山西省2020版九年级上学期期末考试语文试题C卷

山西省2020版九年级上学期期末考试语文试题C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题

1 . 依次填人下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是（）

侯乙编钟最具有科学价值的就是“一钟双音”。

。。。。。

①经声学检测发现，编钟之所以能发出声音,是因为它的合瓦型结构

②“一钟双音”的发明和应用，是中国对世界音乐宝库做出的重要贡献

③这样的双音共存一体，又互不干扰，非常科学巧妙

④当敲击钟的正鼓时，侧鼓的振幅为零；敲击侧鼓时，正鼓的振幅为零

⑤编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音，相聚三度音程

A．①③⑤④②B．②③⑤①④

C．③②⑤④①D．⑤①④③②

2 . 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身之精神，之思想，之直觉，之生命，以创造环境，征服历史。

A．活泼锐敏奇僻自由

B．自由奇僻活泼锐敏

C．锐敏活泼奇僻自由

D．自由奇僻锐敏活泼

3 . 下列加点字注音完全正确的一项是:（）（2分）

A．痴想（chī）喧腾（xuān）收敛（liàn）诱惑（yòu）

B．伫立（zhù）啜泣（zhuì）迸溅（bèng）挑逗（tǎo）

C．凝成（níng）盘虬（qiú）偌大（ruò）嶙峋（xún）

D．纳罕（hàn）瀑布（pù）枯槐（huái）蜷曲（juǎn）

4 . 下列句子没有语病的一项是（）

A．为了防止这类交通事故不再发生，交管部门出台了很多政策。

B．我们在学习过程中要有改正错误和认识错误的勇气。

C．贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

D．我校的70年校庆庆典取得巨大的成功的原因是全校师生共同努力的结果。

5 . 下列有关文化文学常识表述错误的一项是（）

A．庄子，战国时期伟大的哲学家、文学家，道家学派的代表人物，他提倡“仁政”，对孔子的学说进行了发展。

B．《史记》是我国第一部纪传体通史，由于成就巨大，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，分为本纪、世家、列传、表、书等体式，作者是西汉的司马迁。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇，在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。

D．欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，唐宋八大家之一，他的作品《文忠集》是用其谥号来命名的。

6 . 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）

A．虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。

B．我们要记住南京大屠杀这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱。

C．观众们用振聋发聩的欢呼和笑声，来向他们喜爱的运动员发出由衷的赞赏。

D．他连续三年蝉联校运动会百米冠军,建树之高令人惊叹。

二、字词书写

7 . 根据拼音写汉字、给加点的字注音。

（1）xiè_____渎（2）坦荡如dǐ______（3）迸溅______

三、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

两颗开花的树

①两棵树高高地立在师生每日必经的路旁，一棵在北，一棵在南。

②从生物老师那里得知这两棵树叫“异木棉”。每年的十一月中旬左右，北边那棵树的枝条上最先冒出一个个青色的圆形花苞，极像小青果，然后绿叶开始掉落。等树叶差不多掉完后，似乎是一夜之间，那密密麻麻的小青果全部炸裂，呼啦啦全绽放成了密密匝匝的耀眼灿烂的花。青色如铜铃的花托里伸展出五片纤长稍稍翻卷的花瓣，花瓣粉如胭脂，向基部渐变为金黄或白色，在阳光下一簇簇相拥绽放，把整棵树装扮成了披着云霞的仙女。这冬日里开花的树，一下子点亮了整个校园。

③每年一入冬，在满园墨绿色中立着的这棵盛放的绚烂花树，勾起了多少人内心关于唯美、浪漫、梦幻的想象。

④每天早归的学生，晨扫庭院时，也忍不住驻帚而立，凝视这晨光中一树粉艳，然后开启诗与远方的遐想。

⑤陪伴学生晨读的老师，也忍不住对着窗外浓绿中的那一枝枝粉色微笑，觉得一切都那么美好。

⑥午间散步的老师们，更是纷纷拿出手机拍照，然后在朋友圈里晒这个校园的美好。

⑦因为关注，大家很快发现了两棵树的不同。

⑧北边的那棵满树繁花，南边的那棵绿叶满枝。于是在赞叹辉煌灿烂的同时，自然也有了质疑与抱怨：同时移栽而来，同一品种，南边的那棵异木棉怎么迟迟不开花啊？站在如此美的同伴旁边，怎么看都觉得它灰头土脸的……

⑨是啊，为什么南边的那棵不开花呢？是它不够努力吗？我也在寻思。还是生物老师告诉了我答案：北边的那棵三面无遮挡，从早上就开始接受冬日暖阳，一直到下午。南边的那棵刚好位于教学楼和办公楼的夹角处，只有中午能短暂享受一下阳光的抚慰。原来是位置的不同，导致了这两棵树的不同，一棵花期绵长，一棵花期短暂，一棵花密色艳，一棵花疏色浅。

⑩果真这样，两周后，南边的那棵树开始开花了。一个月后，北边那棵仍繁花满树时，南边那棵已凋零殆尽。这是很残忍的现实，也是很真实的生长规律，虽不忍，但也只能面对。

⑾那天放学后，一对夫妇来拜访我，他们充满期待地希望我能给他们开一剂良方：“老师，我的孩子已经很努力了，可为什么成绩还是不能靠前？”我知道那个孩子真的很努力，一篇作文他可以修改很多遍，虽然进步很大，但离那几个才子才女学生的文章还是很遥远。我还知道，他画的漫画很好看，他的歌声很好听。我很想把他的父母叫到窗前，给他们讲讲窗外校道边那两棵开花的树的故事。但终觉这样过于残忍，遂放弃，又开始说一些言不由衷的善意谎言。

⑿这个古老的园子，一年又一年，送走一届学生又迎来一届，在这来来往往的生命里，必然有繁花似锦者，也必然有默默无闻者。为什么园子里这两棵异木棉一定要同时开花同时凋零呢？为什么要用同样的标准来衡量不同的孩子呢？没错，我是一棵会开花的树，但我就不能不开花只长绿叶吗？况且开不开花，都不能影响我成为一棵巍然而立的大树。