班会课件-早恋主题 全国通用(共45张PPT)

你认为小忠该如何做,才能摆脱困境呢？
案例2
小双和小枫的交往存在不妥地方吗？
小双是初二的中学生,她学习成绩好,是个聪明温柔、 招人喜欢的女孩子. 一次下雨路滑,她不小心扭伤了脚. 隔壁班的男生小枫刚好路过,将小双送到医务室上药,下 课后,小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家.一路上,他 们谈到流行歌曲、电视剧,又谈学习、谈班里的事,最后 竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快,一种未尝 经验的热流在心中冲撞,分手时竟有些舍不得.他们成了 最亲密的伙伴,上学一块儿来,放学一块儿走.时间长了, 同学们说：“小雪和风好上了.”也有人和他们开起玩 笑,可他们并不理会,小雪只是撇撇嘴：“庸俗！” .
早恋自我判断标准：
1、有反对对方与其他异性交往的心理； （排他性）
2、有一日不见如隔三秋的感受； （依恋性）
3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌,情人 眼里出西施.
（模糊性）
有位作家说过,早恋是一朵带 刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所 吸引,然而,一旦情不自禁地触摸, 又常常被无情地刺伤.
早恋的利与弊
患忧郁症等； 4、早恋多半发于青春期性躁动期,自我约束力较弱,有可 能 在一时的冲动之下,稀里糊涂地发生并非自愿的关 系,更难以承担这种关系造成的严重后果.
社会角度分析
（1）经济尚未独立.中小学生的经济来源依赖于父 母或他人,自己还不能独立；
（2）事业上尚未定向.中小学时代是打基础的时期,将来 从事何种事业,还未定向.大量事实证明,中小学生 恋爱 后,感情往往被对方所牵制,学习容易分心,从而导致成绩 下降.
这位苦恼的班长应该怎样做？请你为他出出主意.
用理智和毅力来战胜这不成熟的感情 早恋最直接的危害是严重干扰学习.由于整日整 夜满脑子想着自己喜欢的那个异性,因此,会使你 没心思去学习,上课注意力就难以集中,学习成绩 就会越来越差.因此,青少年要把眼光放得远一点, 要用理智战胜自己的感情.毅力的真谛在于战胜 自己,你能战胜自己,便会摆脱早恋.
中小学生和异性交往,是适应社会、认识 世界和自身的一种必不可少的方式,对于完 善自身、取长补短是有益的.但是,如果这种 交往过密,出现了早恋,则会造成严重的后果.
什么是早恋？
通常意义上是指发生在生活、 经济上不能完全独立,同时又比法定 结婚年龄小很多的青少年这一特定 群体里的恋爱行为,如中小学生的恋 爱就是属于早恋.
花开太早是个美丽的错误
没有人愿意观赏提前开放的花朵,它的形 态太娇太嫩；没有人愿意品尝尚未成熟的果 子,它的味道又苦又涩.正在学习知识增长才 干的中小学生朋友们,一定要理性地对待“早 恋”,千万不要过早地把自己的追求和理想浓 缩在两个人的世界里,大好的年华不能收获不 成熟的爱情,而要吸收知识的营养.
当你对异性萌生爱意时,可采取如下方法：
①转移法：
把精力转移到学习上去,用探求知识的乐趣来 取代不成熟的感情；
②冷处理法：
逐步疏远彼此的关系,以冷却灼热的恋情；
③搁置法：
即中止恋情,使双方的心扉不向对方开启,而 保持着纯洁的、珍贵的友谊.
看案例拿主意
如果已经陷入早 恋怪圈怎么办？
案例1
小忠是性格内向的小学五年级 男生,第二学期以来,就对同班一女 生产生一种朦胧的情感.每天学习 心不在焉,目光不受控制的追逐她 的身影,不管她在教室的任何一个 角落,他都能感受她的存在.在他心 目中,那女孩就是“女神”,不可遏制 地妒忌与她接近的同学.为此,心神 恍惚,成绩急转直下.他很苦恼,不知 道怎么办？
9、单独与异性相处时,既愉快又紧张.
是否有过一双温柔的心让你怦然心
动？是否有个灿烂的笑容让你挥之不去 ？是否有个熟悉的名字让你牵肠挂肚？ 不用害羞也无需讶异,身处青春期的我们 对异性心怀好感是再正常不过的事情！ 少年时期由好奇好感偶然产生的爱慕之 情是正常的,作为少男少女不必讶异,也 不需欢喜,这种感情不是真正的恋情,来 得快去得也快.
