你属于哪种类型的家长

前段时间，幼儿园举行了一次家长开放日活动。在这次活动中，我们发现由于家长的年龄层次及文化、生活背景不同，他们对待孩子的教育观念、教育方法也各不相同。其中部分家长对早期教育比较关注，他们了解孩子的年龄特点，循循善诱，引导自己的宝宝快乐地参与活动。但也有部分家长在教育孩子时存在一些问题。下面，我举几个在家长开放日见到的例子作些分析。

溺爱保护型

场景一

娃娃家里，几个小朋友正在玩烧菜的游戏，田田手里拿着一把刀，正投入地切菜呢！这时贝贝来到了娃娃家，他也要切菜，奶奶赶紧拿了另外一把刀给贝贝，然而贝贝不要这把，他将刀往地上一扔，哭了，他想要田田手里的那把刀。奶奶无奈，便与田田商量，用小刀换来了大刀。又贝得到了大刀，破涕为笑。在接下来短短的十几分钟甲，奶奶又帮助贝贝从别的小朋友那儿取得了小碗、铲子、锅子,, 贝贝护着争取来的宝贝不让别人碰，渐渐地，娃娃家的小朋友都走

分析

小年龄的孩子难以理解事物之间的相互关系，他们往往以自我为中心去认识事物，这是孩子的思维特征。但问题是

家长时这种情况要把握“尺度” 。而贝贝的奶奶却事事顺从孩子，满足孩于所有的需要，在奶奶的“翅膀”下，贝贝逐

渐形成“我想要什么，就一定能得到”的思维逻辑，这种越

来越强烈的自我中心意识，使同伴渐渐地远离了他。如果长

期缺少同伴交流，贝贝社会性方面的发展会遇到一定的障

碍。从表面上看，奶奶很爱孩子，但从终生发展来看，其实

是害了孩子。

老师的建议：1．给孩子一个空间。家长是作为孩子同伴交往的管理者存在的，并不是保护者、救生员，不能事事以自己的孩子为中心，什么都管，什么都干预，代替孩子解决人际冲突。家长应与孩子保持一定距离，当孩子发生困难时，鼓励孩子自己想办法解决。

2．塑造宽广的心灵。可通过诗歌、故事等形式激发宝宝的同情心，帮助宝宝了解别人的心理感受。家长要做好榜

样，让孩子逐渐明辨是非，让他们知道哭闹是没有用的，好

玩的玩具应该与小朋友分享

3．授孩子一种技能。家长有意识地为孩子创设与朋友交往的机会，教会孩子一些交往语言，如需要别人手中的玩具

时，可以这样说：“给我玩玩好吗？” “你玩好了给我玩好吗?”“我们一起玩好吗？”

漠然旁观型

场景二在活动过程中，毛毛爷爷始终坐在旁边，没有与孩子交流互动，他认为既然我把孩子送进幼儿园，教育孩子就是老师的事了。

分析确实有这样一部分家长，对早期教育中家庭教育的重要性缺乏认识，其实，家庭教育是最早开始的教育，它每时每刻都在影响着孩子。意大利儿童教育家蒙台梭利指出：“儿童出生后头三年的发展，其程度和重要性上超过儿童整个一生中的任何阶段,, ”就是进入幼儿园之后，教育孩子仍是幼儿园和家庭共同的事，双方形成合力才能达到最好的教育效果。我们组织家长开放日活动，就是希望与家长加强家园间的沟通与合作，形成合力，共同教育孩子。

老师的建议：1．转变观念。家长可以看看有关早期教育方面的杂志，与老师多沟通多交流，认识到家庭教育的重要性。

2．增加交流。组织家庭聚会、亲子活动，家长在与其他

家庭的交流活动中，体会家庭教育的重要性，解决自己的困惑，学习他人良好的教育方法与理念。

3．现场学习。要去了解活动的目的、内容，看看老师和别的家长如何观察孩子，参与亲子活动，当孩子发生问题

时，如何处理等。

严厉指责型

场景三

小朋友们正在玩给小动物喂食的游戏，佳佳费劲地从小碗中舀起一颗豆豆，可由于小手控制不好，豆豆掉到了外面。爸爸看到旁边的小朋友已经喂了很多，就开始训斥佳佳：“你会认字，会念唐诗，可你这手怎么这么笨，这点事都做不好！” 佳佳一紧张，更喂不进去了。

分析

佳佳爸爸的教育方法简单，态度粗暴，从佳佳的表现可

以看出，爸爸平时对佳佳比较重视知识灌输，而缺少动手能

力的培养。其实，早期教育并不局限于教会孩子认字、背唐诗，如果我们的家长无视孩子的兴趣、爱好、智能发展水平，一味按自己的主观愿望去塑造孩子，这种不当的期望与

要求会给孩子造成压力，妨碍幼儿身心健康发展，使孩子缺乏自信，养成不良性格和习惯，达不到早期教育的真正效果。

老师的建议：1．了解孩子。家长应了解孩子的生理、心理特点，注重孩子兴趣和能力的培养，使他们健康快乐地成长。

2．解放孩子。从书本上走出来，家长可以利用饭后休息散步或带孩子外出旅游的机会，引导孩子观察马路上的车

辆、商店里的商品、田野里的花草树木及季节气候变化等自

然现象，让孩子在实际的观察体验中扩大眼界，增长知识，

发展智力。

3．锻炼孩子。家长鼓励支持孩子自己动手操作、思考，做自己能做的事情。所谓心灵手巧，在动手操作的过程中，

孩子的多种能力就会得到锻炼和提高。

意见冲突型

场景四

在吃午饭的时候，牛牛的爸爸妈妈发生了争执，他们各持己见，百不相让，结果闹得面红耳赤，牛牛见状大哭起

性格测试---测测你属于哪种性格

你是老虎、孔雀、考拉还是猫头鹰、变色龙？请试着回答以下的问题：如果答案是非常同意，请给自己打5分；如果是比较同意，则打4分；如果是差不多，打3分；如果只是有一点同意，请打2分；如果答案是不同意，就打1分。提醒你注意一点——回答问题时不是依据别人眼中的你来判断，而是你认为你本质上是不是这样的，看看问题吧： 1.你做事是一个值得信赖的人吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意 2.你个性温和吗？非常同意比较同意差不多

