00107现代管理学 第八章 协调
00107现代管理学
00107现代管理学D受到威胁和挑战于危机时期,重要的应及的决策4.根据要解决的问题不同分初始决策和追踪决策。
初始决策:对活动和活动方案的初次选择追踪决策:在初始决策的基础上对组织活动方向、内容及方案所进行重样报调整特点:回塑分析,非零起点,双重优化5.根据决策所具的条件和可靠程度不同分确定型决策、非确定型决策和风险型决策。
确定型决策:决策环境和条件都确定的情况下做出的决策非确定型决策:环境和条件都不确定,但决策者可以知道各种方案在不同条件下获得的结果风险型决策:是指有一个明确的目标,可知不同方案和不同环境条件下获得的结果,虽不能完全判断未来出现哪一种环境条件,但可预测其出现的概率决策理论学派的观点1.强调了决策在管理中的重要性2.分析了组织在决策中的作用3.阐述了决策的过程 4.提出决策的准则5.归纳决策的类型6.研究信息对决策的影响决策与预测的联系:1.预测是位决策服务的2.预测贯穿于决策的全过程区别:预测侧重于对客观事物的科学分析,决策侧重于对有利时机和目标的科学选择。
预测强调客观分析,决策则突出领导艺术。
预测是决策科学化前提,决策是预测的服务对象和实现机会。
决策模式①理性决策模式主要内容:(科学决策模式)1.最优决策准则2设计了严格的决策程序3要求运用科学的方法4.把决策看成是一个理性分析过程②渐进决策查勘式主要内容(美国查尔斯·林德布洛姆)1.决策过程是一个按部就班的过程2.决策方案是在原有的基础上修改③集团决策模式主要内容(美国戴维·杜鲁门和厄尔·莱必姆)1.集团的互动是公共决策的内容2.决策的方案是各集团的相互斗争、妥协的结果3.各集团占有的资源不同,对决策的影响不同④精英决策模式内容(法国圣西门)决策的程序:1.发现问题:发觉问题,界定问题,陈述问题2.确定目标:(决策目标要有明确性、针对性、时效性、可行性、规范性)3.拟定方案:(提供多种备选方案,考虑决策方案的多因素性)4.选择方案决策规则:全体一致规则(一票否决制)多数裁定规则(简单多数,绝对多数)决策体制的构成:①.决策中枢系统主要任务:确认决策问题;明确决策目标;组织决策方案设计选择方案)②.决策咨询系统主要任务:1.发现问题2参与决策方案设计评估和论证3提供决策预估研究③.决策信息系统:1.收集信息(范围要广,历史可持续,收集要有预测)2.加工信息(要及时准确)3.传递信息(类型:纵向传递,横向传递,综合传递)第四章组织组织的构成要素:目标、人员、财物、信息、机构、职位、权责、程序、规制。
广东自学考试讲义00107现代管理学第八章
第八章:激励 第三节:过程型激励理论
广东自考-课程代码:00107(现代管理学)
公平理论 侧重研究利益分配,尤其是工资报酬分配的合理性、公平性对人的心理行为的影响。人们主要通过纵,横 两方面的比较,以判断所得报酬是否公平
第八章:激励 第三节:过程型激励理论
广东自考-课程代码:00107(现代管理学)
过程型激励理论以下构成: 弗鲁姆的期望理论 亚当斯的公平理论 波特-劳勒模式
期望理论 是以“不满足-生产效率这”一假设为依据,认为正是由于人们感到不满足,生产效率才得以提高。弗鲁姆 认为,管理实践中各种激励因素作用力的大小取决于人们对他所能得到的结果的期望价值和他认为得到该 结果的概率。用公式表示: M=V×E M=激励力量 V=目标效价 E=期望值
第八章:激励 第二节:内容型激励理论
广东自考-课程代码:00107(现代管理学)
人类需求层次之间的递进关系: 物质需求:处于低层的生理与安全需求 精神需求:处于高层的归属需求、尊重需求和自我实现需求 一般来说,越是低层次的需求,越容易得到满足,越是高层次的需求,满足的难度越大
人类需求的动态性、发展性与个性差异: 随着年龄增长,高层次的需求越来越多 随着收入的增加,物质财富的积累,精神需求趋于强烈 人类需求的个体差异性还表现在对高层次需求,尤其是对自我需求的认识不同,政治家、实业家、艺术家、 诗人不一而论
人类需求层次的局限性: 一、马斯洛对人类需求层次的概括过于简单化 二、马斯洛对人的需求层次递进关系的分析过于机械 三、需求层次理论存在一些难以解释的问题
第八章:激励 第二节:内容型激励理论
00107现代管理学第八章协调
00107现代管理学第⼋章协调第⼋章协调1.[识记]协调的含义是什么?协调是管理的重要职能,是管理过程中引导组织之间、⼈员之间建⽴相互协作和主动配合的良好关系,有效利⽤各种资源,以实现共同预期⽬标的活动。
2.[领会]协调的对象是什么?协调的对象包括组织与⼈员,具体包括:(1)⼈与⼈间的关系。
(2)⼈与组织间的关系。
(3)组织与组织间的关系。
3.[领会]协调的特点是什么?协调的特点:(1)平等性。
指协调主体与协调对象居于平等位置,没有强制⼒的直接作⽤。
(2)互利性。
⼴泛寻找共同利益,坚持求⼤同存⼩异。
(3)主体⼴泛性。
主体极其⼴泛,可以是管理活动中产⽣⽭盾的任何⼀⽅或任何⼈。
(4)结果不确定性。
通过协调可能达到⽬标,也可能收不到任何效果。
(5)对象复杂性。
对象的复杂性是协调与控制的重要区别。
4.[领会]沟通与协调的关系是什么?沟通与协调的关系:(1)沟通是协调的前提,是求得思想上的统⼀;(2)协调是沟通的结果,是谋得⾏动上的⼀致。
5.[识记]沟通的含义是什么?沟通也称信息交流,是指将某⼀信息传递给相关对象,以期作出相应反应的过程。
6.[领会]沟通的基本模型是什么?沟通的基本模型由信源、信道、信宿三部分组成。
