《正面与侧面描写》课件

正面描写
这男人体格健壮。 这男人身材很高。 这男人好几天没洗澡了， 身上有股臭味。
因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。 普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。 •侧面描写
诗人运用了正面描写和侧面描 写的手法。请分别指出各句描写的 角度。 《陌上桑》 1头上倭堕髻，耳中明月珠。（ ） 2行者见罗敷，下担捋髭须。（ ） 3少年见罗敷，脱帽著帩头。（ ） 4缃绮为下裙，紫绮为上襦。（ ）
“我正在想为什么钢琴凳是那样的。”一位评 审说，“在钢琴前面你用……” “脚。”刘伟说。 “你用脚弹钢琴？” 评审讶异的问。 “是的。” “哇哦！”大家惊奇道，全场为他鼓舞。 “那你用脚弹钢琴时，你的脚有受伤吗？”另 一位评审问。 “会磨破、抽筋。但我觉得它是我的兴趣爱 好，我想做的事情，我就要把它做好。” 全场观 众再次为他鼓舞。 他被工作人员抱到琴凳上，他舒展了一下脚趾， 然后在钢琴上弹奏，全场五六千人在他表演的3分 钟内一片静寂。
• 5、《在烈日和暴雨下》：马路上一个水 点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘 土飞起老高，跟天上的灰气联接起来，结 成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处 处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城 像烧透了的砖窑，使人透不过气来。狗趴 在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别 大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚 至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了，街 上非常寂静，只有铜铁铺发出使人焦躁的 一些单调的叮叮当当。 •通过周围环境和人物的表现，烘托和渲染 祥子拉车生活的艰难和内心的痛苦。
“我正在想为什么钢琴凳是那样的。”一位评 审说，“在钢琴前面你用……” “脚。”刘伟说。 “你用脚弹钢琴？” 评审讶异的问。 “是的。” “哇哦！”大家惊奇道，全场为他鼓舞。 “那你用脚弹钢琴时，你的脚有受伤吗？”另 一位评审问。 “会磨破、抽筋。但我觉得它是我的兴趣爱 好，我想做的事情，我就要把它做好。” 全场观 众再次为他鼓舞。 他被工作人员抱到琴凳上，他舒展了一下脚趾， 然后在钢琴上弹奏，全场五六千人在他表演的3分 钟内一片静寂。
阅读思考：
• 1、文中表现主人公刘伟的形象特 征采用了哪些描写方法？ • 2、文中哪些地方运用了正面描写 和侧面描写？试找出来。 • 3、正面描写能表现出人物的性格 特征吗？为什么还要用侧面描写？
刘伟——用脚弹钢琴的人
刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出 场在“中国达人”舞台上曾经说过：“在我的人 生中，只有两条路，要不赶紧死，要不精彩的活 着。” 在他小时候，因为淘气，所以和朋友玩捉迷 藏的时候，碰到高压电裸线，从此失去手臂，他 的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望， 但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写 下了一行字：“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞， 他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自 己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。 最终他用双脚弹出了激动人心、感人至深的 旋律。 当刘伟走上“中国达人”台时，全场观众和 评审不约而同为刘伟欢呼。
大作文
人：《他（她）太 了》（如才艺，精神） 事：《那场比赛真精彩》（如竞赛、表演） 物：以“宝”为话题，自拟题目（多用衬托）
要求：任选一写一篇大作文，600 字以上，正面与侧面描写相结合。 (侧面描写划 ～～～～～)
• 侧面描写 • 也叫间接描写,是指在文学 创作中，作者通过对周围人物或 环境的描绘来渲染烘托所要描写 的对象，以使其鲜明突出。也叫 衬托法，它是正面描写的一种补充。
ห้องสมุดไป่ตู้
通常情况，文学作品人物形象刻 画多采用正面描写，即直接通过人物 肖像、语言、动作、神态、心理等描 写，去表现人物性格、品行和技能。 但有时恰当借助一些侧面描写，常起 到正面描写无法替代或很难达到的艺 术效果。它是正面描写的一种补充。 侧面描写能唤起读者想像,丰富人物 形象,达到以此显彼的效果。
找出下面各段中的侧面描写，说说 其表达效果。
• １、《春》：桃树、杏树、梨树，你不 让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下 成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴 蝶飞来飞去。
最后一句是侧面描写，蜂之所以闹， 蝶之所以舞，不言而喻是艳丽的花吸引了 它们。
• 2、《小英雄雨来》：芦花村里的人听到 河沿上响了几枪。老人们含着泪，说： “雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有 志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的 好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜 呜地哭了。
这些话写村里人误以为雨来 被鬼子打死了，人们对他议论和 评价。这侧面描写讴歌了小英雄 雨来英勇对敌斗争的高贵品质。
• 3、魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人 胆颤心惊。你看，两位少年阔步上场，向观众行 了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪， 将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆 成了弧形，一秒、两秒……场内静极了，仿佛连 空气都凝滞了。“孩子，别玩命！快放下！”一 位老奶奶带着哭腔喊道。两位少年并不在乎，我 心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨” 了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形。人们都 惊呆了，过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时， 掌声、叫好声一齐响起来……
通过周围人的表现渲染出惊 险的气氛。
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4、《口技》：忽一人大呼“火起”，夫起 大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而千百人大 呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声， 火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救 声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声……于是宾 客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲 先走。
宾客所有行为仿佛置身火场， 从侧面很好的衬托出口技表演者 高超的技艺。
阅读与写作训练
荆门市龙泉中学北校 季春
景物描写
表 达 方 式
记叙 描写 议论 说明 抒情
对象
人物描写 正面描写
角度 侧面描写
正面描写： 指直接描写人物的外貌、心 理、行动和语言等，又称“直接 描写”,与“侧面描写”相对。正 面描写一般包括动静描写，虚实 描写，色彩渲染描写，观察角度 变化描写 ，点面结合描写五种描 写方法；也叫实写。
“花红虽好，还需绿叶扶持”，这是对 侧面描写（衬托）的生动解释。至于何时 采用正面描写或侧面描写，这应根据主题 思想的需要、情节发展的具体情况来考虑。 因此，写作中最重要的是灵活。
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总之，侧面描写丰富了描写的手段，并 且给读者留下无限想象空间，增添了语言 魅力。我们在作文时应有意识的加强训练， 以达到娴熟驾驭的程度。
刘伟——用脚弹钢琴的人
刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出 场在“中国达人”舞台上曾经说过：“在我的人 生中，只有两条路，要不赶紧死，要不精彩的活 着。” 在他小时候，因为淘气，所以和朋友玩捉迷 藏的时候，碰到高压电裸线，从此失去手臂，他 的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望， 但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写 下了一行字：“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞， 他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自 己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。 最终他用双脚弹出了激动人心、感人至深的 旋律。 当刘伟走上“中国达人”台时，全场观众和 评审不约而同为刘伟欢呼。