小班五大领域教案大全
小班五大领域教案简短
小班五大领域教案简短教案主题：小班教学五大领域教案领域一：语言与沟通目标：培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
活动：1.谈话练习：教师引导幼儿进行简单对话练习，如问候、描述物体等。
2.唱歌活动：选取简单易学的儿歌，引导幼儿跟随节奏和动作唱歌。
3.故事分享：教师讲述简单有趣的故事，引导幼儿参与，提问和分享自己的故事。
领域二：数学与逻辑目标：培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
活动：1.数数游戏：教师引导幼儿数数，并进行简单的数学游戏，如数小石子等。
2.形状认知：教师引导幼儿观察和描述不同形状的物体，如正方形、圆形等。
3.图案识别：教师用不同颜色的建造积木搭建图案，让幼儿进行观察和识别。
领域三：社交与情感目标：培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
活动：1.角色扮演：教师引导幼儿进行角色扮演，如模拟购物、医生护士等，培养幼儿的合作和沟通能力。
2.情绪表达：教师引导幼儿通过绘画、手工等形式表达自己的情感，了解情绪的表达和情感的合理释放。
3.团队游戏：教师组织幼儿进行团队游戏，如接力赛等，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
领域四：身体与动作目标：培养幼儿的身体控制能力和动作协调能力。
活动：1.紧张放松：教师引导幼儿进行简单的身体放松活动，如舒展四肢、深呼吸等。
2.健身操：教师带领幼儿进行简单的健身操，如扭动脖子、弓箭步等。
3.动作游戏：教师组织幼儿进行动作游戏，如跳绳、跳高等，培养幼儿的体育意识和动作协调能力。
领域五：审美与艺术目标：培养幼儿的审美能力和艺术表现能力。
活动：1.画画活动：教师提供画纸和颜料，引导幼儿进行自由画画，表达自己的创意和感受。
2.剪纸活动：教师提供剪纸材料和工具，引导幼儿进行剪纸活动，培养幼儿的手工能力和创造力。
3.音乐欣赏：教师播放不同类型的音乐，引导幼儿聆听并分享自己的感受，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
注意事项：-活动设计应注意幼儿的年龄特点和兴趣爱好。
-活动时间应适当控制，保证幼儿的注意力集中。
幼儿教案五大领域100篇小班
幼儿教案五大领域100篇小班第一领域：语言与沟通1. 游戏：动物名字接龙目标：培养幼儿的语言表达能力和沟通技巧。
材料：声音卡片（印有各种动物的图片和相应的名称）。
活动步骤： 1. 让幼儿围坐一起，散发声音卡片给每个幼儿。
2. 从一个幼儿开始，他/她说出一张卡片上的动物名称，接下来的幼儿要说出以前一个幼儿所说的动物名称的首个字母作为开头的动物名称。
例如，第一个幼儿说“狗”，第二个幼儿说“鸭子”，第三个幼儿说“猫”，以此类推。
3. 如果有幼儿无法接上前一个动物名称，可以得到其他幼儿的帮助，或者教师进行提示。
2. 绘本分享：《小兔子找萝卜》目标：培养幼儿的语言理解能力和表达能力。
材料：《小兔子找萝卜》绘本。
活动步骤： 1. 教师让幼儿围成一个小圈。
2. 教师给每位幼儿一本《小兔子找萝卜》绘本。
3. 教师带领幼儿一起阅读绘本，并进行图画解释和提问，例如：“小兔子找了哪些动物朋友帮忙找萝卜？”、“你喜欢小兔子的什么特点？”等。
4. 鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
第二领域：科学与探索1. 实验活动：水的三态变化目标：培养幼儿的观察力、实验探索能力和科学探究意识。
材料：冰块，水，锅，火源。
活动步骤： 1. 教师将一些冰块放在桌上，并邀请幼儿观察冰块的外观和触摸冰块的感觉。
2. 教师将一些水倒入锅中，放在火源上进行加热。
3. 当水温升高到一定程度时，教师请幼儿观察，并问他们有什么变化。
4. 等到水蒸发完毕后，教师请幼儿再次观察，并问他们有什么发现。
5. 教师带领幼儿总结并分享关于水的三态变化的知识。
2. 自然观察：花的生长过程目标：培养幼儿的自然观察能力和对生命的敬畏心。
活动步骤： 1. 教师事先在幼儿园的花坛中埋好花种，让幼儿观察。
2. 教师带领幼儿观察花的生长过程，包括发芽、生长、开花和结果。
3. 教师通过图片、实物和文字等方式，帮助幼儿理解花的生长过程中所需的条件和环境。
4. 鼓励幼儿亲自参与花的照料，例如浇水、施肥等。
小班五大领域教案20篇
小班五大领域教案20篇《小班五大领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班五大领域教案20篇！（1）小班语言活动教案《三只小猪上幼儿园》含反思设计意图：离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，初入园的孩子往往会无所适从。