(1)信源即信息的发出者,是沟通的起点。
(2)信道即信息传递的通道。
(3)信宿即接收信息并能作出相应反应的组织或⼈员。
7.[识记]简述沟通的类型有哪些? [200904单选]⼀、依据信息传递的⽅向不同,可分为:1、下⾏沟通,也叫单向沟通,是指上级管理组织或⼈员把各项管理政策及组织⽬标、⼯作程序、规章制度逐级向下传递。
2、上⾏沟通,也叫反馈沟通,是指下级管理组织或⼈员主动向上级组织与领导表明⾃⼰的态度,提出⾃⼰的建议。
3、双向沟通,也叫相向沟通,是指各管理组织与⼈员,包括纵向层级之间、横向部门之间信息的相互交流。
⼆、依据信息传递的⽅式有⽆组织系统,可分为:1、正式沟通,是指严格按照组织规定的程序和渠道进⾏的信息交流。
本17(专)现代管理学
第三节 决策程序与规则 一、决策程序
1.发现问题 (1)察觉问题;(2)界定问题;(3)陈述问题; 2.确立目标 (1)决策目标要有针对性; (2)决策目标要有明确性;(3)决策目标要有时效性 (4)决策目标要有可行性;(5)决策目标要有规范性 3.拟订方案 (1)提供多种备择方案; (2)考虑决策方案的多因素性; 4.选择方案 二、决策规则 1.全体一致规则 (1)决策成员在形式上享有平等的决策权 (2)个体选择对集体的决策结果具有决定性的影响 (3)决策结果达到“帕力累托最优” 2.多数裁定规则 (1)简单多数规则 (2)绝对多数规则
第二节 管理学和现代管理学
第三节 学习现代管理学的途径与方法 一、学习现代管理学的途径
1.以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为指导是学 习现代管理学的基本前提 2.一切从实际出发,充分认识我国的国情是学习现代管理 学的出发点 3.分析和借鉴国外的有关管理理论是学习现代管理学的重 要条件 4.掌握相关学科的基本知识是系统学习现代管理学的保证 二、学习现代管理学的具体方法 1.比较研究法 2.定量分析法 3.历史研究法 4.案例研究法 5.理论联系实际的方法
第二章 管理思想的产生和发展
第一节
前管理学时期的管理思想 第二节 古典管理理论 第三节 行为科学理论 第四节 系统论、控制论、信息论与管理理论 的丛林 第五节 管理理论的新发展
第一节 前管理学时期的管理思想 一、中外古代管理思想
1.管理思想的萌芽 2.中国古代的管理思想 (1)中国古代朴素的系统管理思想 (2)中国古代的用人思想 (3)中国古代的经济管理思想 3.世界其他民族古代的管理思想 (1)行政管理思想 (2)生产管理思想 (3)教会管理思想 二、近代西方管理理论的行动先驱者 1.小詹姆斯· 瓦特和马修· 鲁滨逊· 博尔顿 2.亚当· 斯密 3.罗伯特· 欧文 4.查尔斯· 巴贝奇 5.安德鲁· 尤尔 6.丹尼尔· 麦卡勒姆和亨利· 普尔
现代管理学第8-9章
第一章
练习回顾
1.现代管理的基本特征是() A、专业化B、综合化C、科学化D、系统化 2.协调是管理的重要职能,管理归根结底是正确处理() A、人与资源的关系B、人与事的关系C、人与人的关系 D、组织与事的关系 3.沟通的起点是() A、信源B、信道C、信宿D、载体 4.论述沟通在协调中的作用
第二节
三、选择协调方法(选择、简答)
2.建议说明 以“第三者”身份出面协调时,较多借助这种方法, 且多运用轮式沟通 关键是从客观公正原则出发,寻求到能够保障各协调 对象利益 3.思想教育 这种方法多用于人与人之间认识不统一或个人的思想 认识偏离组织目标需要的条件下 常借助链式沟通、轮式沟通或Y式沟通实现 关键是通过启发诱导使协调对象改变原有思想想观念, 重新树立新的、有利于实现协调的思想观念
二、实现有效沟通
2.克服沟通障碍 来自沟通主体的障碍主要有表达不清、编码 不适当、惰性、时间紧迫和对沟通对象不了解 或不信任等 来自沟通对象的障碍主要有注意力不集中和 理解能力的差异 良好的注意力兼备稳定性、广阔性和转移性
三、选择协调方法(选择、简答)
1.酝酿协商 在协调对象较多、协调范围大、各种思想认识并存的 条件下,宜采用这种方法 这种协调方法更多借助于全通道沟通、轮式沟通和环 式沟通实现 关键是“协商” 2.建议说明 主要用于协调对象较少,协调范围小、问题症结暴露 充分
第九章 控制
第一节 控制概述 第二节 控制的类型与过程 第三节 控制系统设计
第九章 控制
第一节 控制概述 一、控制的含义 二、控制的内容 三、控制的作用
第一节 控制概述
一、控制的含义 注意:控制的目的是要保证实际工作与计划一致(选择 12.7) 管理的控制职能与计划职能是联系在一起的原因(简答) 注意:对于管理活动来说,控制是计划的继续
自考《现代管理学00107》重难点笔记资料
高等教育自学考试《现代管理学》重难点笔记资料课程代码:00107第一章管理与管理学一、名词解释1.管理:是在社会活动中,一定的人或组织依据所拥有的权力,通过一系列的职能活动,对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理,以达到预期目标的活动过程。
2.管理学:是专门研究管理活动及其基本规律和一般方法的科学。
3.现代管理学:是在总结管理发展历史经验和借鉴传统管理理论的基础上综合运用现代社会科学,自然科学和技术科学所提供的理论和方法,研究现代条件下进行的各种管理活动的基本规律和一般方法的学问。
4.比较研究法:是通过对不同管理理论或管理方法异同点的研究,总结优劣以借鉴或归纳出具有普遍指导意义的管理规律的方法。
