师生合作朗诵稿

【生】做阳光学生。

【师合】我们期待实验二小不断进步，我们期待实验二小再创辉煌，我们期待乘着高效课堂的春风，让实验二小的旗帜——

【生AB】——在和龙

【师合】——在延边

全体师生合】——永远/高高飘扬！

《高效课堂变化多》

（众人打着快板上台）

男：打快板，台前站

演个节目大家看

女：节目的内容有很多

打着快板把高效课堂说

男：要说的地方真不少

每个方面都说到

女1：我先来

先来说说学校的新面貌

女：新面貌，我先说

二小的变化可真多

女（群）：唉，什么变化？（口说）

女1：先来唱唱咱校园

(女齐唱):短短一年翻了天

班级设备全换新

现代白板最先进

老师学生笑开颜

古诗配画文化墙

经典文化来发扬

民族精神不能忘

--------不能忘

(女唱)高效课堂，精彩多

高效课堂大改革

校长带头冲在前

课堂学生说了算

你说新鲜不新鲜

主体意识得张扬

主体能力得发展

-----------得发展

高效课堂，学生强

我自信，我最棒，聚焦点处来亮相；

胸挺直，头高昂，面带微笑喜洋洋；

精气神，有力量，发言展示我最棒；

自信多，不紧张，自然大方脱稿讲；

嘴里说，心中想，思路清晰语流畅；吐字清，声洪亮，嗯啊口语别带上；边板书，边口讲，图文并茂很漂亮；一握拳，一挥掌，肢体语言能帮忙；面朝前，身侧旁，千万莫把黑板挡；展示完，忙退让，同学点评记心房；仔细听，认真想，博采众长细思量；我自信，我飞翔，合作探究本领强。

（女)：高效课堂，变化多

一天一夜说不完

高校课堂新气象

二小的教育更辉煌！

诗朗诵：《师生情》

诗朗诵《师生情》幼儿A :(背景音乐《哪些花儿》): 三年前，我第一次来到幼儿园，哭闹着要回家，老师，是您帮我擦掉了眼泪和鼻涕，是您，带着我们做游戏，是您，把饭菜一口口送到我嘴里，是您抱着我入睡还唱着动听的摇篮曲。全体幼儿：三年来，是您教我写字，拿着我的手一笔又一笔；是您，教会了我一加一等于几，是您教我画画，从最简单的图形画起，是您教我唱歌，唱出动听的旋律，是您教我跳舞还有做人的道理，老师，我们感谢你。（老师出场）全体老师：孩子们，三年来和你们共同度过的每一天是我生命中最珍贵的回忆，今天，在这个特殊的日子里，我们每一个老师，都有许多的话想对你们说。全体幼儿：老师，我们也有很多话想对您说。赵老师：（牵幼儿A从左边出场）：孩子，我们共同走过了一千多个日日夜夜，不知不觉，你们就要展翅飞向另外一座花园，老师衷心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。幼儿A：时间就像玩滑梯一样过的可真快，这里是我们最快乐和幸福的家，就要离开，我真的舍不得。王老师：（牵幼儿B从右边出场）:孩子，你可爱的微笑和纯真的歌声一直伴随着我，让我更加热爱生活，感知生命。幼儿B：三年里，我们慢慢的喜欢上了幼儿园这个家，现在我们就要离开这个温暖的大家庭了，我想对幼儿园的每位老师说：老师，您辛苦了！谢谢您。

张老师：（牵幼儿C从中间偏左出场）：孩子，老师是呵护你三年不愿将你放飞的鸟儿，请记住老师的话，路要靠自己去走。幼儿C：现在，我们像小鸟一样长大了，要飞向更广阔的未来，不管我们走多远，永远也不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师。永远也不会忘记，美丽细心的园长妈妈。赵老师：《背景音乐换成舒缓钢琴曲》：亲爱的孩子，你即将成为一名神圣的小学生，请带上老师的祝福走进小学。幼儿A：这三年里，在您精心呵护下，我们每天都快快乐乐的，放心吧老师，我们一定会走的越来越棒！王老师：亲爱的孩子啊，此时，真是心酸不已，愿你们自信的走向小学，迈向一个新的阶梯。幼儿B：亲爱的老师，谢谢您为我们付出的一切，祝你们永远健康、美丽、幸福。张老师：孩子，总有一天，你如花朵一般绽开，到那时，你是否还记得你的老师？这个曾经和你相依相伴的老师？幼儿C：老师，我们不会忘记你的，三年的幼儿园生活，已成为我最美的回忆。大张老师:（牵幼儿D从中间偏右出场）今天你们就要毕业了，就像小溪总要流向大海，雏鹰总要在蓝天翱翔，祝愿我的孩子们永远快乐幸福，勇敢、坚强。幼儿D：在离别之即，我想对我的老师说：老师，谢谢您给我们的爱和关怀，谢谢您的教育和培养，我们会想

