主题班会说课课件课件
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班主任主题班会说课稿PPT课件
03
说教法
教学方法
直观演示法：通过展示图片、视频等素材，引导学生观察、思考 情景模拟法：设置真实或模拟的场景，让学生在其中亲身体验 任务驱动法：布置具体任务，让学生在完成任务的过程中学习新知识 案例教学法：通过分析真实的案例，帮助学生理解并掌握知识点
教学手段
直观形象：借助多媒体教学，提高学生的学习兴趣和认知能力
添加标题
能力目标：培养学生的思维能力和 创新能力
价值观目标：帮助学生树立正确的 人生观和价值观，增强其社会责任 感和使命感
重点难点
重点：掌握本节课的重要知识点 难点：理解本节课的难点和疑点 解决方法：通过讲解、演示、互动等方式突破重点和难点 效果评估：通过练习、作业、测试等方式检验学生的学习效果
教学不足与改进
教学内容难度过 高，需要调整
教学方法不够生 动有趣，需要改 进
学生学习效果不 理想，需要加强 巩固练习
课堂互动不够充 分，需要增加师 生互动环节
教学心得体会
教学内容与目标达成情况 教学方法与手段的运用效果 学生参与度及反馈情况 自身教学组织与调控能力表现
感谢您的观看
汇报人：
制定计划：制 定明确、具体、 可行的学习计
划
主动学习：积 极参与课堂讨 论，主动发言，
提问与分享
及时复习：课 后及时复习， 巩固所学知识
科学用脑：合 理安排时间， 劳逸结合，提
高学习效率
学习技巧
制定学习计划 高效利用时间 学会自我反馈 掌握学习技巧
学习态度
主动学习 勤奋刻苦 坚持不懈 积极进取
05
情景模拟：通过角色扮演、模拟情景等手段，让学生身临其境，增强情感体验和感悟
案例分析：选取典型案例，引导学生分析、讨论，增强学生对知识的理解和运用能力
主题班会完整版课件
主题班会的重要性和作用
重要性
主题班会对于学生的思想教育、班级管理以及学生个人发展都具有重要的意义。
作用
主题班会可以作为思想教育的重要载体，帮助学生树立正确的价值观和人生观， 同时也可以作为班级管理的重要手段，促进班级的和谐稳定。
02
主题班会的组织与策划
确定主题和内容
1 2
主题明确
主题班会的主题应具有明确的教育意义，能够 引起学生的兴趣和共鸣。
我们应该将主题班会的应用扩展到更广泛的领域，如企 事业单位、社区、农村等。通过开展各种形式的主题班 会活动，可以促进社会文明进步和全面发展。
THANKS
谢谢您的观看
05
主题班会的实践与运用
实践案例和成果展示
案例1
某小学开展的"环保从我做起"主题班会，通过游戏、手工制作和讨论等形式，让学生了解 环保知识和重要性，取得了良好的效果。
案例2
某中学开展的"感恩父母"主题班会，通过亲情故事、歌曲和互动等形式，让学生更加理解 和感激父母的付出。
案例3
某高中开展的"职业规划"主题班会，通过讲座、模拟面试和分享会等形式，帮助学生了解 各种职业和规划自己的未来。
内容丰富
围绕主题选择多样化的教育内容，包括但不限 于文本、图片、视频等多媒体形式。
3
重点突出
在丰富的内容中突出重点，让学生能够充分理 解并掌握核心信息。
制定方案和计划
时间安排
01
合理规划主题班会的时间，包括活动开始和结束时间，以及各
个环节的时间分配。
场地布置
02
根据主题和活动形式，进行会场的布置和装饰，营造适宜的教
育氛围。
主题班会说课比赛一等奖课件
反思不足
对班会的不足之处进行反思，分析原因，提 出改进措施。
反馈评价
收集学生和教师的反馈意见，对班会效果进 行评价，为下次班会提供参考。
04
教学效果评估
学生参与度评估
01
02
03
课堂氛围
观察学生在课堂上的表现 ，是否积极发言、讨论， 课堂氛围是否活跃。
互动情况
留意学生在课堂上的互动 情况，是否主动参与讨论 ，是否愿意与同学合作完 成任务。
主题班会说课比赛一等奖优 秀课件
目录
• 引言 • 主题班会内容设计 • 班会实施过程 • 教学效果评估 • 比赛获奖情况与评委点评 • 结语
01
引言
主题班会的目的和意义
促进班级凝聚力和向心力
培养良好品德和行为习惯
通过主题班会，可以组织班级活动， 增强班级成员之间的互动和交流，从 而提升班级的凝聚力和向心力。
家长反馈与评价
家长满意度
