五年级下册语文课件作文指导:难忘童年全国通用

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语文人教版五年级下册难忘的童年习作指导

语文人教版五年级下册难忘的童年习作指导

难忘的童年(习作指导)第一课时教学目标:知识与技能:突出“难忘”,尊重学生独特的感受,体现个性化,内容要真实。

过程与方法:把事情的经过写生动、写具体。

情感、态度与价值观:回味童年,珍视童年。

教学重点:1、写出自己的真情实感。

2、引导学生将心中事、心中情,转化成文字进行表达。

教学难点:1、把有趣的地方作为重点,写具体,写生动。

教学准备:1、多媒体课件。

2. 、范文一篇。

3、搜集童年趣事或难忘的事。

课时安排:三课时教学过程:课前准备:(播放歌曲《童年》,营造氛围)一、谈话导入:(3 分钟)听完这首歌,相信孩子们的脑海中会浮现出了幼小时所发生的童年趣事,今天就让我们一起来聊聊童年,去感受童年那令人难以忘怀的点点滴滴。

(引出课题:难忘的童年)二、创设情境,回味童年(10 分钟)师谈话:人们都说,岁月就好似无情的流水,会把记忆磨刷得滚圆,滚圆,就好似河边那一块块鹅卵石。

但我们的童年,那小鸟一样快乐的童年;那蓝天一样自由的童年;那鲜花一样美丽的童年,我们、、、能忘记吗?(播放儿歌《丢手绢》)请孩子们闭上眼睛,听听音乐,我想童年的那些难忘的事便会在你们的脑海中一幕幕地浮现出来。

(画外音)也许那是第一次骑车的经历;也许那是一回难忘的旅行;也许那是一个逗鸟的故事;也许还有很多的也许…… 那就从我们记忆的仓库中采撷童年生活中最闪亮的珍珠,讲给同桌听听,比比看,谁的故事更难忘,好吗?(同桌互动)(课件:说一说记忆中最有趣的故事)出示要求:运用句式“我最喜欢……因为……”或者“我最难忘……因为……”说话。

交流汇报:刚刚我一走进同学们中间,就被大家的趣事给吸引住了。

每一位同学都说着自己的精彩故事。

愿意把你们的精彩向全班同学展示吗?(提醒同学们认真倾听,细心评价)谁先来?(课件:出示听评要求)(教师引导全班学生共评,强化要求:具体、生动、有条理)小结:很高兴孩子们愿意和我一起分享你们的童年趣事。

三、激发兴趣,抒写童年(15 分钟)孩子们想听听我的童年故事吗?那我们就一起来走进我的童年吧!(多媒体出示教师下水作文)师:我要请大家当我的小老师,来点评点评我的这篇作文。

五年级下册语文课件-习作二 《难忘童年》人教新课标 (共23张PPT)

五年级下册语文课件-习作二 《难忘童年》人教新课标 (共23张PPT)
• 选材是否切题 • 结构是否完整 • 遣词造句(用词准确;句子完整、生动、 形象) • 标点符号是否准确
观察上面这幅图画,注意图中的人物,看 看守门员是怎样守门的,场外的观众是怎样观 看足球比赛的,想象正在进行的小足球赛的紧 张、激烈,再把你看到的、想到的内容写下来。 内容要具体,语句要通顺。写完后自己加上题 目。
一 看图 1 全面细致地观察画面 2 看清画面的背景,重点 观察画面的背景,重点观 察其中的人或物。 3 仔细观察画面的细节。
二 想象与联想 1 抓住画面的重点 2 紧扣画面的主题
三 思路展示 1 按时间顺序 2 具体介绍事情中的主要 人物 3 在介绍中人物活动的 描写是习作的重点
(一)写一个场面
难忘童年
本组课文讲述的童年故事是那样真实、 有趣,一定勾起了你对往日美好生活的回忆。 说不定你从祖父 的园子联想到自己玩耍过的 一个地方;从 “我” 看见骆驼吃草的样子 联想到童年生活中某个记忆犹新的场 景;从 课文《童年的发现》联想到一次自认为是了 不 起的发现 · · · · · · 让我们把童年生活中这些 难以忘怀的事说出来,和同学分享。要说清 楚,说具体。
如果你不想写看图作文,也可以写童年趣 事。写之前,可以借助童年生活的照片打开记
忆的闸门,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同
回忆 · · · · · · 要把事情经过写清楚,写出自己的真
实感受。写完后,把习作读给别人听,再根据
他们的意见进行修改。
写作要求:
1、写童年趣事,“趣记忆的闸门,也可以与爸爸、妈妈 或小伙伴一起回忆,开启思路。 3、把事情经过写具体,写清楚,写得 有趣,写出自己的真实感受。 4、写完之后对照上述要求认真修改。
种的桔树,我经常拿小刀在树干上 刻了个记号,天天去测量自己是否长高. 看着一条条横线,我真盼望快快长高.有 一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天 啊!难道我倒着长了?我心里害怕极了, 连忙跑去问妈妈:“妈妈,为什么别的小伙 伴都长高了,我怎么变矮了?”妈妈忙放下 身边的活,把我放在椅子上问:“为什么这 么说啊!”我忙跳下椅子,拉住妈妈的手, 把她拉到院子里指着说:“我天天用小刀 在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在 以前刻的横线下面了。

