北师大2年级华容道人物
北师大版数学二年级上册-04四 图形的变化-02玩一玩,做一做-教案01
玩一玩，做一做教学内容:二年级上册第28—29页教学目标：1.知识目标：会向前后或左右移动物品，能制作一些会旋转的玩具。
2.能力目标：通过操作、制作玩具等一系列活动，初步渗透平移与旋转的思想与方法。
3.情感目标：在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。
教学重点：按要求移动物品及制作能旋转的玩具。
教学难点：结合生活实际，解决物体的平移或旋转的运动问题。
教学方法：启发式教学；小组合作交流法、主动探究法、讲练结合法。
[来源:]教学用具：多媒体，华容道游戏板，正方形、圆、三角形硬纸板教学过程：一、创设情境1.创设情境师：今天，我做一个华容道的游戏，这是一款非常有趣的游戏。
游戏取材自著名的三国故事，曹操在赤壁大战中被刘备和孙权的“苦肉计”、“火烧连营”打败，被迫退逃到华容道，又遇上诸葛亮的伏兵，关羽为了报答曹操对他的恩情，明逼实让，终于帮助曹操逃出了华容道。
（课件出示游戏的介绍）2.揭示课题师：这节课就让我们利用玩一玩、做一做来玩一玩这个游戏好吗？（板书课题：玩一玩、做一做）二、探究新知1.华容道游戏（课件出示游戏图）师：怎样移动图中的人物，才能让曹操从华容道出来？[来源:Z|xx|][来源:学科网]出示游戏规则：4个人物只能横向或纵向移动。
（1）分组合作探讨，共同完成任务。
（2）找学生到实物投影仪上演示。
方法1：曹操先向下走两格，然后再把赵云向上移动2格，兵向左移动1格，关羽向左移动2格，曹操再向左移动1格，然后向下移动到出口。
方法2：赵云向上移动1格，兵向上移动1格，关羽向左移动2格，曹操向下走3格，再向左移动1格，然后向下移动到出口。
……师：看来方法有很多种，在玩一玩的同时，发现了物体可以上、下、左、右，前进、后退这样运动，这就是数学中的平移。
2.制作陀螺师：这是我们小时候经常玩的一种玩具，它不仅好玩，而且里面还藏着许多有趣的数学知识，在我们的国家少数名族运动会上还是一种体育运动项目，在台湾还有人专门为它建造了博物馆。
2019年北师大版小学二年级数学上册第四单元第2课时 玩一玩,做一做精品课件
第 2 课时 玩一玩，做一做
1
跳棋
中国围棋
中国象棋 华容道
2
华容道
3
三国故事---华容道
4
华容道
游戏规则：
4 个人物只 能求：
1. 两人一组，轮流玩一次。 2. 边玩边和同伴说一说每一步是怎么走的。
出口
6
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
将翅膀展开，压平， 蜻蜓就做好了。
向一个方向旋转塑料管， 蜻蜓便可以飞起来了。
11
华容道
陀螺
竹蜻蜓
出口
12
13
7
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
8
分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
9
玩一玩
边玩边观察竹蜻蜓的翅膀是怎么“运动”的？
从对蜻蜓飞翔的观察中 受 到 启 示 ， 公 元 前 500 年中国人制成了会飞的 竹蜻蜓。
10
竹 蜻蜓
将翅膀的一端插入放入塑料吸 用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。 管中，用订书钉固定。
二年级数学华容道教学设计
二年级数学华容道教学设计各位读友大家好;此文档由网络收集而来;欢迎您下载;谢谢二年级数学华容道教学设计一、教学内容：“华容道”是滑块类游戏中的经典..这是有一个带二十个小方格的棋盘;代表华容道..棋盘下方有一个两方格边长的出口;是供曹操逃走的..棋盘上共摆有十个大小不一样的棋子;它们分别代表曹操、张飞、赵云、马超、黄忠和关羽;还有四个卒..棋盘上仅有两个小方格空着;玩法就是通过这两个空格移动棋子;用最少的步数把曹操移出华容道..二、设计意图：立足“华容道”游戏;通过引导学生移动板块来释放“曹操”的全过程;使学生乐于动手、勤于思考;从而培养了学生自主有序思考的能力;达到锻炼学生逻辑思维能力和推理能力的目的..“华容道”游戏是我国最经典的游戏之一;有着丰富的故事背景和人文理念;学生在玩游戏中能充分感受古人的聪明才智;激发爱国热情..三、学情背景：英国教育家沛·西能在教育原理中说;“充分的游戏机会对于儿童健全的和愉快的发展无疑是必要的……”..玩是孩子的天性;“寓教于玩”可以极大限度的激发学生学习的兴趣;发展学生的思维;开发学生的智力..