了解家长对主题班会的满意度， 是否认为内容符合孩子需求和兴
趣。
家长参与度
观察家长在主题班会中的参与度 ，是否积极参与互动和讨论。
意见与建议
收集家长的意见和建议，以便进 一步完善主题班会内容和形式。
05
比赛获奖情况与评委点评
获奖情况介绍
获得一等奖
在众多参赛作品中，该课件凭借其独特的教学设计、丰富的内容 和精美的制作脱颖而出，荣获一等奖。
角色扮演
组织学生扮演吸毒者、戒毒者 等角色，通过实际表演，让学 生深刻体会毒品对个人和家庭 的危害。
小组讨论
将学生分成小组，就如何远离 毒品、如何教育身边的人远离 毒品等方面进行讨论，并分享
讨论成果。
03
班会实施过程
“主题班会说课文库”PPT教案课件
在《祝你平安》的音乐声中教师对本次班会总结。 教师小结：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要 拥有这一切的前提是安全。小朋友们，通过这次主题班会， 你们掌握了一些安全防护知识，希望能通过这次活动进一 步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、 我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永 远着伴随我们大家！老师相信，我们班的小朋友都能平平 安安，健健康康，快快乐乐地成长。
（二）认识到安全的重要性，分小组讨 论应该注意哪些安全。 （三）师整理归纳1、学校安全；2、交 通安全；3、饮食安全；4、其他安全。 （四）学生做安全选择题。 （五）课堂小结。
一 、谈话导入 ， 明确主题
班
二 、出示一些 安全事故的资料
会
三 、讨论反馈、
过
归纳
程
五、 总结，歌 声升华
四、师生做选 择题。（媒体出示）
【设计意图】：让学生们能认识到安全的重要性 ，并能真正做到应 该怎样注意安全 。
（四）、师生做选择题。（媒体出示）
过渡：同学们知道了那么多的安全知 识，下面老师就来考考你们
【设计意图】：让学生运用所学安全知识运用日常生活中， 从中明白了遇到危险将如何去处理，从而深化了本次班会课 的主题。
（五）、 总结，歌声升华
（二）、出示一些安全事故的资料
１、第一个环节——视频和图片资料 在这一环节中，主要是让学生懂得安全事故给家庭带
来的危害。
2、第二环节——身边的安全事故案例
这一环节，主要是让学生知道安全事故时刻在我们 身边。
【设计意图】：通过学生视觉和听觉的感官，切身感受生 命很脆弱、安全很重要，激发他们提高安全意识。
通过开展以“ 生命只有一次， 安全铭 记心中”为主题的安全知识教育班会， 增强学生的安全意识，提高防范各种安 全事故的能力，最大限度消除学校安全 事故隐患，懂得并会用一些基本的安全 知识，并能做到时时处处注意安全。
（二）认识到安全的重要性，分小组讨 论应该注意哪些安全。 （三）师整理归纳1、学校安全；2、交 通安全；3、饮食安全；4、其他安全。 （四）学生做安全选择题。 （五）课堂小结。
一 、谈话导入 ， 明确主题
班
二 、出示一些 安全事故的资料
会
三 、讨论反馈、
过
归纳
程
五、 总结，歌 声升华
四、师生做选 择题。（媒体出示）
【设计意图】：让学生们能认识到安全的重要性 ，并能真正做到应 该怎样注意安全 。
（四）、师生做选择题。（媒体出示）
过渡：同学们知道了那么多的安全知 识，下面老师就来考考你们
【设计意图】：让学生运用所学安全知识运用日常生活中， 从中明白了遇到危险将如何去处理，从而深化了本次班会课 的主题。
（五）、 总结，歌声升华
（二）、出示一些安全事故的资料
１、第一个环节——视频和图片资料 在这一环节中，主要是让学生懂得安全事故给家庭带
来的危害。
2、第二环节——身边的安全事故案例
这一环节，主要是让学生知道安全事故时刻在我们 身边。
【设计意图】：通过学生视觉和听觉的感官，切身感受生 命很脆弱、安全很重要，激发他们提高安全意识。
通过开展以“ 生命只有一次， 安全铭 记心中”为主题的安全知识教育班会， 增强学生的安全意识，提高防范各种安 全事故的能力，最大限度消除学校安全 事故隐患，懂得并会用一些基本的安全 知识，并能做到时时处处注意安全。
初中主题班会说课课件ppt课件ppt课件
促进学生全面发展