不同意 3.你有活力吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意 4.你善解人意吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意 5. 你独立吗？非常同意比较同意差不多一点同意

6.你受人爱戴吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意 7.做事认真且正直吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意 8.你富有同情心吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意

9.你有说服力吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意 10.你大胆吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意 11.你精确吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意

12.你适应能力强吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意 13.你组织能力好吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意 14.你是否积极主动？非常同意比较同意差不多一点同意不同意 15.你害羞吗？

比较同意差不多一点同意不同意 16.你强势吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意 17.你镇定吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意 18.你勇于学习吗？非常同意

哪种领导类型最有效-4页精选文档

哪种领导类型最有效 ABC公司是一家中等规模的汽车配件生产集团。最近，对该公司的三个重要部门经理进行了一次有关领导类型的调查。一、安西尔安西尔对他本部门的产出感到自豪。他总是强调对生产过程、出产量控制的必要性，坚持下属人员必须很好地理解生产指令以得到迅速、完整、准确的反馈。安西尔当遇到小问题时，会放手交给下级去处理，当问题很严重时，他则委派几个有能力的下属人员去解决问题。通常情况下，他只是大致规定下属人员的工作方针、完成怎样的报告及完成期限。安西尔认为只有这样才能导致更好的合作，避免重复工作。安西尔认为对下属人员采取敬而远之的态度对一个经理来说是最好的行为方式，所谓的"亲密无间"会松懈纪律。他不主张公开谴责或表扬某个员工，相信他的每一个下属人员都有自知之明。据安西尔说，在管理中的最大问题是下级不愿意接受责任。他讲到，他的下属人员可以有机会做许多事情，但他们并不是很努力地去做。他表示不能理解在以前他的下属人员如何能与一个毫无能力的前任经理相处，他说，他的上司对他们现在的工作运转情况非常满意。

二、鲍勃鲍勃认为每个员工都有人权，他偏重于管理者有义务和责任去满足员工需要的学说，他说，他常为他的员工做一些小事，如给员工两张下月在伽里略城举行的艺术展览的入场券。他认为，每张门票才15美元，但对员工和他的妻子来说却远远超过15美元。通过这种方式，也是对员工过去几个月工作的肯定。鲍勃说，他每天都要到工场去一趟，与至少25％的员工交谈。鲍勃不愿意为难别人，他认为艾的管理方式过于死板，艾的员工也许并不那么满意，但除了忍耐别无他法。鲍勃说，他已经意识到在管理中有不利因素，但大都是由于生产压力造成的。他的想法是以一个友好、粗线条的管理方式对待员工。他承认尽管在生产率上不如其他单位，但他相信他的雇员有高度的忠诚与士气，并坚信他们会因他的开明领导而努力工作。三、查里查里说他面临的基本问题是与其他部门的职责分工不清。他认为不论是否属于他们的任务都安排在他的部门，似乎上级并不清楚这些工作

心理学上的四种气质类型及如何培养

心理学上的四种气质类型气质是一个古老的概念，在日常生活中一般指“脾气”、“性情”等等。孩子因气质不同而千差万别；有的孩子平静安稳，害怕生人；有的孩子则好动，活动爱说话；有的孩子反应快，行动敏捷；有的孩子则反应迟缓，动作慢条斯理等等。所谓气质是指那些主要是与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理决定的心理和行为特征。气质实际上是人格中最稳定的、在早年就表现出来的，受遗传和生理影响较大而受文化和教养影响较小的那些层面。通常在心理学上把气质分为四种类型，即胆汁质(直率热情、好动、脾气急等)、多血质(活动、敏感、反应快、情绪不稳等)、黏液质(安静稳重、反应慢、沉默寡言)、抑郁质(孤独、反应迟缓、多愁善感等)。多血质多血质的神经特点：感受性低;耐受性高；不随意反应性强；具有可塑性；情绪兴奋性高；反应速度快而灵活。多血质的心理特点：活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。多血质的典型表现：多血质又称活泼型，敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。多血质合适的职业：导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督员等等。粘液质粘液质的神经特点：感受性低;耐受性高;不随意反应低;外部表现少;情绪具有稳定性;反应速度慢但灵活。粘液质的心理特点：稳重，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。粘液质的典型表现：这种人又称为安静型，在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。由于这些人具有与兴奋过程向均衡的强的抑制，所以行动缓慢而沉着，

父母测试

你是哪种类型的父母 1、对孩子来说，真的没什么好伤心的。 T F 2、在我看来，愤怒只要是在可控范围内的，就是正常的。 T F 3、孩子们有时表现得很伤心，是因为他们想让大人为他们感到内疚。 T F 4、当孩子生气时，他需要静一静。 T F 5、当我的孩子表现得难过时，他的样子真像耍赖。 T F 6、当孩子难过时，我需要为他解决问题，让他的世界恢复完整。 T F 7、在生活中，我真的没时间伤心。 T F 8、愤怒是一种危险的状态。 T F 9、如果你忽略孩子的悲伤，它就会自动消失，自然愈合。 T F 10、愤怒，往往意味着挑衅。 T F 11、孩子表现得很难过，是为了让事情按照他们期待的那样进展。 T F 12、在我看来，只要加以控制，悲伤是可以被接受的。 T F 13、悲伤，是一种需要释怀、驾驭的情绪，而不是供你栖息的港湾。 T F 14、我不介意处理孩子的悲伤之情，只要别占用太长时间。 T F 15、如果要是一个情绪化的孩子和一个无忧无虑的孩子之间做个选择的话，我选择后者。 T F 16、当我的孩子难过时，解决问题的时间就到了。 T F 17、我会帮孩子快速摆脱悲伤，让他把注意力转移到好的事物上。 T F 18、在孩子悲伤时，我没觉得这是什么教导孩子的好时机。 T F 19、我相信，当孩子伤心时，说明他们把生活中负面的事物太严重化。 T F 20、当我的孩子生气时，他的样子真像个被惯坏的孩子。 T F 21、对于孩子的愤怒，我会给他划定行为界限。 T F 22、当我的孩子表现得难过时，他是在吸引大人的注意。 T F 23、孩子的愤怒是有原因的，值得我们去寻根问底。 T F 24、孩子的愤怒，绝大程度上源于孩子对生活缺乏了解和他的不成熟。 T F

