307斑羚飞渡2PPT课件

演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
西双版纳地广人稀，四 周都是密不透风的热带雨 林，因此享有植物王国和 动物王国的美誉。这段不 平凡的经历，为他提供了 丰富的创作素材。
他的小说都以动物为 主角。用动物独有的生存 方式和生存哲学，引起人 类的思考和借鉴。
给加下划线字注音并解释词语
对峙： 逞能： 湛蓝： 飘渺： 斑斓： 甜腻： 娴熟：
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
介绍
斑羚，也称青羊、山 羊。体长1～1.2米,形似 家养的山羊,但颌下无须. 雌雄均有角,角小、黑色， 角基有轮纹，毛松而厚， 冬毛灰黑色或深棕色，夏 毛色较暗。常栖于山顶之 间，善跳跃。冬季一般以 灌木幼枝和苔藓、地衣为 食。为国家二级保护动物。
沈石溪，一九五二年生 于上海，十六岁时来到云 南西双版纳。
在这群斑羚的身上，有哪些值得我们学习的金子 般的东西呢？
牺牲精神、团队精神、视死如归的精神，以及 智慧、尊严，对生存权利的渴求
小结：这篇课文记叙了斑羚陷入绝境是求生，自 救的全过程，用笔细腻并运用了一系列准确，传 神的动词和比喻使文章形象生动。它以老斑羚为 了赢得种群的生存机会而甘心情愿选择死亡的真 实事例，向我们展示了动物之间的伟大的自我牺 牲精神以及它们辉煌的生命历程。
Zhì 相对而立。 Chěng 显示自己能干。 Zhàn 深蓝。 Miăo 形容隐隐约约，若有若无。 Lán 灿烂色彩。 Nì 本课指甜美的让人厌烦。 Xián 十分熟练。
进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。
一尘不染： 形容清净、纯洁。
迥然不同：Jiŏng 形容差别很大。
参差不齐：Cēn cī 不整齐，不一致。 略胜一筹：Chóu 比较起来，略微好一些。筹，
重点写试跳成功。
斑羚在面临死亡时的态度如何？
斑羚群以一半的牺牲，挽救了另一半的生命。牺 牲的斑羚们那样地“从容”，他们用自己的死亡做 “桥墩”，为年轻一代架起了生命的桥梁。
在这篇文章中，人充当的是怎样的角色?
人类充当的是一个不光彩的角色，是自然的 侵害者和掠夺者
合作探究 ①在这群斑羚中，你对哪只斑羚的印象最为深刻？ 为什么？
②找出文中镰刀头羊的三次叫声，想想它们各包 含什么意思？
③你能不能找几个词语形容一下镰刀头羊？
富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容
文中几次写彩虹，有什么作用？
三次 一、斑羚身陷绝境时彩虹出现； 二、斑羚飞渡时彩虹相映； 三、头羊走向“那道绚丽的彩虹”。
作用： 一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展。头羊之所 以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘 启示。 二、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。 三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美。
第二段中形象的比喻（对山 的），斑羚的跳跃能力等可看出斑 羚群已无路可逃。
七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这 次飞渡？
作者采用详写一对，略写其它的方法。
“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景 写得特别详细。
从时间上说，不过是几秒钟的事情，作 者却用大段文字细细叙述，叙述中又加进 作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料， 产生惊心动魄的效果。
筹码。
眼花缭乱：
眼睛看着复杂纷繁的景像而感到 迷乱。
Hale Waihona Puke Baidu
秩序井然： 形容有条理，整齐有序的样子。
心甘情愿： 完全愿意，没有一点儿勉强。
飞渡前 被逼伤心崖 身处绝境 飞渡时 老托小飞渡 脱离困境 飞渡后 只剩领头羊 走向辉煌
文章从哪可以看出斑羚已陷入 绝境？
文章开头设置了悬念， “逼”“伤心”等字可看出。