作文思维训练ppt课件

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作文训练 思维PPT课件

作文训练 思维PPT课件
材料2 某杂志社作调查:“你对同学最赞赏 的品质是什么?”调查结果显示,排在第一位 的是“乐于助人”。
材料3 某单位在一些青年中作不记名问卷调 查:”你如果遇到别人碰上麻烦事怎么办? “回答”悄悄走开“的不少。
迁移式思维是把某一事物、 某一学科或某一系统已发现的原 理、方法、技艺、经验等有意识 的转移到其他有关事物、学科或 系统方面,为创造发明或快速解 决问题提供启示和借鉴的方法.
集合式 迁移式
思考时围绕一则材料(某一触发
发 散 式 点),展开想象,全面拓展思维空 间。
止意到标一小目写
。思把题点,四作
全当写就不面时
记时在用问的要
——
下所纸三次想抱
朱 光 潜
来 为
能 想 到 的
上 , 一 直
五 字 的 小
序 , 想 到
, 不 拘 大
住 这 个 题
A
B
E
触发点
C
D
金钱确实可以买到许多东西,但它不是万能 的,它能买床铺,却买不到甜蜜的梦;能买书, 却不能买到记忆····· 请你联想金钱的作用及局限造句,越多越好。
有位作家运用发散思维写了一首诗《0的断想》: 0是谦虚者的起点,骄傲者的终点; 0的负担最轻,但任务最重; 0是一面镜子,让你重新认识自己·····
请运用发散思维。它是 一种将事物内部各个构成的元素两个、 或两个以上的不同事物,原理、现象等 加以组合,使之产生深刻立意的思维方 法。《天净沙·秋思》就是运用这一构思 方法。
对象
A
B
C
运用组合思维构思:
假如我有三天失去光明



快速集合式思维就是把写 作对象按照一定的标准集合在 一起,从而直接而准确的显示 他们的共性和本质的一种思维 方法。

作文思维训练ppt课件

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人道主义(女歌星、 寡妇、酋长妻 + ……) 灾难面前女士及弱者优先
可编辑ppt
6
2.“性别说”(寡妇、酋长妻、歌星、离婚男): 世上只有妈妈好,女士应该优先。离婚男虽然是男的, 但他又当爹来又当妈。
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7
3.“价值说”(细菌学家、法官、歌星、寡妇): 前三者都是人才,可以发挥更大的作用,寡妇独自扶养 三个不到7岁的孩子,活得有价值。
“信念”:如写信念唤起人们对美好未来的向往,激励人们不折不挠的追 求等。
“力量”:如展示文化、教育、医疗、科技和军事等方面的实力等。
“复兴”:如里约奥运会中国女排夺冠的精彩瞬间让中华民族燃起了民族 自豪感等。
“引领”,中华民族实现强国梦离不开国家领导人等领袖的引领,也离不 开在各行各业中具有创新精神和实践能力的高素质人才的引领,如大国工 匠、文学巨匠、科研人员等各个领域的专家。
2.二者都是有容量的。瓶子装水,水是无形的;字典装知 识,知识也是无形的。一切无形的东西都要通过有形的事物 来体现。
3.要想喝到瓶子里的水,必须拧开瓶盖,并且要拧对方向; 要得到字典中的知识必须打开字典,并且遵循一定的顺序。 一切东西的获得都要付出行动并且掌握合理的方法。
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12
请你思考一下,说说瓶子和字典的联系点。
再3次2 强调所 选的关键词 扣住文章题目
直抒胸臆 情感饱满
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33
摸底考试46分作文点评
作者也选取了三个关键词: 成长、复兴、引领
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开34 篇点题 第2段涉及关键
词——成长
Байду номын сангаас可编辑ppt
35
可编辑ppt
8
4.“权力说”(副总统、法官、酋长、细菌学家): 他们如能逃生,将可以运用权力救助遇难者的家属, 并保证社会安定,科学发展。

