主题班会说课课件资料

LOREM IPSUM DOLOR LOR
• （三）联系实际讨论法
• 以寝室为单位，讨论我们同学自己身上存在哪些不良 行为习惯，我们大学生应该养成哪些良好的学习生活 和行为习惯，如何去改变这些行为习惯
• 之后小结：由各小组选派一名代表发言，小结最后又 由老师总结
四、班会过程
• 第一步：课前准备 • 1、主持召开班会之前，我充分了解了本人所带班级 学生平时的日常行为习惯，从中选择一些典型代表 作为重点关注的对象，并作为本次说课要重点解决 的问题。 • 2、事先跟各位班长学委商量好，就课中将要开展的 课堂讨论，要求班长学委配合老师组织安排好讨论。
• 第二步：从本班实际情况谈起，用案例引入班会主 题 • 第三步：用对比方法，举例分析好习惯和坏习惯对 个人人生命运的不同影响 • 第四步：讨论。由各班班长和学委配合组织安排小 组讨论，讨论的内容是每个同学、每个寝室每个班 级都进行自我检查和相互指出问题，并重点讨论培 养好习惯的方法
• 第五步：老师小结：征服自我是一种幸福，好习惯 多了，坏喜感就自然少了，大学生应养成良好的学 习生活和工作习惯。用“故事”进行总结性说明如
好习惯使人终身受益
• 华盛顿是美国历史上最令人 尊敬的、堪称美德典范的总 统，他的诚实故事家喻户晓。 他从小看得最多的一本书， 是一本随身携带的小册子— ——《与人交谈和相处时必 须遵循的文明礼貌规则110 条》。好习惯成就了一个伟 大的总统和一个伟大的人。
好习惯使人终身受益
• 一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。 有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大 学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西 呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼 儿园”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把 自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东 西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事 要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察 周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对 一个人的成功影响是多么巨大！
有一部分学生没有良好的学习生活习惯，因而导致班级
出操率和到课率都比较低，有时甚至低至50%，寝室卫 生又脏又乱......因此搞好班级管理，改善班风学风， 必须对学生进行良好习惯养成教育。
二、班会目标
（一）知识目标：通过本次班会，使学生 1、充分认识习惯的力量， 习惯－－在不经意间会影响人的一生。 成功和失败，都源于你所养成的习惯。 2、了解大学生要养成哪些良好的学习生活和工作习惯
• 好习惯多了，坏习惯自然 就少了。
福征 服 自 我 是 一 种 幸
将不良习惯扼 杀于萌芽状态
发扬愚公移山 精神克服阻碍 自己发展的陋 习
努力养成和 保持良好的 习惯
须知，“守时”，既是一种行为规范，也是一种 必不可少的品格修养。某高校的几位学者，有一 次到国外参加会议期间，按照约定，拟与某一外 国组织成员开个座谈会。不料，我们的这几位学 者不知什么缘故迟到了几分钟。结果，对方彬彬 有礼地退了席。
• 有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们， 怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法，拔、 铲、挖等等。但禅师说，这都不是最佳办法。因为“野火 烧不尽，春风吹又生”。 • 什么才是最好的办法呢？禅师说：明年你们就知道了。 • 到了第二年，弟子再回来发现，这片草地长出了成片 的粮食，再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办 法原来是在草地上种粮食。 • 这是禅师的智慧——用粮食根除杂草。我们在培养习 惯时，是否可从禅师那里领悟借鉴呢！
苏联教育家苏霍姆林斯基有一 个习惯，那就是在清晨尽早开 始一天的工作，他每天五点半 起床，做早操，喝杯牛奶吃块 面包，然后就开始工作，当他 习惯了六点钟开始工作以后， 又努力再提早十五到二十分钟， 几十年如一日，从不间断。他 三十几本教育方面的书和三百 多篇学术论文都是在早上五点 到八点写成的。好习惯成就了 一位举世闻名的心理学家和教
• 纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们 的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于 体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著； 美国著名作家马克· 吐温坚持每天清晨默读墙上的好 词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实 的基础；马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演 算数学题，以培养其逻辑思维能力；达尔文从不放 过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积 累了大量的第一手资料……由此可见，拥有一个好 习惯就意味着拥有一个成功的人生。 • 那么，不良的行为习惯又会给我们的生活带来哪些 危害呢？
• 2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究 生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过 了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试 资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司 的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被 拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛 哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年 考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一 次机会吧。”类似的情形其他地方也存在。泪水，值 得同情；规则，应该遵守。
习惯的力量
“养成教育” 主题班会说课
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一、 班会背景 二、班会目标 三、设计班会方法 四、班会过程 五、班会效果
一、 班会背景
• 去年下学期以来，我担任信息工程系15软件1、2班、楼 宇工程班、计网1班和苹果软件开发班的辅导员。一个 学期的辅导员工作我感觉到这些班级尤其的软件1、2班，
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何养成良好的行为习惯
• 第六步：布置实践任务
心灵体操
看自己一天时间的利用率高不高
看我的一天是怎么度过的?
时间类别 上课时间 晚自习时间 你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课
所需时间
上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 玩游戏看电影和其他玩耍娱乐时间
克服陋习，培养良好习惯计划书
坏习惯
日本有一家食品公司要招聘一位 卫生检测员，一位衣冠楚楚、气 度不凡的年轻人自信地走进了总 经理办公室，他优雅的谈吐，扎 实的专业知识赢得了总经理的好 感，没想到就在年轻人转身离开 的时候，他下意识抠了一下鼻孔， 这个不起眼的小动作并没有逃过 总经理的眼睛，结果可想而知， 一个没有良好卫生习惯的人怎么 能够做卫生检测员呢？当然，年 轻人到死也不会知道是他"抠鼻 孔"的坏习惯毁了他的工作，使 到手的饭碗落入了他人之手。
LOREM IPSUM DOLOR
三、设计班会方法
• （一）案例引入法 • 从班级实际情况说 起，并用案例引入主 题
结论：
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• （二）案例对比法 • 先用案例说明好的习惯给人带来的收获以及 对人生成功的巨大影响 • 后用案例说明坏的习惯对的不利作用以及对 人生的巨大反作用
1.你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是：
2.这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？
3.克服时间段： 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段：
4.克服方法：
五、班会效果
• 通过这次主题班会活动，我对班级学生进
行了跟踪了解并督促学生努力实践，班级 学生精神面貌有明显改善......
完
好习惯使人终身受益