高三历史考前指导

第三，理解重要的历史概念和结论, 这是形成历史思维能力的基本途径。
第四，以单元为中心,加强从政治、 经济、文化等方面归纳历史发展 的基本线索、阶段特征和发展过 程,从宏观角度把握历史。
第五，适应新高考用课程观取代 教材观的重大变化，整合各种课 程资源，优化学习内容。主干知 识、基础知识是指历史课程的知 识，而非单纯的教材知识。命题 在“意料之外，情理之中”是近 年新高考命题和答案制定反映出 的一个鲜明特点。
16 20世纪六七十年代世界格 局的变化
27 黄宗羲和孟德斯鸠的思想
29 中国近现代工业的发展
33 俄国农奴制改革 35 一战二战中的英国
2012年山东文综试卷历史试题考点 统计
题号
知识点
9 百家争鸣
10 唐朝的三省六部制 度
11 古代商业
12 宋朝政治经济文化 的发展
13 国民革命运动的影 响
14 提出“和平共处五 项原则”的目的
33 梭伦改革与商鞅变法
14 70年代西方经济滞胀
2009年山东文综试卷历史试题考点 统计
题号
知识点
9 宗法制
10 明清农耕经济的 发展
11 中国近代思想
12 抗日战争
13 改革开放的成就 14 工业革命的影响
题号
知识点
15 苏联的经济建设
16 不结盟运动
27 中国儒家思想和近代维新思 想；西方近代科学的诞生
首先，“将落实基础进行到底”。
2008年山东文综试卷历史试题考点 统计
题号
知识点
题号
知识点
9 唐朝三省六部制 10 北宋都城布局
15 70年代世界多极化趋 势
16 新航路开辟后地图
11 英国工业革命与风景 画
12 土地革命时期标语
27 现代化进程中的家庭 变迁
29 中国经济现代化
13 人文主义名言
其次，“立体地认识历史”。
• 复习中注意知识的整合，指导学生从宏观上把握专 题的知识内容，有高度地认识历史，以更好地对课 的知识进行系统的理解，力求在理解的基础上记忆 知识,使知识网络化。 重视基础性、主干知识，并非 单纯考查考生对知识的记忆。在对考生基础历史知 识的考查中，它以知识为载体，更侧重于考查考生 基本的历史学习方法、历史思维能力以及在学习过 程中逐渐积累起来的基本人文素养。例如：2010年 高考第14题对新中国成立后四个时期经济增长率变 化的考查，它要求考生不但能真正了解新中国成立 后各个历史阶段发展的基本特征，而且还要学会能 在政治模块和经济模块之间建立起必然的联系。所 以要“立体地认识历史”。
29 近代西方列强的侵略与中国 人民的探索
33 戊戌变法和日本明治维新 35 第二次世界大战
2010年山东文综试卷历史试题考点 统计
题号
知识点
9 墨家兼爱主张
10 宋朝制约相权
11 太平天国
12 清末民初的社会生 活
13 新民主革命的原则
14 新中国三年经济困 难
题号
知识点
15 英国光荣革命
16 社会契约论题号知识点15 启蒙运动和宗教改革
16 法国大革命和英国工业革 命
28 严复的经历和思想
29 斯大林模式、罗斯福新政 和中国的市场经济改 革
35 商鞅变法和北魏孝文帝改 革
37 一战和二战后的西欧
•
从往年的题目可以看出高考均注重考查考生
对“基础知识和基本技能的掌握程度”；均为
《普通高中历史课程标准》和《山东考试说明》
27 哥伦布航行
29 西南地区的管理与抗战
33 王安石教育改革 35 朝鲜战争与美苏冷战
2011年山东文综试卷历史试题考点 统计
题号
知识点
9 科举制度
10 精耕细作的古代农 业
11 民族资本主义的初 步发展
12 年国民革命运动兴 起的原因
13 改革开放
14 雅典民主政治制度
题号
知识点
15 资本主义世界市场的形成 与发展
所规定的学科主干知识，考查重点突出，学科特
点鲜明，无论历史考试命题角度多新、多难，归
根到底都是实实在在的历史知识。掌握扎实的历
史知识，并把它们与社会需要相联系，就是在高
考中制胜的法宝。采用提问、抽查、默写、测试
等方法强化知识点的记忆，“任尔东南西北风，
咬定知识不放松”。“将落实基础进行到底”是
策略的重中之重。
• 1．要在依据课标、复习资料、掌握好人教 版教材主干知识的基础上，高度重视鲁教 版本的求同去异工作。（周校长指示）
• 2．注意用文明史范式、现代化范式、整体 史范式、社会生活史范式等新的史学范式 整合包括教材在内的各种课程资源。
• 3．高度重视浙江卷。
第六，加强集体备课，提高备考效益。
• 1．加强集体备课的组织管理。 • 2．优化备课方式。 • 3．优化备课内容。 • 4．教师在课前应准备充分，多查资料，备
高三历史考前指导
2017级历史学科组 韩臻臻 孙元萍 赵同
2020.6
一、历史科复习“三步走”的整体 思路与指导思想
• 一轮复习（“奠基”工程）： 步步为营、 全面系统，扎扎实实打好基础。
• 二轮复习（“提高”工程）： 专题讲解， 整合热点，力求融会贯通。
• 三轮复习（“感悟”工程）： 回扣课本， 查缺补漏，实战演习 决胜高考。
课周到，以最大限度地提高课堂效率。课 后学生做的练习认真批阅。基础差的同学 轮流面批。
高考，要么出众，要么出局。 高考怒放，期待美好！