高二议论文写作思维训练ppt

高二议论文写作思维训练ppt

结论:叙例过于具体。
(对应论点叙述论据,语言简明准确)
问题二:如何改?
姚明身体条件偏差,在弹跳、 肌肉方面跟没法和黑人比,但为了 弥补这一缺陷,他坚持每次训 练前,他都要自己先练上两个小 时的体能 ,最终成为一位NBA
巨星。
练习二
有志者事竟成。徐霞客 (1586—164
1 年) , 是明代地理学家, 名弘祖, 字振之, 号霞 客, 江苏江阴人。他年轻时立下走遍三山五岳的志 向,从22 岁起, 直到56 岁去世, 30 多年间, 足迹跨遍大江南北。当时, 交通十分不便, 主要靠 徒步跋涉。他经常在山野森林露宿, 甚至有时断粮 挨饿、野兽侵扰、食物中毒……不管遇到什么情况, 徐霞客坚持认真考察, 并且每天记下观察所得.這 些用毕生的心血写成的日记, ,就是《徐霞客游 记》 。這本书被称为"千古奇书", 不仅在地理学 方面, 作出了卓越的贡献, 在文学上, 也很有研究 价值.
论证分析思维流程
分析论点:
(1:找出关键词
叙述论据:
2:理清逻辑关系)
(对应论点叙述论据, 语言简明准确)

•练一练
练习一
勤能补拙。姚明作为世界体坛冉冉
升起的巨星,已成为全世界年轻人的偶像。 与其他NBA球员相比,姚明身体条件偏差, 在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。因此在 每次训练前,他都要自己先练上两个小时的 体能。然后再进行日常的训练,负责给他们洗 衣服的师傅说:姚明训练可真刻苦。 问题一:判断这段文字叙例部分存在何问题?
论点:有志者事竟成
关键词:志 成
逻辑关系:作用(动力、支撑等) 志 成
奋斗
有志者事竟成。徐霞客年轻 时立下走遍三山五岳的大志, 34年 间不畏艰苦,足迹跨遍大江南北, 终于写成《徐霞客游记》。

作文构思训练 、头脑风暴法(共55张PPT)

作文构思训练 、头脑风暴法(共55张PPT)

些实用知识;
设分论点
1、辩证地看问题;
2、教育要怎么走; 谈做法
3、学科要怎样设置;
4、教师学生要怎么做,等等
参考样本:
题目:摆脱实用目的
一、引材料——析材料——亮观点
有人说,我们学习的文化知识在工作、生活中好 象没有用处。 (摆现象)我不问书中是否真的有黄 金屋,我只知道当遇上一首好诗时心灵的颤抖;我 不问物理能否带领我到事业的巅峰,我只懂触摸到 自然奥妙时指尖的狂喜;我更不问数学可否用于买 菜时的讨价还价,我只需思维冲破极限,到达柳暗 花明又一村时嘴角的上扬。 (析好处)故为了种种 原因,我们需要摆脱实用的目的,暂且放下被商业 化的心。(亮观点)
4.提炼抽象 这是“头脑风暴”的关键环节,是重点也是难点。
围绕话题,对分组的材料进行第选、对比、发掘、 提炼,去粗取精、去伪存真、由表及里、由浅入深 ,进行深加工。
“头脑风暴”与我国古人讲的“心八极,神游万例 ”的写作构思过程是一致的。一旦你和同学们学会 运用这种方法,你会发现有很多想法、信息、物象 、主意滚滚而来,作文有写不完的材料,思维也会 一次次“柳暗花明”“别有洞天”。
大脑储备
(3)自然界、寓 言、童话、文学 作品及民间传说
(4)现实生活中 的事例(个人、 集体、社会的)
素材的处理做到三想:
四、提办法
若只停留在实用层面,科技如何发展? 国家如何富强?漂流于几千年历史长河 中的千古绝唱谁人读懂?谁人传承?请 记着那次心灵的颤动,那次指尖的欣喜, 那次嘴角的上扬,是他们,让我们摆脱 实用的目的,(照应题目,扣题)追求 更高一层楼!(指出意义,深化主题)
二、析原因、利弊—正— 设置阐述分论点
其一,绽放逻辑思维的花朵,需要摆脱实用的目的。上 升到一个精神的高度。 其二,撑起祖国的未来,我们必须抛弃实用的目的。

