部编版七年级上册生物总复习
七年级上册生物知识点部编
七年级上册生物知识点部编七年级上册生物知识点七年级上册生物课程是初中阶段的知识基础，旨在培养学生对生物学的兴趣和能力。
本文将介绍七年级上册生物课程的主要知识点。
一、植物的生命活动1.1 光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，生成有机物质，同时释放出氧气。
1.2 呼吸作用：植物通过呼吸作用将有机物质和氧气反应，产生能量和二氧化碳。
1.3 生长发育：植物通过分裂、生长和发育等过程逐渐成长，形成各种器官和组织。
二、动物的结构与功能2.1 细胞是生物体的基本单位，动物体包括许多不同类型的细胞。
2.2 动物体包括不同的系统，如呼吸系统、循环系统、神经系统等，这些系统协同工作，维持生物体正常的生命活动。
2.3 动物通过食物和空气获得能量，同时排出废物。
三、遗传与进化3.1 遗传基因是生物遗传信息的基本单位，它决定了生物体的性状和特征。
3.2 生物体通过基因的变异和与环境的适应性变化，逐步进化演化，形成新的生物种类。
3.3 生物体繁殖的方式包括有性和无性繁殖，它们对生物种群的进化演化有着重要的作用。
四、生态环境保护4.1 生物体与生态环境相互作用，维持生态平衡。
4.2 环境污染和生态破坏会对生态系统产生不良影响，人类应该采取措施保护生态环境。
4.3 受到人类活动的影响，如气候变化和物种灭绝等，生态环境已经发生了重大的改变，人类应该关注生态环境问题，保护地球和人类的未来。
总结七年级上册生物课程涉及了植物和动物的基本结构和功能，遗传与进化以及生态环境保护等方面。
学生应该理解生物学的基本原理和概念，同时掌握学习方法和技能，发现生物学科的乐趣和价值。
部编七年级生物上册知识点汇总
部编七年级生物上册知识点汇总第1章周围的生物世界1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。
（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）、能适应环境，也能影响环境。
2、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。
生物是指有生命的物体。
3、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。
非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。
4、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
第2章探索生命1、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。
2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。
3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。
3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。
4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。
5、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。
科学探究常常需要进行对照实验。
在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。
如:探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。
第3章细胞是生命活动的基本单位1、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。
P37 、P412、细胞膜能控制细胞内外的物质进出（是门卫）；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。
部编版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次带答案知识点总结归纳
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次带答案知识点总结归纳单选题1、西瓜是消暑解渴的水果，其营养丰富、甘甜的西瓜汁来自（）A．细胞核B．细胞质C．液泡D．细胞壁2、植物细胞分裂过程中，变化最为明显的是（）A．细胞壁B．染色体C．细胞质D．细胞膜3、下图是动物体的构成模型，数字表示生理过程，字母表示结构层次。
下列叙述正确的是（）A．a通过1和2形成b，相同的b结合在一起构成cB．d由不同的c按照一定次序结合在一起构成C．青霉的孢子与c属于同一结构层次D．油菜的种子与d属于同一结构层次4、“冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物，它是一个熊猫的形象，熊猫主要以竹子为食，下列关于熊猫和竹子的叙述，错误．．的是（）A．它们具有不同的组织B．竹子的叶和熊猫的心脏都属于器官C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体D．各自在结构和功能上是一个统一的整体5、把细胞比喻成一支精锐的作战部队，那么相当于作战指挥中心的是（）A．液泡B．细胞核C．细胞质D．细胞膜6、在公园的松林中，常常会看到可爱的小松鼠。
与松鼠的细胞相比，松树细胞特有的结构是A．细胞核B．细胞膜C．细胞质D．细胞壁7、神舟十三号载人飞船搭载了用于科学实验的紫花苜蓿、燕麦等植物种子。
这些种子在生物体的结构层次中属于（）A．细胞B．组织C．器官D．植物体8、干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，如图为造血干细胞形成红细胞、白细胞和血小板的过程。
这个过程称为（）A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分化D．细胞癌变填空题9、细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构和功能都相似，主要是因为细胞核中的遗传物质先经过___________而数量倍增，再平均分配到两个新细胞中，从而保证新细胞和亲代细胞具有相同的遗传物质。
10、构成人体的基本组织有_________、________、肌肉组织、神经组织。
11、普通光学显微镜的结构中有放大功能的结构是________和物镜；能调节光线强弱的结构是遮光器和________。
部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈必考知识点归纳
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈必考知识点归纳单选题1、2019﹣nCoV新冠病毒引发了新冠肺炎疾病的流行传播，现在的德尔塔毒株和奥密克戎毒株均为新型冠状病毒的不同基因型个体，这体现了生物的哪种特征？（）A．繁殖B．生长发育C．遗传变异D．适应并影响环境答案：C分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