九型人格人格类型测试题

九型人格人格类型测试题使用方法与说明：这是一个九型人格的简易测试。它能帮助你在很短的时间内初步判断你属于九型人格中的哪一种类型。下面有108个陈述。在你认为符合你的陈述面前做个记号，注意不要看每个陈述前面的数字。然后把同一数字后面的记号统计相加，比如数字1后面有3个记号、数字2后面有8个记号、数字3后面有2个记号等等。拥有最多记号的数字很有可能就是你的人格类型号。需要说明的是，这个结果只是一个供参考的结论，更精准的判断还需要对九型人格更深入的了解和揣摩比较，并最终得出结论。温馨提示： 1、我们每个人都是独一无二的个体。九型人格论所描述的九种人格类型，并没有好坏之别，只不过不同类型的人回应世界的方式具有可被辨识的根本差异。当我们了解这种差异就能够更好的掌握自己的沟通模式，发挥出我们性格中比较的优势，同时认识同事、上司、客户、朋友甚至伴侣的沟通模式; 2、九型人格测试的是要凭第一反应去选择，每道题仅仅是描述一些常见的反应方式，不是道德是非判断，请你找出你最接近的反应方式，在答题时不要思考，准确性会高一些; 九型人格简易测试 9□1. 我很容易迷惑。 1□2 .我不想成为一个喜欢批评的人,但很难做到。

5□3. 我喜欢研究宇宙的道理,哲理。 7□4 .我很注意自己是否年轻,因为那是找乐子的本钱。 8□5. 我喜欢独自自主,一切都靠自己。 2□6 .当我有困难时，我会试着不让人知道。 4□7. 被人误解对我而言是一件十分痛苦的事。 2□8. 施比受会给我更大的满足感。 6□9. 我常常设想最糟的结果而使自己陷入苦恼中。 6□10. 我常常试探或考验朋友,伴侣的忠诚。 8□11 我看不起那些不像我一样坚强的人,有时我会用种种方式羞辱他们。 9□12. 身体上的舒适对我非常重要。 4□13. 我能触碰生活中的悲伤和不幸。 1□14. 别人不能完成他的分内事,会令我失望和愤怒。 9□15. 我时常拖延问题,不去解决。 7□16 .我喜欢戏剧性,多彩多姿的生活。 4□17. 我认为自己非常不完善。 7□18 .我对感官的需求特别强烈,喜欢美食,服装,身体的触觉刺激,并纵情享乐。5□19. 当别人请教我一些问题,我会巨细无遗地分析得很清楚。 3□20. 我习惯推销自己,从不觉得难为情。 7□21. 有时我会放纵和做出*越的事。 2□22. 帮助不到别人会让我觉得痛苦。 5□23 .我不喜欢人家问我广泛,笼统的问题。 8□24. 在某方面我有放纵的倾向(例如食物,药物等)。 9□25. 我宁愿适应别人,包括我的伴侣,而不会反抗他们。 6□26. 我最不喜欢的一件事就是虚伪。 8□27. 我知错能改,但由于执着好强,周围的人还是感觉到压力。 7□28. 我常觉得很多事情都很好玩,很有趣,人生真是快乐。 6□29. 我有时很欣赏自己充满权威,有时又优柔寡断,依赖别人。

你是哪一种类型的领导者

你是哪一种类型的领导者？领导者分为三种类型：极权型、放任型和民主型。你属于那种类型的领导者，可以通过下面的测试得知。这组测试共有18道题，每题用“是”和“否”做答。 1.你不愿意将你的企业参与社会分工,喜欢大而全,小而全,是吗? 2.你平时把决定和政策附诸实施之前，有必要先向大家说明其理由,是吗? 3.你在领导下属时,与其一方面要他工作，一方面又要他进行监督，还不如制定一个周密的计划和规范，让他按此去做，对吗？ 4.你见到新来的职工时,不介绍自己就先问他的姓名? 5.你是否允许部属去追求社会变革和独创的思想和行动? 6.你在给部属布置工作是是否详细交代所要达到的目标和完成的方法? 7.过分亲近职工会影响部属对你的尊敬,还是远离他们为好,对吗？ 8.大家都认为某事应当这样处理，你经过深思,觉得换一种处理方式更好;但你没有讲,还是尊重了集体的意见，对吗？ 9.你希望每一件小事都自己以身作则去做，起表率作用,以便大家跟你一起做，对吗？ 10.你认为处罚一个人并不困难，对吗？ 11.越和群众打成一片，越好领导，对吗？ 12.你伤透脑筋拟定的解决问题的方案,下属却挑了许多毛病。你没有生气,但为问题依然没有解决而坐立不安，是吗？ 13.你认为充分处罚犯规者杀鸡敬猴，这是防止犯规的最好方法，对吗？ 14.当你对某一问题的处理受到批评时，你是固执己见，还是去说服大家同意你的意见呢？ 15.你允许下属去处理必要的私事吗？ 16.你认为每一个部属都应该对你保持忠诚之心吗？ 17.与其事事自己亲自解决，不如任命一个委员会去解决。 18.你认为集体中发生不同意见和分歧是正常的吗？题目分为三组：第一组：1、4、7、10、13、16 第二组：2、5、8、11、14、17 第三组：3、6、9、12、15、18 如果你在第一组中的“是”最多，说明你倾向于极权型领导者,对下属意见考虑太少，有脱离群众的危险,你要注意如何授权与放权；如果你在第二组中的“是”最多，说明你倾向于民主型领导者，你能和你的下属融洽共处,较好地沟通，并得到他们的尊敬,通常你下放的任务能得到较顺利地执行；如果你在第三组中的“是”最多，说明你倾向于放任型领导者,虽然你与下属和气一团,但是在下属眼里你缺乏应有的威信,所以你的指派任务常常不能如期顺利完成,注意一张一驰是文武之道。

