最新湘教版二年级音乐下册全册教案

师：你们真聪明 ! 藏族小朋友正在举行盛大的联欢会 , 我们一起去看看好吗 ? ( 播
放《多快乐呀 , 多幸福》 )
二、入乡随俗
过渡语 : 他们的聚会可热闹了 ! 我们也加入到他们的行列中去 , 好不好 ? ( 再次播
放《多快乐呀 , 多幸福》 , 老师打节奏 )
（一）、声势律动
1、师 : 请大家和我一起来把节奏打一遍 .
奋发向上，为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。
第 2 课《小乌龟飞上天》
活动目标： 1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受 歌曲灰谐的情趣。 2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。 活动准备： 音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、 大雁姐姐、大雁妹妹（和学生人数相等） 。 活动过程： 一、欣赏伴奏歌曲 师：在美丽的小河边， 住着一只活泼可爱的小乌龟， 小乌龟在小河边会干什 么呢？（欣赏伴奏第一段） 师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱） 听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。 二、分段欣赏歌曲 （一）欣赏第一段歌词 师：小乌龟在小河边玩得真开心！ 可是有一天他仰着脑袋掉眼泪， 哭得好伤 心啊！你们知道它为什么哭吗？（学生猜想） 小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听 （欣赏歌曲第一段） 。再次欣赏第一段。 （二）欣赏第二段歌词 师：原来小乌龟真的是想天上飞呢！ 可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么 好办法吗？（欣赏歌曲第二段） 学生自由说说想出的办法。 谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？ 再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词） 原来小乌龟是这样飞上天的呀， 我们也来学学。 引导学生用动作表演听音乐 和同伴一起表演第二段歌曲。 （三）欣赏第三段歌词 师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到
教具：
课件、琴、哈达、碰铃、沙锤等 .
教学过程：
一、走进西藏
1、导入：
师：小朋友们，高吭的歌声 , 优美的图片将我们带到了哪里呀 ?
2、师: 说得非常好 ! 热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达， 欢迎你们！
向小朋友们问一声： “扎西德勒”！
3、学说藏语：
师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？——吉祥如意
1 ． 教师范唱歌曲。 提问： 这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？ 2． 跟琴轻轻哼唱。 3． 解决歌曲难点。 4． 完整有表情地演唱歌曲。 5． 歌表演。分各小组讨论，分配角色。交代要求，表演动作要尽量合着音 乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演，学生评价。最后集 体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。 四．全课总结。 师：“一年之际在于春” ，春天给我们力量和勇气。 同学们你们就象春天里的 花儿一样美好，你们就是祖国的未来和希望，愿你们在明媚的春光里努力学习，
2、看画（课件）
师：丁丁画了哪几种动物？
师：你们Байду номын сангаас得丁丁的画怎么样呢？
师：哪里画错了？我们一起来找找吧！
三、节奏训练
1、出示丁丁的几幅画。
（ 1）导入
师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家？
生：不是，他是粗心的画家。
师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。在学习这首歌之前，请小朋
友和老师一起玩个节奏游戏。 （课件出示）
我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？ 过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。 下面我们来看看是什么任务呢？
（出示课件：任务卡 老师读任务内容）
二、舞会任务 （学习过程） 学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段，
并能边唱边做动作表演。
过渡语：好的，明白了要做的任务， 那我们赶快行动起来吧！ 在做任务的过 程中 ，表现好的小朋友， 我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励。 想
粗心的小画家
第一课时 教学内容： 1、学唱歌曲《粗心的小画家》 。 2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。 教学目标： 1、学会唱歌曲《粗心的小画家》 ，并且为歌曲改画，创编歌词。 2、在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。 教学重点 ：学生唱歌曲《粗心的小画家》 。 教学难点 ：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。 教学准备 ：课件，钢琴 教学过程： 一、师生问好。 二、引出丁丁。 1、介绍丁丁 师：易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小 朋友们好！我是希望小学二年级的孩子，我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把 彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。 ） 师：你们相信丁丁说的话吗？ 师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！
第 3 课 洋娃娃和小熊跳舞
【教学目标】： 1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 ，并能能跟着音乐有表情的进行律动。
2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。
3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。 【 教学重点、难点】： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作
歌载舞的快乐， 体验与他人合作表演的快乐 , 并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏 ,
体验与他人合作表演的快乐
.
祝福老师
您身体 健康、 万事如 意、阖 家欢乐
教学重点：
学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》
教学难点：
用简单的打击乐器 , 固定的声势节奏为歌曲伴奏 ; 学习简单的藏族舞蹈动作参与
歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演 .