频繁的说教和安慰往往效果不大，而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果。
《三只小猪上幼儿园》正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料，它容易引發孩子的共鸣，从而帮助孩子渡过入园难关。
活动目标：1.学习有序地翻阅图书。
2.学习跟别人打招呼，会使用礼貌用语“你早”“再见”。
3.感受上幼儿园的快乐。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1.教师用大图书一本，幼儿用小图书每人一本。
2.木偶：小猴、小狗、小猫。
活动过程：一、运用木偶情境表演吸引幼儿的注意1.教师操作木偶小猴进行表演，引导幼儿与小猴互相问好。
(1)小猴愉快地出场，和幼儿打招呼：“嗨，你好!我是快乐的小猴。
”(2)引导幼儿和小猴打招呼：“小猴，你好!”(3)教师问小猴：“你今天为什么这么高兴呀?”小猴高兴地说：“今天我上幼儿园了!”2.以同样的方式表演小狗、小猫高高兴兴上幼儿园的情景。
二、引导幼儿集体阅读，学习翻阅图书的方法1.出示大图书，引出故事。
师(出示图书封面)：三只可爱的小猪也来了，它们也要去上幼儿园。
它们的表现怎么样呢?我们来猜一猜。
2.师幼一起阅读故事。
教师引导幼儿跟随教师的讲述，学习一页一页有序地阅读小图书。
注意根据幼儿翻阅相应图页的情况适当调整讲述速度，并进行个别指导。
三、引导幼儿讨论问题，了解故事情节师：三只小猪在家是怎么样的?师：他们刚上幼儿园的时候是怎么样的?师：其他小猪是怎么帮助他们的?师：三只小猪在幼儿园喜欢干什么?师：他们后来愿意上幼儿园了吗?为什么?四、引导幼儿自由阅读图书，巩固对故事内容的感受、理解1.幼儿自主阅读图书，教师指导。
幼儿园小班五大领域教案设计(六篇)
幼儿园小班五大领域教案设计【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
小班五大领域教案40篇
小班五大领域教案40篇《小班五大领域教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班五大领域教案40篇！（1）小班主题教案《宝宝自己走》含反思活动目标：1在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。
2鼓励幼儿愿意自己走。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：木偶若干(兔妈妈，小兔;猫妈妈，小猫;乌龟妈妈，小乌龟;妈妈，宝宝)磁带活动过程：一导入活动宝宝，妈妈带你上幼儿园!(表演唱：我上幼儿园)宝宝：你今天早上是怎么上幼儿园的?幼儿自由讲讲二观看木偶表演(1)小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。
学说：小兔自己跳我们一起来学小兔自己跳上幼儿园(2)喵喵……谁来了?小猫小猫怎么上幼儿园呢?学说：小猫自己走!来自快思老师教案.!我们一起学小猫自己走着上幼儿园(3)还有谁会来呢?幼儿自由猜猜看看小乌龟怎么上幼儿园的。
学说：乌龟自己爬我们来学乌龟自己爬着上幼儿园.(4)现在谁来了?宝宝宝宝怎么上幼儿园呢?幼儿自由说说幼儿学说：宝宝自己走三鼓励幼儿自己走宝宝跟妈妈走出去玩。
随着跟妈妈走走的音乐走出教室。
课后反思：在整个活动过程中，幼儿对于我所创设的情景都很感兴趣，大部分能跟着教师进行良好的互动，积极性都很高，大致达到了我预期的目标。
但也有幼儿参与的积极性并不是很高，这就要求教师积极开动脑筋，调动起幼儿的兴趣，如主动邀请他参与到角色扮演中来，多鼓励，多赞扬他等。
在活动的过程中，也出现了一些状况，如在让幼儿集体扮演兔宝宝时，幼儿出现了乱窜的现象，我费劲将他们拉了回来，这提醒我以后，在设计活动时，我要考虑得更周到些，将一些意外状况都要考虑在内;我未交代清楚动物的家与幼儿园的位置等。
活动结束后，更加觉得我要特别注重活动中的细节，如我在与幼儿互动，我扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝时，在走到兔宝宝家时，可以与幼儿一起跳着去，不要一本正经的走过去;在与幼儿进行对话时，可以灵活机动，加上“天亮了，宝宝起床上幼儿园喽”，更能吸引幼儿的兴趣;个别与集体的互动要合理分配等。
小班五大领域教案10篇
小班五大领域教案10篇《小班五大领域教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班社会教案《小毛巾》含反思活动设计背景小毛巾是小班幼儿入园后每天都必用的生活用品，比较熟悉。