人格测试题库-气质类型测验

气质类型测验指导语：下面60道题可以帮助你大致确定自己的气质类型，答这些问题时，你认为很符合自己情况的，记2分，比较符合的，记1分；介于符合于不符合之间的，记0分；比较不符合的，记-1分；完全不符合的，记-2分。 1、做事力求稳妥，不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3、宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7、喜欢安静的环境。 8、善于和人交往。 9、羡慕那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。 11、在多数情况下，情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14、做事总是有旺盛的精力。 15、遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16、在人群中从不觉得过分拘束。 17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什

么都没意思。 18、当注意力集中于一时无时，别的是很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。 20、碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。 21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥、单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不吭。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题，原意实际动手干。 31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32、别人说我总是闷闷不乐。 33、理解问题常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35、心理有事宁愿自己想，不愿说出来。 36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，是不罢休。 37、学习、工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。 38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。

选择你的领导风格(精)

统驭技术：选择你的领导风格（1）两种不同的领导行为领导者每天要做的事情很多，包括怎么去制定公司目标、考核下属，包括必要的公关活动，包括阅读报告公文等等，这些事都是领导者日常工作的一部分，透过这些日常的行为，可以把领导者的行为分成两种：指挥性行为领导者布置工作、命令、检查、监督、控制、指挥、指导等等，这些都可以看作是一种指挥性的行为。指挥性的行为是单向沟通的方式，即领导说，下属听。 1.如何给下属布置工作这就是在5个Ｗ和2个Ｈ的方面给下属布置工作，基本上是一个程序化的流程。这个时候领导者是在实施一个指挥性的行为，当领导者布置完工作以后会采取严密的监督方式。在这个过程中，领导者是决定者，领导者是帮助解决问题的人。 2指挥性行为的特点

◆强调建立结构一个指挥性行为很强的领导者强调完成任务的结构。同样一件事情、一个任务，指挥性行为的领导在布置的时候，会强调准备工作一定要如何去做，具体实行的时候要注意哪些事项，总结的时候应该如何做。 ◆组织组织的对象是什么呢？人、财、物、时间和信息是组织的对象。例如一位领导布置一项任务是到东北去组建一家新公司，面对这项任务，前期做什么，中期做什么，后期做什么，这是结构。如何完成这个任务呢？这就需要组织有关的资源。这些资源中，第一是人，有多少原有员工可以用，需要招聘多少新人，这是人的资源的组合。第二是财，有多少钱作为开发费。第三是物，在公司允许的范围之内可以购买哪些用品。第四是时间，必须在多长时间之内把这家分公司组建完毕。第五是信息资源，要了解一下在东北当地的市场中竞争对手都有谁？他们的市场占有率有多少？这就是人、财、物、时间和信息的组织，一个指挥性行为的领导者会给出明确的指示。 ◆提供忠告当一个领导者告诉你做什么、怎么做的时候，他是在教你如何去完成任务，只要你按照他的步骤一步一步去做，就能够学习到很多知识。他会以自己的经验给你提供忠告，以过来人的方式给你提

四种气质类型量表

指导语：请认真阅读下列各题，对于每一题，你认为非常符合自己情况的记"+2"，比较符合的记"+1"，拿不准的记"0"，比较不符合的记 "-1"，完全不符合的记"-2"。一、题目： 1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3、宁可一个干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6、和别人争吵时总是先发制人，喜欢挑衅别人。 7、喜欢安静的环境。 8、我善于和别人交往。 9、是那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。 11、在多数情况下，情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉着很拘束。 13、遇到令人气愤的事，能很好的自我克制。 14、做事总是有旺盛的精力。 15、遇到事情总是举棋不定，优柔寡断。 16、再人群中从不觉得过分拘束。 17、情绪高昂时，觉着干什麽都有趣，情绪低落时，又觉得干什麽都没意思。 18、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。 20、碰到问题总有一种极度恐怖感。 21、对学习、工作怀有很高热情。 22、能够长时间做枯燥单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则，就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌那种需要耐心细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热闹的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文艺作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题。 31、愿意侃侃而谈，不愿切切私语。 32、别人总是说我闷闷不乐。 33、理解问题常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35、心理有话，宁愿自己想，不愿自己说出来。 36、认准一个目标，就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37、学习或工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。 38、做事有些莽撞，不考虑后果。 39、老师或他人讲授新知识、技术时总希望他讲的慢些多重复几遍。 40、能够很快忘记那些不愉快的事情。

气质类型测试题多血质胆汁质粘液质抑郁质你是哪一种精选版

气质类型测试题多血质胆汁质粘液质抑郁质你是哪一种 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

在做这套题目之前，请准备好十足的耐心，这将会是一个繁琐的过程。Are you ready Let's go~ 本测试题共60道题目，目的只是大概了解一下你的性格类型。回答这些问题应实事求是，怎么样想就怎么样回答，不必多做考虑，因为并没有什么标准答案和好坏之分。看清题目后请赋分，认为最符合自己情况的记2分；比较符合的记1分；介于符合与不符合之间的记0分，比较不符合的记-1分；完全不符合的记-2分。 1、做事力求稳妥，不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话说出来才痛快。 3、宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅 7、喜欢安静的环境。。 8、喜欢和人交往。 9、羡慕那些善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息时间。 11、在多数情况下情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、遇到令人气愤的事，很好地自我克制。 14、做事总是有旺盛的精力。 15、遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16、在人群中从不觉得过分拘束。 17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣，情绪低落时，觉得干什么都没有意思， 18、当注意力集中于一事物时，别的事物就很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。 20、遇到不顺心的事能从不向他人说。 21、记忆能力强。 22、能够长时间做枯燥、单调的事。 23、符合兴趣的事，干起来劲头十足，否则就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个话题，愿意实际动手干。 31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32、别人说我总是闷闷不乐。 33、理解问题时常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35、心里有事，宁愿自己想，不愿说出来。 36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37、同样和别人学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。