师生情演讲稿【三篇】

师生情演讲稿【三篇】 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 【一】学校是教书育人的场所，生活在具有健康和谐的校园中，学生会感到温馨与舒适，能够获取积极向上的力量。然而要营造这样的氛围，爱是极为重要的。长期以来，教学一向强调“师道尊严”。但是不管教师如何强调，学生的不良言行总是难以避免的，当发现学生的不良言行时，有些教师常常采用责骂、训斥等简单粗暴的方法，使师生关系日益紧张，这样学生的不良言行不但不能得到改正，由于学生的逆反心理甚至会愈演愈烈，而教师因一而再再而三的强调学生总也做不好，于是肝火上升，言行失去控制，致使学生的身心受到伤害。久而久之，使学生心理处于紧张、焦虑的状态之中，严重影响学生的心理健康。我曾经有过这样的体会，如果师生感情好，那么老师表扬，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护;如果师生关系紧张，那么老师表扬，学生认为是哄人，老师批评，学生认为是在故意整人。因此，教师面对学生的不良言行，既不能不闻不问，听之任之，也不能采用简单粗暴的方法，而要进行耐心细致的批评教育。批评要讲究艺术，学生言行的错误要引导学生自己去认识，改正错误的决心应从学生的心底产生。教育家陶行知的“四块糖果”是很值得我们借鉴的。陶行知先生在育才小学当校长时，一次在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的

男生，陶行知立即喝止了他并叫他放学后到校长室。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给王友并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑的接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。” 王友更惊疑了。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生，你砸他们，说明你很正直善良，具有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”王友感动极了，他流着眼泪后悔的喊道：“陶……陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人，而是自己的同学啊……”陶行知满意的笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你正确认识错误，我再奖给你一块糖果，只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果完了，我看我们的谈话也该完了吧!”在平等、尊重的氛围中，陶行知巧妙的将批评隔入到表扬之中，王友对自己的错误发自内心的觉醒了。正所谓，“亲其师，信其道”。老师与学生是平等和民主的关系。教师要教育好学生，首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。要成为学生的好朋友，首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们。我是一个数学老师，还要担任班主任工作，除了在完成教学任务之余，也常常用课余时间和学生

师生情(朗诵稿)

师生情（朗诵稿）【师】每当我/踏着晨光/迎接美丽的一天到来，心中便涌起无限的畅想与激情，作为一名老师，我深爱着我的学生，我的讲台。【生】每当我/踏着晨光/迎接美丽的一天到来，那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层/华美的楼梯，引导着我们/一步步走向/知识的殿堂。【师】教室里，书声琅琅，那琅琅的读书声犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。【生】操场上，歌声飞扬，那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我们的心潮。【师生】一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量，准备远航…… 【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。从我上学的第一天起，老师，您就带给我无尽的梦和无尽的爱。您眼里的一泓清泉啊，将我滋润，将我灌溉。? 作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级，我的老师，我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋。【师生】在知识的迷宫里品味着创造的乐趣，探索着真理，追寻着梦想，我们和太阳一起出发，我们师生共同成长。【师】每当我们踏着星光/离开，回头凝望美丽的校园，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星/一同闪亮。【生】每当我们踏着星光/离开，回头凝望美丽的校园，每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。【师】多少次，孤灯伴我/到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我/新的梦想。【生】老师，为了我们，匆匆地，您忘记了时间，匆匆地，您忘记了劳累和疲惫，您总是默默地付出。可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩，您的幸福从何而来？【师】孩子，每个人对幸福的理解/都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生/最华彩的乐章。我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁，当一张张贺卡/雪片般飞来，一种圣洁的幸福/在我心底流淌。

师生情演讲稿3篇

师生情演讲稿3篇记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。” 王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉第1 页共1 页

师生情的朗诵稿

师生情的朗诵稿导读：师生情的朗诵稿1 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光; 您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲; 您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…… 老师啊，我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世; 老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，

蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。师生情的朗诵稿2 教师,你好你是辛勤的园丁用知识做搜索露珠培育祖国花儿你是无私的蜡烛倾尽毕生精力燃烧自己照亮别人你说桃李满天下是你一生的夙愿