初中作文指导:创新作文——多向思维训练ppt

初中作文指导:创新作文——多向思维训练ppt


而鼓之,金声而玉应。自以为天下之 美也,献之太常。使国工视之,曰:

“弗古。”还之。 工之侨以归,谋诸漆工,作断纹

焉;又谋诸篆工,作古窾焉。匣而埋 诸土,期年出之,抱以适市。贵人过
作 而见之,易之以百金,献诸朝。乐官
献 者 传视,皆曰:“希世之珍也。”
琴:

工之侨闻之,叹曰:“悲哉世也 !岂独一琴哉?莫不然矣。”
多向思维训练
单位:郑州铁路二中 讲课人:杨伟峰
创新是一个民族进步的灵魂。
伟 人
——江泽民
名 家
人人是创造之人,天天是创造之 时,处处是创造之地。

——陶行之(教育家)
创 创造中有继承整体
训 .分析含义 练 .检验意义 方 .联系实际 法 .抉择角度
工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦
在分析出的全部角
抉 择
度中选择一个最佳的 作为文章的论题


再 见
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执

中考作文思维方法训练:联想、想象、形象思维方法PPT (共16张PPT)

中考作文思维方法训练:联想、想象、形象思维方法PPT (共16张PPT)

第三环节:思路花语(40’)
◆ 运用联想,构思作文
《 心 中 的 太 阳 》
1: 书,是我生命中最重要的部分,是 我心中的太阳; 2: 对母亲的爱——心中的太阳 ; 3:远大志向——心中的太阳 )。
第三环节:思路花语(40’)
◆ 展开想象,构思作文
教师口述作文题:
在生活中,我们每个人都在不断地寻找适合自己的位 置。位置,有时体现一个人 的荣辱与尊卑;位置,有时 决定一个人的前途和命运。处在不同的位置,就会有不同 的看法,处在不同的位置,就会有不同的作为。即使处在 相同的位置,不同的位置观也决定一个人不同的价值观和 世界观……请以“位置”为话题,自选角度写一篇文章。 可写自己,可写他人;可写历史,可写现实,还可写未来。 题目自拟,文 体不限,不少于600字。
第三环节:思路花语
◆描绘形象,构思作文
《 这 就 是 幸 福 》
1: 罗列几个幸福的眼神,表达幸福的感受, 说明只要细心品味,幸福无不在; 2: “三菜一汤”是我寒假生活幸福的形象化 比喻; 3:我与老爸悄悄为妈妈举办生日 party— —家庭幸福的剪影。
(以上为第二节课内容,休息5-10分钟。)
第三环节:思路花语(40’)
◆ 展开想象,构思作文
《 流 水 》
1: 我是流水,流过平原高山落花,展现生命 的价值与意义; 2: 我是鱼,听流水的故事,体现华夏文明长 河的渊远,更让我学会面对人生 挫折时的不屈与豪迈。
第三环节: 思路花语(40’)
◆描绘形象,构思作文
教师口述作文题:
幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待, 有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福; 功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我 们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的 每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

作文-初中写作思维训练ppt优秀PPT

作文-初中写作思维训练ppt优秀PPT
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教师示范
这是一只在黑暗中逆风行驶的船,
不管有多大的困难,它也不会退缩。
这种精神不是我们所具备的吗?然
而现实社会中许多人一遇到困难就
退缩。我想问一问这些人?难道这
就是所谓的美好人生吗?人一生有
许多坎坷,难道你们一直这样畏畏
缩缩的生活下去吗?这样对你来说
有意义吗?我们应当学会承受这一
生中的无数坎坷与挫折,才能拥有
请同学们拿出纸笔,开始我们的 创作吧!
返回
教师帮助
眼镜
青松挺且直
返回
给我一个支点,我将撬起 整个地球
颠峰
返回
失衡
父爱深沉
请同学们在四人小组内交流自己现象作品, 并进行口头讲述。
返回
三.落实想象成果,口头叙述转化 为文字表达。
1、请同学们围绕自己所拼的图形写一段话, 可选择自己的拼图,也可以用黑板上的拼图。 150字左右。





:
























穿
































西
(




)

高考写作指导:作文思维训练 课件(32张)