最常见的十种父母类型

最常见的十种父母类型 12-08 教育是每个人健康成长的关键和基石，是一个复杂而系统的工程。完整意义上的教育应该由家庭、学校和社会三部分共同组成。而在中国，教育的分割和缺陷尤其家庭教育的弱点和弊端是暴露无疑的。细细数来，中国式家长有十大特征，身为父母，您属于哪类？（一）望子成龙型：在中国式家长那里，生儿育女，是点上灯照上镜儿，按照科学步骤有条不紊的配置下来的，他是父母未能完成梦想的续集。自己不会飞翔，下一颗蛋，让蛋长大完成自己飞翔的梦想。（二）经济刺激型很多家长以“钱”做为对孩子的奖励，不但家长自己向“钱”看，同时孩子也被潜移默化，成绩好了，给予金钱奖励，洗个衣服做点家务，拿钱来，难道孩子学习、做家务都是给父母学、做的么？又谈何动力和兴趣？！（三）极力压榨型这种模式多出现在孩子的读书过程之中。为了让孩子有个好前程，家长不顾孩子来自学校的压力，在假期给孩子报名各种补习班、特长班，孩子被压榨得灯枯油尽，结果往往适得其反。教育科目的设置不合理、教育模式的缺陷，在扼杀孩子的创造力，而家长们，不设法补救，却推波助澜，成为扼杀孩子天性与创造力的同案犯。（四）模具制造型：有一类家长教育孩子时，总是自以为，事事给孩子建议，认为自己的想法不会错误，对孩子的要求极为严格，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。他们忽视了人最大的长处：善于思想，善于学习，善于在学习中创造；这种教育模式，让孩子失去了自主学习与创造能力，没有自己的主见，更多的孩子成为了模具制造的产品，家长原形克隆。（五）百依百顺奴才型：经济条件的改善，孩子数目的减少，一个孩子，可能是祖父祖母外公外婆的期望所在，父亲母亲叔叔阿姨的期望所在，这样，造就了一大批“小皇帝”，自私自利，没有爱心，唯我独尊，最后不容于社会也就必然了。（六）自家萝卜型俗话说，自家萝卜天大个，是啊，情人眼里出西施，家长眼里出天才，自家的孩子什么都好，稍微的出众，在有的家长眼中都是天才的举动，即使有不好，那也是别家的孩子不好，是老师学校的不好，是社会的不好，绝对不是自家孩

九型人格,你是那一种

九型人格什么是九型人格论九型人格(Enneagram)发源于四千五百年前的古巴比伦王国，是古代西亚波斯等地区的宗教内发展出来的一种人格类型，后被回教苏菲派吸收，作为鉴别弟子类型的方法，近年来由美国加州史丹福大学Helen　Palmer发扬光大，逐渐形成系统的人格理论。九型人格论是一门讲求实践效益的学科，属人格心理学范畴，是应用心理学中的一种，其应用范围广泛，有助于个人成长、企业管理及人际沟通和关系处理，特别适于企事业单位在人员招聘、组织构建、团队沟通过程中，作为评价人员性格的工具，近年来更扩展至夫妻相处、子女教育及亲子关系等方方面面。九型人格论把人格清晰简洁的分成九种类型，每种类型都有其鲜明的人格特征。九型人格论所描述的九种人格类型,并没有好坏之别,只不过不同类型的人回应世界的方式具有可被辨识的根本差异。这个世界上五十亿人口中,每个类型大概约占五亿。九型人格是一张详尽描绘人类性格特征的活地图，是我们了解自己、认识和理解他人的一把金钥匙，是一件与人沟通、有效交流的利器！九型人格学，是一种始于第三世纪的神秘远古智慧。早在一千四百多年前，就建立了以九型人格为立论的基础学说：二十纪中，由于它对不同人格的归类原则之准确性，首度成为心理学训练教材；七十年代，九型人格学在美国各地迅速盛传起来；自此，九型人格经历了很多心理学派对其准确性和使用价值方面的实证肯定，将其视为一个能有效分辨、揭开人格类型谜底的心理学系统。到了1993年，九型人格学更被世界著名的史丹福大学商学院，专门开设了一个《人格，自我认知与领导》的课程，以此发掘和推广九型人格在营销商学领域的潜能。现在，也因其对个人及企业的深远响，更被广泛应用在企业的管理中。

你是哪种职场气质类型

你是哪种职场气质类型如果你看舞台剧迟到了，你最有可能是下列哪种表现呢?选择一种，由此来判断你属于哪种气质类型。如果你看舞台剧迟到了，你最有可能是下列哪种表现呢?选择一种，由此来判断你属于哪种气质类型。 A、你面红耳赤地与检票员争吵起来，企图推开检票员，径自跑到自己的座位上去，并且还会埋怨说，剧院时钟走得太快了; B、你明白检票员不会放你进去，不与检票员发生争吵，而是悄悄跑到楼上另寻一个地方看戏剧表演; C、检票员不让你进去，便想反正第一场戏不太精彩，还是暂且到小卖部呆一会儿，待幕间休息再进去; D、你对此情景感叹自己老是不走运，偶尔来一次剧院，就这样倒霉，接着就垂头丧气地回家了。测试结果分析： A、胆汁质：胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。这类人开朗、坦率，但脾气暴躁，好争论。经常以极大的热情从事工作，但缺乏耐心。思维灵活，但不求甚解。这类人在