班内现有学生40人;仅有2名学生简单了解“华容道”这款游戏;占学生总数的5%；其他95%的学生从未听说过这款游戏..这样一个小班化的教室;便于开展各类学生喜闻乐见的游戏活动;而“华容道”游戏又是我国四大经典游戏之一;因此;非常有必要引导我们的学生了解和学习这款游戏;来传承我国经典游戏..在提倡“轻负高质”“凸显乐学”的今天;借助“华容道”游戏;有利于让学生从单调、繁复的课业学习中解放出来;达到快乐学习的目的..四、教学目标：1.使学生通过盘上的两个空格;逐步移动各个板块;直至把“曹操”移动到下面的出口;从而学会玩”华容道”的游戏..2.在探索如何释放“曹操”的复杂过程中;培养学生的战略、战术技巧..3.通过玩华容道游戏;训练学生的逻辑思维能力和推理能力..4.通过玩“华容道”游戏;使学生的左、右手得到协调发展的同时;开发学生的左、右脑潜能;培养学生的创新意识和实践能力..五、教学重、难点：教学重点：了解华容道的游戏规则;探索简单布局——“过五关”的玩法..教学难点：掌握利用小卒的灵活性来释放曹操的技巧..六、教学准备：学生准备：笔记本、笔、华容道棋盘教师准备：多媒体演示文稿七、教学过程：一介绍游戏;激发兴趣..孩子们;你们读过三国演义吗三国演义中有一场历史上非常着名的战役——火烧赤壁;还记得吗你能不能用简短的语言给大家讲讲这场战役生讲：刘备和孙权两军联合抵抗曹操;周瑜巧设苦肉计;诸葛亮妙计“铁索连舟”;结果将曹操打得大败而逃;溃逃到华容道;关羽奉命在此堵截;关羽义薄云天;为了报答曹操对他的知遇之恩;冒着被军令处死的危险;在华容道将曹操放走..师：是啊“曹操败走华容道;关羽大义释曹操”的故事一直被后人传颂;还被改编成剧本、电影等..更有趣的是人们根据这个故事还发明了一款名扬中外的益智游戏..你想了解这个游戏吗这个游戏就叫——华容道下面给大家出示的是华容道游戏的一些小资料;出示小资料：研究历史、布局读了这则小资料你有什么感受或者说你有什么不明白的地方设计意图：让孩子了解华容道游戏的相关知识;并通过谈感受、提问题等方式;激发学生的探究兴趣;提高学生语言表达能力..今天我们要探究的就是过五关这一布局板书;但是;进行探究之前;我们先要对游戏器具进行深入的了解..二、观察器具;发现问题..打开游戏器具;仔细观察;1、看看你都发现了那些人物五员大将;解释过五关2、再仔细观察;这10块板子又有什么不同板子形状不同、大小不同3、探究板子之间的大小关系师：你能不能用准确的数学语言来描述它们之间的大小关系曹操所占面积的大小是关羽所占面积的2倍师：同学们真了不起;发现了游戏器具中这么多重要的数学问题;这些问题的发现对于探究游戏有什么价值呢你想去验证吗4、介绍规则师：但是;每一种游戏都有它的游戏规则;只有深入地了解了游戏规则;我们玩的时候才能够得心应手..大家先小声读一读游戏规则;有什么不明白的地方可以提问..出示游戏规则过渡：孩子们;我们了解了这么多关于华容道的知识;也弄清楚了游戏规则;现在是不是迫不及待想动手体验一下三、引导探究;体验游戏1、动手操作师：由于我们要探究的是“过五关”这一布局;动手操作之前先要检查布局是否是初始布局生动手体验..2、交流操作感受、经验师：在释放曹操的过程中;你遇到问题了吗生汇报出现的各种问题总结出一种：就是曹操被大将堵住去路;无法移动实物投影演示我们如何解决这个问题师：通过对这个问题的解决;你发现了什么规律或者有什么想法生：小卒是大将的二分之一的大小;行动起来非常灵活;能帮曹操顺利出逃..师：你的发现证实了我们探究之前的设想;看来华容道游戏不仅好玩;而且还蕴含着许多丰富的数学知识3、再玩一次;数步数;生介绍经验..介绍：据记载;过五关布局目前最少的步数是36步;你们短时间内就能取得这样好的成绩;真了不起走步数少的同学演示走法4、比赛下面;我们做一次比赛吧;比一比那些同学能走到36步四、交流反馈;拓展延伸游戏总能让我们乐此不疲;今天这节课马上就要结束了;能和班同学一起探究华容道游戏;我感到特别开心;咱们的同学思维敏捷;而且回答问题特别积极..华容道这款游戏变化多端、奥妙无穷;他对于提高同学们的观察能力、思考能力以及推理能力都具有很大的作用..而且华容道游戏的设计原理、所蕴含的数学原理至今仍是未解之谜;希望有兴趣的同学可以课下继续探究..八、板书设计华容道——过五关大将2倍曹操2倍4倍小卒各位读友大家好;此文档由网络收集而来;欢迎您下载;谢谢。
北师大版二年级数学上册 第四单元图形的变化 4.2玩一玩,做一做
（2）推拉窗的移动。（ ）
观光缆车沿
（3）钟面上的分针的转动。 (
)
着直线运动 是平移。