三尺讲台上的英姿飒爽是你永远的眷恋黑板上飞舞的' 是你的汗水笔触尖流淌的是你的期盼你用母亲般慈爱的双手抚慰万万心灵撑起千千梦想实现个个希望老师,老师你用爱心和执着坚守着人民教师这光荣的事业你用崇高的职业道德和操守履行着人民教师的神圣职责【师生情的朗诵稿】 1.师生合作朗诵稿 2.毕业班师生同台朗诵稿 3.有关友情的朗诵稿 4.抒情的朗诵稿

5.团活动师生诗歌的朗诵稿 6.关于友情的朗诵稿 7.关于爱情的朗诵稿 8.师生情的优美句子上文是关于师生情的朗诵稿，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

师生情朗诵

今天我们跟老师一起朗诵诗歌《师生情》，送给教育我们五年的领导和老师，以及在座的所有毕业班同学们。生1：在这绿树摇曳点缀花蕾的五月; 生2：在这溪水流动唱和鸟鸣的五月; 1：终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。 2: 天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。合：不舍，母校！不舍，老师！ 1：有人说我们的老师要求太高 2：班主任更是晚归早到盯着我们学习不让我们打闹 1：和我那爱唠叨的老妈可以画等号师：孩子们总有一天你们会知道风筝高飞需要约束好钢正是经历了千百次炼烧习惯好成绩骄是我对你们的期望生1：老师，我的小手脏了; 生2：老师，我的裤子破了; 生3：老师，我的本子丢了; 生4：老师，我被同学欺负了…… 生合：老师——老师——老师——

师：此时此刻，我们会马上转换角色，哪个孩子需要关爱，我们就是慈爱的母亲; 哪个孩子受了委屈，我们就是亲密的朋友; 生1：老师，我学会了拼音; 生2：老师，我喜欢上了读书; 生1：老师，我愿挑战难题; 生2：老师，我爱朗诵英语师：此时此刻，我会马上大加赞赏; 孩子的进步，就是对我们最好的嘉奖; 孩子的成长，就是我们最终的期望; 师：我们用自己的行动去支撑千万个梦想; 师1：踏着晨光走进校园，心中便诵起无限的激情与畅想; 那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起层层阶梯，引领学生走向知识的殿堂。师2：伴着朗朗的读书声走进教室，便可想象一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。师3：其实，我们很幸福，当一张张笑脸簇拥在我们身旁，当一张张贺卡带来祝福，一股圣洁的幸福之泉在我心底流淌。师4：其实，我们很满足，因为我的学生们延续了我们的希望，成为了我们人生华美的乐章。合：老师啊，我们虽然稚嫩，但我们懂得感恩; 老师啊，我们虽然懵懂，但我们也会感动。

师生情演讲稿【三篇】

师生情演讲稿【三篇】【一】学校是教书育人的场所，生活在具有健康和谐的校园中，学生会感到温馨与舒适，能够获取积极向上的力量。然而要营造这样的氛围，爱是极为重要的。长期以来，教学一向强调“师道尊严”。但是不管教师如何强调，学生的不良言行总是难以避免的，当发现学生的不良言行时，有些教师常常采用责骂、训斥等简单粗暴的方法，使师生关系日益紧张，这样学生的不良言行不但不能得到改正，由于学生的逆反心理甚至会愈演愈烈，而教师因一而再再而三的强调学生总也做不好，于是肝火上升，言行失去控制，致使学生的身心受到伤害。久而久之，使学生心理处于紧张、焦虑的状态之中，严重影响学生的心理健康。我曾经有过这样的体会，如果师生感情好，那么老师表扬，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护;如果师生关系紧张，那么老师表扬，学生认为是哄人，老师批评，学生认为是在故意整人。因此，教师面对学生的不良言行，既不能不闻不问，听之任之，也不能采用简单粗暴的方法，而要进行耐心细致的批评教育。批评要讲究艺术，学生言行的错误要引导学生自己去认识，改正错误的决心应从学生的心底产生。

著名教育家陶行知的“四块糖果”是很值得我们借鉴的。陶行知先生在育才小学当校长时，一次在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，陶行知立即喝止了他并叫他放学后到校长室。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给王友并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑的接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。” 王友更惊疑了。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生，你砸他们，说明你很正直善良，具有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”王友感动极了，他流着眼泪后悔的喊道：“陶……陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人，而是自己的同学啊……”陶行知满意的笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你正确认识错误，我再奖给你一块糖果，只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果完了，我看我们的谈话也该完了吧!”在平等、尊重的氛围中，陶行知巧妙的将批评隔入到表扬之中，王友对自己的错误发自内心的觉醒了。正所谓，“亲其师，信其道”。老师与学生是平等和民主的关系。教师要教育好学生，首要的任务是要摆正师生以