5.定量分析法:是运用自然科学知识,把握管理活动与管理现象内在的数量关系,寻求其规律的方法。
6.历史研究法:是对前人的管理实践、管理思想和管理理论予以总结概括,从中找出带有规律性的东西,实现古为今用的方法。
7.案例研究法:是通过对现实中发生的典型管理事例进行整理并展开系统分析,从中把握不同情况下处理问题的不同手段,以达到掌握管理原理,提高管理技能的方法。
8.理论联系实际的方法:把现成的管理理论与管理方法运用到实践中去,通过实践检验这些理论与方法的正确性与可行性,并在实践中不断概括总结新的理论与方法。
二、填空三、简答1.史前人类社会管理的特点:(1)习惯化的管理方式(2)原始民主的管理制度(3)简单的管理机构(4)人格化的管理权力(5)单一的公共事务管理2.资本主义社会(近代社会)的管理特征:(1)科学管理(2)分权管理(3)法制管理(4)经济管理成为管理的重点3.现代管理的基本特征:(1)系统化管理(2)民主化管理(3)科学化管理(4)法治化管理(5)以人为本(6)追求效率4.管理在社会发展中的作用:(1)管理是维系人类正常社会生活的条件(2)管理是社会资源有效配置的手段(3)管理是社会生产力实现的基础(4)管理是社会生产力发展的保证,还能创造出新的生产力5.公共管理与私人管理的区别是:(1)管理宗旨不同(2)管理主体不同(3)管理依据不同(4)管理对象不同(5)管理过程不同6.管理学的学科特征:(1)管理学是一门理论性与应用性相统一的学科(2)管理学是一门定性和定量相统一的学科(3)管理学是一门软科学(4)管理学具有鲜明的时代特征(5)管理学是一门自然属性与社会属性相统一的学科7.管理学的研究对象:(1)是研究生产力方面的问题(2)是研究生产关系方面的问题(3)是研究上层建筑方面的问题8.现代管理学的研究内容:(1)关于管理、管理学和现代管理学的基本问题(2)关于管理职能的基本问题(3)关于管理方法与技术的基本问题第二章管理思想的产生和发展一、名词解释1.行为科学:是指运用心理学、社会学理论和方法,从人的工作动机、情绪、行为与之间的关系出发,探索影响劳动生产率因素的科学。
现代管理学第8章 协调
4
2、协调的特点
1、平等性 2、互利性 3、主体广泛性 4、结果不确定性 5、对象复杂性
5ห้องสมุดไป่ตู้
8.1.2协调中的沟通
沟通是指将某一信息传递给相关对象, 以期做出反应的过程。
6
沟通的类型
1、依据信息传递的方向不同,沟通可以 分为下行沟通、上行沟通、双向沟通。 2、依据信息传递的方式有无组织系统, 沟通可以分为正式沟通、非正式沟通。 3、依据信息传递具体方式的不同,沟通 可以分为书面沟通、口头沟通。
第8章 协调
8.1协调概述 8.2协调的内容与过程 8.3协调的基本要求
2
8.1协调概述
8.1.1协调的含义与特点 8.1.2协调中的沟通 8.1.3沟通在协调中的作用
3
8.1.1协调的含义与特点
1、协调的含义: 是在管理中引导组织之间建立相互协作 和主动配合的良好关系。
19
8.3.3选择协调方法
1、酝酿协商 2、建议说明 3、思想教育 4、冷处理或缓冲
20
8.3.4理顺管理体制
体制建设要考虑: 1、权责划分方面的问题:纵向权力与责 任分配不合理。 2、机构设置方面的问题:层级设置太多 和部门划分太细。 3、人员配备方面的问题:分工不明确和 责任心不强。 4、组织渠道是否畅通。
21
1、了解、把握组织运行过程中各环
节、各要素之间可能出现的或已经 发生的矛盾与冲突。 2、对可能出现的或已经发生的矛盾 与冲突进行具体分析,找出原因。 3、采取措施,消除矛盾与冲突。
15
8.3协调的基本要求
8.3.1坚持协调的原则 8.3.2实现有效沟通 8.3.3选择协调方案 8.3.4理顺管理体制
第八章 协调职能
�5�对于暂无法判断的问题及由此引发的冲突 通冲突各方的思想 �寻求达成原则上的共识。 �沟
�2�破坏性冲突
�
�
�
�
破坏性冲突是阻碍组织目标实现和有损于组织 利益的冲突。�功能失调的冲突� 破坏性冲突是由组织内部门之间或成员之间的 利害关系引发的�是由于双方目的不同而造成 的�是一种消极的冲突。处理起来比较困难。 对于这种冲突的协调应该是�在维护组织利益 和冲突各方正当权益的前提下�化解冲突�调 动积极因素�寻求真诚合作。 具体说来�求同存异�澄清事实�沟通情感。
�
�2� �满足个人心理需要
� � �
三、团体对个人行为的影响
�
好的团体是个大熔炉�后进的可变先进�坏的团体是个大染缸�好的 可变坏。 由于集体的约束影响�个人在团体中表现比较好�工作效率高。 团体在兴趣、意志、智慧及行为规范方面对个人有激励、助长、带动 的作用。但并不是任何情况下都助长作用�助长作用是有条件的。 团体有许多成文或不成文的�自然形成的�被成员所认可的行为 标准。对成员的行为有着极大的约束和影响力�成为团体成员的行为 规范。�常规�而且一个团体和个人也受到社会上其他团体的行为、 社会舆论、宣传和报道的影响。
冲突�是指由于某种差异而引发的组织成员之间或部门 之间相互反对、争执或争斗的对立状态。 冲突可分为�个人之间的冲突、个人与团体的冲突、 团体与团体之间的冲突。 产生冲突的原因
二、如何认识冲突
�
�
1.冲突本身表明组织内部的机能失调。对组织是有害无益的 组织应该避免冲突�19世纪末——20.40年代�
�
�
� �
对管理者决策失误的不满�批评� 对组织现状不满�要求改革 对组织业绩不满要求改变 对组织内部深层次矛盾的揭露
《管理学》第8章 组织协调..