德尔塔毒株和奥密克戎毒株均为新型冠状病毒的不同基因型个体，这体现了生物具有的遗传和变异的特征，C 正确。
故选C。
2、在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中，操作过程准确无误，对最终的结果张丽利用曲线图的形式呈现出来，推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（）A．B．C．D．答案：D分析：该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。
观察鼠妇对环境的选择，鼠妇喜欢在较暗的环境中生活，较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多，后趋于稳定。
鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。
“某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中”。
推测较暗环境中鼠妇数量开始是1/2m，先逐渐增多，后趋于稳定。
而A开始是m后减少、B开始是m，后减少并趋于稳定、C开始是1/2m ，先稳定一段时间后逐渐减少为0、D开始是1/2m ，先逐渐增多，后趋于稳定。
因此推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D，ABC错误，D正确。
故选D。
3、我国已开展全民义务植树活动40余年，森林覆盖率提高到21.63%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明了（）A．生物影响环境B．环境影响生物C．生物适应环境D．环境适应生物答案：A分析：生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。
部编人教版七年级生物上册期末必考知识点(全册)
部编人教版七年级生物上册期末必考知识点(全册)最新部编人教版七年级生物上册期末必考知识点（全册）第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养。
如：植物通过吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物获得营养；动物通过捕食获得营养（2）生物能进行呼吸。
如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物。
如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物的落叶能带走一部分废物（4）生物能对外界刺激做出反应。
如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性。
（5）生物能生长和繁殖。
如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子（6）生物都具有遗传和变异的特性。
如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的遗传，同一株碧桃上不同颜色的花体现了变异（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的2、调查是科学探究常用的方法之一。
分为全面调查和抽样调查。
第二章了解生物圈1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可以分为两类：非生物因素（光、温、水等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）2、非生物因素对生物的影响：高山上不同动物的垂直漫衍说明的温度对动物漫衍的影响；戈壁上只有靠近水源的地方才出现绿洲说明了水对动物漫衍的影响；“人世四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响3、生物因素对生物的影响是经由过程生物与生物之间的关系来影响的：生物与生物之间有：捕食、合作、竞争、寄生等关系。
七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；水稻和杂草争取阳光、养料和水分是竞争关系。
4、生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应缺水的戈壁；海豹的皮下脂肪很厚适应冰冷的环境等。
5、生物还能影响环境：“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”“蚯蚓松土”表现生物影响环境6、生态体系是指在一定的空间规模内，生物与环境所形成的同一的团体。
一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流都可以看成一个生态体系。
7、生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。
部编版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次重点知识归纳
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次重点知识归纳单选题1、在用玉米秸秆做燃料时，燃烧掉的成分和剩下的分别是（）A．有机物、水B．有机物、氧气C．无机物、无机物D．有机物、无机盐答案：D分析：玉米秆主要由有机物质组成，燃烧后生成水和二氧化碳，最后留下的灰烬是无机盐。
细胞里含有两类物质，一种是含有碳能燃烧的有机物，一类是不含碳也不能燃烧的无机物，燃烧掉的是有机物，剩下的是无机盐。
故选D2、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
黄鹂与翠柳共有的细胞结构是A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞壁、液泡、叶绿体C．细胞壁、线粒体、液泡D．液泡、线粒体、叶绿体答案：A分析：植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，动物细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成。
黄鹂是动物，翠柳是植物。
植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，动物细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成。
植物细胞和动物细胞都有细胞膜，细胞质和细胞核等组成，不同是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），而动物细胞没有细胞壁，叶绿体和液泡。