师生合作朗诵稿

永恒的曙光【师】 a 看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩 b听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律 c在这银色的冬季，让我们为自己唱支歌吧！齐：让教师的光辉无限绵延 d教师，多么奇特的称赞 e她像一面鲜艳的旗帜，赫然昭示出我们的骄傲与尊严 f她是一曲深情的旋律吟唱出师者的亮节和风范 g新时代的人民教师，已不仅仅是传道授业的教书匠 a谨言慎行，是为了不辜负那一颗颗纯洁的心灵 b鞠躬尽瘁，只为那一双双求知若渴的眼睛 c甘于奉献，是因为伟大的事业无尚荣光 d多少人啊多少年从青春靓丽到白发丛生 e默默地默默地在平凡的岗位上奋斗一生 f多少人啊多少年从春到夏从秋到冬 g在三尺讲台上演绎着朴实无华的人生诗行齐:是啊听着教师的赞歌我们感到无尚荣光踏上育人的乐土我们心中激情荡漾【师】 ab每当我踏着晨光走进美丽的校园，心中便涌起无限的激情与畅想。 cd那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着孩子们走向知识的殿堂。 efg 听教室里，同学们书声朗朗。看操场上孩子们神采飞扬。

齐：校园里的一草一木都在唱歌与孩子们的笑声构成华美的乐章! 生：自从踏进学校的门槛我们就生活在老师的身边……）【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，明亮的教室里，装载着梦幻般的理想。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋。在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。【师】每当我踏着星光离开校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。【生】每当我怀着悸动离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。【师】多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。【生】老师啊，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您辛劳有加，两袖清风，却默默无闻，和蔼慈祥，不知您心中作何感想？【师】每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我有你们，延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是最宝贵的财富，当一张张贺信雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。【生】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长到放飞的时候，我们就有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；母校则是我们最魂牵梦绕的地方。【师】

师生演讲稿：师生情(2020新版)

编号：YB-JH-0808 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑师生演讲稿：师生情(2020新版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

师生演讲稿：师生情(2020新版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一

教师节诗朗诵师生同台

一、《每当我走过老师窗前》学生手拿蜡烛，随音乐清唱：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。。。。。。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。一生：啊，老师，这光辉的名字，有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！我们用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师您的感谢！对您的尊重！二、朗诵《为了这分尊重》男A ：为了这分尊重我们告别了喧嚣神秘的天空闪烁着无数无数求知的灯女A ：为了这分尊重我们改变了易怒的脾性一池春水中流淌着爱心、耐心、细心男B ：为了这分尊重我们经常放弃了假日背负着责任奔波在家访、补课的路上女B ：为了这分尊重我们忘记了自己的孩子 “六一”儿童节的欢笑声中拥有一双双同样天真的眼睛（生：您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。）

男A ：为了这分尊重我们把神圣而崇高的理想之灯在我们的心中点亮高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情女A ：让它照亮我的心灵和行程男B ：让它点燃我的机智和活力女B ：让它升腾我的恒心和爱心！男A ：我愿是阳光让温暖充满每一个心灵空间女A ：我愿是春风让真情开遍每一个心灵花园男B ：我愿是雨露让每一棵小草都笑容满面女B ：我愿是泉水让每一次成功和失败都化为甘甜生：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇

敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。老师————）老教师朗诵：老教师A：只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓老教师E: 只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化作灰尘老教师C: 因为我是一个老师三尺讲台是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔老教师A: 因为热爱，我深情地演绎着我的人生老教师E: 因为执著，我微笑着写下希望擦去功利老教师C: 因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残老教师A: 我用语言播种老教师E: 我用汗水浇灌老教师C: 我用心血滋润齐：我们栽培美的幼芽，等待它繁花似锦我们埋下知识的种子，盼望它硕果满枝（生：老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着祖国的希望与未来……老师啊，我怎能把您遗忘！）男A ：于是为了这分尊重

教师节诗朗诵师生同台

每当我走过老师窗前》师生随音乐入场：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。。。。。。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。一生：啊，老师，这光辉的名字，有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！我们用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师您的感谢！对您的尊重！二、朗诵《为了这分尊重》男A:为了这分尊重我们告别了喧嚣神秘的天空闪烁着无数无数求知的灯女A:为了这分尊重我们改变了易怒的脾性一池春水中流淌着爱心、耐心、细心男B:为了这分尊重我们经常放弃了假日背负着责任奔波在家访、补课的路上女B:为了这分尊重我们忘记了自己的孩子