高考写作指导:作文思维训练 课件(32张)
《点赞中国》以成长、记忆、信念、力量、复兴、引领、中国气质为网络关键 词,七大篇章多形式、全方位、立体化集中展示2016年以来在重大活动、重大主 题、重大事件中积极发声、传递正能量、在网络上产生良好反响的榜样及作品, 充分展现中国的历史性成就,树立向上向善的正能量导向,让网络空间正能量更 加充沛,主旋律更加高昂。
B、天边雨丝细如愁。(秦 观)
8
A、梧桐更兼细雨, 到黄昏点点滴滴, 这次第, 怎一个愁字了得? (李清照)
B、别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声。 (白居易)
9
A、平林漠漠烟如织, 寒山一带伤心碧, 暝色入高楼, 有人楼上愁。 (李白)
10
A、少年不识愁滋味,
…… 而今识尽愁滋味,
……
(辛弃疾)
B、剪不断, 理还乱, 是离愁, 别是一番滋味在心头。(李
煜)
11
A、问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。(李煜)
B、试问闲愁都几许? 一川烟草, 满城风絮, 梅子黄时雨。
(贺铸)
12
只恐双溪舴艋舟,
载不动,
许多愁。
(李清照)
13
A、请量东海水, 看取浅深愁。 (李颀)
B、白发三千丈, 缘愁似个长。 (李白)
请你从中选择两三个网络关键词来呈现你所认识的中国;要求选好关键词, 使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭; 不少于800字。
作文评分补充细则
18
本次摸底考试作文参照2017年全国Ⅰ卷的作文 题命制。作文材料鲜明地反映时代主题,正面传递 价值观念。
七个“网络关键词”是考生落笔的抓手,而 “从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人 意愿。所选的关键词都可以从个人、社会、国家、 民族等层面入手,呈现“你所认识的中国”。但关 键词之间应存在一定的逻辑联系。

作文中的思维训练精品PPT教学课件

作文中的思维训练精品PPT教学课件
(摘自《上海家庭报》)
2020/12/8
15
做事要公平 发散思维 做事要讲方法
要懂得谦让
逆向思维 父亲的做法有没有不妥之处呢
2020/12/8
批评父亲的做法 没从根 本上解决问题
16
材料
一个小女孩爬在窗台上,看见窗外有人正在埋 葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲痛不已。 她的外祖父见状,连忙引她到另一个窗口,让 她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的愁云为之 一扫,心情开朗起来。老人托起外孙女的下吧
说:“孩子,你原来开错了窗户。”
2020/12/8
17
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 一千个读者就有一千个哈姆雷特。
要多角度、逆向看问题。
能看到山峰的所有角度,能同时拥有诸多哈姆雷
2020/12/8
特的智慧
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作业:运用多角度思维和逆向思维
给下面这则材料进行立意
从前有甲、乙两个人,乙是甲的门徒。有一次,两人要到 远方去,出城的时候,甲看到地上有几块马蹄铁,就对乙 说:“你把它捡起来吧。”乙心想:这东西有什么用呢? 于是就装作没听见,不捡。这时,甲捡起了马蹄铁,走过 一个铁匠铺时,他把马蹄铁作为废铁,卖给了铁匠,卖了 三文钱。后来,经过一个水果店时,甲用三文钱买了十八 颗樱桃,然后继续朝前走。前面是荒郊野地。后来,甲看 到乙走得又累又渴,于是,甲就从袖子里掉下一颗樱桃, 乙看到地上有樱桃就弯下腰去捡。走了一段路,甲又掉下 一颗樱桃,乙又弯下腰去捡,总共有十八颗樱桃掉在地上, 乙弯了十八次腰。
2020/12/8
10
南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队。每 当乐队演奏时,他就学着别人东摇西晃,有模有样 地“吹奏”。由于他学得维妙维肖,好几年过去了, 居然也没露出破绽。

《高考作文思维拓展八法》课件(21张PPT)

《高考作文思维拓展八法》课件(21张PPT)