一些态度较为开明的家长和素质教育界老师都会容 许青春期恋爱,因为恋爱是青少年的人权和自由.有的教育 学家、家长和学生认为早恋有以下好处： 1、培养人际交往能力和独立能力； 2、 满足青少年渴望接近异性的心理； 3、 培养对他人,尤其是对异性的鉴赏能力； 4、 培养审美的能力； 5、 较成年人的恋爱而言,青春期恋爱显得更为纯洁、 质朴；
心理生理角度分析
（1）中小学生思想尚未成熟； （2）过早的恋爱还会引起心理变态.
案例1
失恋少年自杀 体内鲜血流出一半
2010年9月16日傍晚,某 市第一中学校园内发生一 幕惨剧,一名初一年级男生 因恋人提出分手,用尖锐的 玻璃碎片扎破自己胸口,造 成严重的心脏破裂,裂口长 达1.5厘米,生命岌岌可危.
案例3
我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心, 性格开朗,同学们很喜欢我.没想到我们班一个女生连着 给写了两封求爱信给我,第一封主要说她的感情,我虽然 诧异,但并没在意,心想主要我置之不理,她就会知难而 退.不料,第二封信她又约我周末在某处等候,搞到我不 知所措.我根本不想在求学阶段考虑这个问题,但又不知 怎样做才不致伤害她.
总之,归结一句话,中小学生早恋,害多于益.
早 恋 的 危 害
早恋有何危害？
1、早恋往往难以持久,缺少承诺,大多是没有结果的； 2、早恋多半是不理智、不成熟的选择,容易造成过度狂
热和痴迷,从而影响学业、影响人生； 3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时, 易于产生偏激行为,如殉情、恶性报复、离家出走、
趣谈早恋主题班会
花开得太早 也是个美丽的错误
青春期的特点：
青春期是指人体 从童年向成年过渡的人 生关键时期.一般是从 10岁到18岁.在这一时 期,人的生理和心理都 会发生显著的变化.
青春期的心理变化：
1、有了独立意识,但又有较强的依赖性
பைடு நூலகம்
2、 有时莫名忧郁、烦恼,又不愿和家长、老 师诉说
3、有时会出现逆反心理
早恋对我们不利的影响：
1、身体上 由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自 控力较差,常常会产生各种影响身体健康的不良情绪； 2、心理上 对于早恋者而言,早恋是一个既充满欢喜又充满苦闷的过 程.由于对对方的爱恋,早恋者常常因为对方的苛刻要求而 造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师 的压力,造成心理失衡； 3、干扰学习 由于青少年自我控制能力差,往往无心学习,成绩下降,是 十分常见.这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由.
当附近居民为此扼腕叹息时,“跳楼事件”背后的早恋 惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳楼前,曾和同 学李洋为争抢一个女孩而大动干戈,并扎了李洋4刀.李洋 倒在血泊中后,他随即跳楼,当场死亡.
早恋是一枚包着糖衣的苦果
小结：早恋的危害
1、危害自己的身心健康 2、对学习干扰极大 3、容易产生越轨行为 4、可能导致犯罪
如果自己解决不了
• 老师： 【班主任其实也可以的……】 • 父母： 【心平气和的用心沟通,相信他们能给你提出最好
的建议,根据各自家庭实际情况……】 • 朋友： 【最好是年长的,有较多社会经验的.不要找个拉
你下水的……】
如何建立积极向上、健康发展的异性关系？ 1、自然交往.在与异性交往的过程中,言语、表情、行为 举止及情感流露要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不闪 烁其辞；既不盲目冲动,也不矫揉造作. 2、适度交往.异性交往的程度和方式要恰倒好处,应为大 多数人所接受.既不为异性交往过早地萌动情爱,又不因回 避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害. 3、真实坦诚.这是指异性交往的态度问题,要像结交同性 朋友那样结交真朋友. 4、留有余地.虽然是知心朋友,但异性交往中,所言所行要 留有余地,不能毫无顾忌.如谈话中涉及两性之间的一些敏 感话题时要回避,交往中的身体接触要有分寸等.
6、拥有情感上的寄托,使精神不感到空虚； 7、提高自信心.
花季的情感是一种最美好的情感,然 而如果处理不好,就会毁了自己的一生.
人生每个阶段都有每个阶段的使命, 我们千万不可以在春天就去挥霍夏天,莫 让情感航船过早靠岸.