“六一”儿童节的欢笑声中拥有一双双同样天真的眼睛（生：您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。）男A:为了这分尊重我们把神圣而崇高的理想之灯在我们的心中点亮高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情女A:让它照亮我的心灵和行程男B:让它点燃我的机智和活力女B:让它升腾我的恒心和爱心！男A:我愿是阳光让温暖充满每一个心灵空间女A:我愿是春风让真情开遍每一个心灵花园男B:我愿是雨露让每一棵小草都笑容满面女B:我愿是泉水让每一次成功和失败都化为甘甜

（生：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。老师————）老教师朗诵：老教师A:只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓老教师E:只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化作灰尘老教师C:因为我是一个老师三尺讲台是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔老教师A:因为热爱，我深情地演绎着我的人生老教师E:因为执著，我微笑着写下希望擦去功利老教师C:因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残老教师A:我用语言播种老教师E:我用汗水浇灌老教师C:我用心血滋润齐:我们栽培美的幼芽，等待它繁花似锦我们埋下知识的种子，盼望它硕果满枝（生:老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着祖国的希望与未来?… 啊，我怎老师能把您遗忘！）男A:于是为了这分尊重

师生情诗歌朗诵师生情的朗诵稿.docx

师生情诗歌朗诵师生情的朗诵稿师生情诗歌朗诵师生情的朗诵稿最美，我们相逢你我素不相识，是柳格成全了我们最美的相逢。我们相逢在夜晚的街角，那乌云漆据了月晓，那泥泞亲吻了膝盖。我孤清向天呻吟去，一双厚实暖化了我冷冰的心墙。我们相逢在昏暗的课堂，那灯光时恩时亮，那课本时隐时现。我擦着眼睛跟着手指念去，一根根烛火点燃了我们无助的希望。我们相逢在稀零的麦黄，那盐戚资瘠了稻香，那旱干焦灼了苗疆。我咽泪把头垂下去，一张春风的微笑舒展了我紧蹙的眉梢。我们相逢在通往县城的车窗，那雨花打着玻璃作响,

那车轮卷着乡土发着启程的预告。我辗转在是去是留之间，一个都不能少坚定了我驻留的步脚。我们相逢在毕业典礼上，那五星红旗竖起了嚓亮，那五指扣拳宣誓了方向。我瞥见了老师热泪盈眶，一行行泪水治愈了我们曾经荒芜的多想。我们的相逢是最美的相遇，因丸您默默耕耘在这干涸的土地，您披星戴月赫我们的嫁衣，您奉我们为您最可爱的天使，您舟车劳顿只愿我们绽放绚丽。我们的相逢是最美的邂逅，因丸我们在您的期待下孕育希望，我们在您的殷切中茁壮成长，我们在您的'指引下走出点庄，我们在您的岁月中怀念衷肠。师生情诗歌朗诵师生情的朗诵稿二十六载匆匆过，恍若弹指一挥间。

不期而遇众学子，欣喜异常忆当年。忆昔风华正茂时，三尽讲台执教鞭。自比园丁育幼苗，悉心耕耘勤浇灌。嗷嗷待献鹰鸟，天真烂漫好少年。勤学亦有调皮时，桩桩趣事浮眼前。慈母之心严父相，貌似威严心爱怜。只盼百炼出金钢，只盼雄鹰飞蓝天。阴晴雨雪寒窗苦，暮去朝来长相伴。刚柔相济并恩威，磨嘛师生情无限。人生苦未能成就骄人业, 虚度年华实遗憾。短光阴迫，转瞬黑发成苍颜。却喜今夕喜相逢, 众多学子正翩翩。幼苗已成栋梁材, 大鹏展翅搏云天: 绿色军营展英姿, 曾为祖国戍边关; 金色盾牌显身手，人民警察好儿男; 明镜高悬大法官，公正严明法如山; 作家群里升新星，勤为时代谱新篇; 金融保险理财手，骄人业绩堪夸赞; 国有企业主人翁，乐为国家作贡献; 教师队伍出新秀，勤奋敬业掌教坛; 规范市场为百姓，工商管理作骨干; 更有勇者下商海，敢作富翁敢领先, 宝马奔驰路路通，前程无量天地宽。