（4）飞机的螺旋桨转动。（ ）
钟面上分针转动是绕 着圆心进行圆周运动。
填空。 （1）汽车向（左)平移了（ 3 ）格。 （2）小船向（右)平移了（ 3 ）格。 （3）飞机向（上 )平移了（ 2 ）格。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ Nhomakorabea火柴棍扎在什么位 哪种形状的陀 置时,陀螺转的最稳？ 螺转的最稳？
陀螺
分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
转动分陀别螺对发折现三张火硬柴纸棍只有扎在将硬火柴棍过中心 三个板都，能找转到动三。张纸硬板纸的中用心圆点形才点硬会插纸入板硬制纸作板的中陀。
板的中心点。转的稳。螺转的最稳，时间最长。
理解旋转的意义。
北师大版 数学 二年级 上册
4 图形的变化
初步感知平移和旋转现象
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
华容道游戏
玩一玩， 华容道游戏取自于著名的三 做一做 国故事。曹操被刘备和孙权
怎打样败移，动逃图到中华的容人道，遇上关 物羽，的才伏能兵让。曹关操羽从为了报答曹 兵 华操容对道他出的来恩？情，放走了曹操。
知识点 2 初步感知旋转现象
2．用小棒和硬纸板做陀螺，下面哪种形状的陀螺转得 最稳？在合适的下面画“√”。
易错辨析
3．我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)一条鱼从左边游到右边一定是平移运动。 ( )
(2)钟面上时针和分针的运动是旋转。
()
辨析：对平移和旋转现象的特征把握不准，不能正确 判断
再将 向右 平移3格。
北师大版(2024)小学数学二年级上册《好玩的华容道》说课稿
北师大版（2024）小学数学二年级上册《好玩的华容道》说课稿一、说教材教材地位和作用《好玩的华容道》是北师大版二年级上册数学好玩中的内容。
本单元旨在通过一系列有趣的数学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新意识。
华容道作为一种古老的益智游戏，蕴含着丰富的数学思想和方法，对于培养学生的逻辑思维、空间观念和解决问题的能力具有重要意义。
教材内容分析本节课以华容道游戏为载体，引导学生通过观察、思考、操作等活动，探索游戏的规则和策略，感受数学的魅力。
教材首先介绍了华容道游戏的历史背景和基本规则，然后通过具体的实例，引导学生分析游戏中的数学问题，如棋子的移动路径、最优策略等。
最后，教材鼓励学生在游戏中不断尝试和探索，培养学生的创新精神和实践能力。
二、说学情已有知识经验二年级的学生已经具备了一定的数学基础知识和思维能力，如认识图形、简单的加减法运算等。
同时，他们在日常生活中也接触过一些游戏，对游戏有着浓厚的兴趣。
学习能力和特点二年级的学生以形象思维为主，具有较强的好奇心和动手操作能力。
在教学中，要充分利用学生的这些特点，通过直观的教学手段和丰富的实践活动，引导学生积极参与学习。
三、说教学目标知识与技能目标（1）了解华容道游戏的历史背景和基本规则。
（2）掌握华容道游戏中棋子的移动方法，能够通过操作解决简单的问题。
（3）培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
过程与方法目标（1）通过观察、思考、操作等活动，让学生在游戏中体验数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。
（2）引导学生在游戏中不断尝试和探索，培养学生的创新精神和实践能力。
情感态度与价值观目标（1）培养学生的团队合作精神和竞争意识。
（2）让学生在游戏中感受数学的魅力，培养学生对数学的热爱之情。
四、说教学重难点教学重点掌握华容道游戏中棋子的移动方法，能够通过操作解决简单的问题。
教学难点培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，引导学生在游戏中不断尝试和探索，找到最优策略。
华容道解法(带图解超完整直接打印效果)