2、社区关系的协调措施 积极参与社区事务 为社区发展办实事 让社区充分了解组织 处理好社区关系中的“危机事件” (三)组织与顾客的协调 努力满足顾客需要 切实维护顾客权益 妥善处理顾客业务伙伴的协调 1、合作—与业务伙伴协调的必然选择 交易合同 协议价格 市场划分 联合经营 连锁董事会 2、竞争—与业务伙伴协调的特殊途径 (五)组织与新闻媒介的协调 充分尊重新闻媒介的基本权利 了解和熟悉新闻媒介的具体联系对象 主动向新闻媒介提供新闻素材
四、 组织冲突的处置
(一)组织冲突的类型 1、定义:个人或群体内部,由于个人与个人 之间,个人与群体之间,群体与群体之间互不 相同的目标、认识或情感而引起的对立或不一 致的相互作用的任何一方被双方都感觉到了的 状态。 2、类型
按冲突发生来源:个人之间、部门之间、个人与 团队之间
按性质划分:有益、有害、实质的与个人的
二、 直线人员与参谋人员的协调
直线人员:在组织中行使行动、执行职能的人员。指挥、命令 参谋人员:在组织中行使思考、筹划职能的人员。建议 (一)直线人员与参谋人员关系的本质:是一种职权关系 (二)直线人员与参谋人员的协调
1、充分认识使用参谋在组织运行中的利弊 2、在明确职权关系性质的基础上,直线人员要倾听参 谋的意见但不为参谋所左右 3、适当限制职能职权的使用范围和级别 4、让参谋独立地提出建议和解决问题的方法 5、为参谋人员的工作提供必要的条件
(二)冲突的根源 1、人性缺陷 2、价值观差异 3、角色差距 4、职责模糊 5、组织变动 6、沟通不良 7、不良的组织氛围 8、文化背景的差异
00107现代管理学章节分析
第一章管理与管理学(重点)本章重难点分析通过本章的学习,了解管理在社会发展中的作用,掌握管理的含义与历史发展、管理学与现代管理学的含义及学科特征、学习现代管理学的途径与方法,明确现代管理学的研究内容。
本章重点:管理的含义、管理学和现代管理、学习管理学的途径和方法。
本章难点:管理的历史发展、现代管理领域的划分、管理在社会发展中的作用。
考核知识点与考核要求:(1)识记:管理的含义,管理学的含义,现代管理学的含义,比较研究法的含义,定量研究法的含义,历史研究法的含义,案例研究法的含义,理论联系实际方法的含义。
(2)领会:史前人类社会管理的特点,前资本主义国家管理的特点,资本主义社会管理的特点,现代管理的基本特征,公共管理与私人管理的区别,管理在维系人类正常社会生活、社会资源有效配置、社会生产力实现、社会生产力发展以及创造新的社会生产力方面的作用,管理学与现代管理学的学科特征,现代管理学的研究内容,学习现代管理学的途径。
第二章管理思想的产生和发展(难点)本章重难点分析通过本章的学习,了解管理学形成和发展的过程,掌握科学管理、理论、一般管理理论、行为科学理论、现代管理理论的基本内容,明确原始社会管理思想的萌芽、近代西方管理理论产生等内容。
本章重点:古典管理理论、行为科学理论、管理理论的新发展。
本章难点:管理理论的新发展。
考核知识点与考核要求:(1)识记:亚当·斯密、小詹姆斯·瓦特、马修·博尔顿、罗伯特·欧文、查尔斯·巴贝奇、安德鲁·尤尔、丹尼尔·麦卡勒姆、亨利·普尔等人对管理理论的贡献;行为科学的含义。
(2)领会:科学管理理论的主要内容,一般管理理论的主要内容;早期行为科学理论的主要内容;理过程学派、经验主义学派、社会系统学派、决策理论学派、系统管理学派、权变理论学派的基本观点。
(3)简单应用:分析科学管理理论的内容,分析一般管理理论的内容;分析行为科学理论。
00107现代管理学笔记(精心整理版)
第一章管理与现代管理学第一节管理概述一管理的概念:管理―在社会活动中,一定的人或组织依据所拥有的权力,通过实施既定措施,对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理,以达到预期目标的活动过程。
管理的历史发展:管理与人类社会同时产生,而不是人类社会发展到一定阶段的产物。
二史前人类社会管理的特点:1习惯化的管理方式 2 原始民主的管理制度 3 简单的管理机构 4 人格化的管理权利 5 单一的公共事务管理三前资本主义国家管理的特点:1 管理阶层兴起,管理成为政治统治的手段2 管理内容趋于复杂,管理权力开始分化3 管理制度产生,但在管理中的作用受到限制4 管理思想提出,但经验管理任占主导地位四资本主义社会的管理特征:1 科学管理 2 分权管理 3 法制管理 4 经济管理成为管理的重点五现代管理的基本特征:1 系统化管理 2 民主化管理 3 科学化管理 4 法治化管理 5 以人为本 6 追求效率六现代管理的划分:1.公共管理:指各类公共组织对国家和社会公共事务的管理。
2.私人管理:指社会成员对个人事务,私人领域的自主性,自治性管理七管理在社会发展中的作用1 管理是维系人类正常社会生活的条件2管理是社会资源有效配置的手段3管理是社会生产力实现的基础 4 管理是社会生产力发展的保证,还能创造出新的生产力第二节管理学和现代管理学一管理学的研究对象:1是研究生产力方面的问题2是研究生产关系方面的问题3是研究上层建筑方面的问题二管理学的学科特征1 管理学是一门理论性与应用性相统一的学科2管理学是一门定性和定量相统一的学科3管理学是一门软科学4管理学具有鲜明的时代特征5管理学是一门自然属性与社会属性相统一的学科三简述现代管理学及其特征。
1现代管理学是在总结管理发展历史经验和借鉴传统管理理论的基础上综合运用现代社会科学,自然科学和技术科学所提供的理论和方法,研究现代条件下进行的各种管理活动的基本规律和一般方法的学问。
2与传统管理学相比,现代管理学具有变革性,开放性,严密性,实用性等特点。
