葡萄月令

葡萄月令

汪曾祺

导入：贾平凹有诗赞汪曾祺：汪是一文狐，修炼老成精。今天，我们通过一篇文章，来领略汪老先生的文字魅力。

板书课题：《葡萄月令》，汪曾祺

月令是什么意思？

每年夏历十二个月的时令及其相关事物

出示学习目标：本节课的学习目标如下，请同学们齐读。

1.梳理文章内容。

2.学习写景状物之法。

3.品味本文语言之妙。

4.体会作者人生感悟。

预习检测：

这篇文章大家都预习了吧，考考你们。

出示字词。

茵陈蒿葡萄窖铁锹

摽紧泱泱园圃

嘬奶一铰笤帚

玛瑙慵懒

瘪果筑成垄

沁人心肺琳琅满目

自主学习：

梳理文章内容，这个任务交给大家。

1.文章围绕葡萄一共写了哪些方面?重点是哪些?

2.作者为什么选择这几个月作为重点呢?

写了出窖、上架、浇水、喷药、打梢、掐须、打条、追肥、结果、下架、入窖。

重点写了三、四、五、八这四个月的上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果来写。

因为这是葡萄生长过程中最有情味的内容，是整个葡萄园生命涌动的时刻，是充满活力、蓬勃生长的季节，也是最能让人为所见到的自然生命而感动的时刻。

作者选取了葡萄最富有生命力的几个阶段来重点写，说明本文选材上有什么特点呢？

对，有详有略，详略得当，张弛有度。

还记得我们第二个学习目标么？学习写景状物的一般手法。

先来看一段文字。

很明显，这是一篇说明文，与本文相比，有哪些异同呢？

怎样能把文章写得更生动，更形象呢？

各小组结合导学案合作探究1，2题进行思考。

这些特点在本文中都有所体现么？如果有，找出对应的句子。

据说，汪曾祺先生写了这篇散文后，非常得意。后来，人们一般也把它当做汪曾祺的代表作。可是它能“代表”什么呢？

有人说，汪先生的文章不是用眼睛看的，要靠嘴巴来读。读才能读出汪先生文章独特的韵味。现在我请几名同学读一读这篇文章，大家仔细听，看能发现哪些汪曾祺独特的写作风格。

给大家几点提示。

汪曾祺的文章自然，朴实，读起来又非常有韵味，有人这样评论他的《葡萄月令》：说明文的内容，散文的语言，诗的意境。

作家赵丽宏曾问汪曾祺种过葡萄么，大家觉得呢？

因为如果没种过葡萄，他不可能把葡萄的生长过程写得这么真实详尽。

当时是怎么回事呢？原来闫睿卿老师给大家简单介绍过。你觉得汪曾祺是个什么样的人？

一个人最真实的表现应该是在家里，我找了一个小视频，咱们一起来看看。

我们可以看出，汪曾祺是一个乐观的，积极的，热爱生活的人，他的其他散文大家读过么？老师找了几篇文章的片段。

希望大家利用课余时间，多读读汪老先生的文章，他的文章除了让你馋，让你笑，还能让你更爱这个世界。

现在，请同学们结合本课学习内容，整理好自己的导学案，交上来。