工作中热情，主动，但遇到挫折习惯从外部找原因，应学会自我反省，在沟通与交往中注意要多站在对方的角度上“换位思考。” B、黏液质：黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、缺乏灵活性。这类人情绪不易发生，遇到不愉快的事也不动声色。细致、喜欢沉思，在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力。人际关系良好，不去参与别人的是非，别人也说不出自己的是非，但这类人需注意，适当的时候要自我表达，才不至于失去机会;另外，不开心的事要有恰当的疏导渠道，否则容易给自己造成很大的心理压力。 C、黏液质：黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、缺乏灵活性。这类人情绪不易发生，遇到不愉快的事也不动声色。细致、喜欢沉思，在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力。人际关系良好，不去参与别人的是非，别人也说不出自己的是非，但这类人需注意，适当的时候要自我表达，才不至于失去机会;另外，不开心的事要有恰当的疏导渠道，否则容易给自己造成很大的心理压力。 D、抑郁质：抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感容易产生，易多愁善感。富于想像，聪明且观察力敏锐，敏感性高。优柔寡断，受到挫折后心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神。这类人对人际关系敏感，很多事情可能不涉及自己，但也会给自己很大的情绪压力。例如：上司因为某事批评自己，就从此认为上司对自己印象不好。诸如此类情绪，应客观分析。

四种性格气质类型

人的四种气质类型: "多血质" "胆汁质" "黏液质" 和"抑郁质". 古希腊名医希波克拉底认为人体内有四种体液，某种体液占主式，反应和情绪表现就带有这一类型的特点，这就是他的气质类型的体液说，他把人的气质分为多血质、胆汁质、粘液质、抑制质四种，四种气质类型有不同的心理特点，这些特点各有优点和不足，很难说哪种型最好。即使某种气质类型缺点全都很突出，也不是一成不变。因在教育与会实践的影响下气质能不断得到改善。请你边看边琢磨，你属于哪一种类型？

多血质优点：外向、活泼好动；轻松愉快、热情、可亲、开朗豁达；机敏；适应能力强、善组织、工作有效率、富有朝气；表情丰富、情绪发生速丰富多变；反应敏捷、对新事物敏感而不深刻。缺点：兴趣广泛而浮躁、易随波逐流；轻率不踏实、事不遂心则热情锐减；情感不易深沉、易见异思迁；缺乏耐力与毅力、易轻率作决定。胆汁质优点外向而兴奋精力充沛；情绪发生迅速、强烈、热情、乐观、率直、语言、行动迅速、雷历风行；能克服困难埋头工作、果敢、坚缺点：冲动、莽撞、易怒而难以自制；刚愎、暴躁、倔强甚至挑衅；一旦精力耗尽则情绪低落、信心受挫；烦躁、粗心。

粘液质优点：内向、沉静、谨慎、稳重；语言动作迟缓、不易暴露内心活动、性情平和；办事认真、细心、有韧性、严守秩序、有条理；不善言谈、交际、忍让、务实、可依赖。缺点：执拗、不灵活、适应能力差；迟钝、被动、冷淡、显得落落寡合、有惰性、保守、萎蘼不振。抑郁质优点：严重内向、柔弱、敏感、腼腆；情绪发生慢而体验强烈；严肃、不怕困难、善于体察别人不易发现的问题。缺点：情绪脆弱，畏缩、顺从；多愁善感；胆小，忧心忡忡；落落寡合、冷漠、多疑、犹豫不决；缺乏自信，常为小事而动感情。

中学生最喜欢六种类型的父母

中学生最喜欢六种类型的父母各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢按理说，父母应该是子女最亲近的人。可事实上，越来越多的中学生不信任父母，有话不愿说给父母听，甚至不愿意回家……这一方面说明中学生由于身心的不断发育成熟，独立意识、自我意识开始增强，试图摆脱家长的约束和管教;另一方面，可以说是不科学的家庭教育和传统的家长专制作风造成的。一般来讲，中学生都喜欢关心体贴、和蔼可亲、爱护子女、理解子女的家长，最反感的是严厉粗暴、修养差、不通情达理的家长，而且绝大多数中学生特别厌倦母亲的唠叨。我在学生中曾作过大量调查，对中学生喜欢的父母类型归纳如下： 1、理解尊重子女：中学生最渴望父

母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求。可惜很多做父母的并不懂得这一点。他们只关心孩子的生活、成绩，却不去了解子女丰富的内心世界。很多学生抱怨说：“他们只知道分、分、分。考好了，他们兴高采烈;考不好，就开始指责、训斥，从不问你为什么考不好。” 不少学生说，父母偷看自己的日记，偷拆自己的信件，偷听自己的电话，像特务一样在后面盯梢。一位女生说，她母亲几乎到了草木皆兵的地步。只要一有男生打电话，她立刻要问，“他是谁?哪班的?学习好吗?家在哪住?父母是干什么的……”查完祖宗八代，然后重重抛出一句话：你可别给我丢人!女孩哭着说，妈妈这么不信任她，真想“早恋”一把让她看看。 2、不摆家长架子：家长既是子女的保护者，又是子女的知心朋友;他们既尊重孩子的主动性和独立性，又施以必要

的教育和引导。一位高一男生自豪地说：“我特别爱我的父母，他们和我的关系不像家长，像是铁哥们。从小到大，家里有什么事都摆在桌面上爸爸出差的时候，妈妈就说：‘男子汉，全靠你了。’我觉得自己有责任感，而且坚强、果断。” 一名高二的女生说，她的家长特别民主，而她的妈妈更理解她。有时，她的日记本忘在书桌上，妈妈保证不看，而是小心替她保管好。同学来电话时，不管男女，总是自动避开。她不说，妈妈决不问对方是谁。“一次”，她说，“我在夏令营认识了一个男孩子，不知为什么怎么也忘不掉。妈妈知道后没有批评我，而是跟我讲青春期心理、生理发育的特点，并且讲了她年轻时的经历。妈妈的理解、帮助和信任，使我顺利地走出最初的迷惘……我真幸运，生在这样一个家庭。” 3、家庭和睦：罗素在《婚姻革命》中说：“如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人，那这孩子就需要从周围