主题班会不仅关注学生的知识 学习，更重视学生的思想、情 感、心理等方面的全面发展。
培养学生社会适应能力
通过主题班会，引导学生了解社 会、关注社会热点问题，培养学 生的社会责任感和适应能力。
增强班级管理效果
通过定期开展主题班会，班主任可 以更好地了解学生的思想动态和学 习状况，有针对性地开展班级管理 工作。
可视化呈现
将反馈结果以可视化的方式呈现出来，如分数、图表等，以便学生和 教师更直观地了解表现情况。
THANKS
感谢观看
主题班会的评价与反 馈
评价标准制定
内容完整性
评估课件内容是否涵盖了主题班会的 各个方面，如教学目标、教学内容、 教学方法等。
教学目标明确性
检查课件是否清楚地阐述了教学目标 ，以及这些目标是否符合学生的实际 需求。
教学方法有效性
评估课件所采用的教学方法是否有助 于学生理解和掌握知识，是否能够激 发学生的学习兴趣和积极性。
内容实施
教师引导
在班会过程中，教师需发挥引导 作用，引导学生积极参与讨论和 活动，同时也要注意控制节奏和
氛围。
学生主体
以学生为主体，鼓励学生发表自己 的观点和看法，培养学生的独立思 考和表达能力。
反馈与总结
班会结束后，及时进行反馈和总结 ，对表现优秀的学生进行夸奖，对 存在的问题进行改进和调整。
04
提供及时、准确的反馈，帮助学 生了解自己的表现和进步。
资源整合者Leabharlann 整合各类资源，为学生提供丰富 的学习材料和实践机会。
教师素养要求
专业素养
具备扎实的专业知识和教学技能。
心理素养
具备良好的心理素养，面对挑战和压力能够保持 冷静。
班会《面对挫折-永不言败》主题班会说课稿课件
班会《面对挫折-永不言败》主 题班会说课稿课件
目录
CONTENTS
• 班会背景与目的 • 班会内容与方法 • 班会实施过程 • 班会效果评估 • 班会总结与反思
01
CHAPTER
班会背景与目的
背景介绍
01
02
03
社会竞争压力
随着社会竞争日益激烈， 学生面临的压力和挫折也 越来越多。
心理问题增多
课件制作
活动策划
根据班会的主题和目标，我们制作了精美 的课件，包括PPT、动画、短片等，以吸引 学生的注意力。
为了让学生在班会中真正受益，我们策划 了多个互动环节，如小组讨论、角色扮演 、心理测试等。
进行阶段
开场白
班会开始时，班主任进行了简短的开场白，强调了班会主题的重要性 和意义。
理论讲解
通过PPT和视频等形式，向学生讲解了挫折的定义、产生原因、影响 以及如何调整心态面对挫折等方面的理论知识。
阐述挫折的含义，列举常见的挫折类型，如学业、人际关系等。
挫折对成长的影响
分析挫折在个人成长过程中的积极作用，如提高抗压能力、增强韧 性等。
面对挫折的态度与应对方法
传授积极面对挫折的态度，分享有效的应对策略，如调整心态、寻 求帮助等。
教学方法
讲授法
通过讲解、阐述主题内容，帮助 学生了解挫折及其应对方法。
评估结果反馈
根据评估结果，对班会的组织、 内容和形式进行总结和反思，找
出存在的问题和不足之处。
将评估结果反馈给学生和班主任， 以便进一步改进班会的质量和效
果。
根据评估结果，对下一次班会的 主题和内容进行规划和调整，以 更好地满足学生的需求和期望。
05
CHAPTER
目录
CONTENTS
• 班会背景与目的 • 班会内容与方法 • 班会实施过程 • 班会效果评估 • 班会总结与反思
01
CHAPTER
班会背景与目的
背景介绍
01
02
03
社会竞争压力
随着社会竞争日益激烈， 学生面临的压力和挫折也 越来越多。
心理问题增多
课件制作
活动策划
根据班会的主题和目标，我们制作了精美 的课件，包括PPT、动画、短片等，以吸引 学生的注意力。
为了让学生在班会中真正受益，我们策划 了多个互动环节，如小组讨论、角色扮演 、心理测试等。
进行阶段
开场白
班会开始时，班主任进行了简短的开场白，强调了班会主题的重要性 和意义。
理论讲解
通过PPT和视频等形式，向学生讲解了挫折的定义、产生原因、影响 以及如何调整心态面对挫折等方面的理论知识。
阐述挫折的含义，列举常见的挫折类型，如学业、人际关系等。
挫折对成长的影响
分析挫折在个人成长过程中的积极作用，如提高抗压能力、增强韧 性等。
面对挫折的态度与应对方法
传授积极面对挫折的态度，分享有效的应对策略，如调整心态、寻 求帮助等。
教学方法