因此，黄鹂与翠柳共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、细胞核。
故选A。
3、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”能分裂分化产生新叶的组织是（）A．营养组织B．保护组织C．分生组织D．输导组织答案：C分析：植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。
A．营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，A错误。
B．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，B错误。
C．分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。
因此，芽能发育成新的枝条是由于芽里分生组织细胞的分裂和分化，C正确。
D．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，D错误。
7年级生物上册复习资料(优选6篇)
7年级生物上册复习资料(优选6篇）7年级生物上册复习资料（1）生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
有毒物质沿食物链积累(富集)。
生态系统具有一定的自动调节能力。
(在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
)例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。
原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
生物圈是最大的生态系统。
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
7年级生物上册复习资料（2）1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞新生命的开端---受精卵1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体5、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体6、绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶;生殖器官：花、果实、种子7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7年级生物上册复习资料（3）生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告生物的分类(按照形态结构分：动物、植物、其他生物;按照生活环境分：陆生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物)生物圈是所有生物的家生物圈的范围:(大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”) 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间7年级生物上册复习资料（4）生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告生物的分类(按照形态结构分：动物、植物、其他生物;按照生活环境分：陆生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物)生物圈是所有生物的家生物圈的范围:(大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”) 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间7年级生物上册复习资料（5）生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
部编人教版七年级生物上册期末必考知识点梳理
因最部编人教版七年级生物上册期末必考学问点梳理第一单元 生物和生物圈一、生物的特征〔生物与非生物的区分〕养分 呼吸 排出废物 对外界刺激作出反响 生长和生殖 遗传和变异 除病毒外，都是由细胞构成。
二、了解生物圈。
生物圈：地球上全部的生物与其环境的总和。
生 非生物因素 态列举〔举例说出〕水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
素 生物因素生物在适应环境的同时，也影响和转变着环境。
★举例说明生物与生物、生物与环境之间有亲热的联系。
生态系统：在肯定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
生产者：植物消费者：动物分解者：细菌、真菌非生物局部：阳光、空气、水等。
生 态 食物链和食物网。
在生态系统中，不同生物之间吃与被吃的关系而形成的链状 系 构造，称为食物链。
一个生态系统中的多条食物链彼此穿插连接，形成食物网。
统物质和能量沿着食物链和食物网流淌。
生态系统具有肯定的自动调整力量，但是这种力量是有限的。
生物圈是最大的生态系统，是全部生物的共同家园。
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。
海平面上下 10 千米内的范围。
保护生物圈的重要性：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是全部生物共同的家园。
如有毒物质随食物链的积存。
★探究的一般过程：（1） 提出问题：能觉察并书面表述与生物学相关的、可以探究的问题。
（2） 作出假设：应用已有学问，对问题的答案作出可能的设想。
（3） 制定打算：拟订探究打算；列出所需要的材料与用具；设计比照试验，把握单一变量，重复屡次试验。
（4） 实施打算：收集牢靠的证据、数据，并能评价证据、数据的牢靠性。
生物局部★生态系统的组成细 构 （5） 得出结论：用多种方式来描述现象，分析和推断证据、数据，得出结论。
（6） 表达和沟通其次单元 第一章 细胞是生命活动的根本单位一、练习使用显微镜1、显微镜的根本构造和作用：能指出 1.目镜 2. 镜筒 3. 转换器 〔转换物镜〕4. 物镜 5. 载物台 6. 镜臂 7.光圈〔调整光线亮度〕 8.压片夹 9.反光镜 10.镜座 11.粗准焦螺旋〔调整图象清楚度〕 12.细准焦螺旋〔调整图象清楚度〕★2、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观看；使用后整理 复原。
部编版七年级上生物(1-6单元)基础知识复习
部编版七年级上生物(1-6单元)基础知识复习第一单元：细胞与生命植物细胞和动物细胞的结构和功能- 植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
- 动物细胞相较于植物细胞，没有细胞壁，但具有其他相似的结构和功能。
