职高化学(高教版)教案烃的同分异构

《烃的同分异构》教案

一、课题说明

1、内容分析

烃的同分异构体是学生学习有机化学的一大难点，也是一个分化点，同时它对于烃的衍生物的学习，也具有重要的作用。因而，同分异构的复习巩固，对于抓重点，破难点、防分化，显得尤为重要。

本节课主要从同分异构体的涵义，判断和书写三方面进行讨论。对于同分异构体的判断，重点是同种物质与同分异构体的区别，由于书写的形式不同造成学生的错觉，导致解题错误。同分异构体的书写掌握两种方法，一种是由结构式写出一元取代物的同分异构体，一种是由化学式，写出同分异构体。前者的关键是对称氢原子的确定，后者主要根据异构的类型（物类异构，碳链异构，位置异构）分步完成。

2、教学目标

①理解同分异构体的涵义。

②掌握同分异构体的判断要领。

③学会同分异构体的书写方法。

④加强形象思维，提高学生的分析和判断能力。

3、教学重点

同分异构体的判断要领和书写方法。

4、教学难点

同分异构体的书写

二、教学方法

1、充分利用多媒体，加强直观性，提供较多的表象素材，使学生由感知到抽象，由宏观到微观，增强空间想象能力。

2、通过对实例分析讨论，不失时机的激疑、启思，使学生掌握由形象思维引伸到抽象思维的科学的思维方法。

3、按照本章由个别到一般的教学原则，从易到难，从简到繁，深入浅出，

揭示规律。

三、教学过程既软件设计流程图