标志设计项目实训
设计专业毕业实习报告(10篇通用)
设计专业毕业实习报告(10篇通用)设计专业毕业实习报告(10篇通用)实习是每个学生都需要经历的事情，而实习期间往往都会要求写实习报告，那么一起看看设计专业毕业实习报告怎么写吧!下面给大家分享设计专业毕业实习报告(10篇通用)，欢迎阅读!设计专业毕业实习报告篇1实习性质：学生姓名：专业班级：指导教师：实习时间：实习地点：1.1毕业实习任务书20__ 级产品造型设计专业毕业实习任务指导书1.1.1、毕业实习目的通过为期13周的毕业上岗实习，以“实际项目、公司任务、适应社会”为指导思想，以达到学以致用为目的，把课堂教学内容与实际运用有效地结合，熟悉理论知识在生产第一线的运用、熟悉广告或相关行业的运作流程和管理方法等，为毕业走上工作岗位打下基础。
1.1.2、毕业实习时间、地点时间：1周——13周地点：已找到工作已交接收函的学生含省外实习者在单位上岗实习(必须呈报具体地址、联系电话);未交接收函但已找到实习单位者必须按规定时间回校报到(必须呈报具体地址、联系电话); 无实习单位者，在校内由指导教师安排实习，实习期间将按要求对实习进行考勤。
1.1.3、实习具体内容根据单位、岗位生产第一线所从事的项目，项目或选题可以来自实习期间所参与的成品项目，也可以是招投标项目等。
要求结合校内所学的知识，同时结合参加企业的管理、协调各部门之间的关系、协调现场动力、材料、机具的调配等现场经验完成有针对性的实习。
内容涉及字体设计、图形设计、VI设计、书籍装帧设计、包装设计、装饰画设计、标志设计、导视系统设计、网页界面设计、报版广告和平面广告设计、广告创意及文案设计、印刷品设计、POP设计、广告图文输出与制作等。
具体时间段划分：第1、2周：准备阶段。
针对项目选题进行市场信息的调查和分析(本土广告市场调研、品牌调研、供求关系、纸张、广告材料的调查和分析等市场信息分析(要求在毕业实习报告中形成一篇文字不少于1000字的调查报告)。
第3周：产品总体策划。
《品牌形象设计》实训指导书
（品牌形象设计）实训指导书编制部门艺术传媒学院课程类型B类适用专业广告设计与制作执笔人胡敏部门审核人杨书婷编制日期2017年9月25日（品牌形象设计）实训指导书实习（训）项目名称：VIS设计综合实训适用专业：广告设计与制作实习（训）课时：28实习（训）意义和目的：总体目标：“企业VI设计”课程是图像图形制作专业的一门优质核心课程。
“企业VI设计”是一个很大的系统工程；是现代企业经营管理的战略手段；是现代企业形成无形资产策略的实施，是企业形象的最直观的体现；是学习广告设计专业学生必修课，这对学生未来从事设计有着重要关系。
企业VI设计平面广告设计的主导作用和贯穿，是一门专业性很强的并涉及诸多学科的专业学科。
该课程旨在让学生对企业形象识别设计主要知识点的认识与掌握。
一、专业能力：1、具有企业形象识别鉴赏能力。
2、具备标志设计与制作能力。
3、具备企业VI设计设计的基本要素设计与制作能力。
4、具备企业VI设计设计的应用要素设计与制作能力。
5、具备企业形象识别设计的整体把握能力。
6、按实际工作流程设计与制作能力。
7、具备创新能力。
二、方法能力：1、提出工作方案，完成工作任务能力。
2、工作中发现问题、分析问题、解决问题能力。
3、培养创新意识、审美素质、团队合作能力。
4、提出多种解决问题思路的能力。
三、社会能力：1、财贸素养能力2、京商文化知识了解能力3、艺术审美能力实习（训）内容：根据实习要求，本次我们共完成了7个实训项目，分别是：1、CIS的基本特征2、CIS的基本构成要素3、VI导入的背景4、VI设计的基本程序5、VI设计的主要内容6、基础系统的开发与设计7、应用系统的开发与设计实习（训）操作要点1、CIS的基本特征操作要点：了解CIS的基本特征（1、外部差异性2、内部统一性3、传播性4、战略性）的知识和注意事项2、CIS的基本构成要素操作要点：讲解CIS的基本构成要素及特点（1、理念识别MI2、行为识别BI3、视觉识别VI）3、VI导入的背景操作要点：讲解VI导入的作用及在广告设计与制作中的应用4、VI设计的基本程序操作要点：讲解VI设计制作的流程（1、前期调查阶段2、设定目标阶段3、