讲授法
通过讲解、阐述主题内容，帮助 学生了解挫折及其应对方法。
评估结果反馈
根据评估结果，对班会的组织、 内容和形式进行总结和反思，找
出存在的问题和不足之处。
将评估结果反馈给学生和班主任， 以便进一步改进班会的质量和效
果。
根据评估结果，对下一次班会的 主题和内容进行规划和调整，以 更好地满足学生的需求和期望。
05
CHAPTER
主题班会课ppt课件
为班级争得了荣誉。
社会实践成果
我们积极参与社会实践活动，如 志愿服务、社会调查等，不仅锻 炼了自身能力，也展示了我们的
社会责任感和奉献精神。
04
心理健康教育与辅导
压力应对策略讲解
压力来源分析
详细解析学生面临的压力 来源，如学业、人际关系 、家庭等。
压力应对策略
提供有效的压力应对方法 ，如时间管理、放松技巧 、积极心态培养等。
心理健康概念
阐述心理健康的定义和重要性，帮助学生树立正确的心理健康观 念。
常见心理问题及应对
介绍学生中常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供相应的应对 建议。
心理健康资源推荐
推荐一些心理健康相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习和 了解。
05
团队协作能力提升训练
团队游戏互动环节设计
游戏目的
通过游戏互动，培养团队成员间的默契和协作 能力。
加强班级管理和团队建设
通过加强班级设活动，增强同学们的团队意识 和协作精神。
鼓励同学们积极参与，共创美好未来
鼓励同学们积极参与班级活动
鼓励同学们积极参加班级组织的各项活动，展示自己的才艺和特长，为班级争光添彩。
倡导同学们树立正确的价值观和人生观
引导同学们树立正确的价值观和人生观，明确自己的奋斗目标和方向，努力成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
实用案例分享
结合具体案例，让学生了 解如何在实际生活中运用 压力应对策略。
情绪管理方法分享
情绪认知
帮助学生认识自己和他人的情绪，了解情绪的表 达方式和影响。
情绪调节技巧
教授有效的情绪调节方法，如深呼吸、冥想、运 动等。
情境模拟练习
通过情境模拟，让学生练习在不同场合下如何管 理自己的情绪。
社会实践成果
我们积极参与社会实践活动，如 志愿服务、社会调查等，不仅锻 炼了自身能力，也展示了我们的
社会责任感和奉献精神。
04
心理健康教育与辅导
压力应对策略讲解
压力来源分析
详细解析学生面临的压力 来源，如学业、人际关系 、家庭等。
压力应对策略
提供有效的压力应对方法 ，如时间管理、放松技巧 、积极心态培养等。
心理健康概念
阐述心理健康的定义和重要性，帮助学生树立正确的心理健康观 念。
常见心理问题及应对
介绍学生中常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供相应的应对 建议。
心理健康资源推荐
推荐一些心理健康相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习和 了解。
05
团队协作能力提升训练
团队游戏互动环节设计
游戏目的
通过游戏互动，培养团队成员间的默契和协作 能力。
加强班级管理和团队建设
通过加强班级设活动，增强同学们的团队意识 和协作精神。
鼓励同学们积极参与，共创美好未来
鼓励同学们积极参与班级活动
鼓励同学们积极参加班级组织的各项活动，展示自己的才艺和特长，为班级争光添彩。
倡导同学们树立正确的价值观和人生观
引导同学们树立正确的价值观和人生观，明确自己的奋斗目标和方向，努力成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
实用案例分享
结合具体案例，让学生了 解如何在实际生活中运用 压力应对策略。
情绪管理方法分享
情绪认知
帮助学生认识自己和他人的情绪，了解情绪的表 达方式和影响。
情绪调节技巧
教授有效的情绪调节方法，如深呼吸、冥想、运 动等。
情境模拟练习
通过情境模拟，让学生练习在不同场合下如何管 理自己的情绪。
主题班会说课稿PPT
部分学生面临较大的心理 压力和困扰，需要关注和 帮助。
04 教学方法与手段
教学方法选择
讲授法