但在日常活动中还有有很多孩子不会正确使用小毛巾，通过这节活动让孩子们了解毛巾的用处，在游戏中学习正确使用小毛巾，爱护小毛巾。
在科学方面，运用游戏形式的教学方法让幼儿更深切地对一些图形的认知和常见颜色的分辨。
也是小班幼儿需要掌握的知识点。
并在游戏中让幼儿体验探索的乐趣。
活动目标1.通过各感官的接触感知物体的基本形状和颜色。
2.了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。
3.愿意愉快的参与活动，体验探索的乐趣。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。
活动准备彩色正方形小毛巾，小盆数量与幼儿人数相等音乐律动( 洗手帕)活动过程：一、导入：1、毛巾律动进活动室。
二、初步感知毛巾的颜色形状1.师：我们刚才拿什么跳舞的啊?老师介绍自己的毛巾，我的小毛巾漂亮吗?它是什么颜色，什么形状?2.师：请你们拿起自己的小毛巾，和旁边的小朋友说说悄悄话，告诉他你的小毛巾是什么形状，什么颜色?3.师：请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，谁愿意来介绍一下他的小毛巾呢?（文.章出自快思教.案网）4.师总结：小朋友的小毛巾也是正方形的，有红色，黄色，绿色，蓝色，真漂亮5.颜色对对碰小游戏三、教师引导幼儿“变魔术”，探索方法，巩固基本形状。
1.师：小毛巾还想请小朋友来变魔术呢，想不想变?看!小毛巾什么形状的呀?能不能变出长方形呢?变变变，变成长方形。
快快开动小脑筋，想想怎样把正方形的小毛巾变成长方形?2.师：谁愿意来介绍一下你是怎样把正方形变出长方形的?(教师用语言小结：用这2边的角对折过去，让2个小角做了好朋友，长方形就变出来了。
)3.师：小朋友真了不起呀，能变出三角形吗?变变变，变成三角形。
幼儿园教案五大领域教案精选8篇
幼儿园教案五大领域教案精选8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五大领域教案40篇小班
五大领域教案40篇小班教案标题：五大领域教案40篇小班教案1: 主题：形状与图案目标：- 学生能够识别和命名不同的形状和图案。
- 学生能够通过绘画、剪切和粘贴等活动创建自己的形状和图案。
教学活动：1. 通过幻灯片或实物展示不同的形状和图案，激发学生的兴趣。
2. 引导学生观察周围环境中的各种形状和图案，帮助他们认识和命名这些图形。
3. 给学生提供各种材料，如彩纸和剪刀等，让他们进行剪切和粘贴，创作自己的形状和图案。
4. 鼓励学生展示他们的作品，并促进互相学习和分享。
评估：观察学生参与课堂活动的程度，以及他们创作的形状和图案是否正确。
教案2: 主题：数字和计数目标：- 学生能够正确地识别和命名数字1-10。
- 学生能够通过不同的手指运算和物品计数方法来表达数字和数量。
教学活动：1. 通过数数歌曲和卡片等教具，让学生逐渐熟悉数字1-10。
2. 利用手指运算和物品计数的方法，教导学生如何表达和理解不同的数量。
3. 创造不同的情境，并让学生运用数字和计数概念解决问题，如分发物品或计算数量。
4. 鼓励学生在游戏和角色扮演中运用数字和计数知识，提高他们的学习兴趣和动机。
评估：观察学生在数数和计算活动中的表现，以及他们是否能正确地使用数字和计数的概念。
教案3: 主题：字母和音标目标：- 学生能够识别和命名字母表中的26个字母。
- 学生能够正确地发音和书写字母和相应的音标。
教学活动：1. 通过字母卡片和字母歌曲等教具，让学生逐渐熟悉字母表中的26个字母。
2. 教导学生正确的字母发音和书写形式，例如通过手指描绘字母形状等方法。
3. 提供不同的练习活动，如字母拼图和拼写游戏，帮助学生巩固字母和音标的知识。
4. 创设学习环境，如字母墙和字母日记，让学生在实际情境中运用字母和音标。
评估：观察学生在识别字母和发音活动中的表现，以及他们是否能正确地书写字母和音标。
教案4: 主题：颜色和涂鸦目标：- 学生能够识别和命名常见的颜色。
五大领域优质教案小班(3篇)
第1篇一、教学目标1. 认知目标：了解不同小动物的特点和生活习性，能够正确识别几种常见的小动物。
2. 能力目标：通过观察、模仿和角色扮演，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识几种常见的小动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 教学难点：通过角色扮演，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：小动物图片、玩具小动物、录音机、磁带、画纸、彩色笔等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过小动物。
