第一章田径运动概述讲解
体育教案田径运动

体育教案田径运动第一章:田径运动概述教学目标:1. 了解田径运动的定义、起源和发展历程。
2. 掌握田径运动的项目分类和比赛规则。
3. 培养对田径运动的兴趣和参与意识。
教学内容:1. 田径运动的定义和起源2. 田径运动的发展历程3. 田径运动的项目分类4. 田径比赛的规则介绍教学方法:1. 讲授法:讲解田径运动的定义、起源和发展历程。
2. 问答法:通过提问,让学生了解田径运动的项目分类和比赛规则。
3. 讨论法:分组讨论,培养学生的参与意识和团队合作精神。
教学评价:1. 课堂问答:检查学生对田径运动定义、起源和发展历程的掌握情况。
2. 小组讨论:评估学生在讨论中的参与程度和团队合作能力。
第二章:短跑运动技术教学目标:1. 掌握短跑的基本技术要领。
2. 提高学生的短跑速度和协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学内容:1. 短跑的基本技术要领2. 短跑起跑动作和起跑后的加速跑3. 短跑的途中跑和冲刺跑技术4. 短跑比赛的规则介绍教学方法:1. 示范法:教师或学生代表进行技术示范。
2. 练习法:分组练习,让学生亲身体验和掌握短跑技术。
3. 比赛法:组织小规模比赛,培养学生的竞争意识和团队合作精神。
教学评价:1. 技术演练:评估学生对短跑基本技术的掌握情况。
2. 比赛成绩:记录学生在比赛中的成绩,分析其速度和协调能力。
第三章:跳跃运动技术教学目标:1. 掌握跳跃运动的基本技术要领。
2. 提高学生的跳跃能力和身体协调性。
3. 培养学生的挑战自我和克服困难的精神。
教学内容:1. 跳跃运动的基本技术要领2. 跳远和跳高的技术要点3. 撑杆跳高的技术要领和训练方法4. 跳跃比赛的规则介绍教学方法:1. 示范法:教师或学生代表进行技术示范。
2. 练习法:分组练习,让学生亲身体验和掌握跳跃技术。
3. 辅助训练法:通过使用辅助器材,提高学生的跳跃能力。
教学评价:1. 技术演练:评估学生对跳跃基本技术的掌握情况。
2. 比赛成绩:记录学生在比赛中的成绩,分析其跳跃能力和身体协调性。
体育与健康实践课教案(田径)

体育与健康实践课教案(田径)第一章:田径运动概述一、教学目标1. 让学生了解田径运动的起源、发展及其在我国的普及情况。
2. 使学生掌握田径运动的基本概念、分类和项目。
3. 培养学生对田径运动的兴趣和积极参与的意识。
二、教学内容1. 田径运动的起源与发展2. 田径运动的分类和项目3. 田径运动在我国的普及情况三、教学方法1. 讲解法:讲解田径运动的起源、发展、分类和项目等内容。
2. 讨论法:组织学生讨论田径运动在我国的普及情况,分享自己的感受。
四、教学步骤1. 导入:介绍田径运动的起源和发展。
2. 讲解:详细讲解田径运动的分类和项目。
3. 分享:让学生谈谈对田径运动在我国普及情况的看法。
4. 总结:总结本节课的主要内容。
五、课后作业1. 查阅资料,了解田径运动在国际上的地位和我国在田径运动方面的成就。
2. 结合自身经历,谈谈对田径运动的喜爱和参与意愿。
第二章:田径运动的基本技术1. 让学生掌握田径运动的基本技术要求。
2. 培养学生正确执行田径运动技术的能力。
3. 提高学生的田径运动技术水平。
二、教学内容1. 跑步技术:起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺等。
2. 跳跃技术:跳远、跳高、三级跳远等。
3. 投掷技术:铅球、标枪、铁饼等。
三、教学方法1. 示范法:教师示范正确的田径运动技术。
2. 纠正法:针对学生执行技术时的错误,及时进行纠正。
3. 练习法:组织学生反复练习,提高技术水平。
四、教学步骤1. 讲解:讲解田径运动各项技术的要求。
2. 示范:教师示范正确的田径运动技术。
3. 练习:组织学生进行技术练习。
4. 纠正:针对学生执行技术时的错误,及时进行纠正。
5. 总结:总结本节课的主要内容。
五、课后作业1. 观看田径运动技术视频,加深对基本技术的理解。
2. 按照教师的要求,加强田径运动技术的练习。
第三章:田径运动的训练方法1. 让学生了解田径运动的训练方法。
2. 培养学生科学训练的意识。
3. 提高学生的田径运动能力。
体育与健康《田径》教案

