联绵词(双音节衍声复词)

联绵词（双音节衍声复词）Q & A
Q ：什么是“联绵词”？
A ：联绵词就是“结合两个音节（写成两个字）而成一词，只表示单一的意义。

”所谓单一的意义，就是两个字合在一起，只代表一个意义，不能再加以分析了。

Q ：两个字的复词都算联绵词吗？
A ：不一定喔！例如“葡萄”，拆开成单一个“葡”字及“萄”字就不能代表一个意义，之间只有声音关系，毫无意义关系可言，必须合起来成“葡萄”一词，才具备表示一种水果的意思，这一类就算联绵词。

但像“电灯”，拆成“电”、“灯”两个字都有各自的意义，所以它们是以意义相合而成的，不能把它看做联绵词。

现在给你一个现学现卖的机会，答对几个就加多少分！请问下列的复词哪些属于联绵词？
Q ：上课常听老师讲到“双声复词”、“叠韵复词”又是什么东西？
A ：它们都属于联绵词的分类，如果联绵词的声母相同就是“双声联绵词”（俗称双声复词）；如果联绵词的韵母相同就是“叠韵联绵词”。

Q ：ㄟ.....声母、韵母是......
A ：（惊！）很好，直接举例吧！像“生”，“ㄕ”就是声母，“ㄥ”就是韵母；“分”，“ㄈ”就是声母，“ㄣ”就是韵母。

会了吧！
再附赠一个小秘密：判断联绵词分类时，声调请不要管它。

问了那么多，换老师问你们啦！请先标示下列各词语的声母、韵母，再判断他们分别属于哪一类联绵词。

、彷、婆
叠韵联绵词：（ ）
双声联绵词：（ ） 班级-座号： 姓名：
Q：老师！这个基测会考吗？
A：会~练习一下几题考古题吧！
1.（）下列文句“”中的词，何者改成单词后，意义相同？（Ａ）小毛到
野外郊游，不小心踩到“蚂蚁”窝→蚁（Ｂ）昨天我们到“蝴蝶”谷，
观赏美丽的风景→蝴（Ｃ）棚架爬满“葡萄”藤，也挂着串串的果实
→葡（Ｄ）老吴擅长国乐，昨夜为大家弹奏“琵琶”→琵。

2.（）中国文字通常一字一义，但亦有两个字合起来才能表达意义的，如“葡
萄”、“琵琶”等即是。

下列文句“”内的词语，何者也属于此类？（Ａ）
彷彿是朝来人们的“祈祷”，参差地翳入了天听（Ｂ）有时候，遇见
一株美丽的树的心情无法确切的“形容”（Ｃ）六只小鸡由草坡上走
来，胆怯怯的在外围“徘徊”观望（Ｄ）大自然像“戏剧”，大西北
雨的序幕如同恶魔与妖巫之出世。

3.（）诗文里面经常利用字词声母或韵母的重叠来营造特殊的效果。

例如：“蹉
跎游子意，眷恋故人心”中的“蹉跎”就是韵母相同的叠韵词。

下列诗
句“”中的词语，何者也是叠韵词？（Ａ）只恐雨“淋漓”，又见春
肃索（Ｂ）出间先“踌躇”，入户亦彷徨（Ｃ）“逍遥”阡陌上，远
近无相识（Ｄ）“慷慨”倚长剑，高歌一送君
现学现卖之判断是否为联绵词答案：玲珑、邂逅、骆驼、垃圾、滂沱基测考古题答案：1.A 2.C 3.C。