《现代管理学》自考通简答和论述
自考代码00107《现代管理学》自考通每章简答与论述题第一章管理与管理学四、简答题1.简述学习现代管理学的具体方法。
答:(1)比较研究法。
(2)定量分析法。
(3)历史研究法。
(4)案例研究法。
(5)理论联系实际的方法。
2.简述现代管理的基本特征。
答:(1)系统化管理。
(2)民主化管理。
(3)科学化管理。
(4)法治化管理。
(5)以人为本。
(6)追求效率。
3.简述管理在社会发展中的作用。
答:(1)管理是维系人类正常社会生活的条件。
(2)管理是社会资源有效配置的手段。
(3)管理是社会生产力实现的基础。
(4)管理是社会生产力发展的保证,还能创造出新的生产力。
4.简述管理学的学科特征。
答:(1)管理学是一门理论性与应用性相统一的学科。
(2)管理学是一门定性和定量相统一的学科。
(3)管理学是一门软科学。
(4)管理学具有鲜明的时代特征。
(5)管理学是一门自然属性与社会属性相统一的学科。
第二章管理思想的产生和发展四、简答题1.简述法约尔一般管理理论的内容。
答:(1)区分了经营与管理的概念并论述了人员能力的相对重要性。
(2)概括并分析了管理的五项职能。
(3)阐述了管理教育和建立管理理论的必要性。
(4)提出了管理的14 项原则。
2.简述早期行为科学理论的基本观点。
答:早期行为科学理论的代表人物是梅奥。
梅奥应邀参加并主持了管理史上有名的霍桑验,通过对该实验的研究,梅奥等人后来写了一系列著作阐述他们的观点,主要包括:(1)企业职工都是“社会人”,是复杂的社会系统的成员。
(2)劳动生产效率主要取决于职工的工作态度及其人际关系状况。
(3)企业中存在着非正式组织。
3.简述企业再造的程序与要求。
答:(1)设计企业再造管理团队。
管理团队一般由五种角色构成:领导者、指导委员会、再逢总监、流程负责人和再造团队。
(2)明确企业再造的原则。
企业再造适用于三类对象:处于困境中的企业、危机潜伏的企业和需构建新竞争优势的企业。
应从企业的具体状况出发,明确原则,广为宣传。
[管理学]第八章协调
第八章协调本章内容要点·团体的概念,团体的类型,团体行为特征及其对成员行为的影响;·冲突的概念、类型,处理冲突的办法及冲突管理;·沟通的概念、作用,沟通的方式及渠道,沟通的障碍及改善;·人际关系的概念、作用,人际关系的动因,人际关系的基本状态,影响人际关系的因素分析及改善。
协调是管理的一项重要职能,也是花费时间最多的一项工作,是管理工作的难点之所在。
协调包括对内和对外两个方面。
对内协调的核心是沟通;对外协调的核心是公关。
第一节团体一、关于团体(一)团体的概念团体在《现代汉语词典》中的解释是:“有共同目的、志趣的人所组成的集体。
”从管理学的观点来看,组织是由两个或更多的个人为了共同的目标而相互协作的团体。
也就是说,组织是在一定限定之下的团体,团体与组织是有区别的。
组织强调的是一定的职权分工与合作,而团体强调心理上的联系与作用。
那么,到底什么是团体呢?我们说,团体是由两人或两人以上组成的,并通过人们之间的相互作用和相互影响而形成的。
它是具有共同目标的一种介于组织与个人之间的人群集合体。
团体是构成组织与社会的重要骨架。
在任何时候,一般人都会同时属于数个团体。
(二)团体的建立与发展社会系统学家乔治·霍曼斯提出了一个综合许多研究成果的团体行为系统论,他认为社会系统处于交往、活动、情操三者相互联系的状态,其联系发生在工作小组或派系团体中,这一社会系统由两部分组成——外部系统和内部系统,外部系统反映的是由外部力量施加于团体的各种交往、活动、情操之间的联系,内部系统强调的是由团体成员自发构成并标准化了的交往、活动、情操间的联系。
研究证明,团体的发展是一个渐进过程,比如:聚集在一起,但还没有确定领导人的团体起初是对职权关系感兴趣,之后可能会开始关注利益分配等与个人关系密切的事情。
(三)人们为什么加入团体一个人可能因为感到某个团体的目标是值得追求的,从而想加入这个团体,也可能由于个人喜爱这个团体所从事的活动而想加入这个团体。
已整理_00107现代管理学
第一章管理与管理学管理:是在社会活动中,一定的人或组织根据所拥的权利,通过一系列的职能活动对人力,物力,财力及其它资源进展协调处理,到达预期目的的过程。
(P5)现代管理领域的划分:公共管理即各类公共组织对国家和社会公共事务的管理;私人管理即社会成员对个人事务、私人领域的自主性管理。
公共管理与私人管理在主体、宗旨、根据、对象、过程等方面都有显著差异。
(P12)管理的作用:是维系人类正常社会生活的条件,是社会资源有效配置的手段,是社会消费力实现的根底和开展的保证,还能创造出新的消费力。
(P15)现代管理学:是在总结管理开展历史经历和借鉴传统管理理论的根底上,综合运用现代社会科学、自然科学和技术科学所提供的理论和方法,研究现代条件下进展的各种管理活动的根本规律和一般发放的学问。
(P22)管理学:专门研究管理活动及其根本规律和一般方法的科学管理学的学科特征:1、是一门理论性与应用性相系统一的学科2、定性和定量相统一的学科3、是一门软学科4、具有鲜明的时代特征5、是一门自然属性和社会属性相统一的学科(P19)现代管理学的学科特征:1、变革性 2、开放性 3、严密性 4、实用性(P22)现代管理学研究的内容:1、关于管理、管理学和现代管理学的根本问题2、关于管理职能的根本问题3、关于管理方法与技术的根本问题(P24)学习现代管理学的途径:1.以马克思辩证唯物主义和历史唯物主义为指导是学习现代管理学的前提2.一切从实际出发,充分认识我国国情是学习现代管理学的出发点3.分析和借鉴国外的有关管理理论是学习现代管理学的重要条件4.掌握相关学科的根本知识是系统学习现代管理学的保证(P25)学习现代管理学的详细方法:1.比拟研究法:2.定量分析法:3.历史研究法:4.案例研究法:5.理论实际的方法(P28)第二章管理思想的产生和开展中外古代管理思想:中国古代朴素的系统管理思想、用人思想、经济管理思想。