体育与健康《田径》教案第一章:田径运动概述1.1 田径运动的定义与发展历程1.2 田径运动的项目分类与规则1.3 田径运动在我国的普及与发展第二章:田径运动的基本技术2.1 跑步技术2.1.1 起跑技术2.1.2 途中跑技术2.1.3 终点冲刺技术2.2 跳跃技术2.2.1 跳远技术2.2.2 跳高技术2.2.3 撑杆跳高技术2.3 投掷技术2.3.1 铅球投掷技术2.3.2 标枪投掷技术2.3.3 链球投掷技术第三章:田径运动的训练方法3.1 田径运动训练的原则与方法3.1.1 循序渐进原则3.1.2 针对性原则3.1.3 负荷性原则3.1.4 恢复性原则3.2 田径运动训练计划的制定3.2.1 训练周期与训练阶段的划分3.2.2 训练内容与负荷的安排3.2.3 训练方法的选用第四章:田径运动比赛的组织与裁判工作4.1 田径比赛的组织与管理4.1.1 田径比赛的项目设置与分组4.1.2 田径比赛的场地布局与器材准备4.1.3 田径比赛的日程安排与竞赛规则4.2 田径比赛的裁判工作4.2.1 田径裁判员的角色与职责4.2.2 田径比赛的判罚与记录4.2.3 田径比赛的公平性与诚信守则第五章:田径运动与健康5.1 田径运动对身体健康的好处5.1.1 增强心肺功能5.1.2 提高身体素质5.1.3 促进骨骼与关节发展5.2 田径运动的安全防护措施5.2.1 田径运动中的常见伤害与预防5.2.2 运动器材的安全使用与维护5.2.3 运动场地的选择与维护第六章:田径运动训练中的营养与恢复6.1 田径运动员的营养需求6.1.1 碳水化合物的重要性6.1.2 蛋白质的摄入与作用6.1.3 脂肪的功能与摄入量6.1.4 维生素与矿物质的补充6.2 田径运动员的饮食计划6.2.1 训练期的饮食策略6.2.2 比赛期的饮食安排6.2.3 恢复期的饮食重点6.3 田径运动员的恢复方法6.3.1 物理恢复方法(按摩、拉伸、冷热敷等)6.3.2 睡眠与休息的重要性6.3.3 心理恢复技巧第七章:田径运动训练中的心理素质培养7.1 田径运动员的心理素质概述7.1.1 心理素质的定义与重要性7.1.2 田径运动员常见的心理问题7.1.3 心理素质训练的方法与原则7.2 田径运动员的心理训练技巧7.2.1 目标设定与自我激励7.2.2 注意力训练与专注力提高7.2.3 应对压力的策略与方法7.3 田径运动员的心理辅导与支持7.3.1 教练与团队的支持作用7.3.2 心理辅导师的角色与方法7.3.3 家长与社会的理解与支持第八章:田径运动训练中的损伤预防与处理8.1 田径运动常见损伤类型与原因8.1.1 关节损伤8.1.2 肌肉损伤8.1.3 韧带损伤8.1.4 骨折与骨关节损伤8.2 损伤预防的措施与方法8.2.1 合理规划训练计划8.2.2 加强肌肉力量与灵活性训练8.2.3 使用适当的训练器材与技术8.2.4 遵守训练与比赛的规则8.3 损伤的处理与康复训练8.3.1 损伤后的第一时间处理8.3.2 康复训练的原则与方法8.3.3 康复过程中的注意事项第九章:田径运动训练中的数据分析与评估9.1 田径运动训练数据的收集与分析9.1.1 运动成绩数据的记录与分析9.1.2 生理与生化指标的监测9.1.3 训练负荷与恢复状况的评估9.2 田径运动训练计划的调整与优化9.2.1 依据数据调整训练内容9.2.2 优化训练方法与手段9.2.3 适时调整训练负荷与强度9.3 田径运动员的状态监控与比赛策略9.3.1 运动员状态的识别与调整9.3.2 比赛策略的制定与实施第十章:田径运动在我国的发展现状与展望10.1 田径运动在我国的发展历程10.1.1 田径运动的兴起与发展10.1.2 我国在国际田径赛事中的成绩10.1.3 田径运动在我国的教育与普及10.2 我国田径运动的发展现状10.2.1 竞技水平的提升与问题10.2.2 青少年田径运动的培养与选拔10.2.3 田径运动的产业发展与市场潜力10.3 我国田径运动的发展展望10.3.1 未来发展的机遇与挑战10.3.2 改革与创新的方向10.3.3 田径运动在我国的长期发展规划重点和难点解析1. 田径运动的定义与发展历程2. 田径运动的项目分类与规则3. 田径运动的基本技术(跑步、跳跃、投掷)4. 田径运动的训练方法与原则5. 田径运动比赛的组织与裁判工作6. 田径运动训练中的营养与恢复7. 田径运动训练中的心理素质培养8. 田径运动训练中的损伤预防与处理9. 田径运动训练中的数据分析与评估10. 田径运动在我国的发展现状与展望对于每个重点环节的详细补充和说明如下:1. 田径运动的定义与发展历程:详细介绍田径运动的起源、发展阶段及其在全球范围内的普及情况,特别是我国田径运动的发展历程和成就。
《田径运动简述》课件

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跑动规则与技术
跑动规则
在田径比赛中,运动员必须遵守跑动 规则,如不得推挤其他运动员、不得 干扰其他运动员的比赛等。