四、教学过程（一）导入1. 教师出示小动物图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它们有什么特点？（二）基本部分1. 认识小动物（1）教师出示小动物图片，逐一介绍，如：小兔子、小狗、小猫等。
（2）幼儿观察图片，说出自己认识的小动物，教师补充并讲解小动物的特点和生活习性。
2. 角色扮演（1）教师分发小动物玩具，请幼儿选择自己喜欢的动物，并模仿其动作和叫声。
（2）幼儿分组进行角色扮演，互相介绍自己扮演的小动物。
3. 绘画活动（1）教师分发画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己喜欢的小动物。
（2）幼儿绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（三）巩固部分1. 教师播放小动物叫声的磁带，请幼儿辨别并说出叫声对应的小动物。
2. 教师提问：你们喜欢哪些小动物？为什么？（四）总结与延伸1. 教师总结本节课所学内容，强调关爱动物的重要性。
2. 延伸活动：请幼儿回家后，向家人介绍自己喜欢的小动物，并学习照顾小动物。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小动物的认识程度。
2. 评价幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，了解幼儿的观察力和表达能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，了解幼儿对动物的关爱程度。
第2篇一、活动目标1. 健康领域：通过模仿小动物的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
五大领域教案小班
五大领域教案小班教案一：语言表达目标：帮助小班学生提高语言表达能力时间：30分钟教学内容：1. 数字认知和数数：通过数数游戏，帮助孩子认识和理解数字，并进行基本的数数练习。
2. 基本词汇学习：引导孩子学习一些基本的日常用语和词汇，如问候语、家庭成员的称呼等。
3. 形容词的描述：通过观察物品的颜色、形状和大小，引导孩子使用简单的形容词进行描述。
4. 图画故事讲解：基于孩子的经验和认知能力，以图画故事的形式引导孩子进行简单的故事描述。
教案二：数学思维目标：培养小班学生的数学思维能力时间：40分钟教学内容：1. 数字序列：通过数字卡片或者数字图案，引导孩子按顺序排列数字，加深对数字顺序的理解。
2. 数量比较：通过比较物品的数量，帮助孩子学会简单的数量比较，如多少、少于、等于等概念。
3. 几何图形认知：通过几何图形拼图或者实物展示，帮助孩子认识并辨认常见的几何图形，如圆形、正方形等。
4. 数学游戏：设计一些与数学相关的游戏，如数数迷宫、填数字等，激发孩子对数学的兴趣并培养他们的逻辑思维能力。
教案三：科学探索目标：培养小班学生对科学的兴趣和探索精神时间：30分钟教学内容：1. 基本科学实验：设计一些简单的科学实验，如水的变化、磁铁吸附等，让孩子亲自参与实验过程，并观察实验结果。
2. 自然界观察：带领孩子到户外进行自然界的观察，如观察动物、植物、天空等，引导他们提问并观察自然界现象。
3. 生活科学知识：讲解一些与孩子日常生活相关的科学知识，如天气变化、四季变化等，加深他们对科学的了解。
4. 小小发明家：鼓励孩子自主设计一些简单的发明，如纸飞机、简单机械玩具等，培养他们的创造力和动手能力。
教案四：身体运动目标：促进小班学生身体健康和运动能力的发展时间：40分钟教学内容：1. 基本步伐学习：教导孩子一些基本的步伐和动作，如走路、跑步、跳跃等，帮助他们掌握基本的身体运动技能。
2. 健身操：设计一套简单的健身操，包括拉伸、扭腰、上下肢运动等，让孩子通过跟随音乐进行身体锻炼。
小班五大领域教案大全
小班五大领域教案大全一、科学与探索领域主题：观察植物的生长过程教学目标：•学习观察植物的生长过程，并理解其基本生命周期。
•培养学生的观察能力和动手能力。
•培养学生对植物生长过程的兴趣和热爱。
教学准备：•种子（小麦、绿豆等）；•花盆；•浇水壶；•铲子；•墙上的空白展板。
教学步骤：1.引入：教师通过对种子和植物生长的图片进行展示，引起学生对植物生长过程的兴趣。
2.种植过程：教师向学生展示种子，并让学生将种子埋在花盆中的土壤中；引导学生关注浇水的重要性，并示范浇水的正确方法。
3.观察记录：学生每天观察并记录植物的生长情况，包括根部、茎和叶子的变化，用文字或图画进行记录。
4.分享与总结：学生将自己观察到的植物生长情况进行展示和分享，教师进行总结，帮助学生理解植物的生长过程。
二、语言与沟通领域主题：我会说故事教学目标：•培养学生用清晰的语言表达自己的想法和情感。
•提高学生的口头表达能力和倾听能力。
•培养学生的合作与沟通能力。