例二: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 某高中举行“微时代的利与弊”辩论会。 正方:微时代滚滚而来,微博、微信在我们生活中已不可或缺 。寥寥数十字或短短1分钟,便可以传递信息、交流感情,也可表 明观点、启迪思想。微,让表达门槛变低;人人都可走上前台、展 示自我、分享生活,很多平凡的人生在微时代焕发出别样的光彩。 反方:微时代繁荣背后,便是隐忧。网络上擅长“微新闻”的
三、面联系(横向推或现实),作比较
微时代繁荣表现出来的具体形式:微博、微信、 微电影、微写作、微商、微商店、微课堂、草 根崛起、微言大义、平民监督等。
“‘微’已经不是一种小群体的生存方式,不 是一种偶发的行为选择,也不仅仅是一种互联 网平台诱发的艺术文化现象,‘微’已经成为 一种‘时代’,是一种人类全新的时代状况, 涉及政治、经济、社会、文化、艺术等全方位 的问题。”
标题党,每每断章取义;沉迷“微媒体”的低头族,看的不是知识 而是花边新闻……往往缺乏整体思考,懒于深刻认识。当只言片语 的吐槽变成众生喧哗的狂欢,价值观被“微”成肤浅化!
针对正反方观点,你有何经历、感受或思考、认识?要求结合
材料内容及含意,选好角度,确定立意,自拟标题,完成写作任务 。
一、定支点(事件、问题、话题等),寻 起点
名人故事能否等同于一般的故事?
名人故事带有传记的故事?
书商为了赢利编造。
为什么会有假的故事进入教材?
教材编写者的责任: 1、疏忽,误信,缺少质疑精神; 2、明知是假,有意为之。 (第一种的可能性更大)
为什么假的故事还有教育意义?
不知是假,误以为假;名人的榜样效应。
对上述材料,你怎么看? 请写一篇文章,表明你的 态度,阐述你的看法。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明 确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得透露个人 信息,不少于800 字。

新版-中考作文思维方法训练:联想、想象、形象思维方法ppt 演示课件

新版-中考作文思维方法训练:联想、想象、形象思维方法ppt 演示课件

第三环节: 思路花语(40’)
◆ 展开想象,构思作文
1: 星星用三个寓言故事阐明了:要坚

守自己的位置,在平凡的位置努力让自

己的生命焕发出璀璨的光辉;


2:两只老虎互换位置阐释了安逸的代价。
第三环节:思路花语(40’)
◆ 展开想象,构思作文
教师口述作文题:
不息的流水,是大自然的神奇之物。潺潺流水,激 发人们对大自然的无限向往之情;悠悠流水,引发人们对 历史长河中无数英雄的怀想;滔滔流水,让人感悟到生活 的时起时落……生命因流水而鲜活,景色因流水而秀美, 情感因流水而丰富,艺术因流水而灵动…… 请以“流水” 为话题写一篇文章。
例证列示
分析概念
范文评析
同学们在 游戏中 举出的 例子
爱因斯坦 的名言
把记忆表象 经过加工 改造,形成
新形象
《奇特的 旅行》
和《玫瑰的 树根》, 是如何运用
想象思维的?
联想想象形象思维方法
第二环节:方法频道——形象思维
例证列示
分析概念
范文评析
形象化的 相对论
文学形象
以反映事物的 形象特征 为主要任务 的思维
他年轻英俊的面孔,在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员,在监狱中整整呆了五十年,当他被刑满出狱时,他却拿
教师口述作文题: 起刀子想杀人,因为他想留在监狱,他已经习惯了在监狱里的生活,因为在那里他是那样受人尊敬,而外面是他非常陌生和恐惧的世
界。在监狱里五十年的他,现在已经没有了杀人的勇气,连最后的勇气都已经磨灭了,他被放了出去,外面有许多的汽车,他不习惯 ,外面没有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自 由的内心!这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾!失去身体的自由并不可怕,可怕的这样的体制,让心也没有了希望,没有了欲

初中作文打开思维,创新立意——联想与想像PPT (共16张PPT)

初中作文打开思维,创新立意——联想与想像PPT (共16张PPT)