跑动技术
跑动技术包括正确的跑步姿势、步频 和步幅的调整、呼吸和节奏的掌握等 。优秀的跑动技术可以提高运动员的 跑步效率和耐力。
投掷规则与技术
投掷规则
在田径投掷比赛中,运动员必须遵守投掷规则,如不得越过投掷弧线、不得干扰其他运 动员的比赛等。
田径运动的特点
多样性
田径运动包括多种运动项目,如 跑、跳、投、掷等,可以满足不
同人群的锻炼需求。
竞技性
田径运动具有高度的竞技性,是奥 运会等国际赛事的重要项目之一, 也是衡量一个国家或地区体育水平 的重要标准之一。
健身性
田径运动能够促进身体健康,提高 心肺功能、增强肌肉力量和耐力等 ,对于身心健康有很大的益处。
短跑项目
总结词
速度与力量的展现
详细描述
短跑项目包括60米、100米、200米等,要求运动员具备出色的爆发力和速度, 以最短时间完成比赛距离。
中长跑项目
总结词
耐力与节奏的较量
详细描述
中长跑项目包括800米、1500米、5000米等,要求运动员具备较高的耐力和良 好的节奏感,能够在长时间内保持稳定的奔跑速度。
要点二
奥运会田径项目设置
自1896年第一届奥运会开始,田径项目一直是奥运会的重 要组成部分,推动了世界各国田径运动的发展。
05
田径运动的影响与价值
对社会的影响
促进全民健身
田径运动是一项基础性运动,能够激 发人们对体育运动的热情,促进全民 参与健身活动,提高国民身体素质。
中小学体育田径理论知识大全精编版

▪ 2004年,中国选手刘翔以12.91平110米栏世界记录并夺冠,中国 女运动员邢慧娜获10000米跑冠军。
▪ 2008年呈现世界田径运动水平新格局,是世界田径运动发展与进 步的里程碑。牙买加运动员博尔特以9.69 19.30、37.10的成绩 分别打破100米、200米、4x100米接力3项世界纪录,美国短跑的 优势被牙买加取代
▪ 二、田径运动的特点与价值 ▪ (一)、田径运动的特点 ▪ 1、参与性 2、竞争性 3、严谨性 4、全面性 ▪ (二)田径运动的价值 ▪ 1、田径运动的教育价值 ▪ (1)培养人的勇敢顽强、拼搏进取的精神 ▪ (2)培养人的遵守纪律,增进责任感和集体主义的精神
▪ (3)促进个性发展,有利于心理素质的提升 ▪ (4)培养吃苦耐劳、坚韧不拔的精神 ▪ (5)培养专注能力和积蓄能量 ▪ 2、田径运动的健身价值 ▪ (1)塑造良好体型和步态,舒缓压力消除疲劳 ▪ (2)提高中枢神经系统兴奋和抑制灵活性 ▪ (3)增强心肺呼吸系统功能 ▪ (4)发展各项身体素质 ▪ (5)培养顽强意志品质
▪ 美国男子铅球运动员帕里·奥布莱茵的背向滑步推铅球技术影响深 远,被称为“大力士中的巨人”。
▪ 美国男子铁饼运动员欧捷尔是第16~19届奥运会铁饼比赛“四连 冠”,被称为奥运史上“田径长寿冠军”。他对田径运动的竞技 年龄与竞技寿命的研究,提供了新课题。
▪ 1968年19届奥运会上,美国运动员福斯贝里采用的背越式跳高技 术至今在普及运用,他对跳高技术革新和跳高项目的发展做出重 大贡献。
第二章(一)田径运动技术原理
▪ 田径运动技术:是人们在田径运动实践中,合理地运用和发挥自身的机体 能力,有效地完成跑得快、跳得高和远、掷得远的动作方法。
▪ 评定田径运动技术标准:实效性和经济性。 ▪ 实效性:指完成动作时能充分发挥人体的运动能力。 ▪ 经济性:指运动过程中合理地运用体力。 ▪ 影响人体和器械运动的力包括:内力与外力
体育教案田径运动

体育教案田径运动第一章:田径运动概述1.1 教学目标让学生了解田径运动的起源和发展历程。
让学生掌握田径运动的基本项目和分类。
让学生了解田径运动的重要性和价值。
1.2 教学内容田径运动的起源和发展历程。
田径运动的基本项目和分类:竞走、跑、跳跃、投掷等。
田径运动的重要性和价值:锻炼身体、提高素质、培养竞技精神等。
1.3 教学方法讲授法:讲解田径运动的起源和发展历程,让学生掌握基本知识和概念。
演示法:展示田径运动的基本项目和分类,让学生直观了解和感受。
讨论法:组织学生讨论田径运动的重要性和价值,培养学生的思考能力。
1.4 教学评价学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
学生理解度:通过提问和回答,了解学生对田径运动起源和分类的掌握程度。
学生作业:要求学生完成有关田径运动的重要性和价值的课后作业。
第二章:田径运动的基本技术2.1 教学目标让学生掌握田径运动的基本技术要领。
让学生学会正确的起跑、起跳、投掷等基本技术。
让学生能够运用基本技术进行田径运动实践。
2.2 教学内容起跑技术:起跑姿势、起跑动作、起跑节奏等。
起跳技术:跳远、跳高、三级跳等。