人的五种性格分析是哪五种

1.力量型/支配型(指挥者): 办事果断,善于管理,直奔主题,注重结果,态度强势,往往易得罪人,已经得罪了找个合适机会说声"对不起"对人对已对团队都是很有益处的。适合从事领导管理、军官、警察、销售经理等。（此种性格可用黄色代表：皇帝集权之意。）2.活跃型/影响型(社交者)：善于劝导，重视人际，声音宏亮，动作多多，风趣，往往易情绪化。适合从事营销类、艺术类。(此种性格可用红色代表:热情似火之意。） 3.和平型/稳健型(支持者)：恪尽职守，善于倾听，关心别人，善于友好合作，能承受压力，有时办事犹豫。适合从事服务性工作、人民来访接待、政工行政干部、外交公关类等。（此种性格可用绿色代表：和平使者之意。） 4.完美型/服从型(思考者): 讲究条理,善于分析,专业认真,注重细节,有时自尊心过强。适合从事专业研究工作、程序、财务类、机要员等。（此种性格可用灰色代表：专业形象之意。）人的性格随着时空的不同可能表现出不同类型和复合性，我们知道了性格的差异，可以去强化需要的部分，修练自己，没有天生的领导者。领导力是培养出来的。性格的多样性构成了滨纷的世界，性格没有好与不好，只有是否容易磨合相处。通常所说的性格外向是指力量型和活跃型，性格内向是指完美型和和平型，性格与职业的关系不是一概而论的，要关注环境对人的影响和培养还要尊重个人的兴趣与发展。你是红色性格的人么。我给你把答案黏贴过来吧。吼吼，你是不是在看非诚勿扰呀。把人们的性格分为四种基本性格：红色、蓝色、黄色和绿色。每个人都或多或少的具有这四种性格的特质，但每一个人都有自己占主导地位的性格倾向。这个占主导地位的将是个人的主要性格。为了简明扼要起见，这篇文章着重于集中阐述各种性格显性的部分。当你看了关于红色、蓝色、黄色和绿色描述，你会发现哪一性格与你最接近，然后你就会思考你的家人、办公室的同事并去推测他们的性格。红色（A）非常的友好，待人热情。他们是狂热的"聚会动物"，哪里有刺激和有趣的活动，他们就出现在哪里。他们乐于成为人们注目的焦点，并享受来自于此的仰慕、认可和恭维。红色性格的人以快乐为导向。红色的他们宁愿在与客户共进午餐时唠嗑，也不愿呆在办公室中工作。红色的主要优势是积极热心、富有魅力、有说服力和充满热情。他们充满梦想，并善于让其他的人也为他们的梦想振奋。他们永远都是富于感召力的乐观主义

领导类型

领导就是率领并引导大家朝着一定方向前进管理者的工作是计划与预算、组织及配置人员、控制并解决问题，其目的是建立秩序；领导者的工作是确定方向、整合相关者、激励和鼓舞员工，其目的是产生变革。两者在具体上如何区分,在中国一般说"我的领导"指得是我的"管理者" 那领导又在公司中充当哪种角色呢企业组织中，领导者，是决策者，是董事长、总经理；或者说是管理委员会之类的集体管理团队。这要看组织的管理形式了。管理者，就是执行层了。按公司大小规模不同，名称各异。一般来说，公司的经理这个层面，就是专业的管理者。他们一般不去做企业方向的决策，只是按领导者的决策，来制订具体落实方案，并推行下去。领导力就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。领导力（Leadership）领导力（Leadership）可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。一个头衔或职务不能自动创造一个领导。关于领导力的定义美国前国务卿基辛格（Henry Kissenger）博士说：“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。” 通用汽车副总裁马克?赫根（Mark Hogan）对领导者的描述：“记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。我的目标是永远为那些最优秀，最有天才的人们创造他们想要的工作环境。如果你尊敬人们并且永远保持你的诺言，你将会是一个领导者，不管你在公司的位置高低。” “永远不要怀疑，一小组有思想和关心的公民可以改变这个世界，事情的确就只是这样。”——玛格丽特?米德（Margaret Mead） “领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。——沃伦? 班尼斯（Warren Bennis） “领导能力是把握组织的使命及动员人们围绕这个使命奋斗的一种能力；领导能力的基本原则是：

典型四种气质类型及其行为表现

典型四种气质类型及其行为表现 1、多血质神经特点：感受性低；耐受性高；不随意反应性强；具有可塑性；情绪兴奋性高；反应速度快而灵活。心理特点：活泼好动，善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪、情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻。典型表现：多血质又称活泼型。多血质的人大多机智，聪明，兴趣广泛，能迅速把握新事物，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作中、学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境的变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事符合实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新鲜事物，在有充分自制能力和纪律性情况下，会表现出巨大的积极性。但做事缺乏持久性，注意力转移的快。还有，多血质的人眼高手低：小事不做，大事做不了。（眼高手低、见异思迁、随波逐流）要求反应迅速并敏捷的工作对他们最为适合，在从事复杂多变和多样化的工作方面往往成绩显著。合适的职业：导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员和监督员等等。 2、胆汁质神经特点：感受低；耐受高；不随意反应强；外倾性明显；情绪兴奋性高；控制力弱；反应快但不灵活。心理特点：坦率热情；精力旺盛，容易冲动；脾气暴躁；思维敏捷；但准确性差；情感外露，办持续时间长。典型表现：胆汁质又称力量型或战斗型。情绪易激动，喜欢控制的感觉，不喜欢被控制，暴躁，一爆发而不能自制；反应迅速，行动敏捷；在语言上，表情上，姿态上都有一种强烈而迅速的情感表现；能够以极大的热情投身于事业，能够于艰难困苦作勇敢坚决的斗争，在克服困难上有不可遏止和坚韧不拔的劲头，而不善于考虑是否能做到，一旦精力消耗殒尽，往往对自己的努力失去信心，甚至半途而废，前功尽弃。（刚愎自用、冲动莽撞）适合职业：管理工作、外交工作、驾驶员、服装纺织业、餐饮服务业、医生、律师、运动员、冒险家、新闻记者、演员、军人、公安干警等等。 3、粘液质神经特点：感受性低；耐受性高；不随意反应低；外部表现少；情绪具有稳定性；反应速度不快但灵活。心理特点：稳定，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。典型表现：粘液质又称和平型。在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。由于这些人具有与兴奋的过程向均衡的强的抑制，所以行动缓慢而沉着，严格恪守既定的生活秩序和工作制度，不为无所谓的原因而分心。粘液质的人态度持重，交际适度，不作空泛的清谈，感情上不易激动，不易发脾气，也不易流露情感，能自制，也不常常显露自己的才能。这种人长时间坚持不懈，有条不紊地从事自己的工作。其不足食有些事情不够灵活，不善于转移自己的注意力。惰性是他因循守旧，表现出固定性有余，而灵活性不足。从容不迫和严肃认真的品德，以及性格的一贯性和确定性。（按部就班、被动淡漠、墨守成规）