华容道解法(带图解超完整直接打印效果) 华容道"横刀立马1"通关步骤(81步)黄右马上张飞曹操赵云下卒上二张上下卒左上下卒左关右下中卒下关羽马超黄忠张下曹左卒卒马下黄下卒卒中卒左二赵右曹下上二卒右右下卒左一黄上上卒右二马右黄下马上左卒上右张上关右下二卒右二左下卒上二曹左左上卒下关下马上上二卒下二马右右上卒下左张左赵左左下卒上一马左中卒左下黄上下卒左一黄左曹下下卒右上马下赵下右上卒下左关上关左曹右赵左下二卒右二右卒上右张右黄上曹下下卒上二左二卒上二曹右中二卒左二马右马左上卒下二关上左上卒右下张下上卒下一左下卒上右关下曹左曹右. 上二卒左二赵上华容道"横刀立马2"通关步骤(90步)赵下曹右曹右上卒下二张飞曹操赵云张右上卒下一左二卒上二上卒右一马左马上卒关羽卒张下张上曹左下卒左卒卒赵上下中卒下马超黄忠黄右曹左下卒上二黄下二卒下下卒上下卒左上赵右关右关下关右上二卒右右上卒左一左卒下张下马右黄上马左马下张上左上卒右中二卒左中卒左二曹左马上右上卒左曹下上二卒下二下卒右黄上上卒右二赵左左下卒左关右左卒上右黄上关下中下卒下下卒上二下卒右上左上卒下右上卒下右马上关上马右马右张左下二卒右二下卒上一下卒上二中卒左下曹下关左下卒左上曹下中二卒左二下卒左关左右上卒下左关上黄下卒下右赵左左卒上右上卒右中卒下二黄上曹右. 右中卒上黄左华容道"齐头并前"通关步骤(74步)关右下卒左张飞曹操赵云张下下中卒下马下曹左中卒左二黄下卒卒卒卒曹下赵右关羽上卒右二上二卒右马超黄忠左卒上右马右左下卒上二张上关下中卒下右马上曹左中上卒下二右中卒下张左上二卒下二右上卒左黄左中卒左下赵左黄上赵下曹下黄上关右曹右右上卒下左下卒右上左中卒下二张右赵左关上左上卒右左二卒上二黄上下二卒右二马上马左曹右曹下下卒左张下上卒下二中二卒左二中上卒下二曹左上卒下一关上马右赵上上卒右一左下卒上右左下卒上二黄右马上曹右. 下卒左上下卒上二张上关左下卒左上华容道"兵分三路"通关步骤(71步)曹右中卒下卒卒马下曹左曹操张左赵下张飞赵云上二卒左黄右关羽上卒左上二卒右卒卒黄上张右马超黄忠赵上马上关右曹左二卒下左上卒下右下卒右上二卒下二关下张右马下黄左曹下马上张下赵上右上卒左曹左上二卒左下卒右上左上卒右黄左黄左关上赵上赵下赵上左二卒右二黄上下卒右上曹右曹下张上赵上上卒下二中二卒左二马上黄上上卒下一关上左下卒左下卒上左上卒右左卒上右右下卒右赵下张上曹右. 关下黄右马上曹下下卒上二下卒左华容道"屯兵东路"通关步骤(102步)赵上右上卒下左曹操张飞赵云下二卒右二张左关下赵上右上卒下左曹右关羽卒卒黄左上卒下二赵左上卒下一卒卒张下上卒右一马超黄忠曹右黄上马右马上二卒上二下卒左右卒下左赵下黄左下中卒下关右上卒下二马下曹左上卒右下左上卒右曹左赵下黄上关右张上张右下卒左黄上赵右上二卒右马上中卒右下卒上二黄右下卒左二上卒下二下卒左上马上黄下黄右关右曹左关左下卒上一黄下上二卒下二下卒左下卒左一马下张左右卒下黄下中卒左二赵上赵下关左曹下下卒右上张右中卒上右上卒右二关上曹右下卒上二左卒上右下二卒右二马上黄右下卒上二曹下下卒上二上卒右下黄上中二卒左二黄左关下马左关上二卒左上二卒左二左下卒上右中卒左下右卒左黄上曹右. 曹下华容道"左右布兵"通关步骤(62步) 上卒右二黄下左卒上右赵右张飞曹操赵云左下卒上二上二卒右马上马右张左张上黄忠马超中卒左下曹左卒卒曹下上二卒下二右上卒下左赵左卒关羽卒赵左黄上黄上中下卒右上左二卒上曹左曹右关上关左赵上上卒下二下二卒右二右下卒左黄右上卒下一曹下右卒下下卒上二上卒右一中二卒左二赵下下卒左上马上关上曹右关右张上左下卒上右张右张下下卒左曹右. 左二卒上二马下下中卒下马左中卒左二曹左张下曹下华容道"前挡后阻"通关步骤(44步)曹下卒右关羽上卒下左黄上曹操卒上卒左下赵上马超关右一张上卒赵上二卒左赵云黄忠黄上曹下卒卒张左马下卒左二卒下张飞卒下关右张右马右马上黄上赵下曹右曹右赵上黄下赵上黄右张上曹下黄左赵下右下卒上左关左张左关左曹左. 卒上左右卒下卒上卒上二中卒右华容道"层层设防"通关步骤(44步)上二卒左右上卒左下卒卒关上曹下曹操左卒上右关下卒卒曹右上二卒右二关羽马上马上黄忠马超黄左黄上张飞张左张上赵左赵上赵云二卒下下二卒左二赵右曹左曹右曹下马下下卒左上马右张右黄下关上黄上赵上卒下右左二卒右张左右卒上左卒下二曹下赵左曹左。
二年级数学《华容道》教学设计
二年级数学《华容道》教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢二年级数学《华容道》教学设计一、教学内容：“华容道”是滑块类游戏中的经典。
这是有一个带二十个小方格的棋盘，代表华容道。
棋盘下方有一个两方格边长的出口，是供曹操逃走的。
棋盘上共摆有十个大小不一样的棋子，它们分别代表曹操、张飞、赵云、马超、黄忠和关羽，还有四个卒。
棋盘上仅有两个小方格空着，玩法就是通过这两个空格移动棋子，用最少的步数把曹操移出华容道。