教学准备：•绘本故事书；•音乐；•彩色纸和彩色笔。
教学步骤：1.引入：教师用绘本故事书展示给学生，然后用简单的问答引导学生进入故事情境。
2.带着问题读故事：教师朗读一段故事，然后提出一些问题，鼓励学生思考并回答。
3.分小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个故事，然后让学生轮流讲述故事的内容。
4.讲故事比赛：每个小组选出一名代表，通过讲述故事的方式参加比赛，评选出最佳故事讲述者。
三、数学与逻辑领域主题：玩转形状和图案教学目标：•学习认识不同的几何形状和常见的图案。
•培养学生的观察能力、形象思维和逻辑思维能力。
•锻炼学生的动手能力和合作精神。
教学准备：•彩色瓶盖或积木；•彩色纸和剪刀；•磁性黑板和磁性几何形状。
教学步骤：1.引入：教师用彩色瓶盖或积木展示不同的几何形状，引起学生的兴趣。
2.形状识别游戏：教师将几何形状贴在墙上或磁性黑板上，让学生通过观察和认知找出相应的形状。
3.图案制作：教师示范制作简单的图案，然后引导学生尝试制作自己的图案。
幼儿园五大领域的教案经典范文(6篇)
幼儿园五大领域的教案经典范文( 6篇)以下是我整理的幼儿园五大领域的教案经典范文( 6篇)，盼望能够关心到大家。
第一篇: 幼儿园五大领域的教案经典活动领域：艺术——音乐—唱歌活动名称：两只老虎活动班级：小班活动目标：1. 在老师引导下，渐渐熟识并能记住《两只老虎》的歌词内容2. 能够用自然的声音大胆的唱歌歌曲《两只老虎》3. 通过嬉戏活动体验与小伴侣共同嬉戏的欢乐活动重难点：能够用自然的声音大胆的唱歌歌曲《两只老虎》活动预备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎活动过程：一．谈话导入老师：珍宝们，今日我们班来了两位小动物伴侣，可是这两位小动物伴侣很惊奇（出示教具）珍宝们看看他们是谁？哪里惊奇？二．学唱歌曲《两只老虎》1.老师有表情的范唱，幼儿观赏，熟识理解歌曲内容2.老师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲3.老师分句教唱歌曲《两只老虎》4.老师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》其次篇: 幼儿园五大领域的教案经典活动目标：1、熟悉医生的设备，初步了解生病的缘由2、引导幼儿依据已有阅历仿照成人照看需要照看的。
3、幼儿情愿大胆与他人沟通。
活动重点：明白生病时要准时协作医生进行治疗。
活动难点：养成良好的生活习惯。
活动预备：小猪玩偶、故事、医生玩具活动过程：一、开头部分：听故事导入，激发幼儿爱好二、基本部分1、结合幼儿自身阅历，进行分组谈话（1）说说自我的生病经受2、老师进行展现，引发爱好。
3、幼儿进行操作（1）幼儿依据已有阅历进行嬉戏。
（2）老师指导幼儿如何去给小猪就诊。
1、老师总结：我们平常应当怎样做才能削减疾病的发生2、整理操作材料活动延长：1、在日常生活中然幼儿加强饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬炼身体，依据天气准时穿脱衣服等。
2、娃娃家进行带“宝宝”出去就诊的嬉戏。
第三篇: 幼儿园五大领域的教案经典活动目标体验生病的小伴侣的心情、情感，学习用各种方式关怀、关心生病的同伴。
小班五大领域教案
小班五大领域教案教案1：领域：数学目标：学生能够掌握加法与减法的基本运算，并能在日常生活中灵活运用。
实施步骤：1. 导入：教师用一些有趣的例子介绍加法与减法的概念，并引导学生思考其在日常生活中的应用。
2. 讲解：教师逐步讲解加法与减法的运算规则和步骤，示范解题。
3. 练习：学生在教师的指导下进行加法和减法的练习，逐渐提高难度。
4. 拓展：教师出示一些生活中的实际问题，让学生用加法与减法解决，并引导学生思考解题过程中的思维方式。
5. 总结：教师与学生共同总结加法与减法的运算规则和应用场景，并指出本节课的要点。
教案2：领域：科学目标：学生能够理解食物链的构成和食物链中不同生物的作用。
实施步骤：1. 导入：教师通过展示一张食物链的图示，引发学生对食物链的兴趣，并鼓励他们提出问题与猜测。
2. 讲解：教师逐步讲解食物链的构成，从植物到食草动物再到食肉动物的关系，并说明各个环节之间的依赖关系。
3. 实践：教师分发一些食物链的案例给学生，让他们根据图示理解和分析其中的关系，并互相讨论验证解答。
4. 探究：教师提出一个问题，让学生通过观察和实验得出答案，如：某个环节断裂了会对整个食物链造成什么影响?5. 总结：教师引导学生总结食物链的基本概念和特点，并鼓励他们进一步思考食物链与环境保护的关系。
教案3：领域：语文目标：学生能够正确使用成语，提高作文的表达能力。
实施步骤：1. 导入：教师播放一段动画或视频，引发学生对其中某个情节的思考，并引导他们尝试用自己的语言来表达。