投掷技术:投掷标枪、投掷铅球、投掷链球等。
2.3 教学方法讲解法:讲解起跑、起跳、投掷等基本技术的要领和步骤。
示范法:示范正确的起跑、起跳、投掷等技术动作,让学生直观学习和模仿。
练习法:组织学生进行起跑、起跳、投掷等技术的练习,让学生反复实践和熟练掌握。
2.4 教学评价学生技术掌握度:通过观察和评价学生的技术动作,了解学生对基本技术的掌握程度。
学生实践能力:通过学生进行起跑、起跳、投掷等技术的实践,评价学生的应用能力。
学生自我评价:要求学生进行自我评价,了解自己的技术水平和需要改进的地方。
第三章:田径运动的训练方法3.1 教学目标让学生了解田径运动的训练方法和原则。
让学生学会制定田径运动的训练计划。
让学生掌握田径运动训练中的技巧和注意事项。
3.2 教学内容田径运动训练方法:一般训练法、专项训练法、组合训练法等。
第一章田径运动概述3

跃、投掷以及由跑、跳、投掷的部分项
目组成的全能运动,共计四十多项。
田径运动是一项古老的体育运动。远古时代, 人们为了获得生活资料,在和大自然以及飞禽走兽 的斗争中,需要有快速的奔跑,敏捷的跳跃和准确 的投掷等本领。由于在劳动实践中自然形成了田径 运动。
古代:为了生存由追逐、跳跃、掷石块等发展
到
现代:为了达到跑、跳、投的最高极限的竞
女子七项全能:
第一天:100米栏、铅球、跳高、200米
第二天:跳远、标枪、800米
我想当一名田径 裁判需要什么条件?
条 件 :
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学 习 田 径 裁 判 规 则 。
经 过 裁 判 等 级 考 试 。
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参 加 一 些 小 型 比 赛 裁 判 工 作
.
积 累 经 验 提 高 等 级 。
朱建华
王军霞 李雪梅
1.使我们懂得并掌握了一些田径运动的基本概 念、基础知识。
2.通过这次学习使我们对田径运动有了更深的 了解和认识。
问题:
1.百米跑有极限吗?
2.做一名田径裁判员 应具备的条件?
设想:
你认为:
1.百米跑的极限能达到多少秒? 2.你能预测跳远的世界记录吗?
谢 谢 指 导!
技运动。
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以时间计算成绩的项目叫径赛 以高度或远度计算成绩的项目叫田赛 全能运动项目,则是以各单项成绩按 《田径运动评分表》换算分数计算总成绩
跑(径赛)
男子 短距离跑 100米 200米 400米 中距离跑 800米 1500米 3000米 长距离跑 5000米 10000米 跨栏跑 110米栏(栏高1.067米) 400米栏(栏高0.94米) 障碍跑 3000米 马拉松 42.195公里 接力跑 4×100米 4×400米 女子 100米 200米 400米 800米 1500米 5000米 10000米 100米栏(栏高0.84米) 400米栏(栏高0.762米) 无 42.195 公里 4×100米 4×400米
《田径运动概述》-初中体育精品PPT教学课件

4*100米 4*200米 4*400米
4*100米
竞走类 跳跃类 投掷类 全能类 2020/12/6
场地
5000米 10000米
高度 远度
推铅球 掷铁饼 掷标枪
跳高 跳远
6千克 1.5千克 700克
七项全能
3000米 5000米
跳高 跳远 5千克 1千克 600克
三项全能
3000米 5000米
3000千克
五项全能
跳高 跳远 3千克
三项全能9
一、竞技运动项目分类
男子
短距离跑 100米 200米 400米
跑类
中距离跑 800米 1500米 3000米
长距离跑 5000米 10000米
超长距离跑 马拉松(42195米)
跨栏跑 障碍跑
110米栏 400米栏 (1.067米) (0.917米) 3000米
田径运动 概述
2020/12/6
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第一节、田径运动的概念和功能
一、田径运动的概念: • 田径运动是人们用于竞技和健身的走、跑、
跳、投的身体运动。 • 对“田径运动”的不同解释和理解
➢ 田赛和径赛、公路赛跑、竞走和越野赛跑统称 为“田径竞技”
➢ 不仅竞技的走、跑、跳、投是田径运动,而非 竞技用于健身的走、跑、跳、投也是田径运动。
2020/12/6
2
• 田径运动的双重属性
➢ 竞技属性 ➢ 健身属性
• 两种属性的区别(P4) • 日常哪种行为也属于田径?