二、设计意图：立足“华容道”游戏，通过引导学生移动板块来释放“曹操”的全过程,使学生乐于动手、勤于思考，从而培养了学生自主有序思考的能力,达到锻炼学生逻辑思维能力和推理能力的目的。
“华容道”游戏是我国最经典的游戏之一，有着丰富的故事背景和人文理念，学生在玩游戏中能充分感受古人的聪明才智，激发爱国热情。
三、学情背景：英国教育家沛·西能在《教育原理》中说，“充分的游戏机会对于儿童健全的和愉快的发展无疑是必要的……”。
玩是孩子的天性，“寓教于玩”可以极大限度的激发学生学习的兴趣，发展学生的思维，开发学生的智力。
班内现有学生40人，仅有2名学生简单了解“华容道”这款游戏，占学生总数的5%；其他95%的学生从未听说过这款游戏。
这样一个小班化的教室，便于开展各类学生喜闻乐见的游戏活动，而“华容道”游戏又是我国四大经典游戏之一，因此，非常有必要引导我们的学生了解和学习这款游戏，来传承我国经典游戏。
在提倡“轻负高质”“凸显乐学”的今天，借助“华容道”游戏，有利于让学生从单调、繁复的课业学习中解放出来，达到快乐学习的目的。
四、教学目标：1.使学生通过盘上的两个空格，逐步移动各个板块，直至把“曹操”移动到下面的出口，从而学会玩”华容道”的游戏。
2.在探索如何释放“曹操”的复杂过程中，培养学生的战略、战术技巧。
3.通过玩华容道游戏，训练学生的逻辑思维能力和推理能力。
4.通过玩“华容道”游戏，使学生的左、右手得到协调发展的同时，开发学生的左、右脑潜能，培养学生的创新意识和实践能力。
北师大版二年级数学上册第四单元教案
第四单元折一折,做一做。
(教材第26、27页)1.使学生通过观察、操作,初步认识轴对称现象。
2.发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。
3.通过探究活动,激发学生学习的热情,培养主动探究的能力;让学生感受对称图形的美,学会欣赏数学美。
重难点:初步认识轴对称现象。
课件、纸、剪刀。
师:同学们,你们喜欢手工课吗?都会做些什么手工呢?学生汇报交流。
师:今天老师给大家带来了淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮的图案。
看一看你们发现了什么。
课件出示:教材第26页图。
学生可能会说:·这些图案都是把纸对折后剪出来的。
·这些图案都沿着一条线对折,并且线两边的部分一定能完全重合。
……师:大家观察得真仔细,说得非常好。
【设计意图:让学生观察图案,体会图形的轴对称特征,为本节课的教学做铺垫。
】1.剪背心。
师:同学们,你们想亲自动手试一试,剪出这样漂亮的图案吗?课件出示:教材第26页步骤图。
师:要想剪出一件小背心,该怎么做呢?说给大家听。
生:拿出一张长方形纸,对折;然后用笔在纸上画好背心对折后一半的图形;画好后,用剪刀沿着画好的线剪,先从背心的侧面剪起;再剪好背心的领口,最后打开,一件漂亮的小背心就剪好了。
师:还有没有补充的?生:画图形的时候要注意背心的短袖不能画在纸对折的一条边那儿,对折的线应该是背心竖着正中间的线,所以领口应该画在对折的这边。
师:你们听明白了吗?那就开始动手试一试吧!剪好后在小组里展示给同学们看,每小组再选出最好的,给全班同学看。
学生尝试自己剪纸,然后在小组内交流展示,教师巡视,指导个别有困难的同学。
展示交流学生的成果。
2.想办法得到上面的几个图案。
师:你有办法剪出上面其他的几个图案吗?说说你的剪法。
学生可能会说:·我能剪出“王”字:先把长方形纸对折,然后画出“王”字竖着对折后一半的图形,注意用纸对折的一边做“王”字的一竖,最后按画好的样子剪下来就可以了。
二年级;华容道
二年级 郭婷婷
实用文档
1
华容道
二年级 郭婷婷
实用文档
2Байду номын сангаас
实用文档
华容道是古老的汉族
民间益智游戏，以其变化 多端、百玩不厌的特点与 魔方、独立钻石棋一起被 国外智力专家并称为“智 力游戏界的三个不可思议 ”。它与七巧板、九连环 等汉族传统益智玩具还有 个代名词叫作“中国的难 题”。
3
这个游戏取自于著名 的三国故事，曹操在 赤壁大战中被刘备和 孙权的“苦肉计”， “火烧连营”打败， 被迫退逃到华容道， 又遇上关羽的伏兵， 关羽为了报答曹操对 他的恩情，明逼实让 ，终于帮助曹操逃出 了华容道。
曹瞒兵败走华容 正与关公狭路逢 只为当初恩义重 放开金锁走蛟龙
实用文档
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华容道
游戏规则：
4 个人物只 能横向或纵 向移动。
兵
出口
实用文档
5
活动要求：
实用文档