世界其他民族古代的行政管理思想、消费管理思想、教会管理思想。
自考00107现代管理学笔记整理OK
第一章管理与管理学第一节管理概述一、管理的含义:1 .管理是一种人类文明共存的社会现象。
管理起源于人类的共同劳动,凡是有人类生活的地方就必然有管理。
“管”我国古代指锁钥。
引申为管辖、管制之意,体现着权力的归属。
“理”本意是治玉。
“管”“理”二字连用,表示在权力的范围内,对事或物的管束和处理过程。
2.把管理看作是地组织资源或要素进行协调以达到目的的活动。
把管理看作是组织的某一专业职能或综合职能。
把管理看作是一个活动系列,把管理看作是一门艺术。
的权力,通过一系列的职能活动对人力,物力,财力及其它资源进行协调处理,达到预期目标的过程。
二、管理的历史发展★管理是人类的一项最基本的社会活动,人类产生之初就有了管理。
族发展到胞族再到部落。
1)习惯化的管理方式。
原始社会的公共事务管理,主要依赖于传统习俗来实现。
2)原始民主的管理制度。
部落议事会—充当管理部落行政事务的最高机关。
部落联盟首领的更替与继承采用军事民主制的惯例进行。
3)简单的管理机构。
管理离不开专业的组织机构,表现为由管理机构进行的活动。
4)人格化的管理权力。
1)管理阶层的兴起,管理成为重要的政治统治手段2)管理内容趋于复杂化,管理权力开始分化3)管理制度的产生,但作用受限制1)科学管理:以泰勒为代表的管理学家以生动的实践证明。
通过总结并改进管理方法与管理制度,可以达到提高生产效率的目的。
2)分权管理:就是把国家权力分为立法权、司法权和行政权。
在颁布的《人权宣吉》中明确肯定了分权,指出“凡权利无保障,分权未确立的社会,就没有宪法。
”3)法制管理;4)经济管理成为管理的重点。
★★(论述)三、现代管理领域的划分现代管理分“公共的”“私人的”,即公共管理和私人管理两大领域。
前者指各类公共组织对国家和社会公共事务的管理,如公共行政管理、非政府公共组织管理:后者指社会成员对个人事务、私人领域的自主性、自治性的管理,如家庭管理、私人企业管理等。
1.管理宗旨公共管理的对象是公共事务,任何公共事务的背后都体现和反映看一定的公共利益,因此,维护、分配和增进公共利益便成为公共管理的宗旨。
管理学协调获奖课件
垂直沟通、平行沟通和斜向沟通
• 按发送者与接受者旳地位是否变化分:
单向沟通和双向沟通
24
管理学 协调
按照沟通旳组织系统分类:
①正式沟通:是指经过组织明文要求旳渠道进行信 息旳传递和交流。优点:沟通效果好,有较强旳 约束力,易于保密,一般主要旳信息一般都采用 这种沟通方式。缺陷:因为依托组织系统层层传 递,因而沟通速度比较慢,而且显得刻板。
9
管理学 协调
第三节 信息沟通
沟通:指人与人之间传达思想和交流情报、信息 旳过程。
五层含义:
1.沟通对象是人,且必须涉及2人以上 2.沟通必须要有一定信息情报,即传递和交流旳内 容 3.沟通必须借助于一定旳媒体才干进行,如口头和 文字 4.信息只有被接受到和了解了,沟经过程才算完整 5.不同意见之间旳争论也是一种有效旳沟通方式。
②非正式沟通:是指在正式沟通之外进行旳信息传 递和交流。优点:沟通以便,内容广泛,方式灵 活,沟通速度快,可用以传播某些不便于在正式 渠道沟通旳信息。缺陷:非正式沟通比较难以控 制,传递旳信息往往不确切,易于失真、曲解, 轻易传播流言蜚语而混同视听。
管理者要一方面控制正式沟通旳内容和频度, 另一方面要善于利用和引导非正式沟通。
22
管理学 协调
改善信息沟通方式
某企业原先重大战略决策旳基本过程是由各部门
(如财务部、销售部、生产部 、人事部等)独立把各
自部门旳情况写成报告送给总经理,再由总经理综
合完毕有关旳战略 方案。后来,对此过程作了些调
整,这就是:总经理收到各部门呈上旳报告后,有
选择地找 些管理人员来磋商,最终由自己形成决策。
再后来,总经理在收到报告后,就把这些报告交 给
《现代管理学》第八章高频考题
《现代管理学》第八章协调✧考情提要一、客观题057 协调的含义与特点重要程度★★1.上级管理组织或人员把各项管理政策及组织目标、工作程序、规章制度逐级向下传递的沟通属于()【单选】A.下行沟通B.上行沟通C.双向沟通D.链式沟通2.沟通的基本模型由信源、______和信宿三部分组成。
【填空】【答案】信道3.某公司为了让组织成员了解组织总体目标和具体措施,将各项管理政策、组织目标、工作程序和规章制度逐级向下传递。
这种沟通方式叫()【单选】A.单向沟通B.反馈沟通C.相向沟通D.轮式沟通4.协调是管理的重要职能,是管理过程中引导()建立相互协作和主动配合的良好关系,有效利用各种资源,以实现共同预期目标的活动。
【单选】A.组织之间、人员之间B.组织之间C.人员之间D.各个事物之间058 协调中的沟通及沟通在协调中的作用重要程度★★★5.在管理协调中,常常担当主体角色的是()【单选】A.信源B.信道C.信宿D.信息6.具有严肃性、规范性、准确性等特点,被各种组织广泛使用的沟通类型是()【单选】A.书面沟通B.口头沟通C.反馈沟通D.上行沟通061 协调的基本要求重要程度★★★7.某单位为了突出管理者的地位,设置一个沟通主体分别与其他几个沟通主体进行沟通。
