七年级语文海燕PPT精品课件

海燕
高尔基
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2021/02/23
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海鸥 海鸭
企鹅
——象征形形色 色怯于革命、假 革命和不革命者
乌云
闪电 雷声
——象征反革
狂风 命的黑暗势力
暴风雨
——象征1905年俄国 革命前夕一触即发的 革命形势
思考下列形象可以象征什么？
荷花
蜡烛
梅花
翠竹
热水瓶
孔雀
落叶
鹰
今天，我们抛开时代背景， 你能赋予海燕什么新的象征意 义吗？
赠言
航海者虽然比观望者 要冒风险，却有到达彼岸 的希望，奋斗吧，做勇敢 的海燕！
１.为什么还要写到其他三种动物呢？ 对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。
２.它们是面对什么环境作出不同的表现的？ 暴风雨
写作背景
本文是高尔基在1901年3月写的“幻想 曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为 “海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命 前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高 涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏 风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴 即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗， 这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌， 受到列宁的热情称赞。
象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法， 它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体 事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概 念、思想和感情（被象征的本体）。
作用：
委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可 感
海燕
——象征英勇善战、大智大 勇的无产阶级革命先驱者
大海
——象征广大人民群众的
力量
作者介绍
•高尔基（1868--1936）：
俄国伟大的无产阶级文学 作家，社会主义现实主义 文学奠基人。
代表作有:长篇小说 《母亲》，自传体三部曲 《童年》、《在人间》、 《我的大学》。
听课文朗读，初步感知内容
用一句话概括你听到了哪些内容？
自由朗读课文，进一步感知课文内容
思考：这是
的海燕
课文还写了其他的动物，请同学们 从课文中找出描写其他动物的句子， 并谈谈对它们的印象。