有位作家运用发散思维写了一首诗《0的断想》 0是谦虚者的起点,骄傲者的终点;
思 维 体
0的负担最轻,但任务最重; 0是一面镜子,让你重新认识自己· · · · ·
请运用发散思维续写这首诗。
风,有自然界的, 也有人类社会的;有可 亲可爱的,也有可憎可 恶的。请以“风”为话 题,选择你自认为适合 的一种方法进行立意。
有一天吃饭的时候,正上小学的弟弟给全家 人提出了一个奇怪的问题:“要是全世界的电话 电讯网络都断掉了,会产生什么结果?” 请分别写出当医生的爸爸、当消防队员的哥哥、 善于持家的妈妈的回答。 病危的人就得不到及时救治,使死亡率上升。 爸爸: _______________________________
发散思维与作文立意
注意问题: 角度新颖 立意深刻
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊

《作文创新思维训练》课件

《作文创新思维训练》课件
介绍文化创意产业中创新思维 的应用,以及相关案例。
案例3 :创新思维在社会 问题解决中的实践
分享一个关于创新思维在社会 问题解决中的实践案例。
结语
1 总结本次课程的内容 2 展示下一步进一步提 3 答疑解惑
和收获
升创新思维的方法和
建议留出Biblioteka 间回答学生提出的总结本次课程的核心内容,
问题,解决他们可能遇到
3 运用多元素和跨界思维
介绍如何运用多元素和跨界思维使作文更富 创新性。
4 多角度评价和改善作文
讲述如何通过多角度评价和改善作文来体现 创新思维。
创新思维训练实践案例分享
案例1 :创新思维在科技 新产品开发中的应用
分享一个关于创新思维在科技 新产品开发中的成功案例。
案例2 :创新思维在文化 创意产业中的探索
《作文创新思维训练》 PPT课件
作文创新思维训练是一个重要的课程,本课程旨在培养学生创新思维的能力, 让他们在作文写作中展现出卓越的创新思维。
概述
1 作文创新思维训练的重要性
介绍为什么作文创新思维训练对学生的发展非常重要。
2 本课程的目标和价值
解释本课程的目标和对学生的长期收益。
创新思维的概念和特点
并突出学生在创新思维方
提供一些方法和建议,帮
的疑惑。
面的收获。
助学生进一步提升创新思
维能力。
提供一些建议,如何 培养学生转换思维模 式的能力。
学会从不同角度 思考问题
说明从不同角度思考 问题的重要性,并提 供一些方法和技巧。
如何在作文中体现创新思维
1 挖掘问题和思考角度的另类性
2 在作文中运用新颖的思维模式
教导学生如何发现问题和思考角度的另类性。

初中作文指导:创新思维作文训练ppt优秀课件

初中作文指导:创新思维作文训练ppt优秀课件

拓展思路 启迪联想
滥竽岂能充数?
南郭先生 不学无术者戒
(贩假者) 人贵有自知之明 逃
浪子回头金不换
滥竽
滥竽为何能充数?
充 齐宣王
合奏(大锅饭)的弊端
数 (守旧者) 古代大锅饭的教训
滥竽为何不能充数了?
齐湣王 (改革者)
独奏的妙处 精兵简政 改革用人机制
古代岗位责任制的先例
寻常思维 求异思维
退回
挑战权威
要求:
1、题目自拟。 2、要有新的见解和创意。 3、不求全面,但要有一定的思想深度。
创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。
—江泽民
伟人名家论创新
创新是一个民族进步的灵魂。 ——江泽民
应该培养和造就高素质的创造性人才。 ——江泽民
人人是创造之人,天天是创造之时,处处是创造之 地。
9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
创新思维作文训练
零六年三月十八日
整合目标

七年级上写作思维训练ppt课件

七年级上写作思维训练ppt课件
写作教学
体验式学习理论的代表。 (1)实际经历和体验 纸上得来终觉浅 ( 2)观察和反思 我看到了,我忘记了; 绝知此事要躬行 ( 3)抽象概念和归纳的形成 我听到了,我记住了; (4)在实际工作中验证自己新形成的概念和理论 我做过了,我理解了。
库伯
陆游
蒙台梭利
说 课
(一)课标总目标 教材应符合学生的身心发展特点,适应学生的认 知水平,密切联系学生的经验世界和想像世界, 有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。 在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想 像力和创造潜能。 养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自 己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体, 感情真实。
谜语一
添土路不平 加火米成饭 开口风便到 上车人瘫痪。 (打一个字)
谜语二
道士腰中有两眼, 和尚足登一领巾。 本是平常两个字, 难倒不少读书人。 (打两个字)
发散思维,展开想象,口头表达
1:看图想象。