- 细胞膜在细胞内起着筛选物质进出的作用。
- 细胞核是细胞的控制中心，包含着遗传信息。
细胞的分裂和增殖- 细胞分裂主要包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
- 有丝分裂是体细胞的分裂方式，产生两个具有相同遗传信息的细胞。
- 减数分裂是生殖细胞的分裂方式，产生四个具有不同遗传信息的细胞。
- 细胞分裂和增殖是生物生长和发育的基础。
第二单元：生物的多样性动物和植物分类- 动物按照进食方式可以分为食草动物、食肉动物和杂食动物等。
- 植物按照种子植物和孢子植物可以分为不同类别。
生物的进化- 生物进化是指种群遗传特征的演变过程。
- 适者生存是生物进化的基本原理，适应环境的生物更有可能生存下来。
第三单元：生物的遗传与变异遗传的基本规律- 孟德尔是遗传学的奠基人，他通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本规律。
- 基因是控制遗传特征的单位。
基因和染色体- 基因位于染色体上，染色体是遗传信息的携带者。
- 性别染色体决定了一个人的性别。
第四单元：生物与环境生物的生活与环境的关系- 生物与环境之间相互依赖，构成了生态系统。
- 生物对环境变化的适应能力较强。
生物的消长与环境变化- 生物数量的增减与环境因素有关。
- 自然选择是生物适应环境变化的一种方式。
第五单元：基因的工程应用基因工程的基本概念- 基因工程是一种利用重组DNA技术改变生物基因组的方法。
基因工程在农业、医学等领域的应用- 基因工程在农业上可提高农作物的产量和抗病能力。
- 基因工程在医学上可用于疾病的诊断和治疗。
第六单元：人体生长与发育青春期的到来与发育- 青春期是人体发育的关键时期，伴随着身体和生理上的变化。
- 青春期的到来与性腺的发育和激素分泌有关。
人体的生长与发育- 人体的生长和发育是一个长期过程，受遗传和环境等多种因素影响。
部编人教版七年级生物上册重点知识汇总
部编人教版七年级生物上册重点知识汇总
本文档旨在总结部编人教版七年级生物上册的重点知识，提供给学生作为研究参考。
第一单元：生物的科学探究
- 生物的性质：生物的组成、生物的特征和分类；
- 科学的研究方法：观察、提问、假设、实验、结论；
- 生物的实验室用具和操作方法；
- 生物学家的贡献和重要实验。
第二单元：细胞和人体基本组织
- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核；
- 细胞的基本生命活动：新陈代谢、生长、分裂；
- 细胞的多样性：动植细胞的区别和功能；
- 细胞与组织的关系：人体基本组织和器官。
第三单元：生物的能量与物质交换
- 呼吸与燃烧：呼吸的意义、燃烧与呼吸的关系；
- 光合作用：光合作用的基本过程、光合作用的意义；
- 物质的循环：水、碳和氮的循环。
第四单元：生物的遗传和变异
- 生物的遗传：基因、DNA、染色体；
- 遗传与环境的关系：遗传和环境对个体性状的影响；
- 变异与进化：变异的原因和分类、进化的基本过程。
第五单元：生物的保护与利用
- 生物多样性的保护：保护物种多样性的重要性、保护生物环境的方法；
- 生物资源的利用：合理利用和持续利用生物资源的意义。
以上是部编人教版七年级生物上册的重点知识汇总。
希望本文档对学生们的学习有所帮助。
最新部编版七年级上册生物复习提纲
最新部编版七年级上册生物复习提纲第一单元生物和生物圈1、生物的特征：1)生物的生活需要营养（植物进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养）；2)生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；3)生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；4)生物能对外界刺激做出反应（含羞草、狼追羊跑等）；5)生物能生长和繁殖；6)生物都有遗传和变异的特性（亲代和子代相似叫遗传,子代和亲代不同的变异）；7)生物都由细胞构成（病毒无细胞结构）；2、调查的注意事项——你所看到的生物，都要如实记录。
3、生物的分类◆按照形态结构分：动物、植物、其他生物◆按照生活环境分：陆生生物、水生生物◆按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物4、生物圈是所有生物的家生物圈（地球上最大的生态系统）：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面→以海平面为标准，向上、向下各约10千米(共。
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间生态系统的类型：森林、草原、农田、海洋、城市生态系统等。
森林生态系统：最稳定的生态系统，有“绿色水库”“地球之肺”之称。
海洋生态系统：地球上氧气的主要来源。
湿地生态系统：“地球之肾”之称。
5、环境与生物的关系：（环境影响生物；生物既能适应环境，也能影响环境）环境中影响生物生存和分布的因素叫生态因素。
包括以下两种：◆非生物因素：光、温度、水、空气等（如：光对鼠妇分布的影响）◆生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
捕食关系（吃与被吃的关系，最常见）竞争关系（两种生物争夺相同食物和空间等）合作关系（生物互相帮助）寄生关系（一种生物寄生在另一种生物体内）6、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案考点大全笔记
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案考点大全笔记单选题1、城市生态系统是高度开放的生态系统，下列从生态系统理论上说明这一点的是（）A．城市生态系统对其他生态系统具有依赖性B．城市生态系统对其他生态系统能产生强烈干扰C．城市生态系统要大量输入输出物质和能量D．城市生态系统人口众多，与外界交流频繁2、自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然，下列选项属于生物的是（）A．冰墩墩B．扫地机器人C．校园内的小草D．钟乳石3、小杰有一个能简单对话、完成部分指令和会走动的智能机器人，但他却说机器人不是生物。
下列判断机器人不是生物的理由，正确的是（）A．能自主运动B．不需要营养C．按指令做事D．会发出声音4、“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。
下列生物之间的关系与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是A．水稻和稗草B．猎豹和羚羊C．蜜蜂和油菜花D．跳蚤和猫5、下列生物按生活环境划分的一组是（）A．睡莲和小麦B．鲫鱼和海豚C．狗和大雁D．蘑菇和水草6、张林同学将调查到的生物分为动物、植物和其他生物三大类，他归类的依据是它们的（）A．形态结构B．生活环境C．实际用途D．运动方式7、生物科学的研究对象主要是生物。
