厦门市经典研学案例(200528)

作品展示，比比谁最棒~~▼
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我也会印刷术啦▼
木偶奇遇，新奇世界 布袋木偶是闽南最具代表性的地方传统戏剧剧种之一，也是国家级非物质文 化遗产，通过了解布袋木偶戏的历史、文化，认识各式各样不同的木偶，欣赏木 偶戏表演、学习体验传统木偶表演技艺，“教学+互动”的方式感受传统文化艺 术魅力。 听老师说木偶的故事~▼
研学教育工作者可以从品牌塑造、周边服务或实物产品销售产生合理利润， 研学本身可能具有公益性，但是研学这个市场容量很大，可以获得大量的优质流 量，这些流量如何转化成合理利润，需要靠研学教育工作者共同交流探讨。
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二、一些获奖研学案例
一等奖（3 项） 1. 厦门山海健康步道（厦门市松柏中学 王峰洋） 2. 厦门城镇化的发展之路（厦门实验中学 梁苗惠 林国银） 3. 厦门金龙集团的选址与发展（厦门外国语学校 王若云）
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将“礼、乐、射、御、书、数”的精神植入在分组游戏中，“在游戏中学习、 在求胜中合作”，在短时间内加深传统中华文化的印象，加以实践培养人格教育 中立身处世的价值观，真正让"中华民族伟大复兴"从小做起。
礼
学习温良恭俭让之传统美德
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乐
在编舞的过程中学得程序逻辑的基本概念 射
小样，看我的~▼
御
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习得领导统御的基本观念 书
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美伦美奂的动物表演 近景魔术的教学互动 近距离体验马戏的魅力 了解一个不一样的马戏世界 解读人与动物如何和谐共舞 提高艺术审美及培养艺术赏析能力 目不转睛地看表演▼
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注：以上排序不分先后。
三、厦门演武小学和外国语学校附属小学毕业研 学旅行
在厦门演武小学和外国语学校附属小学 毕业研学旅行实践活动落下帷幕 我们再次迎来了厦门市重点小学 历史悠久、厦门人心中唯一的“实小”
来自厦门实验小学的 500 多名学生 开展了三天两晚的研学旅行活动
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闽台研学总部/万千极美营地 为其精心打造了 传承经典和亲近自然两个主题研学 学生们度过了意义非凡的 三天两夜研学之旅 让我们一起去看看有多精彩吧 愉快的开营仪式
厦门市经典研学案例
九七华夏课题研发中心 2020 年 5 月
目录
一、 引言...............................................................................................................1 二、 一些获奖研学案例......................................................................................2 三、 厦门演武小学和外国语学校附属小学毕业研学旅行..............................3
教授中华文字之美 以游戏考验记忆力及团队合作能力 数
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领略数字符号千变万化的组成方式 考验学生生活应用的技能 四大发明，经典传承 中国古代有四大发明：造纸术、指南针、火药、活字印刷术，它们是古代之 人创新和努力的结果，是凝聚古人智慧的结晶，也为我们留下了巨大的财富。邂 逅中国四大发明之一：活字印刷术。在伟大发明中感悟匠人的巧思，开启传统文 化创新体验之旅。 你认真创作的样子真美▼
（一） 经典传承 薪火相传........................................................................5 （二） 亲近自然 和谐自强......................................................................12 四、 传承经典追忆历史 福建三明多彩研学活动为孩子..............................25 （一） 学生齐诵朱子家训........................................................................26 （二） “小红军”奔赴明溪御帘 红色足迹擦亮童年底色..................26 （三） 聆听红色故事................................................................................26 （四） 吃油饼比赛....................................................................................27 （五） 孩子们学习捆扎稻草龙................................................................27 五、 厦门市集美第二小学秋季研学旅行........................................................28 （一） 老院子研学之旅——（一、二、三年级）研学旅行............... 29 （二） 厦门市集美第二小学（四年段）——2018 年秋季军营探秘体 验研学.................................................................................................................. 37 （三） 厦门市集美第二小学(五年段)——2018 年秋季海沧雷公山户外 农场研学旅行...................................................................................................... 39 （四） 厦门市集美第二小学（六年段）——2018 年秋季集美鹰坑谷 农耕文化研学方案.............................................................................................. 41 六、 厦门研学夏令营........................................................................................45