关于师生情的演讲稿精选

三一文库（https://www.360docs.net/doc/b22844007.html,）/演讲稿关于师生情的演讲稿精选亲爱的同学们,老师们,大家好!今天我给大家演讲的题目是师生情. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.这是诗人对老师的赞颂,老师,您是多么的无私,您像一根红蜡烛燃烧了自己,照亮了我们,把全部的精力都倾注在了我们身上,可我们有时还是那么不懂事,让您生气,是我们对不起您```````渐渐地泪水模糊了我的眼睛. 董老师大约二十几岁，圆圆的脑袋,不高不矮的鼻子,他那双烔烔有神的眼睛闪射出智慧的光芒. 记得有一次,董老师正在绘声绘色地讲课,我却无心听讲,一直挂念刚买的精美”米老鼠”贴片,我往书包里一摸,拿出一张来,乐滋滋地把图片一张张地地贴在文具盒上,津津有味地观赏着,无意中被老师发现了,她看了一下我，目光又迅速离开.就在这时,我羞愧不已,赶紧坐端正了,老师又注视了我一下,这时,我发现他脸上流露出一丝微笑,事后,老师找我谈心,我羞愧万分,但更多的是体验到了一种从未有过的关爱。

董老师对每位同学都如此慈爱有加，记得有一次，老师抽查背诵，他用柔和的目光扫视着全班同学，最后点了大名鼎鼎的“拖后腿”----杨群超。杨群超站起来脸胀得通红，同学们都抿着嘴暗字偷笑,准备看他的好戏。之间历史温和地说：“请你背诵《浪淘沙》这首诗。”杨群超，可能是不会背，他紧张得两手在裤子上来回搓揉着，老师鼓励地给他开了个头：“九曲…….。”“九曲…..黄河….万里沙….浪淘…..风颠…..自天涯。”好家伙，还真接上了. 如今….直上银河去.紧接着最后一句：“同到…..同到….。”我见他正着急,就在旁边悄声说：“同到牵牛织女家”没想到杨超群真的大声说：“同到牵牛织女家。”一下子全班都哄堂大笑,杨超群的脸更红了，低者头不敢正视老师大家以为这下老师要发脾气了，老师却和蔼地给他鼓励：“不要紧,大胆一点，一定行”在老师的鼓励下，杨超群虽然还是背得断断续续，可是声音越来越大，当杨超群再次背完时，全班同学都不约而同地为他鼓起掌来，这掌声是对他的鼓励和赞许，但更是对我们老师深深的敬意。. 敬爱的老师,我爱您！您是人类灵魂的工程师，您有蜡烛那种自我牺牲的精神，,备课、作业熬红了您的双眼，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天。你有父亲般的严厉～母亲般的关怀，爱护我们，精心培育我们成长，为我们呕心沥血，日夜操劳，我们才在短短的半学期内懂得了许多做人的道理，学会了许多知识。我们永远永远也不会忘记辛勤培育我们的老师。

毕业典礼诗朗诵《师生情》

开场白：在今天这个特殊的日子里，我们将这首《师生情》送给在座的每一位老师以及所有毕业班的孩子们，祝他们在以后的道路上，健康、快乐。幼儿A (背景音乐《哪些花儿》):三年前，我第一次来到幼儿园，哭闹着要回家，老师，是你帮我擦掉了眼泪和鼻涕，是您，带着我们做游戏，是您，把饭菜一口口送到我嘴里，是您抱着我入睡还唱着动听的摇篮曲。全体幼儿：三年来，是您教我写字，拿着我的手一笔又一笔；是您，教会了我一加一等于几，是您教我画画，从最简单的图形画起，是您教我唱歌，唱出动听的旋律，是您教我跳舞还有做人的道理，老师，我们感谢你。（老师出场）全体老师：孩子们，三年来和你们共同度过的每一天是我生命中最珍贵的回忆，今天，在这个特殊的日子里，我们每一个老师，都有许多的话想对你们说。全体幼儿：老师，我们也有很多话想对您说。老师A（牵幼儿A从左边出场）：孩子，我们共同走过了一千多个日日夜夜，不知不觉，你们就要展翅飞向另外一座花园，老师衷心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。幼儿A：时间就像玩滑梯一样过的可真快，这里是我们最快乐和幸福的家，就要离开，我真的舍不得。老师B（牵幼儿B从右边出场）:孩子，你可爱的微笑和纯真的歌声一直伴随着我，让我更加热爱生活，感知生命。幼儿B：三年里，我们慢慢的喜欢上了幼儿园这个家，现在我们就要离开这个温暖的大家庭了，我想对幼儿园的每位老师说：老师，您辛苦了！谢谢您。老师C（牵幼儿C从中间偏左出场）：孩子，老师是呵护你三年不愿将你放飞的鸟儿，请记住老师的话，路要靠自己去走。幼儿C：现在，我们像小鸟一样长大了，要飞向更广阔的未来，不管我们走多远，永远也不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师。永远也不会忘记，美丽细心的园长妈妈。老师D（牵幼儿D从中间偏右出场）《背景音乐换成舒缓钢琴曲》：亲爱的孩子，你即将成为一名神圣的小学生，请带上老师的祝福走出小红帽。幼儿D：这三年里，在您精心呵护下，我们每天都快快乐乐的，放心吧老师，我们一定会走的越来越棒！老师E：亲爱的孩子啊，此时，真是心酸不已，愿你们自信的走向小学，迈向一个新的阶梯。幼儿E：亲爱的老师，谢谢您为我们付出的一切，祝你们永远健康、美丽、幸福。老师F：孩子，总有一天，你如花朵一般绽开，到那时，你是否还记得你的老师？这个曾经和你相依相伴的老师？幼儿F：老师，我们不会忘记你的，三年的幼儿园生活，已成为我最美的回忆。老师G:今天你们就要毕业了，就像小溪总要流向大海，雏鹰总要在蓝天翱翔，祝愿我的孩子们永远快乐幸福，勇敢、坚强。幼儿G：在离别之即，我想对我的老师说：老师，谢谢您给我们的爱和关怀，谢谢您的教育和培养，我们会想您的。全体幼儿：老师，老师，我们的好老师，让我和您说句悄悄话，我们是您搀扶长大的丑小鸭，我们是您梦中开放的七色花；再见了我的老师妈妈，将来我会长的很大，再高再大也是您培育的娃娃，每年每年的夏天我都会回来看您，说上许