设计开发阶段4、实施管理阶段）及在广告设计中的作用性5、VI设计的主要内容操作要点：讲解VI设计内容（1、基础部分内容2、应用部分内容）6、基础系统的开发与设计操作要点：讲解基础系统的内容（1、企业名称内容2、标志说明3、标志字体4、标准色与辅助色5、卡通形象设计6、辅助图形7、编排模式）7、应用系统的开发与设计操作要点：了解应用系统的内容（1、办公用品类2、证件类3、旗帜类4、环境系统类5、指示标识类6、交通运输类7、服饰类8、包装用品9、广告宣传类10、公关礼品类11、合同类12、信息媒介类13、展示会场类）实习（训）注意事项1、要求每一位同学必须参加本次实习（实训），严格按照教学安排实施设计。
实训报告总结艺术设计(3篇)
第1篇一、实训背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，艺术设计行业得到了前所未有的关注和重视。
为了提升自身专业素养，培养实际操作能力，我参加了为期一个月的艺术设计实训。
本次实训旨在通过实践操作，提高我的设计水平，增强团队协作能力，为今后从事艺术设计工作打下坚实基础。
二、实训内容1. 实训课程本次实训主要包括以下课程：（1）平面设计：学习Photoshop、Illustrator等软件的基本操作，掌握图形设计、海报设计、广告设计等技能。
（2）UI设计：学习UI设计的基本原则和流程，掌握移动端和PC端界面设计。
（3）三维设计：学习3ds Max、Maya等软件的基本操作，掌握模型制作、材质贴图、灯光渲染等技能。
（4）网页设计：学习HTML、CSS等前端技术，掌握网页布局、交互设计等技能。
2. 实训项目本次实训共完成了以下项目：（1）平面设计项目：为某品牌设计海报、宣传册等。
（2）UI设计项目：为某移动应用设计界面。
（3）三维设计项目：为某建筑项目制作效果图。
（4）网页设计项目：为某企业设计官方网站。
三、实训过程1. 学习阶段在实训初期，我通过自学和课堂讲解，掌握了Photoshop、Illustrator等软件的基本操作。
随后，在老师的指导下，我学习了UI设计、三维设计、网页设计等课程。
2. 实践阶段在实践阶段，我积极参与实训项目，与团队成员紧密合作。
在项目实施过程中，我充分发挥自己的专业技能，为项目提供优质的设计方案。
（1）平面设计项目：在项目实施过程中，我根据客户需求，运用所学知识设计了一系列海报和宣传册。
在制作过程中，我注重细节，力求将设计理念完美呈现。
（2）UI设计项目：在UI设计项目中，我负责移动端界面设计。
在项目实施过程中，我严格遵循设计规范，确保界面美观、易用。
（3）三维设计项目：在三维设计项目中，我负责建筑效果图制作。
在制作过程中，我运用所学技能，将建筑模型制作得栩栩如生。
实训三、界标的设置
四、上交成果
每人上交一份实训报告学习
评价与标准：
通过本节课的练习使学生掌握不同种类界标的适用范围和设置方法。能够识别和设置界标。
归纳总结：
本节课学生分组练习了不同种类界标的适用范围和设置方法。
课后作业及训练：每人上交一份实训报告
课程教学设计
课题
实训三界标的设置
教学
方法
实训课
教学地点
实训场地
教学
准备
教具：钢钉、资料表格其它：
教学
记事
月日节
班级
教
学
目
标
能力目标：能够识别和设置常见的界标
知识目标：使学生掌握界标的种类和适用范围
素质目标：培养学生严谨认真、吃苦耐劳、团结协作的合识别常见的界标
任务二：掌握不同种类的界标的适用范围
2、掌握不同种类界标的适用范围
3、掌握界标的设置方法
二、实训内容
1、界标的识别
2、界标的适用范围
3、界标的设置方法
三、实训方法
1、各组分发不同种类的界标，学生练习识别。
2、根据不同种类界标的适用范围，在实训场地内选择界标适合的设置地点。
3、把相应的界标分别设置在适合的场地内
4、混凝土界址标桩、石灰界址标桩埋设地面空旷的界址点上
2、界标的适用范围
情境导课：
我们在理论课上已经学习了界标的种类和适用范围，这节实训课主要由同学们自己练习界标的种类和适用范围，通过练习使同学们能够识别和设置常见的界标。
布置教学任务：
任务一：识别常见的界标
任务二：掌握不同种类的界标的适用范围
教学实施过程：