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所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
实用文档
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生活中的平移
实用文档
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实用文档
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实用文档
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北师大版小学数学二年级上册《玩一玩,做一做》名师教案
《玩一玩，做一做》名师教案课题玩一玩，做一做单元第四单元学科数学年级二年级学习目标1.结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。
2.能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。
3.在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。
重点初步认识平移和旋转现象。
难点运用平移和旋转的知识解决生活中的问题。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.谈话导入：同学们，你们一定都喜欢玩游戏吧？你知道下面这几种游戏都是什么吗？课件出示：2.看视频：华容道动画。
解释华容道游戏的由来：华容道游戏取自于著名的三国故事。
曹操被刘备和孙权打败，逃到华容道，遇上关羽的伏兵。
关羽为了报答对曹操的恩情，放走了曹操。
学生回答。
跳棋、象棋、围棋、华容道。
通过三国故事和视频导入课题，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 1.介绍华容道游戏规则及玩法：（看视频）2.今天我们大家就来一起玩一玩这个游戏。
（出示课件）老师这里有一个简易版的华容道游戏。
想一想，怎样移动图中人物，才能让曹操从华容道中出来？小组合作：玩一玩，汇报交流。
3.汇报交流：曹操是怎么走出来的呢？课件演示：图形的这种运动叫做平移。
生活中还有哪些平移现象？抽屉的抽拉国旗的升降窗户的推拉4.学习旋转的特点：生活中图形的运动除了平移以外，还有旋转。
比如：我们喜欢玩的陀螺、旋转木马等。
下面我们就一起来做几个陀螺，看看它们有什么特点。
小组合作，做一做：分别用下面三种硬纸板曹操先向下移动2格，遇到关羽走不动了。
这时就要移动赵云、关羽和小兵了。
曹操先向下走2格，遇到关羽走不动了。
赵云向左走1格，小兵向上走3格，关羽向左走1格，再向上走2格。
曹操向左走一格，再向下走2格就走到了出口。
学生通过动手操作玩游戏，游戏过程中，学生可能会重复平移，这些都不是重要的，重要的是让学生领会平移的特点：上下左右移动。
通过找生活中的平移现象，加深对物体平移的认识。
和火柴棍制作陀螺。
汇报交流：火柴棍扎在什么位置时，陀螺转得最稳？哪种形状的陀螺转得最稳？陀螺的这种运动叫做旋转。
小学二年级的数学华容道教学设计课件课件.docx
二年级数学《华容道》教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢二年级数学《华容道》教学设计一、教学内容：“华容道”是滑块类游戏中的经典。
这是有一个带二十个小方格的棋盘，代表华容道。
棋盘下方有一个两方格边长的出口，是供曹操逃走的。
棋盘上共摆有十个大小不一样的棋子，它们分别代表曹操、张飞、赵云、马超、黄忠和关羽，还有四个卒。
棋盘上仅有两个小方格空着，玩法就是通过这两个空格移动棋子，用最少的步数把曹操移出华容道。
二、设计意图：立足“华容道”游戏，通过引导学生移动板块来释放“曹操”的全过程 ,使学生乐于动手、勤于思考，从而培养了学生自主有序思考的能力 ,达到锻炼学生逻辑思能力和推理能力的目的。
“ 容道” 游是我国最典的游之一，有着丰富的故事背景和人文理念，学生在玩游中能充分感受古人的明才智，激国情。
三、学情背景：英国教育家沛·西能在《教育原理》中，“充分的游机会于儿童健全的和愉快的展无疑是必要的⋯⋯”。
玩是孩子的天性，“寓教于玩”可以极大限度的激学生学的趣，展学生的思，开学生的智力。
班内有学生 40 人，有 2 名学生了解“ 容道” 款游，占学生数的 5%；其他95%的学生从未听款游。