2. 讲解：教师选择一个成语，解释其中的意义和背后的故事，并给出一些例句让学生理解用法。
3. 练习：教师提供一些情景，让学生根据成语的意义进行造句，演绎故事。
4. 创作：教师鼓励学生写一篇短文，其中要求至少使用两个已学的成语，并注重表达方式和细节描写。
5. 互评：学生交换作文，互相评价对方的写作风格和成语的运用是否得体，进行改进。
教案4：领域：音乐目标：学生能够区分不同音符的音高和节奏，并能够准确演奏简单的乐曲。
小班五大领域教案大全10篇
小班五大领域教案大全10篇《小班五大领域教案大全10篇》这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班科学教案《小金鱼》含反思活动目标：1. 了解金鱼的外形特征和生活习性。
2. 尝试用语言描述、动作模仿等方式表达对金鱼的认识。
3. 萌发关心、爱护小动物的情感。
4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5. 使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：小金鱼的视频、图片活动过程：一、观看视频，引出有关金鱼的话题教师：小朋友们见过金鱼吗?大家一起看看视频上的小金鱼吧!教师：小金鱼是什么样的?你最喜欢金鱼的什么地方?二、观察金鱼，了解金鱼的外形特征教师：小金鱼的身体是什么样的?[本.文来源:快思老.师教案网]它的头上是什么样的?像什么形状?教师：金鱼的鱼鳍长在哪里?它的尾鳍像什么?三、了解金鱼的生活习性教师：金鱼生活在哪里?它是怎么游得?请你来学一学。
教师：金鱼吃什么?它是怎么吃东西的?请你来学一学。
活动反思：针对本次活动，我觉得最大的不足在没有给幼儿准备真正的小金鱼给幼儿观察，小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。
小班幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。
活动中将采用比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。
将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿观察，观察金鱼吃食，模仿小金鱼游一游，模仿小金鱼吃东西等一系列活动认识金鱼的外形特征及生活习性。
活动目标基本达到，幼儿对金鱼的认知进一步提升，本次活动是比较成功的。
（2）小班科学教案《奇妙的泡泡》含反思活动设计背景吹泡泡是孩子们比较喜欢的一项活动。
大大小小的泡泡给孩子们带来了无限的遐想，动动手做一做看谁最先制出好玩的泡泡水，在尝试与探索中孩子们体验到了科学的有趣，感受到了科学并不遥远，科学就在身边。
活动目标1、喜欢吹泡泡活动，在吹泡泡过程中发现泡泡的大小不同及变化。
幼儿园小班五大领域教案
幼儿园小班五大领域教案一、健康领域（一）活动名称：《我会自己洗手》（二）活动目标：1、让幼儿了解洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。
2、学习正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
（三）活动准备：1、洗手步骤的图片。
2、小香皂、毛巾若干。
（四）活动过程：1、导入部分通过讲述故事《小熊生病了》，引导幼儿思考小熊为什么会生病，引出洗手的重要性。
2、学习洗手步骤（1）教师出示洗手步骤的图片，一边讲解一边示范。
（2）让幼儿模仿教师的动作，学习洗手的步骤：①打开水龙头，把手冲湿。
②关上水龙头，抹上小香皂。
③手心搓搓，手背搓搓，手指缝里搓搓。
④打开水龙头，把手冲洗干净。
⑤用毛巾把手擦干。
3、幼儿实践洗手让幼儿分组去洗手池洗手，教师在旁边观察并指导，提醒幼儿按照正确的步骤洗手。
4、总结请幼儿说说自己洗手的感受，强调洗手对保持健康的重要性。
二、语言领域（一）活动名称：《小兔子乖乖》（二）活动目标：1、理解故事内容，能复述故事中的主要对话。
2、培养幼儿的倾听能力和表达能力。
（三）活动准备：1、《小兔子乖乖》的故事书或相关图片。
2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰。
（四）活动过程：1、导入部分教师头戴兔妈妈的头饰，引起幼儿的兴趣，引出故事。
2、讲述故事教师结合图片或故事书，生动地讲述《小兔子乖乖》的故事。
3、提问与讨论（1）故事里有谁？（2）兔妈妈出门的时候告诉小兔子什么？（3）大灰狼来了，小兔子是怎么做的？4、角色表演请几位幼儿分别扮演小兔子、兔妈妈和大灰狼，进行故事表演，让幼儿在表演中进一步理解故事内容，练习对话。
5、总结引导幼儿明白不能随便给陌生人开门的道理。
