的财富——解题技巧。

例如诗歌赏析，从练习中，我们可以总结出诸如常用写作手法、常用抒情方式以及常用意象表达的特殊感情等。

积累的第三大阵地为课外读物。

不要认为高三的学习很紧张，读一篇文章不如练十道习题。

就好像人体中的微量元素，虽然每次我们从书中得到的很少很少，但是一旦缺乏，健康就会有问题。

通过看书，我们积累到的是阅读能力，是语感，是写作技巧。

现代文阅读一直是许多人难啃的骨头。

一旦对中心的领会有了偏差，答题就很难正确。

多阅读能帮助我们培养学习语文的兴趣，从自己喜欢的文章和故事中寻找乐趣、得到启迪；多阅读能帮助我们更快地找到阅读的感觉，更准确地体会到作者的用心和情感；多阅读能帮助我们扩大知识面，积累丰富的写作素材，避免写作时的内容空洞；多阅读能帮助我们调节紧张的学习带来的疲惫，体验生活的丰富多彩，感悟人生的悲欢离合，让我们在感动中学会以情作文。

积累，不仅要“积”还必须会“累”。

所谓的“累”即为将收集的琐碎语文知识进行整理总结，温故知新。

多问问自己：词语看了吗？课文背了吗？刚刚看的文章自己有什么感想吗？这一类的题目有什么相似性和解决方法吗？这样，我们之前的努力才有价值，才能日积月累出语文素养。

此外，作文水平的提高讲求“多练习”。

拳不离手，曲不离口。

同样，笔一旦离开手久了，对写作的感觉生疏了，就很难写出令人满意的文章。

我坚持四五天写一篇短文，主要是记录下生活中值得关注的事情，记录下自己的感情与想法，这样不但能培养自己的观察能力，又练了笔，同时积累下写作素材，一举多得，何乐而不为！
文字，真是一种奇妙的东西。

有了它，我们能让心情在笔端流淌，让关怀与爱心在彼此间荡漾。

它是我们生活中必不可缺的成员，从不分离的伙伴。

我们有什么理由学不好语文——这门与文字与生活紧密相连的学科呢？
当我们学会了“积”，学会了“累”，学会了持之以恒，那么，建设一座金碧辉煌的语文学习大厦便不再是梦想。

海南2004年高考文科状元张宇寒认为，
多做题对于学数学十分必要，但一定要做透。

高考前，她做了两套数学题，一套大概有10多个专题，每个专题都是厚厚的一本。

做完了以后，就把一些做错的题或是觉得解题解得十分巧妙的题写在笔记本上，以增强记忆。

她觉得，每天都要坚持做一点数学题，否则的话手会生疏，感觉就回不来了。

张宇寒说，在考试时做数学一定要仔细，把握自己的速度，一步一步来，有时候前面的题难了一点，影响了做题的时间，不要着急，只要保证每次落笔都有把握正确就可以了。

数学选择题对于文科考生来说是十分重要的部分，她认为，选择题要讲技巧，如用排除法等，拿不准答案的可以用特殊值解答，就是蒙也要把题做完。

江西理科状元：李超
【物理放电影法】
物理是一门让很多人头疼的科目，我却感觉很轻松。

我总结了一种方法——放电影法(此法只适用于高三复习阶段)，即选取一些经典老题，读题时不断回忆知识点，将发散点连贯起来，像屏幕上播出的电影一样，快速放过去。

或者根据书本目录，以章为单位，看标题回忆每
章内容、知识点、易错点、难点、疑点等，然后按节细查，回忆考点及例题，最后以书本为单位，逐书回忆，如此反复，理清知识点。

应用放电影法时，切记紧扣课本，把课本放在第一位。

湖北文科状元：康静
高考总分:625分
单科成绩：语文133分、数学129分、英语146分、文综244分
考入：北京大学法律系
【吃透课本法】
很多同学觉得，数学课本上面的题目很简单，都是老师上课讲过的内容，下课以后，往往就把课本放在一边，去做其他一些他们认为难度更高的习题，刚开始我也是这样做的。

可是到考试的时候往往是难题做出来了，简单的题目却容易失分——尤其是前面的选择题、填空题这样一些小题。

所以要特别注重学习课本，把课本上每一道题都做到位，这也是我要讲的第一点。

第二点就是课本上的基本概念和基本思路。

课本上面不光是习题重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。

数学课本有很多黑体字的大概念，这些都是我们平时很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常细微的概念和原理是容易被忽视的，而考试的时候，往往就是把那些我们忽视的问题拎出来考。

而一考大家就“倒一大片”。

所以我们在看课本的时候，一定要把课本上的每一个字，每一个句子，即使很细小的一些原理都要看到。

三角函数、立体几何、解析几何的习题中,有很多重要结论,都是应该记住的。

吃透课本，不管怎么强调它的重要性都不为过。

陕西文科状元谢尼
毕业中学：陕西省西北工业大学附属中学
高考总分：686分
单科成绩：语文136分、数学149分、英语132分、文综269分
考入：北京大学光华管理学院
【错题收集法】
除了典型例题，还需要重视自己出错的题目。