2020/12/6
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二、田径运动的功能
1、健身功能
健身运动也是社会文化不可缺少的组成部分。 进行田径健身运动多为户外进行不受条件限制, 便于广泛开展,经常利用田径项目(包括非竞 技内容)锻炼身体,能提高人体走、跑、跳跃、 投掷等基本活动能力;能促进人体正常的生长 发育和各器官、系统机能的发展;更多的受日 光、空气等自然条件的锻炼,能提高人们对外 界环境变化的适应能力;能全面发展力量、速 度、耐力等身体素质;增强体质、提高健康水 平。因此它不仅是我国《国家体育锻炼标准》 和《大中小学体育合格标准》中的主要项目, 也是我国各级各类学校体育教学的主要内容。
田径教案+教学设计

田径全套教案+教学设计第一章:田径运动概述1.1 田径运动的定义与发展历程1.2 田径运动的重要性和价值1.3 田径运动的分类与比赛项目第二章:田径运动的基本技术2.1 起跑技术2.2 短跑途中跑技术2.3 跳跃技术2.4 投掷技术2.5 接力跑技术第三章:田径运动的训练方法3.1 田径运动训练的原则与方法3.2 田径运动的一般训练与专项训练3.3 田径运动的周期性与阶段性训练3.4 田径运动的个性化训练与团队训练第四章:田径运动的比赛策略与战术4.1 田径比赛的规则与裁判法4.2 田径比赛的策略与战术4.3 运动员的心理素质与比赛应对4.4 教练员的比赛指挥与战术安排第五章:田径运动的营养与恢复5.1 田径运动员的营养需求与饮食安排5.2 田径运动的科学恢复与拉伸5.3 田径运动员的体能训练与抗疲劳策略5.4 田径运动员的心理恢复与情绪调节第六章:田径运动的训练计划与实施6.1 田径运动训练计划的制定6.2 田径运动训练计划的内容与结构6.3 田径运动训练计划的实施与调整6.4 田径运动训练中的安全教育与风险防控第七章:田径运动的场地与器材7.1 田径运动场地的规划与设计7.2 田径运动器材的种类与使用方法7.3 田径运动场地的维护与管理7.4 田径运动器材的检查与保养第八章:田径运动的伤病预防与处理8.1 田径运动常见伤病的预防与处理8.2 田径运动紧急情况的应对与处理8.3 田径运动员的康复训练与重返赛场8.4 田径运动的保险与权益保护第九章:田径运动的教学方法与实践9.1 田径运动的教学目标与方法9.2 田径运动的教学实践与案例分析9.3 田径运动教学中的评价与反馈9.4 田径运动教学的改革与发展趋势第十章:田径运动的赛事组织与管理10.1 田径赛事的组织结构与职能10.2 田径赛事的策划与推广10.3 田径赛事的裁判与赛事管理10.4 田径赛事的可持续发展与未来展望重点解析本文主要介绍了田径运动的相关知识,包括田径运动的定义、发展历程、分类与比赛项目、基本技术、训练方法、比赛策略与战术、营养与恢复、训练计划与实施、场地与器材、伤病预防与处理、教学方法与实践以及赛事组织与管理等内容。
体育与健康《田径运动简介》课件

跨栏跑的关键技术环节
跨栏的前腿为摆动腿、后腿为起跨腿, 跨栏时摆动腿要积极摆动下压,起跨 腿迅速提拉外展前送。
一般栏间跑要有节奏,除了第一步要 小为了栏间步的速度,后面的步伐要
有节奏,准备攻下一栏。
另外,径赛项目还有障碍跑项目、 竞走项目、公路跑项目、越野跑项
(3) 标枪:从助跑开始,单手肩上投掷, 自下而上发力。。。
实践与检测
已经知道跳跃项目是一种斜抛 运动,根据你所掌握的物理知 识并通过锻炼实践分析一下, 水平速度和垂直速度在跳远和
跳高中的应用?
田径主要规则简单介绍
1、竞赛:
( 1) 竞赛项目以决赛成绩判定该项目的最终名 次。名次的判定以运动员躯干 (不包括头、颈、 四肢) 的任何部分抵达终点线后沿垂直面的先后 顺序为主。
一般来说快速跑需要在一定步幅下快频率跑,长 跑需要在一定步频的基础上有一定的步幅,但它 们是相辅相成的,只能根据身体的实际情况,所 以需要同学们合理的科学地进行锻炼才能达到一 定的步幅与步频。
实践与探究 (二)
问题:接力跑中,根据四个棒次队员的 实际情况,你能合理地进行安排吗?
