遴选考试必备四要素：热点、案例、写作、真题

遴选考试必备四要素：热点、案例、写作、真题

从历年考试真题我们可以来观察遴选考试如何准备才最有效？北辰遴选专家汪教授提醒各位学员，热点、案例、写作、真题是遴选考试关键四要素。

一、热点

（一）为什么参加公务员遴选考试一定要强化理论基础？

1、公务员基本素养。理论上的成熟和清醒是政治上成熟和清醒的前提，只有对党的意识形态理论、时事政策知识有相当的了解，才能确保关键时刻政治立场的坚定，在大是大非面前头脑的清醒和在日常行政工作中的成熟和稳健。国家干部要求按照“德才兼备”的标准来选拔，而这个“德”主要指政治立场、政治观点。这是作为一个国家公务员所应具备的基本功。

2、遴选考试需要。2013年5月人事部和国家公务员《公务员公开遴选办法（试行）》规定，遴选“笔试主要测试政策理论水平、分析和解决实际问题能力、文字表达能力等综合素质”。政策理论水平是遴选考试要检测的第一素质，第一能力。有关政治理论在招考、遴选、公选考试中贯穿始终，无论在客观题、申论，还是其他题型中，甚至是面试，这都是基础中的基础。所以北辰遴选专家组提醒各位即将参加公务员考试的学员，无论是刚入门的公务员招考，还是已经是公务员即将参加遴选、公选考试的考生，都必须高度重视时事政策理论的学习。所以我们北辰遴选培训项目是把理论基础作为培训的第一关，这是非常有必要的。

3，如何考？对理论素养的考察除了直接体现为客观题外，也会结合具体问题融合到材料中，比如2015年2月7日贵州省直机关遴选公务员笔试题第四题要求围绕“基层政府如何依法行政”的主题，自拟题目，自选角度，写一篇策论文。这就是典型的关于学习贯彻十八届四中全会依法治国精神的考题，要求考生对相关内容必须有相当的熟悉。理论热点学习得如何也直接会影响到案例分析等题型答题的深度。另外，笔试训练时政治理论过硬，面试时也会轻松许多，因为理论热点中的许多内容也就是面试的检测点。

（二）当前公务员遴选考试要强化哪些理论知识点？

北辰遴选专家组汪教授提醒，当前要重点熟悉以下47个热点:

【时政热点（13）】：科学发展观、五大发展理念、中国梦、三个自信、四个全面、三严三实、政治纪律和政治规矩、转作风（八项规定）、政绩观、群众观、权力观、核心价值观、好干部标准

【经济转型（11）】：经济新常态、经济结构调整、互联网+、一带一路、统筹城乡发展、新型城镇化、生态文明/美丽中国、社会治理、文化强国、软环境建设、中等收入陷阱

【公共管理（11）】：公共服务、权力清单、简政放权、公共政策、科学决策、公共危机（网络舆情）、诚信建设、食品安全、政务公开、大众创业创新、精准扶贫

【依法行政（6）】：民主与法治、法治思维、依法治国、宪法宣誓制度、依法行政（法制政府）、行政执法

【组织协调（6）】：班子建设、关系协调、活动举办、会议筹备、请示汇报、调查研究

以上分类，与2009年中组部考试大纲修改后党建读物出版社修订出版的《党政领导干部公开选拔与竞争上岗辅导教材》相比，既注重了理念体系的系统性，同时又突出了热点知识的时效性。这是我们北辰遴选专家组围绕遴选笔试容易涉及到的理论热点、时事考点进行了长期跟踪分析和提炼，重点突出、时事性强、与考试联系最紧密，确保学员在最短的时间内，学到最精华的知识，得到最好的效果，真可谓是字字珠矶，学习之宝典，考试之神器。

（三）如何强化理论基础？

怎么复习？理论问题主要以灌输为主，要在短时间内提高自己的政策理论水平，一方面在于自己多熟悉多记忆北辰遴选首席专家汪教授的理论宝典，这个在我们网站上有公开对外卖的，每月更新，时效性非常强；另一方面是接受北辰遴选培训老师的系统辅导。学员在复习时，围绕考试抓重点、抓热点，按照“是什么、为什么、怎么办”的思路一个一个知识点逐一消化、理解、记忆，就抓住了实质和要点，其他方面就迎刃而了解。同时，要把理论热点知识熟悉贯穿学习和培训的始终，不断积累和沉淀，假以时日，效果自然显现出来。

二、案例

（一）案例分析题与材料分析题的联系与区别

案例分析题是材料分析题的一种，而材料分析题还包括材料写作，如申论就是典型的材料写作题。同样是材料题，但案例分析题和材料写作题中的材料的地位是不一样的，写作中的材料只是一个把子、一个引子、一个参照；而案例分析

中的材料就是根据、就是前提、就是基础。案例答案必须要在提炼和归纳材料中的内容才能得出来，材料中没有提到的就不要人为加上去。

案例特点：

①真实性。案例反映的是真实事件，描述的是真人、真事，但人物的姓名和事件发生的地点可以不呈现或者以虚拟的形式呈现。如果案例的素材不真实，瞎编乱造，很难吸引考生，也没有办法考察出考生的真实水平，对于有实践经验的学员来说，尤其如此。一旦他们发现案例是虚假的，就会对考试本身产生不信任感，甚至抵触情绪，案例分析题也就难以有效地完成了。

②典型性。案例是以记叙的方式呈现出的真实发生的典型性事件，事件的典型性不在于它所记叙的对象与其他事物的外在可类比性，也不在于它能提供解决问题的“共同经验”，而在于它所反映的情景带有普遍性。正是这种典型性保证了案例的外在效度，使其成为可以概化的材料。

③导向性。参加公选考试的大多是具有一定职位或即将走上领导岗位的干部，领导干部作为党的路线方针的忠实执行者，政治素养是做好领导工作的基本前提。在领导能力提升和考察培训中，纳入大政方针是完全必要的。因此，在案例选编时，应体现政策导向，尤其要体现现实工作中具有前导性的热点、难点和焦点问题。这样的案例既能激发考生的参与激情，又能为今后工作中的应用提供借鉴和指引。

（二）案例分析测评内容

从内容上看，案例分析题主要以检测考生政策理论、公共管理、依法行政和领导能力等知识为主。

（1）政策理论水平。如科学发展观问题、党性修养类，如何看待干部浮躁现象等。依法行政类，如湖北处级公选如何处理政府要企业强行签订购销协议事件等。经济管理类，如杭州考金融危机案例等。

（2）公共治理能力。公共政策类，如何制定和执行好公共政策等。公共服务类，如从公共服务角度评析市政府三条服务热线等。公共治理类，如征地拆迁案例等。公共危机类，如抢险救灾应急预案制定等。

（3）行政协调艺术。领导艺术类：如何构建设和谐领导班子；怎么当一把手；怎么当好副职；怎么处理“夹缝”现象等等。沟通协调类：如何处理好部门间联合发文的问题；如何进行部门、科（处）室之间的协调问题；如何组织协调好相关活动，等等。群体事件类：如何处理突发的群体性事件；等。媒体应对类：如