艺术设计实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着我国经济的快速发展，艺术设计行业得到了广泛的关注和重视。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我校组织了为期一个月的艺术设计实训活动。
本次实训旨在让学生在实践中掌握艺术设计的基本理论、方法和技巧，提高学生的创新能力和团队协作能力。
二、实训目标1. 掌握艺术设计的基本理论、方法和技巧；2. 培养学生的创新意识和实践能力；3. 提高学生的团队协作能力；4. 增强学生的职业素养。
三、实训内容1. 实训课程设置本次实训课程主要包括以下内容：（1）艺术设计基础理论：设计史、设计美学、设计心理学等；（2）设计软件操作：Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等；（3）设计实践：标志设计、海报设计、包装设计、UI设计等；（4）项目实践：团队协作完成一个完整的设计项目。
2. 实训项目本次实训项目为“校园文化活动海报设计”。
项目要求学生以校园文化活动为主题，运用所学知识和技能，设计一幅具有创意和吸引力的海报。
四、实训过程1. 实训前期准备在实训开始前，学生需进行以下准备工作：（1）查阅相关资料，了解设计史、设计美学、设计心理学等理论知识；（2）学习设计软件操作，掌握Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等软件的基本功能和操作方法；（3）组建团队，明确分工和责任。
2. 实训过程（1）项目讨论：团队成员共同讨论项目主题、风格、元素等，确定设计方向；（2）草图设计：根据讨论结果，团队成员分别绘制草图，展示自己的设计思路；（3）方案确定：团队成员互相交流、评价，最终确定一个较为满意的设计方案；（4）软件制作：根据确定的方案，团队成员运用设计软件进行制作；（5）作品展示与评价：将完成的作品进行展示，团队成员互相评价，总结经验教训。
3. 实训总结在实训过程中，学生通过团队合作，完成了“校园文化活动海报设计”项目。
以下是实训过程中的总结：（1）理论知识的应用：在实训过程中，学生将所学理论知识应用于实践，提高了设计水平；（2）设计软件的操作：学生熟练掌握了Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等软件的操作方法，为今后的设计工作打下了基础；（3）团队协作：在项目实施过程中，团队成员充分发挥各自优势，共同完成了设计任务，提高了团队协作能力；（4）创新意识：学生在实训过程中不断尝试新的设计方法，提高了自己的创新意识。
VI设计项目教案
【实训方法】理论讲解、手绘实操演示【实训内容与过程】：一、分析标志设计的形式A.独特性最基本要求是，能区别现有的标志,与众不同。
B.注目性注重对比,强调视觉形象的鲜明与生动，是产生注目性的重要形式。
C.通俗性使标志易于识别、记忆和传播的重要因素.D。
通用性标志应具有较广泛的适应性。
如：使用于包装、复制、印刷、缩放······F。
文化性通过标志显现民族传统、时代特色、社会风尚，企业或团体理念精神。
G.艺术性是否能给人美的享受的关键。
H.时代性标志在企业形象树立中的核心。
二、分析标志的设计技法反复:单纯、简练、实用、优美，具有音乐般的节奏和情调。
和谐：统一、稳定、宁静。
（以点、线、形、关系要素的和谐）突破：上方、下方、左右方突破.镶嵌：把图形的各元素拼嵌在一起，形成整体并置的均衡感。
装饰:自然的亲和力和艺术美。
（线描、影绘、写真、综合）装饰：自然的亲和力和艺术美。
(线描、影绘、写真、综合）立体：体积感、真实感、重量感。
（线条、光影、透视、肌理、错觉、无理）三、如何绘画草图——标志设计获得成功的基础草图是记录梦想、幻想、想象和捉捕灵感的手段；草图是一个创造过程；草图是将梦想、幻想、想象变为现实的实验场和最为有效的途径；草图是形成个人风格和设计语言的过程；草图是发现问题、研究问题、解决问题的方法与过程；草图是与客户进行交流、沟通的方法;草图是一个不断完善创意构思的过程。