一般情况下的合理安排: 第一棒应选择起跑好并善跑弯道的队员; 第二棒应是传接技术熟练而且速度耐力较好的队员; 第三棒除具备有第二棒的长处外,也要善于弯道跑 ; 第四棒通常是短跑成绩最好、冲刺能力最强的队员 。 当然,以上也不会是绝对的,也可以进行合理 的战术分配的。
(2) 跳远、三级跳远比赛时,运动员超过8人 时,允许每人试跳三次,成绩较优的前8名运 动员可再试跳三次,试跳顺序与前三次试跳后 的排名相反,其名次由全部试跳中最好的一次 试跳成绩来判定。运动员起跳时身体任何部分 触及起跳线前面的地面,落地时触及沙坑外的 地面或向后走出沙坑均应判失败。
田径运动概述本章导学通过对田径运动概念.PPT

运动中公平竞争的典范 ,在同等条件下运动员创造的精神和运动美是激励人们
欣赏体育美的源泉 。另外 , 如刘易斯 、约翰逊 、刘翔等著名的田径运动员所产
生的明星效应 , 对提高田径运动的商业价值 ,激活田径竞赛市场 , 促进田径竞
技运动按产业化方式运作 , 起到积极的推进作用 。
·
田径运动的基础功能表现在3个方面 。首先 , 当进入发达社会以
又是健身价值较高的运动项目 , 经常 、系统的参加田径运动锻炼 , 能
提高人体走 、跑 、跳 、投等基本运动技能的水平 , 能促进青少年健康 生长发育和各器官 、系统机能的发展; 能全面发展速度 、力量 、耐力、
灵敏 、柔韧等身体素质 。 由于田径运动锻炼主要是在户外进行 , 人体 更多的受到日光 、风雨等自然条件的锻炼 , 能提高人体对外界环境变
内容基础上增设了户外运动 、定向越野 、野外生活生存等
课程 ,扩大了田径教材所涉及的范围 ,有利于各学校根据
自身实际情况选用。
( 一)健身功能
·
田径运动是在体育运动中开展最早的一种运动项目 , 具有广泛的
适应性 , 无论哪个年龄阶段 , 无论城市 、农村 , 无论有无专门的场地、
器材 , 人们都可以进行田径锻炼 , 易于在群众中广泛开展 。 田径运动
心理品质的因素 。 因此 , 田径运动已成为进行精神文明教育的一种有
力手段 。通过田径运动教学 、锻炼 、训练和竞赛 , 能对学生和运动员
进行爱国主义 、集体主义等方面的教育 , 并能培养竞争意识 、勇敢顽
强和吃苦耐劳等优秀品质 。
·
参加田径运动可以愉悦身心 , 在学校体育课内外的各种以田径运
动为主的游戏和比赛中 , 学生自娱自乐 , 起到了很好的健心效果 , 使
《田径运动概述》课件

田径运动的发展
1 历史演变
田径运动随着时间的推移逐渐发展,包括规则的完善、比赛项目的增加和全球范围内的 普及。
2 科技影响
现代科技的进步对田径运动的发展产生了重要影响,包括跑道、体育装备和训练方法的 改进。
3 国际赛事
田径运动在国际范围内举办了许多重要赛事,如奥运会、世锦赛和钻石联赛。
田径运动在现代的地位和意义
中跑
中跑是介于短跑和长跑之间的跑步项目,包括 800米、1500米和3000米比赛。
长跑
长跑是田径比赛中最长的跑步项目,包括5000动员水平跳跃能力的项目, 运动员需要在起跳点起跳并尽可能远地跳跃。
田径运动的起源
田径运动起源于古希腊,最早的比赛项目包括奥林匹克运动会和地中海比赛 等。
田径运动在现代社会中具有重要的地位和意义,不仅是一项竞技运动,更是 培养身体健康、提高全民体质的重要途径。
《田径运动概述》PPT课 件
田径运动是一项包括短跑、中跑、长跑、跳远、跳高、跳远、投掷和推杆等 比赛项目的综合性体育运动。
田径运动的定义
田径运动是一项综合性体育运动,包括多种比赛项目,旨在测试运动员的速 度、力量和技巧。
田径比赛项目
短跑
短跑是田径比赛中最简短的跑步项目,通常包 括100米、200米和400米的比赛。
体育与健康《田径》教案

体育与健康《田径》教案第一章:田径运动概述1.1 田径运动的定义与发展历程1.2 田径运动的项目分类与规则1.3 田径运动的价值与意义1.4 田径运动在我国的普及与发展第二章:田径运动的基本技术2.1 短跑技术2.2 跳远技术2.3 铅球技术2.4 标枪技术2.5 马拉松技术第三章:田径运动的训练方法3.1 田径运动训练的原则与方法3.2 田径运动训练计划的制定3.3 田径运动训练中的负荷与恢复3.4 田径运动训练中的营养与补充3.5 田径运动训练中的心理调适第四章:田径运动的竞赛组织与裁判工作4.1 田径竞赛的组织与管理4.2 田径竞赛的规则与裁判方法4.3 田径竞赛的场地与设施4.4 田径竞赛的安全与事故预防4.5 田径竞赛的成绩记录与统计第五章:田径运动在我国的发展现状与展望5.1 田径运动在我国的发展现状5.2 田径运动在我国的优势与不足5.3 我国田径运动的发展战略与目标5.4 我国田径运动的未来展望与建议第六章:田径运动的教学设计6.1 田径运动教学目标与内容的设定6.2 田径运动教学方法的选择与应用6.3 田径运动教学计划的制定与实施6.4 田径运动教学评价与反馈6.5 田径运动教学中的创新与改革第七章:田径运动的损伤与预防7.1 田径运动常见损伤类型与原因7.2 田径运动损伤的预防措施7.3 田径运动损伤的急救与处理7.4 田径运动损伤的康复与训练7.5 