三、社会领域（一）活动名称：《我爱我的幼儿园》（二）活动目标：1、让幼儿熟悉幼儿园的环境和老师、小伙伴。
2、培养幼儿对幼儿园的喜爱之情，愿意来幼儿园。
（三）活动准备：幼儿园环境的图片或视频。
（四）活动过程：1、导入部分播放幼儿园环境的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2、介绍幼儿园教师向幼儿介绍幼儿园的各个区域，如教室、操场、游戏区等，以及幼儿园里的老师和小伙伴。
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇1、幼儿园小班健康活动：好玩的布垫【设计思路】小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。
如何发展幼儿的基本动作呢《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
"根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。
布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。
深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。
【活动目标】1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
【活动准备】1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。
2、"小猫"、"小狗"、"小鸡"等玩具若干。
3、音乐课件。
【活动过程】一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。
师：小朋友看，这是什么啊（教师拿出布垫）。
师：那你们说说看小布垫有什么用啊师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。
引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。
二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。
师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。
"藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。
"（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。
哈哈，小朋友也来试一试吧。
（重复几次，可以说不同的身体部位）师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。
小班教案五大领域教案
小班教案：五大领域教案汇编一、教学目标1.能够针对小班幼儿的年龄特点，培养他们的基本生活自理能力、社交能力、认知能力、表达能力及创造力。
2.贴近幼儿的生活实际，帮助他们更好地适应幼儿园生活，促进全面发展。
二、教学内容1.结合五大领域，分别为健康、语言、社会、科学、艺术等领域，具体如下：2.健康领域：培养幼儿的生活自理能力、安全意识、健康习惯。
3.语言领域：培养幼儿的倾听、表达、理解、交流能力。
4.社会领域：培养幼儿的社交能力、合作能力、规则意识。
5.科学领域：培养幼儿的探究能力、思维能力。
6.艺术领域：培养幼儿的审美能力、创造力。
一、教案一：健康领域1.教学主题：《我会穿衣》2.教学目标：（1）让幼儿学会穿脱、穿衣的基本技能，同时具备操作性和实用性。
（2）教学重难点：①能够让幼儿掌握穿衣的基本步骤。
②培养幼儿的动手能力。
3.教学过程：（1）简单易懂，易于操作。
（2）具体、形象。
4.教学方法：（1）通过示范、操作性强，易于理解。
（2）能够激发幼儿的兴趣。
1.导入：教师通过故事导入，引发幼儿兴趣。
2.操作：教师示范穿衣过程，幼儿跟随操作。
3.游戏：设置穿衣比赛，增强趣味性。
二、教案二：语言领域1.教学主题：《小猫钓鱼》2.教学目标：（1）让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。
（2）培养幼儿的表达、交流能力。
3.教学重难点：（1）培养幼儿的倾听、表达能力。
（2）引导幼儿理解故事内容。
4.教学过程：（1）故事导入：教师讲述故事，引发幼儿兴趣。
（2）问题引导：教师提问，引导幼儿思考。
（3）表达、交流：幼儿讲述故事内容。
三、教案三：社会领域1.教学主题：《好朋友》2.教学目标：（1）让幼儿学会与人交往。
（2）培养幼儿的社交能力。
3.教学重难点：（1）培养幼儿的社交能力。
（2）引导幼儿理解友谊的重要性。