四、任务实施以13美术设计班级为客户，设计一个班徽。
1、进行分组，3个同学一个小组2、小组每个同学先设计3个班徽草图3、通过小组谈论，选择一个标志进行完稿设计【作业】分组完成班级标志草图设计1、个人3张草图2、小组完稿设计一张五、任务评价每组派一名同学向全班介绍本组设计的建设方案，在介绍过程中要求说明意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决的，同时，其他组的同学也可提出问题，让设计者解释设计所用的相关技术及特点。
vi设计心得体会
vi设计心得体会篇一：VI设计小结VI设计小结班级：11电广姓名：xxx 学号：1111111日期：指导：xxxVI的课程快要结束了，虽然我的作品还没装订出来，但不知为什么感觉好期待，又觉得忐忑不安，期待的是我做出来的作品成型后会什么样子的呢；不安的是问题会不会很多.....在学习VI之前我很好奇，这是什么样的专业，虽然不知道，但我感觉VI不是一门简单的课程。
果不其然，经过这一个多月的学习，证实了我当时的感觉。
在此我认识到也了解了VI是一门什么样的课程，第一周的时候老师给我们上了理论课，以下的内容就是大致的理论内容。
说到VI不得不了解一下CI，CI 是（Corporate Identity)的缩写，意思是企业形象识别。
CI系统的主要作用是将企业文化与经营观念统一设计，利用整体表达体系（尤其是视觉表达系统VI），传达给企业内部与公众，使其对企业产生一致的认同感，以形成良好的企业形象，最终促进企业产品的服务和销售。
CI产生于20世纪50年代美国和60-70年代的日本。
商业竞争从“商业力”和“销售力”的两轴时代转向了与“形象力”三足鼎力的三轴时代。
因此，有计划地、合理地强调’形象力’的做法，成为企业识别--CI的追求。
CI 是一个庞大的系统，是由以下三种部分构成的：理念识别（Mind Identity)简称MI;行为识别简称BI;视觉识别（Visual Identity)简称VI。
VI是整个系统的静态识别，通过具体的符号对内、外传达企业的理念与方针。
是以塑造企业形象为目的，以企业标志、标准字形、标准色为主体的视觉传达媒介。
这种视觉识别，能够充分的表现企业的经营理念和企业精神、个性特征，是社会公众能够一目了然地了解企业传达的信息，从而达到识别企业并建立企业形象的目的。
现在我回忆一下VI视觉识别系统的大致内容：VI视觉识别系统一般是由两大部分形成：一是基础系统，二是应用系统。
VI基础系统包含企业标志、标准字、标准色、吉祥物、象征图形（单元图)、印刷字体。
门店设计实训
五、 营业时间
• 星期一——星期四：上午10点——晚上 10:30 星期五——星期天：上午 10 点——晚上10 点
六、目标市场分析
• 1、市场选择 a、地大在校生和老师等广大对文具用品有需求的人 b、地大在校女大学生 c、情侣 d、美术等其他专业的学生 2、市场定位 a、 针对地大在校生和老师等对文具用品有需求的人， 我们销售 品 种丰富齐全的真彩和其他大品牌的文具用品，满足大众口味。 b、针对地大在校女大学生，我们除了销售小巧精美的的女生 文具用 品外，同时也销售精美的女生饰品、创意礼品和花卉盆栽， 满足女生 的追求，从而赢得女生市场。 c、针对情侣，我们销售各种情侣文具用品和创意礼物。 d、针对美术等其他专业的学生，我们销售品种齐全的美术用 品和其 他专业如测绘专业需要的绘图用具，从而赚取更多的客源。
1、营业现场通道设计原则 2、营业现场通道类型 （三）营业现场装潢设计 1、墙壁设计 2、天花板设计 3、地面设计
（四）营业现场照明设计
1、基本照明 2、重点照明 3、装饰照明
（五）营业现场音响设计
背景音乐经营单位播放的广告信息营业 员给顾客演示商品性能而产生的声响
（六）其他方面的布局与设计
店铺外观布局设计
（一）店面的设计与布局 1、店铺命名、名称字体的设计 店铺命名的原则 易读、易记原则 暗示店铺经营属性原则 启发店铺联想原则 支持店标原 则 适应市场环境原则 受法律保护原则 店名字体设计 连锁店名字体特征 店名字体的类型 店名字体的性格属性 支持
店名：
2、店标设计
•
