学习见义勇为英雄李建军事迹心得体会总结

学习见义勇为英雄李建军事迹心得体会总结

李建军,一个普普通通的记者,在别人的生命陷入危机时,他挺身而出,以年仅28岁的年轮谱写了一曲壮丽的人生。他有他的梦想,他有他的热血,他有他简单而又淳朴的爱心,而现在,他却无法面对亲人,无法实现希冀,无法挥洒豪情,无法书写人生。但他的整个人生,却是以神勇的壮举诠释了生命的意义。李建军的事迹被媒体披露后,很快引起了人们的关注,人们争相传颂他的义勇之举,无不为他的行为大加赞赏。在人们广为追求物质条件的当今社会,仍然还有这样能够见义勇为、挺身而出的人,已经太少了,而他,作为普通的记者,他却能够做到,在关键的时刻,把生的希望留给他人,奉献出了自己年轻的生命。生命于人而言,是最崇高的,我们可以放弃这,放弃那,而对于生命,从不轻言放弃。然而,在紧要危机关头,我们没有任何机会细细思考,但我们可以在瞬间作出决断,这样的选择只有一次,也只有一个,当别人的生命受到威胁时,李建军可以毫不犹豫地挺身而出,若换成你、我、他,则又会是怎样的决断呢?所以,我为他的勇气深深折服,也被他的行为深深打动,对他的敬佩之情油然而生。当我学习他的事迹后,我无不为他的义勇之举而发自内心的感动。

在清点李建军遗物的时候,人们在他的口袋里发现了一沓名片,一个采访本、一个U盘和一支笔。这几样简单的行头,是他为新闻事业奋斗的见证,也是他英雄背影的写照。我相信,这个纵身一跃的身影必

将在人们心中留下深深的烙印,这个生命的定格必将在今后闪耀着夺目的光芒,照射着每一个为事业奋斗前行的人。他还有许多工作要做,也还有许多心愿未了,他走得太匆忙了,甚至没来得及脱下毛衣和鞋袜,更不能和白发双亲告别……就这样,带着遗憾无声地走了。生命最完美的演译是延续灵魂送出真心,生命最博大的诚意是舍弃自身置换他人。死去的人,他是真的永生了,而活着的人,承载了他的灵魂。

李建军同志在深秋时节奋不顾身跳入水中救人,在生死考验面前,谱写了一曲壮丽的英雄赞歌。他用自己的生命诠释了作为一个公民,更是作为一名记者的道义与责任,为我们树立了榜样。我们要学习李建军同志无私无畏、舍己为人的高尚情怀,爱岗敬业、勤奋学习的进取精神,坚定信念、牢记宗旨的思想境界。体现在工作中,我们要做好以下几点。

一、学习榜样,化悲痛为力量,努力做好本职工作告慰英雄。

我们要以李建军为榜样,忍住悲痛,团结一致,同心同德,全力以赴,在各自的工作岗位上,勤勤恳恳,兢兢业业,踏着英雄的足迹,立足工作实际、岗位实际,为全面完成教育教学工作努力工作、踏实工作。

今天,我们学习他,就是需要我们在挫折中奋斗,在逆境中崛起,在悲痛中振作,我们教育系统每一位教育工作人员要坚决按照各级党委政府的要求,继续发扬不怕牺牲、不怕疲劳、百折不挠的工作作风,以英雄为榜样,以英雄精神为动力,圆满完成本年度教学目标任务来体现向英雄学习的成效,来告慰英雄的在天之灵。

学习李建军就是要学习他恪尽职守,无私奉献的崇高风范,把“不顾个人安危、无私奉献、勇往直前”变成自觉行为,尤其是教师队伍中的广大党员干部要无愧于职务职责,要对得起自己的良心,要对得起党和国家的关怀;学习他立足平凡岗位,争创一流业绩的进取精神。通过对李建军英雄事迹的学习,我和其他老师一样,都被他那崇高精神所感动,李建军身上崇高的精神和品德,不仅体现了英雄魅力,更体现了人格自身的魅力。我要做德才兼备的教师,关爱生命,关怀学生。

二、英雄的力量激励了广大教师对学生的深切关爱。

县委书记王树华作了深切而重要讲话,这充分体现了县委县政府对英雄的沉痛追思和敬仰。李建军事迹是对全县广大教师和教育工作者最好的鼓舞和激励。王书记在报告会上的讲话鼓舞了对广大教师和

教育工作者,必将指引和激励我县广大师生把教育教学工作和学习搞得更好。育才双语学校报告会上明确发出了向英雄学习的强大号召,强调在全校积行动起来深入宣传学习李建军英雄事迹,在学习中切实加强教师队伍建设,就教师自身价值观、教育观寄予了殷切希望,对全校教育工作者干好本职工作等各方面提出了指导性意见,对我校教育持续发展必将起到积极的推动作用。

世界上有一种力量,看不见,听不着,却可以打动人心,感化世界。在关键时刻不计个人安危,把他人生命放在第一位,李建军这种无私奉献的精神以及支撑这些行为的爱心就特别可贵,也特别值得提倡和学习。他用生命演绎了爱的真谛,如果缺少爱心,就如同生活在无味的沙漠中。爱心是那样宝贵,现在又有短缺的趋势,所以李建军显得可贵,他的确是我们的楷模。李建军生命虽然短暂却又久远,他不顾个人安危,他把“他人生命高举于自己生命之上”作为自己的座右铭。在别人生命受到威胁时,他奋不顾身跳入湖中,自己却永远不能再回来了,这是常人所不能及的。他把生命置之度外的大无畏精神激励了当今一大批的优秀教师。他的精神更加难能可贵。与许多典型人物有所不同的是,他给予人们的,并不仅仅是一种感动,而更多的是一种生命的启迪。学习他英雄的事迹,教师的“亮点”就是一些平凡的“坚守”精神:坚守自己的理想,坚守自己的追求,坚守自己的师德,坚守自己的信条。教师学习他就是“为人师表,品德高尚、无私奉献”,我作为

一名人民教师更要深刻地领会学习他精神的精髓所在,作为新世纪的教育者和建设者就应该有这样的精神。如果更多的人能够做到这一点,那么我们的社会就会更加和谐;学习他,就要“师有爱心,尽职尽责”,作为一名教师,师魂的铸造是职业人生意义的见证。李建军的人生故事和英雄事迹,是昌乐全县教师学习的楷模,更是一种时代的精神和象征,同时也是中华民族几千年积淀下来的民族之魂,体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感;他的精神,又是一种平凡的精神,体现了一名普通的公民把对国家、对人民的热爱和回报。具体落实到我们的教育事业和学生上,在这就要求我们在普通教学岗位上,恪尽职守、呕心沥血。

三、要爱岗敬业,无愧于党和人民的人类灵魂工程师称号。

李建军的英雄事迹告慰我们广大教师在今后要更进一步把“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取、无私奉献”作为教师一生追求的永不停息的最高境界和价值取向。

对新时期师德精神的内涵要注入新的生机与活力,要契合师德建设的实际要求,也符合广大教师的人生价值追求,使广大教师更加明