错题集是许多成绩好的学生必备的，我也不例外，而在这里我强调的是如何充分利用自己的错题集。

错题大约可以分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。

我觉得，最有价值的错题是第二类。

因为粗心也有许多种，我们也要分析它。

第一，看错题目。

是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误解了题意？以后会不会犯同样的错？第二，切入点、思路出错，这样的思维解法根本不适合这类题目。

第三，计算错误。

为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中，有多少题目是你不会做的呢？最终的竞争，还是在于你究竟能做对多少。

如果你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会赢得非常好的成绩。

山东理科状元张振
毕业中学：山东省枣庄八中（英才苑网员校）
高考总分：717分(含20分加分)
单科成绩：语文125分、数学133分、英语146分、理综293分
考入：清华大学数理基础科学专业
【知识点网络总结法】
我学习数学的第一个方法是知识点网络总结法。

平时做数学题时，一些题目往往会让我们感觉到无从下手，这个时候如果我们能联想到这道题目所考察的知识点，就可以以此为线索对症下药，找到解题的突破口。

所谓的知识点网络总结法就是在平时做题时，如果遇到解答中出现困难的题目，就将与这道题目有关的解题方法和所考查的知识点在题目的旁边列出来，然后在本子上总结出来。

这样经过一段时间的训练，在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识点，并迅速找到相应的解题方法。

使用这种方法一方面可以提高解题速度，为考生节约不少时间，另一方面做题的正确率很高，提高了解题命中率。

湖北理科状元朱师达
毕业中学：湖北省襄樊四中
高考总分：701分
单科成绩：语文129分、数学150分、英语141分、理综281分
考入：北京大学元培实验班
【文言文分类总结法】
高考所选取的文言文虽来自课外，知识点却均出自课内。

实词、虚词、句式、古今异义等，知识点零散，但如果善于分类，善于总结，并且活学活用，就一定能够“课内开花课外香”。

由于没有古文的运用环境，很多同学对文言文都很陌生，读不顺，也背不熟。

如何解决这个问题，一句话——靠平时的积累，课外时间可以多读一些文言小说，再者，重视课堂上的学习。

高中文言文考查的方向主要集中在实词、虚词用法，文言句式，内容理解。

在平时的学习中，就要注意分类总结，把课文中所涉及的知识点都记录下来，进行强化记忆。

当你读到来自课外的一些文段时，就不会感觉陌生，词的用法都是一样的，联想平日所记的知识就能融会贯通。

黑龙江理科状元程相源
毕业中学：黑龙江省佳木斯一中
高考总分：703分
单科成绩：语文139分、数学130分、英语141分、理综293分
考入：北京大学光华管理学院
【美文背诵法】
这种方法首先要认真揣摩并背诵自己认为写得非常好(例如语言圆熟、风格幽默、意义深远)的一篇英语美文或一篇文章中的某些段落(最好配有语音地道地朗读，用来帮助你在背诵的同时锻炼口语语调)。

边背诵边体会文章的优美，直到把文章的语言变成自己张口就能说出来的话。

这种方法能够有效地培养我们的语感，同时还可以建立起我们学好英语的信心。

使用这种方法不需要很频繁地找文章来背，有时候一学期只背一篇也能达到目的。

我平常阅读的很多内容来自跟教材配套的英语范读，像高一下学期的《英语范读》，里面7 0%的文章我已读过。

阅读一方面可以培养语感，另一方面还可以积累单词。

在阅读过程中我把不认识的单词一个一个地查出来，并认真理解、记忆，现在这本书里不认识的词已经非常少。

比如dread这个单词，虽然范读中已经标出它的基本意思，但我还是查了一下，这不仅了解到了它的更丰富的内涵，而且知道了它的形容词、衍生词dreadful和其他一些相关单词。

这样通过长期积累，在增加单词量的同时，还可以提高你学习英语的自信心。

状元林小杰怎样学数
数学方面，我主要注重三点。

第一点，我觉得应该重视整理，有自己的笔记。

这个笔记可以记录一些错题，包括辅导书上的好题和教程。

大家整理的时候要注意分类，还要注意进行对比的整理。

比如说一些同类型的题、相似的题，相反类型的题都要整理一下。

第二点，要用心地学，不要一味地求多，求难，要求精细和基础。

精细就是彻底悟透每一道题，要消灭每一个盲点。

所谓基础，我认为每一道难题就是基础题的组合，加上一点常用的组合技巧。

难度在于很难打通各基本点之间的联系，要认为要攻克这一点的话，一是要设立辅导书，总结常用的方式。

比如说书面中圆锥曲线两个式子相乘求轨迹，数列中的高次式的通项求解和函数中的构造法，这些都可以从一些辅导报和课外的材料上找到。

第二点就是要打牢基础，难题中的每一个点，在题目中出现的时候都触动你的神经，这样就很自然把所有的点联系起来。

第三点，我自然体会到的，要像学历史、政治一般学数学。

比如说解不等式包括分数不等式、物理不等式，这就是数理通项这一块。

我一般都会想到11种解法，数学对我来说很轻松，就是在头脑当中形成数学体系。

调动多种感官学好英语
康静（2005年湖北文科状元）
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会--听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。