田径运动损伤的预防与健康管理第八章:田径运动的康复与训练8.1 田径运动康复的概念与意义8.2 田径运动康复的方法与手段8.3 田径运动康复程序的制定与实施8.4 田径运动训练中的康复策略8.5 田径运动康复的效果评估与改进第九章:田径运动的社会功能与普及9.1 田径运动在促进社会体育发展中的作用9.2 田径运动在提高公民身体素质中的贡献9.3 田径运动的普及与推广策略9.4 田径运动在社会体育赛事中的地位与影响9.5 田径运动与社会体育产业的融合发展第十章:田径运动的国际交流与赛事10.1 国际田径运动组织与赛事体系10.2 田径运动国际赛事的举办与组织10.3 我国田径运动在国际赛事中的表现与成就10.4 田径运动国际交流与合作的重要性10.5 田径运动国际赛事对我国田径运动发展的影响与启示重点和难点解析1. 田径运动的基本技术(第二章)重点解析:短跑、跳远、铅球、标枪和马拉松等技术的教学要点,以及如何正确示范和指导学生掌握技术要领。
田径运动知识

第一章田径运动概念第一节田径运动的定义和分类一、田径运动的定义根据国际业余田径联合会章程第一条,田径运动定义为:田径运动是由田赛和径赛、公路赛、竞走、越野赛组成的运动项目。
二、田径运动的分类现代田径运动的分类不同,多数将田径运动分类为径赛、田赛、全能。
我国田径分类和比赛项目:成人男子组:【径赛】跳跃【跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远】投掷【铅球7.26千克、标枪800克、铁饼2千克、链球7.26千克】【田赛】竞走【20公里、50公里】短跑距离【100米、200米、400米】中距离【800米、1500米、3000米】长跑【5000米、10000米】跨栏跑【110米1.067米、400米0.914】障碍跑【300米】马拉松【42195米】接力【4×100米、4×400米】田赛成人女子组:【田赛】跳跃【跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远】投掷【铅球4千克、标枪600克、铁饼1千克】【径赛】竞走【5公里、10公里】短距离跑【100米、200米、400米】中距离跑【800米、1500米、3000米】长距离跑【5000米、10000米】跨栏跑【100米0.84米、400米0.762米】马拉松【42195米】接力【4×100米、4×400米】全能项目项目:男子十项全能【100米、跳远、铅球、跳高、400米、铁饼、撑杆跳高、标枪、1500米】女子七项全能【100米栏、跳高、铅球、200米、标枪、跳远、800米】少年男子甲组:跳跃类项目不变、投掷类项目铅球6千克、标枪600克、铁饼1.5千克。
径赛类项目没有竞走、110米跨栏0.914米,没有400米。
没有障碍跑、马拉松、接力、有七项全能【110米栏、跳高、标枪、400米、铁饼、撑杆跳高、1500米】少年男子乙组:跳跃类项目部变、投掷类铅球5千克、标枪600克、铁饼1千克】短跑多一项60米、中距离跑就一项800米、110米跨栏0.914米接力就4 ×100米四项全能【100米、跳高、标枪、1500米】少年女子甲组:跳跃类就跳高、跳远、投掷类铅球4千克、标枪600克、铁饼1千克100米跨栏0.84米第二节田径运动的价值和特点田径运动受到普遍重视的原因与它自身的特点和价值有着密切的关系。
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(二)跳跃是人体在短时间、高强 度神经肌肉用力克服障碍的运动。
(三)投掷项目是将专门器械推远 或掷远的练习。
(四)全能运动能更加全面地发展 身体素质,更加全面地掌握田径运动 技术,也能更好地发展一般耐力,培 养顽强的意志品质。
第二阶段
1913年至1920年受第一次世界 大战影响,是世界田径运动成绩下 降阶段。第一次世界大战爆发,第6 届奥运会未能举行。
第三阶段
20 年 代 至 30 年 代 中 期 ( 1921— 1936年)是世界田径运动恢复、发展 与提出高阶段。
第四阶段
30年代后期至40年代后期(1937— 1948年)受第二次世界大战的影响,是 世界田径运动水平第二次下降阶段。 这个阶段,世界一些国家在田径训练中 较普遍地采用了杠铃发展肌肉力量的方 法。
全自动电
子计时或
+
手计时均
可。青年男
+
子和女子
组:凡比赛
当年 12 月
31 日 未 满
参加比赛。
+
+
+
项目 10000 米竞走 4×200 米接力 4×400 米接力 4×800 米接力 4×1500 米接力 5000 米竞走 20000 米竞走 2 小时竞走 30000 米竞走 50000 米竞走 跳高 撑竿跳高 跳远 三级跳远 铅球 铁饼 标枪 链球 七顶全能 十项全能
++++++ ++++++
只准用全自动电子计时
++++ +
++++ + 使用全自动电子计时或手计 时均可
参加 设项 项目
组别
3000 5000 4×2004×4004×800 米竞走米竞走米接力米接力米接力
跳高
撑竿 跳高
跳远
三级 跳远
铅球
七项 全能
男
+++++++++++