一个小班化的教室，便于开展各学生喜的游活，而“ 容道”游又是我国四大典游之一，因此，非常有必要引我的学生了解和学款游，来承我国典游。
在提倡“ 高”“凸学”的今天，借助“ 容道”游，有利于学生从单调、繁复的课业学习中解放出来，达到快乐学习的目的。
四、教学目标：1.使学生通过盘上的两个空格，逐步移动各个板块，直至把“曹操”移动到下面的出口，从而学会玩”华容道”的游戏。
2.在探索如何释放“曹操”的复杂过程中，培养学生的战略、战术技巧。
3.通过玩华容道游戏，训练学生的逻辑思维能力和推理能力。
4.通过玩“华容道”游戏，使学生的左、右手得到协调发展的同时，开发学生的左、右脑潜能，培养学生的创新意识和实践能力。
新北师大单元分析二上第四单元《图形的变化》单元教材解读
各位老师大家上午好，本次暑期集中备课培训，我们学校分到的任务是：备北师大版二年级上册第四单元《图形的变化》这一单元，下面我将从课标的要求，本单元的地位和作用，教材的编排，不同教材的对比，单元的整体规范和相应的教学建议这6个方面对本单元的教材整体解读进行汇报。
第一个版块课标的要求：《标准(2011年版)》提出了“四基”目标(基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验)。
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。
数学活动经验属于学生的主观数学知识的范畴，它形成于学生的自我数学活动过程之中，伴随着学生的数学学习而发展。
本单元就是根据《标准(2011年版)》新增加的内容，主要通过组织学生动手操作，让学生在活动中积累认识图形的经验，沟通图形和图形之间的内在联系，结合操作活动，使学生感知平移、旋转、轴对称现象，为三年级进一步学习相关知识打下基础。
2.通过组织大量的动手操作活动，激发学生的学习兴趣只有在“做数学”的过程中才能积累数学活动经验，为此教科书安排了很多有趣的操作活动。
从所选的素材来看，剪纸、画画、做风车、玩华容道游戏、做竹蜻蜓、做陀螺、移动小汽车等，都是学生们非常喜欢的。
通过这些活动，能激发学生参与学习的兴趣，使学生在“玩中学”“玩中悟”所以我们将本单元的教学目标定位在“初步感知”“积累经验”上，而“平移”“旋转”“对称”等概念先不必告诉学生。
第二个版块本单元的地位和作用这一单元在是学生在一年级上册直观的认识长方体、正方体圆柱和球以后又一次和图形打交道，这一单元通过折一折，做一做（初步感知轴对称现象）以及玩一玩，做一做（初步感知平移和旋转现象）为三年级下册进一步学习轴对称图形，平移和旋转打好基础。
第三个版块教材的编排本单元的学习内容包括：折一折，做一做（初步感知轴对称现象），玩一玩，做一做（初步感知平移和旋转现象）。
本单元的教材编排特点一、借助操作活动，积累数学活动经验。
初步认识和形反映了客观事物两个不同的方面，它们都是数学研究的对象。
北师大版二年级上册第四单元《玩一玩,做一做》教学设计含教学反思
北师大版二年级上册第四单元《玩一玩，做一做》教学设计含教学反思教材分析：这节课是北师大版二年级上册第四单元第二课时《玩一玩,做一做》,是学生在学习了图形的认识的基础上进行的,并为后续的轴对称图形、平移与旋转的学习做好准备。
教材注重学生的“初步感知”和“积累经验”,安排了华容道游戏,让学生感受平移的特点；通过制作陀螺,认识旋转；放飞“竹蜻蜓”,进一步让学生感知体验旋转的特征。
整个教学活动,让学生在玩中学,玩中悟。
学情分析：这节课学习的平移是图形变化的基本形式，对学生认识丰富多彩的现实世界,形成初步的空间观念,以及对图形美的感受与欣赏都是十分重要的。
本节教学内容前后知识联系为一年级上册图形的认识,三年级下册平移和旋转。
这节课是一节活动课,主要通过组织学生动手操作,使学生在活动中积累图形认识经验,初步感知平移,培养他们的空间观念,为今后的进一步学习图形认识打下基础；其次通过组织动手操作活动,激发学生的学习兴趣,既关注学生知识与技能的提高,又关注他们在数学活动中情感与态度的表现。
学生在之前的美术课上已经有了一些动手操作的经验，对平移有了初步感知，能举出一些生活中平移的实例。
教学目标：1.通过实际操作，感知平移和旋转现象，并能直观地区分这两种常见现象。
2.在对物体平移、旋转探索的过程中，发展初步的空间观念。
3.感受数学与日常生活的密切联系，培养观察、判断能力。
4.感受数学与生活的密切联系，会用数学的眼光欣赏图形的美，培养学生与人交流的能力。
教学重点难点：教学重点:了解旋转和平移现象。
