综合实践活动课绳结工艺

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

综合实践活动课说课稿绳结工艺

各位评委老师下午好!今天我说课的题目是《绳结工艺》,下面我就从以下四个方面说说这堂课的设计:

一、选课理由

这是一节手工艺制作综合实践课程,中国结,有着丰富的文化内涵,不仅具有造型精致、色彩绚丽之形美,且有体现中华民族古老情致和智慧的意美,它充分体现了人们追求真、善、美的良好愿望。通过本节课的学习,能够使学生感受到浓郁的民族气息,同时又培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。这是我选择本节课的原因!

(二)教学目标

根据学生的年龄特点和已有的认知水平,我制定了以下教学目标:

1、知识目标:使学生了解有关中国结的历史文化。

2、能力目标:通过多种学习形式,使学生会比较熟练地编织盘长结,培养他们的动手操作能力以及合作创新能力。

3、情感目标:使学生了解中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产,并受到爱国主义的思想教育。

(三)重点难点

“二回盘长结”是中国结基本打法中的一种,制作起来具有很强的技巧性,因此我把“盘长结”的制作方法作为本节课的教学重点,在整个制作过程中,抽线整理是个难点。

二、说教法

为了更好地实现本节课的教学目标,我根据现代认知教学理论,在教学中采用创设情境与同学互动式的教学方法,同时借助多媒体音、形、色、动的强大优势,现场进行直观演示,有效地调动学生学习的积极性和主动性。在他们学习的过程中,我主要采取让学生小组合作的学习方式,使他们有充足的时间分析讨论、操作实践,从而培养学生的自主学习意识,掌握解决问题的方法。

针对高年级学生的学习心理需求,结合本节课的知识特点,我准备了多媒体课件、泡沫板、300厘米的玉线

三、教学过程

第一步:课程导入

在这一环节,我和学生以互动的形式,从一条绳子说起,谈谈它的作用,现代的生活中更多的用到了绳子打结作装饰,引入本节课题——绳结工艺。

绳结的发展年代久远,漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓。是中华民族特有的文化,故命名为中国结。从结绳记事到今天的结文化,我简介这之间的发展历程!使学生对中国结有着初步的了解,让学生在美妙的音乐声中欣赏造型独特、色彩绚丽的中国结,激发学生的学习兴趣,使学生进入了积极的思维状态,为上好本节课打下了基础。

第二步:知识储备,

首先了解中国结的结构特征,学生通过观察图片及课前准备盘长结作品,得出中国结“上下一致,左右对称,正反相同,首尾相接”,的结构特征以及编结的常用方法“穿,绕,抽”。适时本节课所要编的二回盘长结

第三步、合作学习

1、播放制作的分解步骤,要求学生仔细观看,尤其是你认为最难的那些步骤。

2、学生质疑问难,交流制作过程中最复杂的步骤。

3、根据学生交流,老师强调每一步的重点和难点。即:盘长结编织中的“穿压”。播放完动画后,我将示范给学生编制步骤,并且巧用珠针颜色,用顺口溜引导学生了解编制过程。再一次和学生一起边演示边说顺口溜。

【设计意图】学生的潜力是无穷的,通过观看动画,他们的学习积极性可以得到充分的调动,主动去探究问题的答案。在尝试实践中,大胆摸索,用实践来证明自己的设想,并进行互教互学。这是他们自己动手获取知识和掌握技能的过程,既培养了动手动脑能力,又培养了敢于实践,勇于探索的科学精神和协作精神。

第三步、学做结合掌握方法

一个半成品完成后,接下来是抽线,也是整个过程中最讲究技巧的步骤:我适当总结,讲求技巧,即“先右后左,先插先拔”,并且巧用珠针的颜色,来区分耳翼,区分线的走向,为抽线做铺垫。待学生明确方法后,我将时间留给同学,进行抽型整理。

第四步:反馈评价

全部完成后,我将示范的中国结送给班级,并取名“九三结”,寓意九年三班三十九人团结向上,红色的线寓意班级朝气蓬勃。同时也给同学们一个展示自我的舞台,展示自己的作品,同时为之取名,赋予结之寓意。

各小组展示作品,请组长介绍本组制作情况,进行简单的评价。

【设计意图】苏霍姆林斯基说过“我们力求使孩子在自己的劳动中体验到,感受到自己的荣誉、自尊,能为自己的成果感到自豪”。因此,要及时提供让学生展示自己劳动成果的机会,抓住每一个闪光点,使学生从中获得成就感、自豪感。

第五步:拓展延伸

大家学会了编织盘长结,课后可以进行花样的设计与组合,编织出各式各样的中国结,组织一次中国结的艺术展览,为家庭、校园增添喜庆的氛围。

【设计意图】“得法于课内,得益于课外。”把在课堂上学习的技能在家庭、在活动中去实践,才能享受成功的欢乐。美国一位著名教育家说:“知识的外延与生活的外延相等。”劳动课要提高生活及教学效率,不仅要立足课堂,更要面向生活、走进生活,要与社会实践活动相结合。

全体同学共同歌颂《中国结》,最后以一首《中国心》结束本节课

四、说体会

1、通过试上,发现学生对制作中国结很感兴趣,而且他们的动手能力很强,超出我的预期想象。制作时很多同学给我和大家提供了不少好的方法和制作技巧,使我真正感受到了教学相长带来的教学乐趣。

2、学生的动手能力存在一定的差异,分组学习时可以进行适当的调整,以真正达到互助互学的目的。

3、学生在欣赏中国结图片中受到了美的熏陶,了解了中国结的内涵以及在世界的影响,知道了中国结是劳动人民精湛技艺和美好愿望的结晶,从而更加热爱中华民族的灿烂文化。

相关文档
最新文档