这种沟通方式是()【单选】A.链式沟通B.轮式沟通C.环式沟通D.全通道沟通8.环式沟通速度慢,准确性低,但组织成员满意度较高。
【判断说明】9.某单位在管理中不设沟通核心,各沟通主体可以和左右两个沟通对象进行沟通,这种沟通方式是()【单选】A.链式沟通B.环式沟通C.轮式沟通D.Y式沟通10.在协调对象较少、协调范围小、问题症结暴露充分的条件下,一般采用的协调方法是()【单选】A.酝酿协商B.建议说明C.思想教育D.冷处理二.主观题11.简述协调的基本方法。
【简答】12.沟通【名词解释】13.协调【名词解释】14.案情:ABC集团东北分公司最近从华南分公司调来一位广东籍总经理陈某,陈某在广东一带是很有名的经理人,他有个特点:讲话从来不用讲稿,经常即兴发言,广东话风趣幽默,常常博得满堂喝彩,但他讲不好普通话。
现代管理学
21
9.2 控制的类型与过程
9.2.2 控制的过程 1、确定标准
➢ 管理控制的过程第一步就是拟定具体标准。
2、检查实际绩效
3、纠正偏差
1. 主管人员可能采用重新制定计划或修改目标的方法。 2. 可能利用组织手段进一步明确职责、补充授权或是对组织机构进行调整。 3. 可能用撤换责任部门的主管或是增配人员的方法。 4. 可能透过改善领导方式增加物质鼓励等办法。
25
10.1系统分析的内容和过程
10.1.2 系统分析的内容
1、根据系统的组织情况和与外界的关系进行的系统分析
1. 整体分析:系统论的核心思想之一是“整体大于各部分之和,,。 2. 结构分析:结构指系统内部的各个要素的排列组合方式。 3. 层次分析:系统既有结构也有层次。系统的层次性既可以从“等级性”上考虑,也可以从“侧面性”上
2、作用
1. 促使决策者用整体的眼光看待问题,不仅把事物本身看成一个由相互联系的要素构成的整体,而且 把决策任务放在整个环境中加以考虑,从而是避免片面性和盲目性。 2. 提高决策者的效率。 3. 帮助人们理解政策决定,从宏观的角度进行政策研究并进行政策之间的比较。 4. 为人们对系统要素进行研究提供理论指导,并鼓励人们注意各系统中的层次结构和特点。 5. 有助于开拓新的知识领域。
第三节 网络计划
• 网络计划的方法及其在管理中的运用 • 网络图的绘制 • 网络图时间参数的计算与关键线路的确定 • 制定最优的计划方案
33
10.3 网络计划
10.3.1 网络计划的方法及其在管理中的运用
1、网络计划方法含义 是指应用网络图全面反映整个工作的流程、计划内各项工作之间的相互关系和进度,通过时
2、现场控制
3、反馈控制
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第八章协调
1.[识记]协调的含义是什么?
协调是管理的重要职能,是管理过程中引导组织之间、人员之间建立相互协作和主动配合的良好关系,有效利用各种资源,以实现共同预期目标的活动。
2.[领会]协调的对象是什么?
协调的对象包括组织与人员,具体包括:
(1)人与人间的关系。
(2)人与组织间的关系。
(3)组织与组织间的关系。
3.[领会]协调的特点是什么?
协调的特点:
(1)平等性。
指协调主体与协调对象居于平等位置,没有强制力的直接作用。
(2)互利性。
广泛寻找共同利益,坚持求大同存小异。
(3)主体广泛性。
主体极其广泛,可以是管理活动中产生矛盾的任何一方或任何人。
(4)结果不确定性。
通过协调可能达到目标,也可能收不到任何效果。
(5)对象复杂性。
对象的复杂性是协调与控制的重要区别。
4.[领会]沟通与协调的关系是什么?
沟通与协调的关系:
(1)沟通是协调的前提,是求得思想上的统一;
(2)协调是沟通的结果,是谋得行动上的一致。
5.[识记]沟通的含义是什么?
沟通也称信息交流,是指将某一信息传递给相关对象,以期作出相应反应的过程。
6.[领会]沟通的基本模型是什么?
沟通的基本模型由信源、信道、信宿三部分组成。
(1)信源即信息的发出者,是沟通的起点。
(2)信道即信息传递的通道。
(3)信宿即接收信息并能作出相应反应的组织或人员。
7.[识记]简述沟通的类型有哪些? [200904单选]
一、依据信息传递的方向不同,可分为:
1、下行沟通,也叫单向沟通,是指上级管理组织或人员把各项管理政策及组织目标、工作程序、规章制度逐级向下传递。
2、上行沟通,也叫反馈沟通,是指下级管理组织或人员主动向上级组织与领导表明自己的态度,提出自己的建议。
3、双向沟通,也叫相向沟通,是指各管理组织与人员,包括纵向层级之间、横向部门之间信息的相互交流。
二、依据信息传递的方式有无组织系统,可分为:
1、正式沟通,是指严格按照组织规定的程序和渠道进行的信息交流。
2、非正式沟通,是指在正式沟通渠道之外进行的信息传递和交流。
三、依据信息传递的方式不同,可分为:
1、书面沟通,是以图、文形式进行的沟通。
2、口头沟通,是人与人之间以言语形式进行的沟通。
8.[应用]沟通在协调中的作用是什么?
沟通在协调中的作用:
(1)沟通可以提高人的思想觉悟,培养人们良好的道德品质,为实现协调创造基本前提。
(2)沟通可以实现对管理目标、管理政策及管理方式方法上的共识,为协调创造直接前提。
(3)沟通可以克服阻力,实现协调。
(4)沟通是管理组织与外部环境相互联系,实现内外协调的前提之一。
9.[领会]协调的内容是什么?
协调的内容:
(1)目标协调。
(2)利益协调。
(3)思想与行为协调。
(4)政策与规章制度协调。
10.[应用]分析思想认识不协调的原因?
思想认识不协调的原因:
(1)组织成员的觉悟水平有高有低。
(2)组织成员的认识能力有高有低。
(3)组织宣传工作跟不上。
11.[应用]规章制度协调的途径有哪些?