4.教学过程：（1）情境模拟：教师设置情境，让幼儿体验与人交往。
（2）讨论：教师引导幼儿讨论友谊的重要性。
四、教案四：科学领域1.教学主题：《认识颜色》2.教学目标：（1）让幼儿认识基本颜色。
幼儿园小班五大领域教案内容大全
幼儿园小班五大领域教案内容大全1. 科学探索领域主题：发现世界目标：•培养幼儿观察、探索、提问的兴趣和能力•发展幼儿对身边事物和自然现象的好奇心和探索欲望 #### 内容：•探索感知：通过触摸、听觉、视觉等感官体验，激发幼儿对不同材料、声音、色彩的兴趣。
•探索动手：引导幼儿参与实际操作，如拆解玩具、拼图等，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
•探索环境：带领幼儿到室内外环境中，观察自然界中的植物、昆虫、动物等，培养他们对环境的敏感性和保护环境的意识。
#### 活动：•感官探索：用盲目触摸、闭上眼睛猜声音等游戏，让幼儿通过感官体验、观察和分辩，发现世界的奥秘。
•创意实验：引导幼儿开展简单的科学实验，如水果发酵、冰块溶解等，培养他们的观察和实验能力。
•自然观察：带领幼儿走进自然，观察花草植物、昆虫等，通过观察和问答激发幼儿对自然界的好奇和学习兴趣。
2. 语言表达领域主题：听说读写目标：•培养幼儿良好的听说读写能力•扩大幼儿的词汇量和语言表达能力 #### 内容：•听力培养：通过听音辨识、音节听辨等活动，提高幼儿对声音的敏感性和听力理解能力。
•口语训练：设计幼儿关于自我介绍、日常交流等的对话活动，引导幼儿主动用语言表达自己的想法和意愿。
•阅读引导：在故事时间中，选择适合幼儿阅读的绘本，培养他们的阅读兴趣和理解能力。
•书写指导：通过观摩、模仿、指导幼儿正确书写字母、数字和简单的汉字。
#### 活动：•听音乐游戏：播放不同节奏和音调的音乐，引导幼儿根据音乐表达自己的情感。
•绘本娱乐：选择有趣的绘本，引导幼儿欣赏、讲述和创作绘本故事。
•字母拼音游戏：利用卡片、拼图等教具，让幼儿学习字母发音和拼写。
3. 数学思维领域主题：数与量目标：•培养幼儿对数字和数量的理解和运用能力•发展幼儿的数学思维和解决问题的能力 #### 内容：•数字认知：通过数字游戏、数数等活动，培养幼儿的数字认知和数数能力。
•数量比较：引导幼儿进行数量的比较和排序，培养他们归类和比较的能力。
小班教案五大领域教案【精选10篇】
小班教案五大领域教案【精选10篇】（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园五大领域教案(优秀10篇)
幼儿园五大领域教案（优秀10篇）语言领域篇一设计思路：语言是人类用来交流的互动工具，小朋友的的语言交流是小孩子最主要的表达方式。
为了让小朋友有更多的语言知识，我设计了一下几种活动：活动过程：篇二一、游戏导入：师：小朋友，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧！（幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室。
）提问:是谁让风筝飞上天的？春风在哪里？评析：游戏能激发幼儿学习的热情，活动开始，老师用放风筝的形式导入，不仅引起幼儿浓厚的兴趣，同时也把整节课所蕴的春风扑面，带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。
]二、学习散文诗：1、老师有感情地朗诵散文诗。
提问:散文诗的名字叫什么？你听到散文诗里说了什么？散文诗里问春风在哪里？有谁回答了这个问题？它们是怎么说的？评析：让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后，围绕几个小问题进行问答，使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容，在孩子们的头脑中形成散文诗的纲。
2、分段理解、学习（观看多媒体课件）（1）、看画面，理解学习第一部分。
提问：A、春风在哪里？树儿说了什么？理解：翩翩起舞启发幼儿用动作表现。
是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的？B、春风在哪里？花儿是怎么说的？理解：频频点头花儿是怎样频频点头的？（用动作表现）C、春风在哪里？草儿是怎样说的？草儿是怎样轻轻晃动的？（用动作表现）D、为什么说春风就在我们身边？把这一部分连起来朗诵一遍（2）看画面理解学习第二部分。
提问：A、春风吹来，大地变得怎样了？B、春风送来了什么？还有谁也感受到了春风的温暖？C、春风飘来了什么？（喷香水）让幼儿用鼻子闻一闻。
D、春风带来了什么？为什么说春风带来了希望？把这一部分连起来朗诵一遍[评析:多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。