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木偶教学：原来木偶是这么操作的~▼
一起来演一出布袋戏▼
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（二）亲近自然 和谐自强
自然是我们赖以生存的基础 是充满奇迹和发现的地方 而创造力，是当下教育最欠缺的部分 却是未来世界舞台角逐的核心力量 触动五感去体会大自然的奥妙 释放天性体验自然的独特魅力
马戏奇遇 可爱世界 走进厦门国际灵玲马戏城
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和可爱的小动物们来一次亲密接触 零距离接触熊猫、白虎、长颈鹿、海狮等 带着任务书，一个个认识他们 探索动物奥秘培养动物保护意识 树立起对生命的尊重与爱护之心 观察动物的习性和特点▼
观看海狮表演▼
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和鸵鸟合影▼
给长颈鹿喂食▼
【灵玲马戏表演】 家门口的世界马戏文化大课堂 欣赏来自世界各国的精品马戏节目
二等奖（6 项） 1.厦门方特游乐园的区位选择（福建省厦门第一中学 王思佳） 2.厦门水资源的变化（厦门市翔安第一中学 李瑞燕） 3.厦门水资源（福建省厦门双十中学 陈丽萍 龚良弼 查志江 江许婷） 4.厦门城市植被研学（厦门大学附属科技中学 蔡锋） 5.厦门灌口旅游资源开发（厦门市灌口中学 林雯、张芬芬、李滢滢） 6.厦门五缘湾湿地的保护（福建省厦门第六中学 黄筱贞）
教育部的这个研学案例，我们能够感受到研学的公益性，小学生学习到了邮 票知识和动手画画的能力，大学生活动了一次社会实践，也懂得如何和小学生交 流。
从事学生活动 5 年的青葱汇陈老师说：虽然邮票慢慢淡出了我们的生活，但 是这个设计生肖邮票每年都有的系列活动，可以给从事研学教育工作的同仁们一 些启发。
研学可以是一座桥梁，桥梁的一端是小学生和小学校方，桥梁的另外一端是 大学生和大学校方。小学生群体和大学生群体在这座桥梁上来来回回，多多少少 都能给研学这座桥梁添砖加瓦。
三等奖（9 项） 1.厦门水资源开发利用（厦门市华侨中学 刘颖玲 吕美德 吴国清） 2.丙洲岛的转型发展（厦门市五显中学 陈丹娜） 3.厦门交通运输布局及其影响（厦门市灌口中学 谢慧云） 4.厦门鼓浪屿之旅（福建省同安第一中学 吴毓婷） 5.走进“富美新农村”之军营村（厦门市同安实验中学 李婧 陈丽松） 6.厦门交通布局的变化及其影响（厦门市大同中学 张姝英 张倩 吴婧媛） 7.西坑之美，美在哪里（福建省厦门第六中学 林楠） 8.厦门台风（厦门市第十中学 杨华玮） 9.厦门海沧东埔玛瑙产业的发展历程（厦门市海沧中学 刘玉颖）
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福建省经典研学案例
一、引言
2019 年 10 月 11 日访问教育部网站，偶然看到网站上一条很醒目的图文新 闻《设计鼠年邮票 迎世界邮政日》，其实这类设计生肖活动每年都有。
去年是小学生自己设计邮票，今年 2019 年不同之处是大学生一起参与了， 不仅有大学生志愿者手把手教小学生设计鼠年邮票，而且大学生志愿者还给小学 生讲解邮票知识。
整合队形出发啦
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（一）经典传承 薪火相传
我国历史悠久，传统中华文化博大精深。在新形势下对青少年学生加强优秀 传统文化ຫໍສະໝຸດ Baidu育，对于深入开展中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育，具有特 殊而重要的意义。通过丰富又趣味十足的课程内容，激发学员对传统文化的热爱， 启悟传承。
中华六艺，文化汇聚 《周礼·保氏》：“养国子以道,乃教之六艺：一曰五礼,二曰六乐,三曰五射, 四曰五驭,五曰六书,六曰九数。”自古学子们就被要求学习六艺，要文武兼备， 还需要音乐陶冶情操，这也正是素质教育的体现。
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（一） 聆听................................................................................................46 （二） 寻找................................................................................................46 （三） 行走................................................................................................46 （四） 体验................................................................................................47 七、 夏令营注意说明........................................................................................56 （一） 报名信息：....................................................................................56 （二） 服务说明........................................................................................56 （三） 增值服务：....................................................................................56 （四） 携带说明：....................................................................................57 （五） 特别说明：....................................................................................58