播放课件：要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。 （连续两遍）
2、师范唱，生评价。
3、跟老师的琴声唱歌曲。 （呜提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。 ）
4、请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。
5、分组唱一唱。
比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。 6、请学生上台表演唱。 针对学生唱得不够准确的进行纠正， 注意声音的优美。 要求其他学生做文明小观 众。 五、改画，改歌词。 1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。 （ 1）改画 师：我们发现了丁丁的缺点，应该怎么做呢？（生：帮助他） 课件展示正确的画 （ 2）改歌词 师：丁丁谢谢小朋友们的帮助，让我们用刚才的方法和歌声夸夸丁丁吧！ （小组 长做小老师用节奏问，其他孩子答） 2、用新歌词演唱 六 、结束。
物和朋友们发送了舞会的邀请卡。 （出示课件） 我们来看看有关于舞会的说明吧！ （老师阅读邀请卡内容）
正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正 在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，
小熊一直觉得自己很笨， 平时都不敢和大家一起唱歌跳舞， 生怕别人笑他。 今天 看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让
师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。 ②找出衬词部分“查拉羊卓拉”
师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地方？ 师：你真聪明！大家来鼓励鼓励他， “巴扎嘿”！ 师：“查拉羊卓拉” 是歌曲中的语气词 , 表示人们很高兴 , 很快乐 . 所以小朋友们 要带上这种快乐的心情来学习这首歌 . 师：现在老师读上半句 , 你们朗读衬词部分 .( 第二段师生互换 ) ③学唱歌曲 师：请你们听老师把这首歌唱一遍 . ( 师弹琴范唱 ) 师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段 . ( 师带唱 ) 师: 衬词部分 , 我们应该唱得有跳跃性 , 就象老师这样 ( 师范唱衬词部分 ) 我们再把第一段来一遍 . ④生自己唱第二段 师：这一遍小朋友们唱得非常的好 ! 第二段 , 老师唱上半句 , 请你们唱下半句 . ⑤男女生交换接龙 师: 你们唱得真不错 ! 我们来给自己一点鼓励吧 ! 这一遍请女同学唱上半句 , 男 同学唱下半句 .( 师伴奏 , 第二段交换 , 速度逐渐加快 ) ⑥齐唱 师：你们配合得真好 ! 现在 , 我要请大家一起来把整首歌唱一遍 ( 师弹琴 , 加快速度 )
《小春笋》
教学目标： 能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的
理想。 教学重点 ：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远 大的理想。 教学难点 ：感受体验歌曲愉快的情绪是重点， 唱好歌中的附点音符和休止符号是 重点。 教学内容 ： 一、欣赏导入部分。
配乐诗朗诵——《春天》 ，音乐可选用《渴望春天》的旋律。 二、欣赏《渴望春天》
师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕 子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一 派生机与活力。 春天是多么没好， 大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请 同学门听一首歌曲《渴望春天》 三、新授歌曲《小春笋》 。
出示竹林的图片 师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着 急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢 （学生答） 对了！ 让我们再来听一首小春笋的歌 吧！
【教具安排】：多媒体课件、表演服装、动物头饰
【 课前准备布置 】：在课桌上发放好邀请卡 布置好小熊的场景
【教学过程】： 一、洋娃娃的舞会邀请（导入）
故事导入： 从前有一个活泼善良的洋娃娃， 住在美丽宁静的大森林里， 她有 一座漂亮的小木屋。 每天早晨， 她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞， 大
家都过着快乐的日子。 今天早上， 洋娃娃要举行盛大的舞会了。 她向所有的小动
⑦随乐唱 师: 让我们跟着音乐来一遍吧 !
三、拓展部分 1、老师带跳
师：小朋友们的歌唱得这么好 , 让老师也情不自禁地想跳起来了 ! ( 师随乐舞 )
师：老师跳得好不好呀 ?能不能给我点鼓励呢 ? “上吉其” ---- 谢谢！ 师：你们想学这个舞蹈吗 ?全体起立 ! ( 师边唱边带跳 , 再随乐跳一边 ) 2﹑请学生上台随乐跳 师: 有哪位小朋友学会了 , 愿意上台来表演一下吗 ? ( 请学生上台跳舞 , 师弹琴 ) 3、加入声势 师: 藏族小朋友的联欢会真热闹 ! 让我们来为他们加油 , 鼓劲 , 呐喊吧 ! ( 随乐带生律动 ) 师: 请大家和我一起来呐喊吧 ! ( 再带一遍 ) 4﹑分组唱歌 , 呐喊 5﹑加入打击乐器 师 : 我们有歌又有舞 , 要是还有乐器的伴奏就更热闹了 , 是不是呀 ? ( 给学生分乐器 ) 师 : 老师这有一些乐器 , 我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏 , 同时 邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞 , 这边同学来唱歌 , 那边同学来呐喊 . 让我们 也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧 ! 四、小结 师: 谢谢小朋友们的精彩表演 , 再一次让我们来为自己鼓励鼓励吧 ! 今天老师带大家去藏族参加了联欢会 , 以后我们还会了解到更多的少数民 族!
第一课 祝福老师 您身体 健康、 万事如 意、阖
家欢乐
《多快乐呀，多幸福》
教学目标：
祝福老师您身
体健康 、万事
如意、 阖家欢
乐
1、学会演唱 《多快乐呀、 多幸福》 这首歌， 并能运用固定声势节奏为歌曲伴 祝福老师您身体健康、万事如意、 阖家欢乐
奏。
2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载
这时却发生了意外的事情 ...... 发生了什么意外呢？（欣赏歌曲第三段） 小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次欣赏一遍） 三、完整欣赏歌曲 完整欣赏《小乌龟飞上天》 再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。
提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据 学生表演情况交换角色在次进行表演。
( 老师边哼边带律动第一段 , 第二段加快速度 ) 师 : 让我们合着音乐来试一试 .( 播放音乐 ) 师 : 小朋友们真不错 ! 你们知道真不错 , 你真棒用藏语怎么表示吗 ?--- 巴扎嘿 ! 我们一起来一遍 . 师 : 我们把巴扎嘿加到音乐当中去 .( 播放音乐 , 和学生一起律动 ) （二）学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》 师：音乐好听吗 ?这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀，多幸福》 ( 出示歌谱 ) ①有节奏的朗读歌词。
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画 只 螃蟹 四条
腿
画 只 鸭子 小尖
嘴
画 只 小兔 圆耳
朵
画 匹 大 马 没尾 巴
（ 2）认识附点
师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？
师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。
（ 3）读节奏
师示范，学生跟读，注意附点的作用。
（ 4）随乐唱
四、学唱歌曲。
1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？