店标是指商品店面标识系统中可以被识别，但不能用语言表达的部分，是店面标识的 图形记号。 公众识别商店的指示器能够引发消费者产生商品联想能够促使消费者产生 喜爱的感觉。 店标原则 店名字体与色彩 店名字体设计的具体要求
标志设计附加创意说明
2007世界特奥会会标
会标‚眼神‛外形为 一只眼睛，眼中的图形既 是两个跃起的运动员的造 型，同时也是上海市市花 白玉兰绽放的图形。该设 计突破了以字母变形表达 语义的传统表现形式，以 写意手法表达出极富感染 力的寓意。
北京2008年残奥会会徽
北京2008年残奥会会徽‚天地人‛由三部分组成：一是图形 部分，即由红、蓝、绿三色构成的‚之‛字形；二是‚ Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残疾人奥林匹克委员 会标志。 会徽图形部分，以书法的笔触表现出一个运动的人形，仿佛 一个向前跳跃的体操运动员，又如一个正在鞍马上凌空旋转的运 动员，体现了运动的概念。 会徽图形部分同时也可看作是中文的‚之‛字。‚之‛，有 出生、生生不息之意，也有到达之意，其字形曲折，寓意历经坎 坷最终达到目标获得成功。 会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；深蓝色，寓意着蓝 天；绿色，寓意着大地。3种颜色的3个笔划综合起来成为一个运 动的人形，即为‚天地人‛，体现了中国传统文化中‚天人合一‛ 的思想，表达了现代人秉持科学的发展观，追求运动的和谐，人 的自身与自然、社会和谐发展的理念。
这个标志把爱心，健康，人本，合作以及肝胆胃肠四个医疗项目融 为一体。组成标志的四个心型象征着对病人的关爱之情；四个心型与其 上方的圆点组成四个人的形状，象征所有成员团结合作，齐心合力的团 队意识，更体现出研究所的权威与专业；同时他们又组成了一片象征健 康的四叶草，标识着为人类健康而服务的权威科研机构。四片叶子分别 是肝胆肠胃的象征，代表专业的科研领域，周到的一站式服务，他们组 成了一个完善，团结，专业，权威，充满爱心的积极团队。它又似一朵 怒放的花闪耀着生生不息生命之光。整体颜色采用蓝绿色，绿色代表着 生命与健康，而蓝色代表专业与权威。
道路设计实训报告书(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，道路建设成为推动区域经济增长的重要基础设施。
为了提高道路设计水平，培养具备实际操作能力的道路设计人才，我国许多高校开设了道路设计实训课程。
本报告以某高校道路设计实训课程为例，详细记录了实训过程，并对实训成果进行分析和总结。
二、实训背景本次实训课程旨在使学生掌握道路设计的基本理论、方法和技能，提高学生的实际操作能力。
实训过程中，学生将运用所学知识进行道路设计，包括道路选线、平面设计、纵断面设计、横断面设计、交通组织设计等。
三、实训内容1. 道路选线道路选线是道路设计的第一步，直接影响道路的通行能力和投资效益。
实训过程中，学生需要根据地形、地质、水文等条件，选择合适的道路线位。
具体步骤如下：（1）收集地形、地质、水文等资料；（2）分析地形、地质、水文等条件对道路选线的影响；（3）绘制道路选线示意图；（4）对选线方案进行比选，确定最佳道路线位。
2. 平面设计平面设计主要包括道路中线、曲线半径、超高、加宽等参数的确定。
实训过程中，学生需要根据设计规范和实际情况，进行平面设计。
具体步骤如下：（1）确定道路等级、车道数、道路宽度等参数；（2）计算曲线半径、超高、加宽等参数；（3）绘制道路平面图；（4）对平面设计进行校核，确保设计符合规范要求。
3. 纵断面设计纵断面设计主要包括道路坡度、纵坡长度、平曲线长度等参数的确定。
实训过程中，学生需要根据设计规范和实际情况，进行纵断面设计。
具体步骤如下：（1）确定道路等级、车道数、道路宽度等参数；（2）计算纵坡、纵坡长度、平曲线长度等参数；（3）绘制道路纵断面图；（4）对纵断面设计进行校核，确保设计符合规范要求。
4. 横断面设计横断面设计主要包括道路路缘带、路肩、排水沟等结构的尺寸和位置。
实训过程中，学生需要根据设计规范和实际情况，进行横断面设计。