所以,就让那份“美好”留在心里吧！！
中小学生早恋,危害在一个“早”字
《清远日报》记者在采访中了解到,大家普遍认为,中小学生早恋的 危害是一个“早”字.市一中政教处主任说,中小学生的人格还不成 熟,性格尚不稳定,终生职业亦未确定,而将朦胧的好感当作爱情的 萌发,匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系,就好比冒险地 踏进一片虽开着奇花异草,同时也暗藏陷阱的森林.清新县禾云中学 高中教师曹老师告诉记者,去年他们学校有两对男女学生因早恋造 成不良影响,经教育而不改过,最后被学校开除了.记者为此采访了 市人民医院,妇产科陈医生告诉记者说,她今年上半年接触的人流手 术中,就不乏身穿校服的女青年.而医院办公室向主任说：他们是正 规权威医院,做手术一般需要证件,有的女学生不好意思到正规医院 来,去找那些私人诊所,那个数字就不得而知了.不少老师还谈到,学 生早恋一般都会影响学习,导致成绩下降.当然,也有个别没有受影 响,反而促进了学习的.有的老师还谈到,因早恋为对象争风吃醋引 发打群架的事也屡有发生.
经医生检查,小莉左手腕有４条肌腱被切断,还伴有 轻度酒精中毒.当天,医生为小莉做了接肌腱手术.
案例4 早恋
犯罪
,
怕四
奶川
奶一
告女
密生
她 杀
早 恋
死 奶 奶
被 奶 奶 看
见
案例5
初中生情陷三角恋酿惨剧 少年争女友1死1 伤
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼,从4层开 始,每到一层,他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃,随后探头朝楼 下张望高度,当他爬到13层时,纵身跳下……这是7月2日发 生在燕山北庄南里令人心悸的“跳楼事件”.
如何处理早恋？
收到了他人的“爱慕”信息后
一、要正确对待
要清楚的认识到这只是一时的冲动,难保永久,我们自制力差, 感情用事,容易“越轨” .假如早恋,精力和时间上,必然出现与学 习争精力、争时间的矛盾现象 ,最终牺牲学习,从而影响前途,丧失 机遇,祸害终生.
二、要妥善解决
1、注意保护对方的自尊心,不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方； 2、必要时请求老师、家长、朋友的帮助 ； 3、要自尊自爱,传眼神、递纸条、赴约会等都是轻浮的表现 .
案例2
初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李 青男女两同学在牵手进教室时, 被老师看见,随后遭到老师教育, 认为两人还小,不该有谈恋爱的 行为.当天,这两同学便离开学校, 在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀, 死于非命.
案例3
广州一花季女失恋 先狂饮后割腕
在广州市某酒吧内,一群小学生正为一名男生庆祝生 日,１4岁少女小莉看到寿星仔与另一名女生不停地打情 骂俏及大唱情歌,心里极度失落和伤心.因为小莉曾与寿 星仔关系密切,近日两人闹别扭了.于是,她便到附近商店 购买了一把裁纸刀藏在身上,然后静静回到座位上,并狂 饮啤酒.不久有同学发现小莉面色苍白,神志不清伏在桌 台上,桌下还有一大摊血迹,左手腕有一道长约６厘米的 切口,同学们找来出租车将其送院救治.
哼,我偏偏不 这样做!
4、喜欢交朋友,对异性好奇,渴望得到异性欣赏
你变了吗？
• 1、经常对着镜子端详自己的容貌. • 2、开始注意自己的服饰. • 3、活动场所,有异性在场时,心情特别好. • 4、很在意异性同学对你的评价. • 5、关注某位异性同学的学习、活动. • 6、总会不经意地看某位同学. • 7、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹. • 8、总想找机会与异性同学接近.
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育 的青少年：每个人,无论男女,到了一定年龄是 要谈恋爱,要过家庭生活的.但是,如树上的果子, 是熟的好吃,还是生的好吃？
人也像果子,要长得成熟,有了学问,会做工 作,又有养育子女的能力,就好比果子熟了,那时 就可以得到真正的幸福了.要是知识还没有学习 好,工作能力没有培养好,谈恋爱会有好处吗？
正视早恋,积极面对
• 我们的前程未知而辽阔 • 抬头看看天,睁眼望望远方,有多少未
来等着我们开拓进取. • 早恋只是人生的一道风景,虽美确如
海市蜃楼,可以欣赏,却不可追逐！
爱需要学习 爱需要能力 与其匆匆步入爱河 不如静静等待成长！
天涯何时无芳草, 何必非要现在找. 本来学习压力大, 况且年龄又很小.