通过生动的讲授，传递知识信息 ，引导学生思考和理解。
讨论法
组织学生进行小组讨论，鼓励学生 发表观点，培养学生的批判性思维 。
演示法
运用实物、模型、图片等教具进行 演示，帮助学生直观理解知识。
信息化教学手段运用
学生参与度高：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发了学生的积极性 。
本次教学亮点与不足
• 教学效果显著：学生在活动中获得了实用的技能和 经验，有助于提升他们的综合素质。
本次教学亮点与不足
01
不足
03
02
时间安排紧凑：部分环节的时间分配不够合 理，导致一些内容没有深入展开。
部分学生参与度低：有些学生没有充分融入 课堂，表现出一定的被动性。
特点
该教材注重学生的情感体验和道德实践，以生活为基础，以 活动为主线，强调学生的主体性和参与性。
教材内容与要求
主要内容
本次主题班会主要涉及到教材中的“XXXX”和“XXXX”两个部分，通过丰富 多彩的活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。
要求
要求学生积极参与活动，认真思考，勇于表达自己的观点和想法，同时尊重他 人的意见，学会倾听和分享。
提供支持
1.C 在学生活动过程中，提供必要的指导和帮助 ，确保学生能够顺利完成学习任务。
及时反馈
1.D 对学生的表现和活动成果给予及时、具体的
反馈和评价，帮助学生认识自己的优点和不 足，明确改进方向。
06 教学效果评价
评价方式与标准
评价标准
明确、具体、可操作，包括知识掌握、能力提升 、情感态度等方面。
教材重点与难点
04 教学方法与手段
教学方法选择
讲授法
通过生动的讲授，传递知识信息 ，引导学生思考和理解。
讨论法
组织学生进行小组讨论，鼓励学生 发表观点，培养学生的批判性思维 。
演示法
运用实物、模型、图片等教具进行 演示，帮助学生直观理解知识。
信息化教学手段运用
学生参与度高：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发了学生的积极性 。
本次教学亮点与不足
• 教学效果显著：学生在活动中获得了实用的技能和 经验，有助于提升他们的综合素质。
本次教学亮点与不足
01
不足
03
02
时间安排紧凑：部分环节的时间分配不够合 理，导致一些内容没有深入展开。
部分学生参与度低：有些学生没有充分融入 课堂，表现出一定的被动性。
特点
该教材注重学生的情感体验和道德实践，以生活为基础，以 活动为主线，强调学生的主体性和参与性。
教材内容与要求
主要内容
本次主题班会主要涉及到教材中的“XXXX”和“XXXX”两个部分，通过丰富 多彩的活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。
要求
要求学生积极参与活动，认真思考，勇于表达自己的观点和想法，同时尊重他 人的意见，学会倾听和分享。
提供支持
1.C 在学生活动过程中，提供必要的指导和帮助 ，确保学生能够顺利完成学习任务。
及时反馈
1.D 对学生的表现和活动成果给予及时、具体的
反馈和评价，帮助学生认识自己的优点和不 足，明确改进方向。
06 教学效果评价
评价方式与标准
评价标准
明确、具体、可操作，包括知识掌握、能力提升 、情感态度等方面。
教材重点与难点
主题班会：正视自己改变自己ppt(说课)PPT精选课件
二、班会形式：讨论、游戏、讲授、诗朗诵
三、课前准备： 1、让学生相互寻找优点 2、让学生准备朗读一篇寓言故事 3.让学生准备一首歌 4.搜集关于好习惯终身受益和坏习惯酿成大祸的例子
四、班会过程：
导入 为了使班会正式而有气氛，达到开场引人入胜的目的，
我设计了对比朗读配有钢琴曲的情境，男女主持导入主题 男----不识庐山真面目，只缘身在此山中 女-----认识自己有时比认识别人可能更要困难 男-----你可能渺小而平庸 女-----也可能美好而杰出 合----这在很大程度上取决于你能否正式自己，改变自己 男-----正视自己可以对自己有更多的认识和了解 女-----正式自己才能取他人之长，补自己之短，使自己更 加完美 合----正视自己改变自己主题班会现在开始
认识自我，就是要认识自己的生理特点，认识 自己的理想、价值观、兴趣爱好、能力、性格等 心理特点。