规章制度协调的途径:
(1)完善政策与规章制度体系。
这就需要管理人员深入实际,科学预测,捕捉可能发生的问题,确保政策与规章制度建设的及时性、科学性、有效性;也需要在完善整个管理体制上下工夫,实现管理组织系统权力清楚、责任明
确、运转协调、灵活高效。
(2)维护组织权威。
使各部门及其成员有令必行、有禁必止,不得以任何理由对既定政策与规章制度擅自解释,更不允许随意发挥。
12.[领会]简述协调的过程?
协调的过程包括:
(1)了解、把握组织运行过程中各环节、各要素之间可能出现或已经发生的矛盾与冲突。
(2)对可能出现或已经发生的矛盾与冲突进行具体分析,找出原因。
(3)采取措施,消除矛盾与冲突。
13.[领会]协调的原则是什么?[200904简]
协调的原则:
(1)以人为本。
协调要紧紧围绕人展开,以人为本。
(2)客观公正。
协调者能否被协调对象所接受,协调措施能否被协调对象认可,取决于协调者及其拟订的协调措施是否客观公正。
(3)灵活机动。
协调的时机、方式可以根据需要灵活变通,而且可以根据协调工作进展情况与实际需要不断调整。
(4)注重整体。
任何协调活动都不得以牺牲整体利益为代价。
14.[应用]如何做到协调中的客观公正原则?
做到协调中的客观公正原则:
(1)充分考虑到协调对象的建议与利益要求。
(2)维护协调对象的根本利益与长远利益。
(3)有利于协调对象的持续发展等。
15.[识记]沟通有哪几种方式?
1、链式沟通,也可称为直线沟通,就是信息链条似地逐级传递。
2、轮式沟通,即某一个居于核心位置的沟通主体分别与其他几个沟通主体进行沟通。
3、全通道沟通,即组织成员都可以不受任何限制地互相沟通,各成员在沟通中享有平等地位。
4、环式沟通,也称圆周式沟通,即没有沟通核心,各沟通主体只能和左右两个沟通对象进行沟通。
5、Y式沟通,“Y式”是对沟通方式的形象化描述,这种沟通存在于纵向层级关系之中,中间某一沟通主体和两个以上的上级组织进行沟通,同时又和下级组织保持链式沟通。
16.[领会]比较不同沟通方式的优势与缺陷?[201004单选,200904多选]
不同沟通方式的优势与缺陷:
(1)链式沟通的优点是速度快、准确性高、管理者的地位突出。
缺陷是可能造成上级不太了解下级的真实情况,也可能造成下级不明确上级的真实意图,从而抑制组织成员的士气。
(2)轮式沟通的优点是速度快、准确性高、管理者的地位突出,且能够全面了解情况。
缺陷是组织成员之间缺乏了解、士气低、工作中相互配合与支持困难。
(3)全通道沟通的优点是速度快、准确性高,组织成员满意度较高。
(4)环式沟通优点是组织成员满意度较高,缺陷是速度慢,准确性低。
(5)Y式沟通的优点是沟通速度较快,缺陷是组织成员的满意度低。
17.[应用]如何克服沟通主体的障碍?
沟通主体的障碍主要有表达不清、编码不适当、惰性、时间紧迫和对沟通对象不了解或不信任等。
主要通过以下方法来克服:
(1)沟通主体应坚持明确性原则,力求沟通形式的标准化,做到文字规范、措词严密、表述准确、中心突出、目的明确,避免使用方言土语或容易引起误解的言辞。
(2)注意信息编码的使用要适合不同沟通对象的特点和要求,使沟通对象能够快速准确地理解沟通内容与目的。
(3)学会分析信息的价值,使他们能够“设身处地”地考虑不同沟通对象对信息的需求。
(4)提高管理艺术水平,管好用好宝贵的时间资源。
(5)任何政策与指令只有在符合下级实际情况、被下级认可接受的条件下,借助下级的努力才能落实;下级组织应主动向上级汇报,并从整个工作需要的角度,相信上级、依赖上级,与上级时刻保持联系、保持一致。
18.[应用]如何克服沟通对象的障碍?
沟通对象的障碍主要有注意力不集中和理解能力的差异。
克服沟通对象的障碍主要方法是:
(1)管理人员应具备良好的注意力。
(2)管理人员不仅要实现专业化、知识化,同时要根据职位与具体工作需要,不断重塑自己的性格和气质。
19.[应用]简述如何选择协调方法?
(1)酝酿协商。
一般来说,在协调对象较多、协调范围大、各种思想认识并存的条件下,宜采用这种方法。
(2)建议说明。
主要用于协调对象较少,协调范围小、问题症结暴露充分的条件下。
(3)思想教育。
多用于人与人之间认识不统一或个人的思想认识偏离组织目标需要的条件下。
(4)冷处理或缓冲。
主要用于处理那些已经达到白热化,又不可能在短时间内彻底解决的矛盾与冲突。
20.[领会]权责划分可能出现什么问题?
权责划分可能出现的问题:
(1)纵向权力与责任分配不合理。
(2)横向权力与责任分配不合理。
21.[领会]机构设置方面可能出现什么问题?
机构设置方面可能出现的问题:
(1)层级设置太多。
不同层级的管理机构层层截留权力,使纵向权力分配失去系统性。
(2)部门划分太细。
使权力分配过细过碎,横向权力失去完整统一性。
22.[领会]人员配备方面可能出现什么问题?
人员配备方面可能出现的问题:
(1)分工不明确。
分工不明确使岗位责任交叉,在具体工作中引发矛盾与冲突。
(2)责任心不强。
责任心不强导致人员没有或少有协调观念,不与他人配合,逃避责任等。
23.[领会]组织沟通渠道方面可能出现什么问题?
组织沟通渠道方面可能出现的问题是组织沟通渠道出现堵塞。
24.第八章的主要内容是什么?
本章的内容主要有:协调和沟通的含义与特点,沟通在协调中的作用,协调的内容与过程,坚持协调的原则。
由于沟通对于协调有着根本性的作用,所以协调取决于有效的沟通。
根据需要灵活选择协调方法,协调工作也需要通过体制建设而纳入程序化的轨道。