下列选项不属于．．．生物的是（）A．向日葵B．扬子鳄C．机器人D．乳酸菌8、新冠病毒的各种变异毒株不断涌现，给防疫带来了巨大压力，严重威胁着人类的健康。
下列哪项不能作为判断新冠病毒是生物的依据A．具有繁殖特性B．具有遗传特性C．具有变异特性D．具有致病特性填空题9、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可分为两类：一类是____因素：光、温度、水、土壤等；另一类是___因素：影响某种生物生活的其他生物。
10、生物的生活环境不仅是指生物的________，还包括存在于它周围的各种影响因素。
11、请将下列表示生物与环境之间关系的字母填在相应的空格内：a．生物影响环境 b．生物适应环境 c．环境影响生物(1)寒冷的南北两极生物种类极少，而温带、热带地区生物种类数量多________；(2)千里之堤，毁于蚁穴______；(3)沙漠中的骆驼刺根系非常发达______；综合题12、下图为某农田生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：(1)一个完整的农田生态系统包括生物部分和________部分，其中生物部分包括生产者、________者和________者，图中没有画出的生物成分是________。
部编版七年级上册生物期末复习
部编版七年级上册生物期末复习
简介
本文档是针对部编版七年级上册生物课程内容的期末复提纲，旨在帮助学生复和巩固所学知识。
重点知识点
1. 细胞及其结构
- 线粒体、核、质体等细胞器的结构和功能
- 植物细胞和动物细胞的区别
- 细胞的基本生命活动
2. 生物的营养
- 植物的光合作用及其反应方程式
- 动物的消化道及其作用
- 不同营养方式的生物
3. 生物的呼吸
- 植物和动物的呼吸方式及其过程
- 呼吸与新陈代谢的关系
- 人类呼吸系统的结构和功能
4. 生物的繁殖
- 有性生殖和无性生殖的区别和特点
- 花的生殖器官及其功能
- 人类生殖器官及其功能
重要概念
- 细胞是生物的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
- 生物的营养方式包括光合作用、消化道和不同的摄食方式。
- 生物的呼吸是通过吸入氧气和排出二氧化碳来进行的。
- 生物的繁殖方式包括有性生殖和无性生殖，不同生物有不同的繁殖器官和方式。
示例题目
1. 细胞是生物的什么单位？
2. 列举几种常见的细胞器及其功能。
3. 光合作用是什么过程？它在植物的哪个部位进行？
4. 人类的呼吸系统由哪些器官组成？呼吸与新陈代谢有什么关系？
5. 有性生殖和无性生殖有什么区别？请举例说明。
小结
本文档总结了部编版七年级上册生物课程的重点知识点和概念，供学生复习使用。
复习时可以重点关注细胞结构、生物的营养、生
物的呼吸和生物的繁殖等方面的知识，并通过答题练习加深对知识
的理解。
祝你成功完成期末复习！。
部编版生物七年级上册重点词语汇总
部编版生物七年级上册重点词语汇总这份文档整理了部编版生物七年级上册的重点词语，旨在帮助学生更好地研究和掌握生物知识。
第一单元：生物与生命- 生物：指地球上存在的所有能独立开来的、与无机物质有着特殊关系的有机体。
- 生命：具有新陈代谢、生长与繁殖等特征的物质系统的总和。
- 呼吸：生物体吸入氧气，排出二氧化碳的过程。
- 营养：生物体获得能量、生长和维持生命活动所必需的物质的方式。
- 器官：由多种不同组织构成，能够共同完成某一特定功能的结构。
- 细胞：生物体的基本单位，是构成生物体的最小结构和功能单位。
...第二单元：动物世界- 动物：是地球上一大类生物，具有发达的感觉器官和运动能力。
- 脊椎动物：体内具有脊柱的动物。
- 纲：动物界分类的第三级，比属高一级。
- 哺乳动物：是脊椎动物中的一个类群，其特征是有乳腺，能母乳哺育幼仔。
- 鱼类：一类生活在水中的脊椎动物，具有鳞和鳍。
- 鳃：是鱼类的呼吸器官，用于吸取水中的溶解氧。
...第三单元：植物世界- 植物：是地球上一大类生物，其特征是通过光合作用自行合成有机物。
- 光合作用：植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的生化反应。
- 细胞壁：由纤维素构成的，位于真核细胞质膜外的结构。
- 种子植物：指裸子植物和被子植物这两大类植物。
- 叶：植物体的重要器官之一，是进行光合作用的场所。
- 茎：植物体的主轴，可以输送养分和水分。
...以上是部编版生物七年级上册的重点词语汇总。
希望这份文档能够帮助学生们更好地理解和掌握生物知识。
全新部编版七年级生物上册复习资料(全册)
全新部编版七年级生物上册复习资料(全册)一、生物的基本特征1. 生物的定义：指地球上存在的各种有机体。
2. 生物的特点：呼吸、运动、营养、感受变化和生长发育的能力。
3. 生物的分类：动物界、植物界、真菌界、原生生物界、细菌界。
二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本单位：所有生物的基本单位是细胞。
2. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
3. 细胞的功能：营养摄取、物质转化、能量释放。
三、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律。
2. 遗传物质：DNA是细胞内的遗传物质。
3. 进化论：生物通过长期适应环境变化而逐渐进化。
四、生物的多样性与生态系统1. 动植物的多样性：地球上存在着许多不同种类的动植物。
2. 生态系统的组成：生物群落、生物种群、生物个体和非生物因素。
3. 生态系统的稳定与平衡：物种之间相互依存，共同维持生态系统的稳定。
五、细菌的基本特征与应用1. 细菌的结构：细菌的结构简单，没有细胞核。
2. 细菌的繁殖：细菌通过二分裂繁殖。
3. 细菌的应用：细菌在食品工业、医药工业等领域有广泛应用。
六、真菌的基本特征与应用1. 真菌的结构：真菌具有菌丝和孢子体。
2. 真菌的繁殖：真菌通过无性和有性繁殖。
3. 真菌的应用：真菌在食品加工、药物生产等方面有重要应用价值。
七、植物的基本特征与应用1. 植物的结构：植物具有根、茎、叶和花等结构。
2. 植物的繁殖：植物通过有性和无性繁殖。
3. 植物的应用：植物在食品、药物、材料等方面有广泛应用。
八、动物的基本特征与应用1. 动物的结构：动物具有不同的器官和组织。
2. 动物的繁殖：动物通过有性和无性繁殖。
3. 动物的应用：动物在食品、药物、材料等方面有广泛应用。
九、人的生长与发育1. 人的生长：人的生长主要是指身体发育的增长。
2. 人的发育：人的发育是指从出生到成年的各个阶段的变化。
3. 人的生长与发育受遗传和环境因素的共同影响。
七年级生物上册总复习知识点考点总结归纳最新
七年级生物上册总复习知识点考点总结归纳最新七年级生物上册知识点1、生物圈(定义)：地球上所有的生物与其环境的总和。
生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。
2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。
分类：①非生物因素——阳光、空气、温度、水、土壤性质等。