简单的说正视自己就是正视自己的优点和缺点，但高 三六班的关键是有一部分同学盲目悲观，认为自己如何努 力，也不会学有所成，所以下一环节我想要树立他们的信 心，坚定他们的信念。因此设计了
第2版块----寻找优点：（包括自己的和他人的）
先准备好的垃圾桶里，主持人将垃圾桶扔掉，希望这些学不良习
资料关于坏习惯的图片或造成恶果的例子或笑话，和一些 为了让问题更加明了，有说服力，有力度，我预先让
通过不同学生的个性，特长，优点我设计了五个谜语，让同学 合----这在很大程度上取决于你能否正式自己，改变自己
主持人过渡--------自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是 得意忘形，毫无根据的自以为是。我们要客观地看到在我们身上 还存在这样或那样的问题，而这些正是我们通往成功之路的绊脚 石。
（1）历史上一些成功人士的典故，往往更有说服力，更能很好 的影射自己的问题，所以在这一环节我先设计了典故学习环节 出示大画家唐伯虎的故事《视频》
主题班会说课课件
（一）说教学目标
（二）说教学重、难点 （四）说班会准备 （三）说班会形式
根据具体要求和班会课的指导 思想 ，结合学生实际我制定了以下 教育目标：
1
2
3
1、知识目标：通过本次主题班会，学
习和掌握一些安全常识和行为规范，增 强学生安全意识，逐步提高学生的心理 健康素质和应急自救能力。
ห้องสมุดไป่ตู้
2、能力目标：通过教育活动使 他们感受到被人关爱的温暖、快乐的 同时，要拥有一颗感恩的心，学会关 心集体、爱护集体，引导他们懂得人 人争做一个善于关心、爱护集体的好 少年。
主题班会-----
最近几年来，一些学校安全事故陆续发生，而且 重大恶性事故增多。究其原因，一方面是社会治安情 况复杂，很多事故是“天灾人祸”所致；但也有相当 一部分是由于家庭、学校对孩子安全教育不够，学生 自身的安全意识淡薄导致，为了预防安全事故的发生， 学校甚至班级必须引起高度重视，加强安全教育工作。 现代教育注重学生显性文化的同时，却忽视了学 生的心理健康等隐性文化的教育，致使学生的心理问 题无法正常排解，从而形成了心理障碍，正是心理障 碍导致了这些悲剧的发生。学生跳楼自杀呼唤心理健 康教育。
一 、激趣导入， 明确主题
活 动
二 、情景表演， 辨析导行
过 程
五、谈话总结， 歌声升华
三 、运用观点， 行为指导
四、榜样示范， 拓展延伸
3、情感、态度与价值观目标：教 育学生要为别人或着想，在关心、帮助 别人，为集体做贡献中体现自身的价值， 享受人生的乐趣。
1、教学重点：初步养成你帮我、我 帮你的良好习惯。 2、教学难点：让学生们能真正做到 团结、友爱，相互帮助。
欣赏歌曲、讨论、朗诵、小 品、、游戏、妙语接龙等形式。
《高中主题班会》PPT课件
高中主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 班会目的 • 班会内容 • 班会效果评估 • 班会总结
01
班会目的
提高学生们的团队协作能力
01 组织团队建设活动
通过分组游戏、团队竞赛等形式，让学生们在实 践中学习如何协作、沟通与合作。
02 培养团队意识
引导学生们认识到团队的重要性，培养他们的团 队归属感和合作精神。
准备活动材料
根据活动需要，提前准备 相关材料和道具。
制定活动流程
制定详细的班会活动流程 ，确保活动有序进行。
班会活动实施
调动学生参与
鼓励学生积极参与班会活 动，营造良好的互动氛围 。
引导活动方向
在活动过程中，适时引导 学生围绕主题展开讨论和 交流。
活动总结与反思
活动结束后，进行总结和 反思，分析活动的优点和 不足，为下次班会提供改 进建议。
本次班会选取的主题紧贴高中生的生活和学习， 容易引起学生的共鸣，激发他们的兴趣。
3
形式多样
班会采用了演讲、小组讨论、角色扮演等多种形 式，使活动更加生动有趣，提高了学生的参与度 。
班会不足之处总结
时间安排不够合理
01
班会进行的时间稍显仓促，有些环节未能充分展开，影响了讨
论的深度和广度。
部分学生发言机会较少
01
02
03
主题贴合学生实际
选择与学生生活、学习密 切相关的主题，确保班会 内容能够引起学生共鸣。
主题具有教育意义