女
+++++++++++
备注
三、田径运动的特征
(一)走、跑、跳、投是人类生活 的重要技能,是田径运动项目中最基本 的形体活动。
(二)田径运动具有个体性,又具 有广泛的群众性。田径运动是以个人为 单位参加比赛的运动项目,团体成绩和 名次是由个人成绩和名次相加决定的。
(三)一般地参加田径运动很少受 条件限制,基层比赛可因地制宜的举 行。
第一章田径运动概述
第一节 定义、分类、特征、意义 第二节 世界田径运动 第三节 中国田径运动 第四节 田径运动的作用与影响
第一节 定义 分类 特征 意义
一、田径运动的定义 以时间计算成绩的竞走和跑的项 目叫‘径赛’,以高度和远度计算成 绩的跳跃、投掷项目叫‘田赛’,田 径运动是径赛、田赛和全能的合称。 田径运动是由田赛和径赛、公路 赛、竞走和越野赛组成的运动项目。
(四)田径运动中各单项和全能项 目,要求人体形态、主要身体素质发 展水平和心理机能等有一定区别,运 动员要从个人实际和特点出发,掌握 具有个人特点的先进、合理的运动技 术。
四、田径运动的意义
田径运动能有效地发展速度、力量、 耐力以及灵敏、协调性等身体素质,增 强体质,获得运动技能,提高运动成绩, 培养意志品质。
第二节 世界田径运动
1896年第1届现代奥林匹克运动会 的田径赛可认出为是现代世界田径运 动开始的标志。
世界田径运动100年来,经受过战 争和重大政治事件的影响与考验,按 其发展和提高,可分为五个阶段,如 图1。
第一阶段
19世纪末至20世纪初,是现代田 径运动开始形成、发展,在较低水平 上逐步提高阶段。第1届到至5届奥运 会田径赛所设的项目分别为12、16、 16、18、21个。
田径运动是奥林匹克运动会的重要 组成部分。在历届奥运会的大家庭中, 参加国和地区、参赛的运动员都以田径 项目为最多。
第四节 田径运动的作用与影响
一、田径运动成为现代人类普遍需求和 参与的运动
随着现代社会经济、科学技术的迅速发 展,人们生活水平的不断提高,锻炼身体、 增强体质,成为广大人民群众共同而迫切的 要求,与人们生活密切相关的走、跑、跳、 投等田径运动项目就成为最易实践、最受欢 迎和便于普及的运动。
二、田径运动对奥林匹克“参与” 和“更快、更高、 更强”的精神有重 大作用和影响。
第五阶段
50年代至今(1952——2000年)的 40多年是世界田径运动成绩持续不断提 高并达到很高水平的阶段。
第三节 中国田径运动 中国田径运动历史可分为四个阶段。
第一阶段
20 世 纪 初 期 至 40 年 代 末 期 (1910——1948年)是中国田径运动 的引进、初步开展和停滞不前的阶段。
20000 米
1 小时跑
25000 米
30000 米
2000 米障碍
3000 米障碍
男 女 青年男子 青年女3;
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此类项目
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(400 米以
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下距离)只
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准用全自
动电子计
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时。
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800 米以其
以上距离
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项目,使用
第二阶段
1949—1965年是中国田径运动迅 速普及和提高的阶段。
第二阶段
1949—1965 年 是 中 国 田 径 运 动 迅速普及和提高的阶段。
第三阶段
1966—1976年是中国田径运动遭 受“文化大革命”浩劫,运动水平显 著下降阶段。
第四阶段
1977—2000年是中国田径运动迅 速恢复发展,冲出亚洲、走向世界, 向世界水平进军的阶段。
男
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女 青年男子
青年女子
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备注
表2 国际田联承认世界室内田径纪录的项目分类
参加 设项 项目
组别 男 女
备注
50 60 200 400 50 60 800 1000 1 英 3000 5000 米 米 米 米 米栏 米栏 米 米 里 米 米
二、田径运动比赛项目的分类
田径运动分为竞走、跑、 跳跃、投掷和全能五个部分
表1 国际田联承认世界记录的比赛项目分类
项
目
100 米
200 米
400 米
100 米栏
110 米栏
400 米栏
4×100 米接力
800 米
1000 米
1500 米
1 英里跑
2000 米
3000 米
5000 米
10000 米