②生物因素——影响某种生物生活的其他生物。
3、探究问题的一般过程：①提出问题。
②作出假设。
③制定计划。
④实施计划。
⑤得出结论。
⑥讨论和交流。
4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项：①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中;②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
对照实验中只能有一个变量;③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。
5、生物与生物之间关系。
捕食关系(兔以某些植物为食，狼以兔为食)。
竞争关系(水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等)。
合作关系(蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫)。
寄生关系(蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内)。
6、生物与环境之间的关系;生物能适应环境，也能影响和改变着环境。
生物对环境的适应和影响。
生物对环境的适应P19的例子。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
7、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
8、生态系统组成：非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等。
如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
9、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接。
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
部编版七年级生物上册必背知识点全汇总
部编版七年级生物上册必背知识点全汇总
本文档总结了部编版七年级生物上册的必背知识点，以帮助同
学们复和掌握生物知识。
生物基础知识
- 生物的组成：细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核
细胞。
- 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的重要结构。
- 常见细胞器：核糖体、内质网、高尔基体等。
- 生物的分类：生物可以根据其特征分为动物、植物和微生物
等不同类别。
生物的生长发育
- 细胞的分裂：包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
- 生物的生殖：包括有性生殖和无性生殖两种方式。
- 生物的生长：生物通过吸取养分和代谢产生能量来实现生长。
生物多样性
- 动物的多样性：动物根据其骨骼结构可以分为脊椎动物和无
脊椎动物。
- 植物的多样性：植物根据其营养方式可以分为光合植物和非
光合植物。
- 微生物的多样性：微生物包括细菌、真菌和病毒等。
维持生物平衡
- 生态系统：生物之间及生物与环境的相互作用构成了生态系统。
- 物质循环：如水循环、碳循环等维持了生态系统的平衡。
- 能量流动：生物通过食物链和食物网进行能量的传递和消耗。
- 生物多样性保护：保护生物多样性有利于维持生物平衡。
遗传与进化
- 遗传基因：基因是遗传信息的基本单位。
- 遗传变异：包括突变和基因重组等。
- 进化理论：进化是物种适应环境变化的过程。
以上是部编版七年级生物上册的必背知识点概要，同学们可以结合教材详细学习和理解这些知识点，以便更好地掌握生物学的基础知识。
2024七年级上册生物知识点归纳总结
七年级上册第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物一、观察1.概念：观察是科学探究的一种基本方法，是研究者依据一定的目的、计划，用自己的感官和辅助工具去观察被研究对象，从而获取资料的方法。
2.类型(1)直接观察：用肉眼观察。
(2)间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有时还需要测量。
3.科学观察的要求(1)有明确的目的。
(2)观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。
(3)对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心。
(4)观察时要积极思考，多问几个“为什么”。
(5)在观察的基础之上，还需要与别人交流看法，进行讨论。
二、调查（如森林资源的清查、人口的普查等）1.概念：调查是科学探究常用的方法之一。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。
有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
2.调查步骤：①明确调查的目的和确定调查对象②制定合理的调查方案③若范围大，可选择一部分调查对象作为样本（调查可分为全面调查（普查）和抽样调查，抽样的方法一般是随机抽样）④如实记录（避免主观因素影响）⑤调查结果的整理的分析（有时要用到数学方法进行统计）。
3.调查活动的步骤：选择调查范围→分组→设计调查路线→调查→归类→整理4、注意事项：①设计一个比较适合的调查表②调查是一项科学工作，要全面细致、认真观察、如实记录；不能仅凭个人好恶取舍。
③不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生存环境。
④注意安全。
第二节生物的特征1.生物的生活需要营养生物的生活需要营养植物：绿色植物能通过光合作用制作自身所需要的营养物质自养动物：不能自己制造有机物，它们以植物或者别的动物为食，从中获得营养物质异养微生物：大多数不能自己制造营养物质，它们通过分解、吸收腐烂动植物的遗体或者寄生在动植物体内获取营养物质自养2.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
部编人教版七年级上册生物第一单元复习资料
部编人教版七年级上册生物第一单元复习
资料
在这份复资料中，我们将回顾七年级上册生物第一单元的重要
内容。
以下是一些关键知识点的概述：
1. 生命的起源和多样性
- 生命起源的理论：进化论和创造论
- 生物的分类：
- 五界分类法：动物界、植物界、菌界、原生生物界、古细菌
界
- 五门分类法：无脊椎动物门、脊椎动物门、植物门、真菌门、原生生物门
- 多样性的意义：维持生态平衡，促进物种演化
2. 生命活动的基础
- 细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核等
- 细胞的有丝分裂和无丝分裂
- 基因的作用和遗传规律：基因组成、基因的转录和翻译、分