教学难点:能正确判断物体的平移和旋转现象。
教学准备：多媒体课件，课本，硬纸板，火柴棍，吸管，订书针教法与学法：通过学生非常喜欢的“华容道”游戏，引导学生在有趣的游戏中感受上下平移、左右平移。
通过淘气和笑笑的话，引导学生思考，给出策略提示，启发学生进一步学习。
用硬纸板和火柴棍制作陀螺的活动，让学生体会火柴棍可以从不同的位置穿过，引导学生发现哪种形状的陀螺转得最稳。
《玩一玩,做一做》教学设计
《玩一玩，做一做》教学设计教材来源：义务教育教科书（北师大版）二年级下册第28-29页的内容。
内容来源：小学二年级《数学（上册）》第四单元主题：图形的变化课时：共1课时，第1课时授课对象：二年级学生设计者：二年级教研组目标确定的依据1.课程标准相关要求开发学生智力，同时渗透平移和旋转思想。
2.教材分析本节教材包括两部分内容，一是前后或左右移动物品，教材设计了一个华容道曹操逃走游戏和汽车移出出口的游戏，让学生在饶有趣味的游戏中，完成移动任务，开发学生智力，同时渗透平移思想。
二是设计了一些关于旋转的小制作：包括用硬纸板和火柴棍制作陀螺，用硬纸板和塑料吸管做竹蜻蜓、制作小风车，活动富有趣味性和知识性，在玩得过程中渗透旋转的思想。
3．学情分析通过观察发现，二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。
同时，他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。
我们各科的老师可以在自己的课堂上让学生表演简单的动作，以讲故事的方法加以想象，添加上简单的图案，使赋有内容。
也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。
现在班里大部分学生都逐渐形成了良好的学习习惯，明确自己的学习目的，能够端正学习态度，对学习较为感兴趣、有信心。
学习充满热情，能够运用自己的学习方法活学活用。
学习习惯方面，学生能够课前做好准备，课堂气氛活跃，大部分学生能够积极发言、思考，声音响亮。
学生能够主动学习，并在课堂上积极主动地参与小组讨论。
对于不理解、不明白的知识点，大家养成了当场质疑的好习惯，同学们互相帮助、共同解决。
课后还能认真独立完成作业，但书写时字迹及作业要求仍需下大力度。
教学目标1、结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。
2、能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。
3、在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。
评价任务能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。
教学过程。
北师大版小学二年级数学上册《玩一玩,做一做》精品课件
平移
旋转
旋转
平移
巩固提高
做一做
2.下面哪些图形通过平移可以互相重合？连一连。
巩固提高
做一做
3.说说下面的图形是怎样平移的。
小组合作（3分钟）
巩固提高
做一做
3.说说下面的图形是怎样平移的。
向（ 右 ）移动了（ 6 ）个格。
巩固提高
做一做
3.说说下面的图形是怎样平移的。
向（ 右 ）移动了（ 8 ）个格。
生活中还有哪些现象是旋转？
新知讲解
玩一玩，做一做
生活中的旋转现象：
表针的转动 方向盘的转动 旋转门的转动
新知讲解
玩一玩，做一做
1. 华容道游戏：图形上、下、左、 右移动，叫做平移。
2.陀螺的做法：火柴棍扎在纸板 中心，圆形陀螺转得最稳。
巩固提高
做一做
1.判断下面的现象哪些是平移，哪些是旋转。
旋转
图曹形操的向这左种走运1格动，叫再做向平下移走。 2格就走到了出口。
新知讲解
玩一玩，做一做
生活中还有哪些平移现象？
抽屉的抽拉
国旗的升降 窗户的推拉
Байду номын сангаас
新知讲解
玩一玩，做一做
分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
小组活动：做一做
新知讲解
玩一玩，做一做
分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
新知讲解
玩一玩，做一做
小组合作:玩一玩
出口
新知讲解
玩一玩，做一做
想一想，怎样移动图中人物，才能让曹操从华容道中出来？
曹操先向下移动2格， 遇到关羽走不动了。
这时就要移动赵云、 关羽和小兵了。
出口
新知讲解