2、拼图想象
三角形两个,不论大小
线段两条,长短不论
圆两个,可大可小
大 雪 压 青 松 , 青 松 挺 且 直 ;
联 想 篇
母爱
风雨无阻
牵 手 问世间情为何物
人生最精彩的莫过于途中 充满了转角,有的转角很 惊险,有的却很惊喜,是 惊险还是惊喜,不走过去 永远不知道下一个转角会 遇到什么。
风雨过后见彩虹
温室不成材
恶劣环境 山高人为峰 对比
优越环境
目标不同结果不同
说 课
(四)本课目标 1、知识能力:激活生活中的基本图形观察识记 经验,积极进行动手构图想象操作;积极思考构 图如何用语言表达出来;将课上各类内容概括归 类思考,用不少于五百字表达。 2、过程方法:在由浅入深的情境创设中,注重 个人思考的参与、注重小组的参与、注重全班的 参与 3、情感态度价值观:初步养成关注生活与学习 联系的态度。
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一个离了婚的男子,家中尚有一对10岁的孪生儿子。
传来预报:当日晚上将发生强烈地震,该岛极有可能沉入海底。当时岛上只有一 架可以搭载四人的直升飞机,并且只能飞出一次,别无其他的交通工具和出路。
请根据下面设定的情境抉择出四个逃生者,并要谈出使人信服的理由。
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1.假如你就是其中一员,你要怎么决定。现 确定自己的角色,然后给出你的选择的理由。
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你能找到五种事物的相通的属性吗? 黑板 砖 高山 浪花 水珠
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你能找到五种事物的相通的属性吗? 黑板 砖 高山 浪花 水珠
高度—— 黑板的高度是对知识的仰望与渴求; 砖头的高度是发挥集体的力量,团结一致,笔直向上; 浪花的高度是乘风而起时的奋力一跃; 高山的高度是受尽积压时的拼死一挣,巍峨向上,直插云霄; 水珠的高度是经受烈火后化为蒸汽时的腾空而起。 所有的事物都有自身的高度,我们无法决定人生的长度,但我们 可以改变人生的高度,其实高度并不遥远,态度决定高度,改变 态度,人生从此不同。
柔软——
黑板是耕耘知识的沃土,洒满老师辛勤的汗水,那一笔一画渗透 多少深情期待,那一笑一颦一嗔一怒又饱含多少热望和欣慰。
砖头用自己坚硬的身躯阻住风吹日晒,让住在房子里的人感到家 的温馨,让漂泊异乡的游子日夜魂牵梦绕,故乡的一砖一瓦已经 成为了他们心头最柔软的一角,每当夜深人静的时候,轻轻抚慰。
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二、 请你思考一下,说说“太阳”与“钱包”之 间的联系。
1.二者都是生存的物质基础,“衣食足而知 礼节,仓廪实而知荣辱”。 2.有两面性,过犹不及。万物生长靠太阳, 但是阳刚太充足了生命会枯萎;人们生活要 靠金钱,但是用不好金钱就会带来危害。
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三、 请你思考一下,说说“绿色植物”和 《三国志》 之间的联系。
以上的思维游戏,完成了思维的三级跳,非常清晰 描摹出写作思维的过程。 1级跳:超传共性找一点,从有用、有容、有序的任
意一个角度,都可以把二者联系起来。 2级跳:个别到一般,个性到普遍,思维从杯子和字
典的具体物象荡开,思考人生的道理。 3级跳:反躬自省,见贤思齐,最终落脚到自己生活
上,解决问题,对人生有指导意义才是价值所在。
在南太平洋的一个小岛上,有十个临时来探险旅游的人:
一个32岁的未婚女歌星;

一个42岁的单身汉——细菌学家;

一个法官; 一个同性恋的医生;

一个美国副总统;