离定律、自由组合定律和显性隐性定律
- 遗传信息的传递：DNA、RNA和蛋白质的合成
3. 生态环境中的物质和能量
- 生物的营养方式：光合作用和异养
- 能量的转化和流动：食物链和食物网
- 物质的循环：水循环、碳循环和氮循环
- 人类活动对生态环境的影响：全球变暖、水污染、空气污染等
以上是我对部编人教版七年级上册生物第一单元复资料的简要概述。
请根据你的研究进度和需要，深入研究每个知识点，巩固你的生物基础知识。
祝你研究顺利！。
部编版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次全部重要知识点
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次全部重要知识点单选题1、如图①～⑤为人体不同结构层次，下列说法正确的是（）A．由①到②过程中，染色体数目变化的规律是46条→92条→92条B．由②到③过程中，细胞的形态、结构、生理功能发生了差异性的变化C．④层次中的两个器官都是组成消化道的重要结构D．⑤中多个器官协调完成了消化、呼吸、循环等生理功能答案：B分析：（1）人体和动物体的结构层次从小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、人体或动物体。
（2）图中的①和②表示细胞，③表示组织，④表示器官，⑤表示系统。
A．由①到②过程中，染色体数目变化的规律是46条→92条→46条，A错误。
B．由②到③过程中，细胞的形态、结构、生理功能发生了差异性的变化，就形成了不同的组织，B正确。
C．④层次中的两个器官是肝脏和胃，它们分别属于消化腺和消化道，C错误。
D．⑤中多个器官构成了消化系统，协调完成了消化食物和吸收营养物质的生理功能，D错误。
故选B。
2、下列选项属于柳树叶片细胞中能量转换器的是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．线粒体和叶绿体答案：D分析：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
A．细胞壁具有保护和支持作用；A不符合题意。
B．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用；B不符合题意。
C．细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息；C不符合题意。
D．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，所以在叶的细胞中含有的能量转换器为叶绿体和线粒体，D符合题意。
故选D。
3、细胞的形态多样，下图中表示洋葱鳞片叶表皮细胞的是（）A．B．C．D．答案：D分析：本题考查生物课本中常见的细胞种类。
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部编版七年级上册生物总复习一、选择题1．20世纪著名的探险家约翰·戈达德15岁时列了127项人生上午宏伟志愿，经过40年的努力，居然一个个实现了。
有人问其中奥秘，他说:“我只是让心灵先到达那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量。
”可见A．只要努力，梦想就能实现B．只要有梦想，一定能成功C．梦想一定会在现实中开花结果D．梦想能不断激发生命的热情和勇气2．奥托·瓦拉赫少年时曾学习文学、绘画，得到的评语都是“不可造就”。
只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备从事实验科学的素质，建议他改学化学。
瓦拉赫接受了这一建议，他在化学方面的杰出才能逐渐显露出来，最后获得了诺贝尔化学奖。
这一例子表明①每个人都有自己的短处、弱点，也有自己的长处、优点②一个人取得成功的关键在于遇到好老师③每个人都要用自己的长处掩盖自己的短处④每个人只有根据自己的长处、天赋、兴趣来确定自己的目标才能取得成功A．①②B．②③C．①④D．②③④3．据调查，近10年“主干家庭”由原来的30%下降至15%左右，而目前由两代人组成的“核心家庭”已超60%。
中国家庭的发展状况表明( )A．家庭成员间的关系疏远了B．家庭氛围变得淡漠C．现代家庭生活内容变得单调D．家庭结构发生了重大变化4．“财富并非永久的朋友，但朋友却是永久的财富。
”这句话告诉我们（）A．朋友对我们人生的重要性B．朋友多多益善C．从小交朋友，长大靠朋友D．交友要交有钱的5．生命有时尽，但生命又可以接续，你是如何理解生命有接续的呢①个人生命是短暂的，但一代又一代的个体生命实现了生命的接续②生命仅仅是指人身体的生命③生命的接续就是身体上接续祖先的生命④生命的接续，使得每个人的生命不仅是‘我’的生命，还是‘我们’的生命A．①②B．③④C．①③D．①④6．欣赏下面的漫画“与学生同乐的乡村教师”。
漫画反映①亦师亦友、教学相长的师生关系②老师的责任心不强，忽视对学生的知识教育③老师是我们的陪伴者，这些学生不尊重老师④我们要与老师平等交往A．①②B．①④C．③④D．②④7．在2018年举行的第54届世乒赛小组赛上，19岁小将王曼昱输给了新加坡选手冯天薇。
对此，解说嘉宾认为，这场球不是输在实力和技术，就是输在心理，这对她今后的成长将会起到很好的促进作用。
嘉宾的观点与下列名言警句表达意思相似的有①艰难困苦，玉汝于成②不登高山，不知天之高；不临深谷，不知地之厚③梦想成真，心想事成④天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨A．①② B．②③ C．③④ D．①④8．下图《秀出来的母亲节》启示我们孝敬父母应该做到A．听从父母的正确教导，踏实做人B．只在生活上帮助父母就行了C．体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求D．孝敬父母要落实到行动上，体现在日常生活点滴之中9．电影《中国机长》原型人物，川航机长刘传健临危不惧，沉着应对，成功处置万米高空飞机驾驶舱，挡风玻璃爆裂脱落陷阱，确保了机上119名旅客生命安全，他的事迹启示①我们要用责任和勇敢书写自己的生命价值②每个人的生命都是独特、不可替代的③高空险情是创造生命价值的必要条件④心系他人生命便会从平凡中闪耀出伟大A．①②B．①③C．②③D．①④10．2019北京世园会是继昆明世园会、上海世博会和首届进博会之后，我国举办的级别最高、规模最大、参展国家最多的一届世界园艺博览会。
2019北京世园会的办会主题是A．新时代,共享未来B．绿色生活,美丽家园C．城市,让生活更美好D．人与自然—迈向21世纪11．2019年12月17日，我国第一艘国产航空母舰____在海南三亚某军港交付海军A．上海舰B．辽宁舰C．山东舰D．福建舰12．下侧漫画《小组讨论》旨在说明学会学习，还要A．懂得合作学习B．掌握科学方法C．学会自主学习D．培养学习兴趣13．当别人对我们过分吹捧或人格贬损时，我们应该A．全盘接受B．反唇相讥C．勇于面对D．平静拒绝14．现在，志愿者已经成为生活中一道亮丽的风景线，在地铁站、博物馆、图书馆、各种会议场所和体育竞赛场馆，都能看到志愿者的身影。