具体步骤如下：（1）确定道路等级、车道数、道路宽度等参数；（2）计算路缘带、路肩、排水沟等结构的尺寸；（3）绘制道路横断面图；（4）对横断面设计进行校核，确保设计符合规范要求。
网店装修项目6设计与发布店标
图6-22 店标的最终效果
任务6.4 店标的发布
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店标设计并制作完成后，就要发布到自己的网店上，那么如何发布店标呢？现在来了解一 下店标发布的流程。 （1） 进入淘宝网站首页，登录账号，单击页面顶端的导航文字链接“千牛卖家中心”， 进入千牛卖家工作台（是阿里巴巴集团官方出品，淘宝卖家、天猫商家均可使用的店铺管 理平台），包含卖家工作台、消息中心、阿里旺旺、量子恒道、订单管理、商品管理等主 要功能，目前有两个版本：电脑版和手机版。店铺注册并开通后方可使用，如图6-23所示。
（1） 店标创意。店铺主营的商品为坚果、零食及其 他食用农产品，经营理念是经营绿色无污染、健康安 全的食品，因此，店铺的主色调确定为草绿色，让顾 客放心进行消费选择，搭配色为淡粉红色，满足顾客 对于健康的渴求及对生命的热爱之情。店标创意主色 调为绿色，配色为淡红色，形成“万绿丛中一点红” 的视觉冲击以强化记忆；图案设计为店铺名称的拼音 首字母组合，添加绿叶做点缀来传递本店所经营食品 的新鲜、安全、健康的理念。 （2） 启动Photoshop软件，新建大小80 px×80 px、 分辨率为72像素/英寸、名为“店标”的文件。连按 “Ctrl++”组合键，放大视图至5倍左右，便于进行 操作。
图6-14 设计完成效果
任务6.3 自主设计店标
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在线生成店标的方式虽然简单，但是很多 时候并不能满足店铺装修设计的需要，同 时也经常会出现和其他店铺雷同的店标， 并不能完全体现出店标对店铺的形象识别 的作用，只适合那些对设计软件一无所知
接下来，我们以主营坚果、零食及蘑菇等食用 农产品的清露食品网店为例来了解店标的自主 设计并利用Photoshop软件来实现的过程。
情境导入
4
《网店视觉营销设计与制作》教案-项目3任务2活动2 制作店标
二、网店的LOGO设计要点3连连看——LOGO 设计方法4、任务实施任务2：LOGO 设计制作一—乐乐包袋(1) 设计尺寸：淘宝官方的建议尺寸为80PX*80PX 或100PX*100PX (正方形)，大小V80KB,格式:jpg、gif、pngo(2) Log。
的设计技巧(3) logo设计中的色彩运用技巧三、常见设计思路(1) 以对象全名进行字体设计。
(2) 以对象名称字首为主的创意设计。
(3) 以对象性质进行象征设计(4) 抽象符号。
(5) 以历史、典故、社会特性、地域性特征等进行创意设计任务一、根据LOGO设计方法选择恰当的LOGO案例，进行连线。
乐乐效果图任务二、乐乐包袋LOGO设计制作。
微课视频：观看“乐乐包袋LOGO设计制作”视频，完成LOGO设计制作设计思路：以对象性质进行象征设计。
通过适合公司的性质、经【师】1. 讲解LOGO的设计尺寸要求，提炼设计的技巧要点和色彩运用技巧。
2. 通过案例分析，展示5个LOGO常见的设计创作思路。
引出要进行的实训任务。
【生】1. 学习优秀LOGO设计，掌握5个常见的LOGO设计创作思路。
2. 认真聆听老师对于相关知识的巩固讲解【师】1. 设置i博导平台“连连看”拖拽题目，引导学生完成任务一。
2. 实训完成后，老师进行题目讲解。
【生】1. 学生登录i博导平台，完成任务2. 查看答案，分析答案。
【师】1. 布置实训任务二。
2. 根据学生的学习情况，实时的点拨、引导启发学生遇到的因难问题。
注意尽量让学生独立自主的完成学习任务。
3. 实训完成后，老师结合操作过程中的问题进行总结和知识点讲解。
通过优秀案例分析，了解LOGO设计的方法，归纳总结了解logo设计的要点，解决教学的重点。
(10分钟)通过连连看的题日，强化学生对LOGO设计常见方法的理解和运用，吸引学生学习的兴趣。
信息化的手段可以辅助教师及时掌握学生对重难点掌握程度，突破重点。
(5分钟)I.店铺Logo是结合内容做创意，内容是基础，创意作为加分项。