一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子;
一个有四个孩子的父亲,他是个长期失业者,家庭生活一直靠做工的妻子维持;
一个38岁的寡妇,她独自扶养三个不到7岁的孩子;
2.二者都是有容量的。瓶子装水,水是无形的;字典装知 识,知识也是无形的。一切无形的东西都要通过有形的事物 来体现。
3.要想喝到瓶子里的水,必须拧开瓶盖,并且要拧对方向; 要得到字典中的知识必须打开字典,并且遵循一定的顺序。 一切东西的获得都要付出行动并且掌握合理的方法。
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请你思考一下,说说瓶国志》记载的波澜 壮阔的历史事件,是由无数蓬勃的生命演绎的。
2.绿色植物的生长是有一定的秩序的,三国志记载 的也是社会秩序的破坏和重建过程。
3.有的绿色植物需要借助外物,而三国英雄也需要 借势发展自己。
4.绿色植物除了接受阳光雨露,也要承受风雨冰霜, 三国英雄无一不是经历锤炼而成就伟业的。
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你能找到五种事物的相通的属性吗? 黑板 砖 高山 浪花 水珠
坚硬—— 黑板的坚硬来自它所负载的知识,知识就是力量; 砖从泥土的柔到刚需经历烈火的锻炼; 浪花的坚硬是从细水汇流而成排山倒海之势; 高山的坚硬在处变不惊的姿势,刺破青天锷未残; 水珠的坚硬在于水滴石穿的坚持不懈。
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你能找到五种事物的相通的属性吗? 黑板 砖 高山 浪花 水珠
作文的思维训练
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思维训练 一
[训练材料]:该让哪四个人逃生?
在南太平洋的一个小岛上,有十个临时来探险旅游的人: 一个32岁的未婚女歌星;一个42岁的单身汉——细菌学家; 一个法官;一个同性恋的医生;一个美国副总统;还有一个 非洲部落的酋长和他怀孕的妻子;一个有四个孩子的父亲, 他是个长期失业者,家庭生活一直靠做工的妻子维持;一个 38岁的寡妇,她独自扶养三个不到7岁的孩子;一个离了婚的 男子,家中尚有一对10岁的孪生儿子。
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2.“性别说”(寡妇、酋长妻、歌星、离婚男): 世上只有妈妈好,女士应该优先。离婚男虽然是男的, 但他又当爹来又当妈。
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3.“价值说”(细菌学家、法官、歌星、寡妇): 前三者都是人才,可以发挥更大的作用,寡妇独自扶养 三个不到7岁的孩子,活得有价值。
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4.“权力说”(副总统、法官、酋长、细菌学家): 他们如能逃生,将可以运用权力救助遇难者的家属, 并保证社会安定,科学发展。
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5.“效益说”(寡妇、酋长妻、失业者、离婚男): 虽然与“仁义说”抉择的逃生者一样,但理由不同, 他们四人如能逃生,则可最大限度地使他们及其亲属 (一共十五人)获益,这是十人中的最佳选择。
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请找出瓶子和字典的联系点。
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一、请你思考一下,说说瓶子和字典的联系点。
1.二者都为人所需。人需要什么就会创造什么,反之,人 不需要什么就会淘汰什么。由此可见,一个事物的价值在一 定程度上并不是决定于自身的特性,而是取决于人们的需要。 具体推想,一个人要想实现自身的价值,必须对别人有用, 对社会有用。
2.假如你就是机长(你有决定的权力),你要 怎么决定,给出你的选择的理由。
[训练步骤]:1.各人自写文章;2.先分小组评议,然后 选代表在班上发言。
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1.“仁义说”(寡妇、酋长妻、失业者、离婚男); 如果他们能逃生,那么他们的十个孩子和几个亲属可 免遭厄运,这是大仁大义。
人道主义(女歌星、 寡妇、酋长妻 + ……) 灾难面前女士及弱者优先
传来预报:当日晚上将发生强烈地震,该岛极有可能沉 入海底。当时岛上只有一架可以搭载四人的直升飞机,并且 只能飞出一次,别无其他的交通工具和出路。
请每位同学抉择出四个逃生者,并要谈出使人信服的理 由。
[训练步骤]. :1.各人自写文章;2.先分小组评议,然后选代表在班上发言。
[训练材料]:该让哪四个人逃生?
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