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2016小学生读书活动方案
2016小学生读书活动方案
一、活动目的：
启动"书香校园"工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标：
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动领导小组：
组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文老师
四、营造浓浓的书香校园氛围：
1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。

）倡议全体师生多读书，读好书。

2、打造"书香班级"，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。

各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

在板报上设置些"新书介绍"、"教你一招"、"阅读快递"、"优秀"、"读书之星"、"班级读书大王""小书迷"、"小书虫"等板块。

每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

五、主要读书活动：
（一）教师读书活动
1、 "漫步书海，品味人生"。

每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好的记录。

2、"畅游书海，享受阅读"。

教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

3、"我为孩子诵经典"。

低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

（二）学生读书活动
1、"诵读经典，诗话人生"背诵活动。

利用每天课前10分钟诵读古诗。

2、"相约好书，牵手美文"读书交流活动。

语文教师每周利用"阅读课"作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。

2016小学生读书活动方案2016小学生读书活动方案。

可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。

3、"智慧芳园,一字千金"书评活动。

要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。

（范围：五六年级学生）
4、"智慧碰撞,亲子读书"活动。

建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。

要求读后与家长共同制作"读书信息卡"，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子（读书语录、感言、心得等）两部分。

六、读书活动的落实措施：
1、时间落实。

我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。

2、保证阅读数量。

要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读3本书。

3、各班建立组织。

各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一（2016社区春节慰问活动方案800字3篇）句读书口号。

4、各班建立图书角。

充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

5、活动落实。

"自信来自鼓励，习惯决定人生。

"我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。

活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的的展评，定期出版读书手抄报等。

予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。

学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

6、指导落实。

教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。

阅读的方法指导也是多样化，
可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。

2016小学生读书活动方案
二、活动主旨
1. 4月23日，是"世界读书日"。

借助"世界读书日"的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新高潮。

2. 促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。

三、活动时间
20xx年4月18日——6月18日
四、活动对象
三、四、五、六年级的学生
五、活动形式
1. 启动（4月18日—4月22日）
（1）教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。

（2）教师利用班会时间，向学生发出"第四届龙岗区小学生读书活动"的倡议。

（3）阅读书籍推荐（书目附后）
2. 阅读（4月23日—6月14日）
学生自主阅读活动与"班级读书会"活动的开展有机结合
3. 读写知识竞赛
（1）竞赛时间：（6月15日下午2：30-4：30）
（2）组织形式：
①街道教办组织所属公办小学的比赛。

拟每所公办小学各个年级派1-2名学生参加。

（说明：如一个年级2-4个班的，派1名学生参加；如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。

）竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。

②区教研室组织直属学校的比赛。

拟每所直属小学各个年级派1-2名学生参加。

（说明：如一个年级2-4个班的，派1名学生参加；如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。

）
（3）竞赛形式：闭卷笔试。

（读写知识竞赛试题由区教研室统一命制）
（4）竞赛地点：街道教办确定街道比赛的地点，直属学校比赛的地点由区教研室确定。

地点提前一周通知。

（5）阅卷时间（6月16、17日）
4. 评奖办法
根据各年级成绩高低的排列情况，按10%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖。

获一等奖的学生将被推荐参加省、市的"阅读之星"的评选。

六、注意事项
1. "自愿"是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为（学校出资购书除外）。

2016小学生读书活动方案活动方案。

2. 学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。

同时，教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。

3. 除了对积极参加读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。

2016小学生读书活动方案
一、指导思想
以学生发展为基础，积极开展"朝阳"读书活动，围绕"建设书香校园"这一主题，按照"学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长"的工作思路和"内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒"的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做"四有"新人。

探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、活动目标
1．在校园内营造一种"书声琅琅，书香满校园"的良好氛围，使阅读真正成为师生的自
觉行动和生活需要。

2．积极倡导"我与好书同行"的思想，努力践行"我读书，我快乐，我成长"的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

三、活动组织
组长：xx
组员：语文教师、各班班任
四、活动措施
1．加强组织领导力量。

学校成立"朝阳伴我行"读书活动领导小组，校长亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。

2、加强"书香校园"环境建设。

营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建"书香校园"的宣传画、标语等。

班级加强"书香班级"环境建设,完善读书角,开辟"读书园"（如设"格言栏"、"成语苑"、"诗歌园""读书心得交流"等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。

3、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。