确保主题具有教育价值， 能够帮助学生树立正确的 价值观、人生观和世界观 。
主题多样化
根据学生特点和需求，选 择多样化的主题，满足不 同学生的兴趣和需求。
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 班会目的 • 班会内容 • 班会效果评估 • 班会总结
01
班会目的
提高学生们的团队协作能力
01 组织团队建设活动
通过分组游戏、团队竞赛等形式，让学生们在实 践中学习如何协作、沟通与合作。
02 培养团队意识
引导学生们认识到团队的重要性，培养他们的团 队归属感和合作精神。
准备活动材料
根据活动需要，提前准备 相关材料和道具。
制定活动流程
制定详细的班会活动流程 ，确保活动有序进行。
班会活动实施
调动学生参与
鼓励学生积极参与班会活 动，营造良好的互动氛围 。
引导活动方向
在活动过程中，适时引导 学生围绕主题展开讨论和 交流。
活动总结与反思
活动结束后，进行总结和 反思，分析活动的优点和 不足，为下次班会提供改 进建议。
本次班会选取的主题紧贴高中生的生活和学习， 容易引起学生的共鸣，激发他们的兴趣。
3
形式多样
班会采用了演讲、小组讨论、角色扮演等多种形 式，使活动更加生动有趣，提高了学生的参与度 。
班会不足之处总结
时间安排不够合理
01
班会进行的时间稍显仓促，有些环节未能充分展开，影响了讨
论的深度和广度。
部分学生发言机会较少
01
02
03
主题贴合学生实际
选择与学生生活、学习密 切相关的主题，确保班会 内容能够引起学生共鸣。
主题具有教育意义
确保主题具有教育价值， 能够帮助学生树立正确的 价值观、人生观和世界观 。
主题多样化
根据学生特点和需求，选 择多样化的主题，满足不 同学生的兴趣和需求。
感恩(主题班会说课)PPT课件
14
列举出班上有哪些学会感恩的同学， 说说他们的事迹。
此项活动旨在宣扬班里面一些感恩的 人和事，正面的宣传有助于好的风气的养 成。
15
在我们的周围又有哪些不会感恩 的行为，具体表现在哪些方面？
学生谈到：在家不帮父母的忙；问父母要钱， 不给就闹情绪；甚至顶撞父母等；在学校，老师 在课堂上讲课，自己在下面说话、睡觉、玩手机； 老师的批评教育不接受，甚至顶撞老师；生活上 的浪费等现象。
（3）任务驱动法：在案例中包含的任务，学生以完成 此任务为目标，通过自主探索，进行完成任务的实践。通 过任务驱动法可以使锻炼学生的自主学习、培养创新能力 的目标。
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1. 首先由班主任下达了开展此次主题班会的任务，并对 同学进行动员，下去收集主题素材。
2. 利用一节班会课，让学生展示自己收集的素材，学生 收集的有感恩的解释，感恩的名人名言、成语、诗歌。当 然更多的是感恩的小故事，里面包括正面的例子，也包括 反面的例子。
只有一颗会感恩的心， 才能体会到幸福的滋味
———做感恩的中职生
主题班会说课
1
2
1.社会情况分析
感恩本是中华民族的传统美德。古人有语“滴水之恩当涌泉 相报”，“一日为师，终身为父”，“父恩比山高，母恩比海深” 等。这些千古名言至今仍不绝于耳，都体现了感恩的重要性及其 普遍性。可时下，对感恩问题，人们也议论得越来越多。现在的 中职生大部分从小生活条件优越，被长辈宠爱，养成“为我独尊” 的自私心理；面对父母养育之恩、教师教育之恩感觉淡漠。为了 把中华民族感恩的传统美德一直延续下去；我设计了《只有一颗 会感恩的心，才能体会到幸福的滋味》这个课题来作为本节活动 课的内容。
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2.班情分析
受这种社会负面影响的冲击。中职生感恩缺失的现 象也十分严重， 有悖于感恩的表现在班内学生中时有 发现。在学校，学生见老师不问好、顶撞老师；在家里， 不听家长的话，跟家长闹矛盾，在与人交往中，自我我 中心，自私自利；觉得自己所享受的是理所当然的。为 此，我设计了这次主题班会《只有一颗会感恩的心，才 能体会到幸福的滋味》——做感恩的中职生，目的在于 使学生明白感恩的重要性，树立尊敬师长、感恩社会的 价值观，从而去改善一些班里不好的风气。
列举出班上有哪些学会感恩的同学， 说说他们的事迹。