对这一现象认识错误．．的是A．温暖了人心，消融了冷漠B．默默无闻，对人生无任何实际意义C．充盈自己，展现生命的价值D．虽然平凡，但有助于增添生命的光彩15．小伟在自己的博客中写道，进入初中，功课从“寥寥无几”到“五花八门”，老师从“大包大揽”到“大幅放权”，同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这表明：A．初中课程变难，学习是唯一任务B．认识许多同学，交朋友才是目的C．初中完全独立，不需要父母帮助D．初中生活变化，我们站在新起点16．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。
下列不能正确表达诗歌体现的亲情之爱的是A．临时密密缝，意恐迟迟归—牵挂之爱B．烽火连三月，家书抵万金—守候之爱C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲—惦念之爱D．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安—分享之爱17．下面图中的挖井人感叹道：“这下面没有水，再换个地挖！”挖井人总是与井水失之交臂是因为A．他没有树立目标B．水源太深挖不到C．他没有努力坚持D．他没有实际行动18．下列名言警句与其所对应的内涵相符合的是A．交友投分，切磨箴言—结交朋友要志同道合，志趣相投B．人生不售来回票，一旦动身,绝不能复返—生命是短暂的C．知之者不如好之者，好之者不如乐之者—学习需要掌握科学的学习方法D．役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣—做更好的自己，要不断激发潜能19．下图漫画《路人街上玩“跨栏”》给我们主要的启示是A．要尊重和善待他人生命B．要敬畏生命，珍爱生命C．生命在于运动，要加强锻炼D．生命是坚强的，要勇敢前行20．人民教育家陶行知认为，“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人”，“先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
”因此①弟子不必不如师，师不必贤于弟子②老师和学生一定要相互崇拜③老师的成功与否取决于是否教育出杰出的人才④学生如果不能超过老师，就不是一个合格的学生A．①②③④ B．①② C．① D．②③21．下图漫画启示我们A．要保持乐观心态B．要学会调控情绪C．要善于展示自我D．要努力压抑自己22．“也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台／也许一直不会有绚丽多彩的鲜花拥来／即使没有一个观众的目光／你还应该相信总有一个人在欣赏你／那就是自己为自己喝彩……”你从诗句中获取的信息是（）①做人应该有自尊，要欣赏自己就要骄傲自大，目中无人②欣赏自己，学会在失败时为自己鼓气③对自己充满信心，欣赏自己，任何时候都不放弃自己④欣赏自己的人，都能从失败中走向成功A．①②B．③④C．②③D．①④23．2018年“母亲节”之际，某校七年级学生给母亲制作了精美的贺卡，其中符合主题的是A．B．C．D．24．2019年被授予“人民教育家”的于漪有句名言:“我上了一辈子课,教了一辈子语文,但还是上了一辈子深感遗憾的课。
”这句名言启迪教师要有A．道德情操B．理想信念C．扎实学识D．仁爱之心25．大浪淘沙，优胜劣汰。
成功总是属于那些备尝艰辛、异常顽强的人，属于那些在挫折中愈奋愈勇、勇敢站起来的人。
这启示我们（）A．生命是不可逆的，生命是艰难的B．经历的挫折越多，越有利于成功C．挫折让我们消沉，产生负面情绪D．面对困难不低头，增强生命韧性二、综合题26．王斐是一个孤僻的孩子，从来没有朋友，总是独来独往，妈妈和老师都很着急，便拜托她的班长以同龄人的身份和王斐进行沟通。
下面是她们的对话，王斐提出了一些问题。
假如你是班长，请你做出回答。
班长：王斐，我们生活在一个集体中，友谊对我们的成长是非常有帮助的。
王斐：我一个人生活得很好，为什么需要朋友？（请你说理）（1）朋友为什么对于我们每一个人来说都很重要？王斐：我有时也想交朋友，又怕学习中的竞争会伤害友谊，我不知道怎样办。
班长：那我们一起来探讨吧。
（请你支招）（2）竞争必然伤害友谊吗？为什么？（出谋划策）（3）请你告诉王斐，我们应该怎样呵护友谊？27．校园安全无小事,校园安全问题已成为社会各界高度关注的话题。
比如普及自我保护等安全知识,设立校园欺凌等惩罚和防御机制……各地相继出台措施,以保障校园和学生的安全。
为此,某校团委策划了一期“感悟生命珍爱生命”的黑板报。
请结合材料,运用相关知识完成以下黑板报。
珍爱生命警示语示例:水火无情珍爱生命感悟生命珍爱生命某校团委主办第四期珍爱生命警示语:D感悟生命生命是可爱的;A ;B 。
珍爱生命生命是一种权利;珍爱自己的生命;C 。
创造生命价值珍惜时间;勇于创造;乐于奉献。
用知识守护生命遇到火灾:迅速拨打119……遇到洪灾:及时向高处转移……面对不良诱惑:果断说不……被困电梯: E编后语: F温馨提示:请你按照要求完成A、B、C、D、E、F处内容。
（A、B、C处完善主要栏目内容;D处设计一条珍爱生命警示语;E处填写应对措施或办法;F处运用所学知识,结合主题,写一段生命感言作为编后语。
）28．中学序曲开学一个月了,有些同学适应的挺好,有些同学不适应。
为此,某校七年级（3）班的同学们围绕“如何谱好中学序曲做有梦想的新时代中学生”进行了讨论。
下面是同学们的发言请你参与。
扬扬说:升入初中,我站在了一个新的起点上。
我充满了对中学时代的向往,同时也浮起一丝隐忧。
新的起点上,有很多挑战,我能行,我会赢,我会比小学时更优秀。
（1）在扬扬的发言中,多次提到“新的起点”,请谈谈你对“新的起点”的认识。
小静说:中学时代并不是很长,对我们却是很重要的人生阶段。
好好珍惜中学时代吧,否则,自己会后悔一生!（2）我们为什么要好好珍惜中学时代?晓梦说:少年有梦!少年的梦想,有时像“海夭相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心”。
有人放弃,将梦想视为一种臆想;有人坚持,将进取变成一种信念。
（3）少年有梦。
你的梦想是什么?请写出来。
（4）面对“梦想与现实”,作为新时代的中学生,我们应该怎么做?29．学会交往，健康成长情境一：小乐向妈妈提出晚饭后到同学家做作业，顺便再玩会游戏。
妈妈同意了，但要求他8点前回家。
小乐非常生气，心想你说你的，我做我的。
（1）我们和父母如此相爱，为何还会发生“甜蜜的碰撞和不愉快的冲突”？（答出两点即可）情境二：小明和小丽是同桌，也是好朋友。
在一次期末考试中，小明有道题不会做，想抄小丽的答案，但被小丽拒地了，小明很生气，决定不再理睬小丽了。
（2）你赞同小明的做法吗？请说明理由。
（答出两方面即可）情景三：小飞在日记中写道："过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习起码对不起老师，可是一场误会中他批评了我，让我既怕他又怨他。
（3）我们应该建立一种什么样的师生关系？（一点即可）与老师建立起这种师生关系，我们应该做出哪些努力？（答出2点即可）30．下面是中学生小成生活中的三个情境，请你阅读并进行探究。