关于师生情深演讲稿精选

( 演讲稿 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改关于师生情深演讲稿精选On the selection of speeches on the affection between teachers and students

关于师生情深演讲稿精选有人将老师比做园丁，诠释“杯水杯情万花繁”的平凡故事。有人将老师比作烛光，演绎“蜡炬成灰泪始干”的动人篇章。星星火烛之光，可以照亮人间，滴滴园丁之露，亦可以飘洒遍野。遍地的郁郁葱葱，是您的汗水浇灌，烂漫的姹紫嫣红，有您的双手托护，待到那桃李芬芳之时啊，却已是桃熟流丹，李熟枝残。两袖清风，手执一支粉笔，三尺讲台，览遍四季晴雨。盈盈情露洒春归，当矫健的身影飒爽在操场（指春季运动会），我看见您期许的笑容。融融艳阳照万物，当爽朗的笑声回荡在走廊，我看见您怜爱的笑容；

萧萧落红舞青烟，当悦耳的歌声响彻在校园（指合唱节），我看见您愉快的笑容；皑皑冬雪飞满天，当朗朗的书声萦绕在心间，我看见您欣慰的笑容…… 笑对莘莘学子，笑对三尺讲台，笑对四季人生。三笑而过，带走的是疲劳与忧伤，留下的，却是一个个新的面貌。您能毫不迟疑的说出我们每一个同学进步多少，却不知头上的白发又凭添几分。春蚕，蜡烛，园丁，细雨……一切人世间尚美好的称谓，都属于您，老师！这样一个响亮的职业，这样一个响亮的声音，它唱响理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉献之歌！老师的辛劳可想而知，当我们在书山题海中奋斗时，他们也同样在为我们不遗余力啊，不遗漏一点知识，不放过一个要点，一堂课后，也许已是唇焦口燥，也许已身心疲惫，但他们仍然孜孜不倦，仍然用期待的目光望着每一个学生。老师，感谢您，感谢您在我门迷惘时点亮一盏明灯，在我们悲观时伸出一双援手。老师，感谢您，感谢您给予我们学习的勇气，在大海上扬起风

师生庆元旦诗歌朗诵稿

师生庆元旦诗歌朗诵稿【师】每当我踏着晨光走进美丽的西园，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋，在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。【师】每当我踏着星光离开西园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。【生】每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。【师】多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。【生】老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您默默无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就不曾后悔过吗?