此项活动旨在宣扬班里面一些感恩的 人和事，正面的宣传有助于好的风气的养 成。
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在我们的周围又有哪些不会感恩 的行为，具体表现在哪些方面？
学生谈到：在家不帮父母的忙；问父母要钱， 不给就闹情绪；甚至顶撞父母等；在学校，老师 在课堂上讲课，自己在下面说话、睡觉、玩手机； 老师的批评教育不接受，甚至顶撞老师；生活上 的浪费等现象。
（3）任务驱动法：在案例中包含的任务，学生以完成 此任务为目标，通过自主探索，进行完成任务的实践。通 过任务驱动法可以使锻炼学生的自主学习、培养创新能力 的目标。
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1. 首先由班主任下达了开展此次主题班会的任务，并对 同学进行动员，下去收集主题素材。
2. 利用一节班会课，让学生展示自己收集的素材，学生 收集的有感恩的解释，感恩的名人名言、成语、诗歌。当 然更多的是感恩的小故事，里面包括正面的例子，也包括 反面的例子。
只有一颗会感恩的心， 才能体会到幸福的滋味
———做感恩的中职生
主题班会说课
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1.社会情况分析
感恩本是中华民族的传统美德。古人有语“滴水之恩当涌泉 相报”，“一日为师，终身为父”，“父恩比山高，母恩比海深” 等。这些千古名言至今仍不绝于耳，都体现了感恩的重要性及其 普遍性。可时下，对感恩问题，人们也议论得越来越多。现在的 中职生大部分从小生活条件优越，被长辈宠爱，养成“为我独尊” 的自私心理；面对父母养育之恩、教师教育之恩感觉淡漠。为了 把中华民族感恩的传统美德一直延续下去；我设计了《只有一颗 会感恩的心，才能体会到幸福的滋味》这个课题来作为本节活动 课的内容。
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2.班情分析
受这种社会负面影响的冲击。中职生感恩缺失的现 象也十分严重， 有悖于感恩的表现在班内学生中时有 发现。在学校，学生见老师不问好、顶撞老师；在家里， 不听家长的话，跟家长闹矛盾，在与人交往中，自我我 中心，自私自利；觉得自己所享受的是理所当然的。为 此，我设计了这次主题班会《只有一颗会感恩的心，才 能体会到幸福的滋味》——做感恩的中职生，目的在于 使学生明白感恩的重要性，树立尊敬师长、感恩社会的 价值观，从而去改善一些班里不好的风气。
主题班会课ppt课件
长环境。
03
关注孩子全面发展
倡导家长和学校不仅关注孩子的学业成绩，更要关注孩子的身心健康、
品德修养等方面的全面发展。
THANKS
谢谢
主题背景
分析当前社会热点、学生思想动 态和班级存在的问题，为主题选 定提供背景和依据。
班会流程安排
开场白
简要介绍班会主题和 目的，营造氛围，引 导学生进入班会状态 。
主题发言
邀请学生代表或老师 进行主题发言，阐述 观点，分享经验。
分组讨论
学生分组进行讨论， 围绕主题展开深入交 流，互相启发。
成果展示
课外活动表现
社团活动参与情况
展示学生参加各类社团活动的积极程 度及成果。
体育竞赛表现
艺术展演活动
介绍学生参加的艺术展演活动，如音 乐会、画展等，以及学生的表现和收 获。
总结学生在各类体育竞赛中的表现， 包括个人和团队项目的成绩。
03
CHAPTER
班级文化建设与展示
班级口号、标志设计
班级口号
简短有力，富有创意和独特性，能够 准确传达班级精神和目标。
社会支持、参与心理健康活动等。
05
CHAPTER
团队协作与沟通能力培养
分组讨论：如何提高团队协作能力？
明确团队目标
确保每个成员都清楚团 队的目标，以及自己在 实现目标过程中的角色
和责任。
建立信任
鼓励成员之间坦诚沟通 ，分享想法和意见，建
立相互信任的关系。
有效沟通
培养成员倾听和表达的 能力，确保信息在团队 内部准确、及时地传递
加强班级凝聚力
班会课是班级集体活动的 重要形式，有助于增进同 学之间的了解和信任，增 强班级凝聚力。
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