【气质可分为哪些类型】你是哪种气质类型

【气质可分为哪些类型】你是哪种气质类型 *导读：气质可分为哪些类型？你又是哪种类型呢？不同的气质体现了不同的人的性格，甚至体现在再工作和职业当中，连孩子们身上也会有不同气质的体现！下面我们来分析一下，气质可分为哪些类型，分别有哪些体现！在心理学上，气质这一概念与我们平常说的禀性脾气相似。在日常生活中，有的人总是活泼好动，有的人却总是安静沉稳；有的人不论做什么事总显得十分急躁，有的人情绪总是那么细腻深刻。人与人在这些心理活动的动力特征等方面的差异，就是气质的不同。 *传统上，把气质划分为四种类型。（1）多血质。感受性低，耐受性较高；不随意的反应性强；具有可塑性和外倾性；情绪兴奋性高，外部表露明显，反应速度

快且灵活。（2）胆汁质。感受性低，耐受性较高；不随意的反应性高，反应的不随意性占优势；外倾性明显，情绪兴奋性高，抑制力差；反应速度快，但不灵活。（3）黏液质。感受性低，耐受性高；不随意的反应性和情绪兴奋性均低；内倾性明显，外部表现少；反应速度慢，具有稳定性。（4）抑郁质。感受性高，耐受性低；不随意的反应性低；严重内倾；情绪兴奋性高而体验深，反应速度慢；具有刻板性，不灵活。不过，上述四种气质类型的划分更多的只是一种理论抽象，生活中很少见到某种典型的气质类型的人，大多具有混合的特征。

气质是一个人生来就具有的，并成为后天性格形成的重要的生物学条件。一方面，气质可以按照自己的动力方式渲染性格特征，使性格特征具有独特的色彩，并影响到一定性格特征形成或改造的速度。例如，同样是乐于助人，多血质者在帮助别人时往往动作敏捷，情感明显表露于外；而黏液质者则可能动作沉着，情感不怎么表露出来。再如，要形成自制力，胆汁质的人往往需要作极大的努力和克制；而抑郁质的人则比较容易形成，他用不着特别控制自己就能办到。另一方面，气质在个人后天的生活实践过程中，也受到了性格的改造和掩蔽。要了解自己的气质类型，可以通过日常生活中对自己的观察，或他人的评价，还可参考一些气质量表的测量结果。不过，更重要的是要认识到：气质是没存好坏之分的；只有适合与不适合之别。一般地说，各种气质类型都有其优点和缺点。多血质的人情感丰富，反应灵活，易接受新事物，但是情绪不稳定，精力易分散；胆汁质的人直率热情，精力旺盛，反应迅速而有力，但是脾气急躁，易于冲动。

从宝宝哭闹看看你是哪种类型父母

从宝宝哭闹看看你是哪种类型父母宝宝哭闹时，父母的类型 “交换型”父母 “别哭了，妈妈带你去买雪糕吃。” “来，爸爸带你去动物园，不要再发脾气啦！” 影响：你认为负面情绪有害，所以每当宝宝有忧伤的感觉时，你就努力把世界“修补”好，却忽略了宝宝更需要的是了解和慰藉。看到父母的这些反应后，宝宝会对自己产生怀疑：“既然这不是什么大不了的事情，为什么我的感觉这么糟？”次数多了，宝宝会变得缺乏自信，在情绪上很容易产生很大的压力。

“惩罚型”父母 “你这个样子像个男子汉吗？真丢人！” “你再吵我就打你了！” 影响：宝宝常常由于表达哀伤、愤怒和恐惧而受到你的责备、训斥或惩罚。你以为这样不会“惯”出宝宝的坏脾气，或者能够让宝宝变得更坚强。表达出自己的情绪可能会带来耻辱、被抛弃、痛苦、受虐待。所以，对于负面的情绪宝宝是又憎恨又无可奈何。长大后面对人生的挑战时，宝宝会显得力不从心。

“冷漠型”父母 “爱哭你就哭个够吧！哭够了再来找我。” 影响：你接受宝宝的负面情绪，既不否定也不责骂，而是“不予干涉”，让宝宝自己去找办法宣泄一下或者冷静下来。因为没有父母积极的引导，一个愤怒的宝宝可能会变得有侵略性，用伤害别人的方式来发泄；一个伤心的宝宝会尽情和长时间地哭闹，不知道怎样去安抚自己和舒解自己。 “说教型”父母（不理会宝宝的情绪反应，喋喋不休地唠叨）

“人总会遇到不如意的事嘛。妈妈像你这么大的时候，已经会自己照顾自己了。你想想，爸爸妈妈在你身上花了多少心血……” 影响：你以为宝宝只要明白了道理，负面情绪就会消失，所以你热衷于滔滔不绝地讲道理。此时，宝宝感到孤单无助，仿佛身处黑洞，得独自面对负面情绪带来的痛苦。而父母喋喋不休的训导，只令他苦上加苦。上面4种类型的父母可以说对孩子的哭闹情绪都是不接纳的，阻断哭泣也就是阻断了孩子自我修复的过程，因为哭泣是愈合感情创伤的必要过程。孩子哭时，父母接纳并陪在身边，他会感到自己在最困难的时候得到了支持和关心，等他结束这个过程的时候，他会重新充满信心和希望。当孩子哭泣时，你可以这样做1温和地坚持