很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。

那么具体是怎么做的呢？拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。

第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。

第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。

第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。

第五遍不看文本，听录音，进行跟读。

浙江文科状元：徐语婧
毕业中学：浙江省衢州二中
高考总分：666分
单科成绩：语文120分、数学149分、英语141分、文综256分
考入：北京大学元培实验班
语文：把握时机，寻求突进
如果说把语文分一下类，可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。

所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这就是第二种语文。

作为第二种语文，生活就是语文，每天每时都在学习语文，可以说这时我们就是为了提高自己的生活质量而去学习语文。

它的覆盖范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至一些很日常化的东西——比如说记日记或者写一些自己感兴趣的内容，这些都是在学习语文。

高三这个学年甚至是高三最后一个学期，对学习应试语文具有很大的意义，把握好了，可以使我们的应试语文成绩大幅提高。

每个老师都会介绍怎么应对试卷，如何系统地提高自己语文水平的系列复习，这个阶段对最终提高语文成绩会有很大的帮助。

这个时候，就是高中阶段语文学习的关键时机了，同学们一定要把握好，才能决胜高考语文。

这个阶段的复习必须要非常细致，在老师的帮助下系统地逐个落实各知识点，而且由于某些知识点（如语音、字形等）容易遗忘，应该定期回顾。

2. 山西理科状元：陈敏
毕业中学：山西省运城市康杰中学
高考总分：689分
单科成绩：语文124分、数学135分、英语144分、理综286分
考入：北京大学元培实验班
【作文提升思想深度法】
我以前写作文只是堆砌一些华丽的辞藻和优美的词句，用大段空洞的排比造势，后来发现这种作文得分的偶然性很大，去掉一些浮夸的内容后，真正有思想的东西很少，而思想的深度才是作文的精髓。

古人说，腹有诗书气自华。

我觉得这里的“诗书”其实并不仅仅是指一些比较华丽的词句，更多还是指思想上的深度。

即将面对高考的学生，尚未步入社会，思想不会太深刻，但也绝不是那么简单，我们对人生、对社会肯定都有自己独到的一些见解，关键是如何通过训练在作文中把这些思想表达出来。

此外，我们还应该多读一些文章，尤其是一些杂文，在放松精神的同时思考一些学习之外的事情，对人生、对社会形成自己的看法。

有思想的人不仅下笔会透出一种深度，而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。

3. 北京文科状元：易萌
毕业中学：北京师范大学附属第二中学
高考总分：641分
单科成绩：语文112分、数学147分、英语138分、文综244分
考入：北京大学元培实验班
【多音字语境记忆法】
多音字向来是字音复习乃至整个语文复习中的难点，我就曾长期搞不清“解”与“着”的读音。

记忆多音字的规律之一是掌握一个字不同读音时的不同意义。

比如“靡”在表示“浪费”时读二声，如“靡费”，在表示“倒下”时读三声，如“萎靡”。

又比如“和平”的“和”字，有时候读（货），有时候读（活），有时候又读（河），有时候又读（贺），每一个字音有不同的意思，这样就能比较明白地区分出来了。

这种规律能适用于大多数多音字的记忆，但仍有相当一部分特例在此规则之外。

比如说最令人头疼的是“着急”的“着”字，有时候它的意思和它的读音关联不是很大。

4. 吉林文科状元：孙田宇
毕业中学：吉林省东北师范大学附属中学
高考总分：682分
单科成绩：语文132分、数学142分、英语138分、文综270分
考入：北京大学光华管理学院
【日记训练法】
作文可以通过记日记的方式来训练。

我主要通过日记来练笔，把平时生活中发生的那些大事小事都以日记的形式记录下来，或者把日记写成读后感、观后感。

比如看完一本书、一些杂志、某个电视节目，会有一些感受，那就写出来，记在日记本上。

你平时经常写日记的话，写作文的思路往往来得很快，可以从平时的日记里获得很多素材，要是灵感一下子和日记契合上了，下笔就觉得不费事，写得顺畅，比较流利。

我初高中都一直坚持记日记。

我的日记除了记录日常生活中的一些事情，及一些读后感、观后感外，有时也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激励自己，或者激发一下自己的创作灵感。

长期这样记日记，对作文水平的提高有很大帮助。

此外，我们也可以找一些和自己写作风格比较相近的范文，学习它们的长处。