【师】每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是最宝贵的财富，当一张张贺信雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在西园这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。我们能够做到的，就是为淮北的儿女插上一双腾飞的翅膀。【生】老师，您说您还有一个梦想，就是让您的学生走遍大江南北，遍考全国名校。你有何感想? 【师】我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应该常有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。勤奋创新的西园人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。当全市全省所有名校都有我们西园初中莘莘学子的时候，我会感到无限的骄傲与荣光，圆梦在西园，飞翔到四面八方，用我们的实力证明，西园是学习乐园，生活的乐园。【生】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们就有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人;西园，都是我们最魂牵梦绕的地方。【师】五年的光阴，白驹过隙，西园中学抒写了自己的辉煌，我们家长也感到无限的骄傲和荣光。五年的转瞬即逝，我们播撒着汗水，我们收获了希望。

师生演讲_谁不说俺家乡好与师生演讲稿之师生情汇编

师生演讲:谁不说俺家乡好我小的时候，家乡给我的印象是：贫穷、落后，街道狭窄高低不平。晴天是尘土飞扬，雨天是满地泥泞。到了晚上更是漆黑和冷清。但仅仅过去了几年时光，商丘变了，再也不是那个脏、乱、差的城市了。如今的家乡发生了翻天覆地的变化。就拿我家附近的运河公园来说吧，我听爸爸讲，十几年前，这里是一条污水横流的臭水河，河沿上有许多垃圾，人们每次经过这里都要捂着鼻子。小土路也坑坑洼洼的，遇到下雨天满地泥泞，特别难走。那时运河两岸没有花草树木，显得光秃秃的，一片凄凉的景象。 xx年，商丘市委、市政府果断做出了治理运河的决定，经过几年的努力，运河彻底变了样：鲜花、绿草，垂柳、幽径，小桥、游人，成了名副其实的河滨公园。到了夜晚，运河两旁、树木上面等不同层次、色彩绚丽的灯光一齐闪亮，运河成了市区一道五彩斑斓、璀璨夺目的靓丽风景线。在这里休闲、游玩，我们怎么不感到惬意、舒心呢? 城市交通更是四通八达，如神火大道、平原路、凯旋路、北海路宽阔笔直。一栋栋高楼大厦拔地而起，气魄雄伟，一片片住宅小区绿树成荫，鸟语花香，在小区、在绿地、在路旁，各类健身器材随处可见。孩子在此嬉戏玩耍，享受着童年的乐趣。人们的生活水平在不断提高，环保意识也在不断增强。比如“古城是我家，卫生靠大家”、“见到纸屑要捡起”、“创建…四城?，人人有责”，这些口号已成为人们的自觉行动。在市区里，道路整洁，花团锦簇;在广场上，绿草如茵，清新自然，人们陶醉在其间。家乡的变化，真是三天三夜也说不完，它现在实在是太美了。相信在不久的将来，家乡的明天会更加美好! 第1 页共1 页

师生演讲稿之师生情记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。” 王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢? 我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。

侯边庄小学庆祝建国60周年师生同台大型诗歌朗诵会串词

庆祝建国60周年师生同台大型诗歌朗诵会串词主持：甲：带着丰收的憧憬，迎着十月的秋高气爽。乙：带着世纪创业的豪情，满怀幸福的渴望。甲：建国六十周年的光辉节日，甲乙：向我们阔步走来了！甲：灿烂的笑容和祖国的花朵一起绽放乙：嘹亮的歌声同欢庆的锣鼓一起敲响甲：建国六十周年的光辉节日甲乙：向我们阔步走来了！甲：真心的祝愿插上翅膀，乙：同展翅的和平鸽一起自由翱翔：甲：让我们一起乙：把颂歌献给祖国、献给人民、献给亲爱的党甲：祝福我们的民族日益强大！乙：祝福我们的祖国繁荣富强！甲乙：祝福我们的党与日月同辉！甲乙：祝福我们的事业蒸蒸日上！甲：侯边庄小学庆祝建国六十周年大型诗歌朗诵会——“祖国颂”合：现在开始！甲：走进十月，我们用文明的眼神凝望金秋。

乙：拥抱国庆，我们以温馨的情感祝福祖国。甲：祖国啊，今天是你的生日，叫我们怎能不激动？乙：祖国啊，今天是你的节日，请听儿女们对您的深情诉说—— 甲：请欣赏三（1）班全体师生的诗朗诵《我爱你祖国十月的花》甲：回顾历史，祖国因我们而欣慰乙：脚踏实地，我们因祖国而自豪甲乙：展望未来，我们与祖国共腾飞甲：请欣赏《十月中国的骄傲》，演出班级三（2）班甲：蓝天当纸，海水为墨，抒不完我们心中熊熊的爱火！乙：铁塔放声，长江展喉，唱不尽我们永恒的颂歌！甲：亲爱的祖国，我们永远热爱您，赞美您，祝福您！乙：请欣赏幼儿园教研组的散文诗《写给你的赞歌》甲：在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般黑色的眼睛乙：我骄傲，我是中国人甲：请听四（1）班全体师生给大家带来的诗朗诵《我骄傲我是中国