童年作文指导课件演示文稿

童年作文指导课件演示文稿
四十六页,共64页。
第四十七页,共64页。
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要求:
请用心欣赏,能否找到自己童年
的影子。
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蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘 若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃 肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我 于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙, 却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆 子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远 。
用喇叭吹响了春天的乐曲;长廊上方,紫藤开出葡萄般串串花 儿来,蘑菇亭边,玉兰绽放出酝酿了一个冬季的花蕾;栅栏跟前, 牵牛花,粉蔷薇你不让我我不让你地爬满了栅栏,比赛似地吐露着 各自的花朵。空地上,我们放风筝、滑旱冰,操场边,我们打篮 球、跳皮筋儿,就连光秃秃的石桌石凳前,也有我们厮杀一番争夺
将帅的场面。整个花园弥漫在春天的花香里,密扎扎的三叶草也急着 赶着绽放花朵,为花园织起一条迷人的花毯。

作文指导课《童年趣事》ppt课件

作文指导课《童年趣事》ppt课件

童年游戏的乐趣
回忆童年时期玩过的 游戏,描述游戏的过 程和乐趣,展现童年
的快乐和纯真。
童年梦想的追寻
讲述自己童年时期的 梦想和追求,以及为 实现梦想所付出的努
力和汗水。
童年亲情的感悟
从童年的经历中挖掘 亲情的点滴,表达对 家人的感激和思念之
情。
2024/1/26
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2024/1/26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
运用排比、反复等手法,增强文章节 奏感和感染力
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03
范文欣赏与分析
2024/1/26
11
范文一:《捉月亮》
01 写作背景
介绍作者童年时期的一个有趣经历,即尝试捉住 水中的月亮。
02 故事情节
详细描绘作者如何发现“月亮”、准备捉月工具 、尝试捉月以及最终明白真相的过程。
03 写作特点
对每个评价标准进行详细解释,并给出相应的示例
2024/1/26
强调评价标准的重要性和客观性,鼓励同学们认真对待评价环节
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学生自评与互评
引导学生对自己的作文进行自我评价 ,发现自己的优点和不足
对学生的自评和互评进行总结和点评 ,提出改进意见和建议
2024/1/26
组织学生进行互评,相互学习、交流 和借鉴
通过以上内容,可以让学生更好地了 解自己的作文水平和优缺点,同时也 可以学习其他同学的长处,提高自己 的写作水平。
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05
现场写作与指导
2024/1/26
19
确定写作内容
回忆童年时期发生的有趣事情, 选择其中一件或几件作为写作内
容。
2024/1/26
确定写作重点,即趣事发生的场 景、人物、经过和结果。

《童年趣事作文指导》PPT课件

《童年趣事作文指导》PPT课件

语言表达准确性
用词准确
选择恰当、贴切的词汇来表达童年趣 事,避免使用过于复杂或模糊的词汇 。
句子完整
确保每个句子都完整、通顺,避免出 现语病或歧义。
逻辑清晰
按照时间顺序或因果关系来组织文章 ,使内容条理清晰,易于理解。
符合语境
根据童年趣事的背景和情境来选择适 当的语言表达方式,增强文章的真实 感和代入感。
06 作文修改与提升
修改策略及步骤
审阅全文
逐句修改
先通读一遍作文,了解大意和结构,标记 出需要修改的地方。
针对每个句子进行细致修改,包括语法、 拼写、标点等。
调整结构
润色语言
根据需要对作文结构进行调整,如段落安 排、详略得当等。
对作文进行语言润色,增强表达力和感染力 。
提升作文质量方法
01
积累素材
合理使用标点
正确使用标点符号,确保语句通顺流畅。
避免重复
尽量避免重复使用相同的词汇和句型,增强语言多样性。
07 童年趣事作文实 例分析
实例一:捉蝴蝶
场景描绘
阳光明媚的午后,花园中 蝴蝶翩翩起舞。
心情变化
紧张而兴奋,期待与失落 交织。
人物行动
我蹑手蹑脚地靠近,屏住 呼吸,伸出双手。
收获与感悟
体验了大自然的美丽,学 会了耐心与细心。
01 03
人物行动
我按照食谱准备食材,点 火、倒油、翻炒。
02
心情变化
忐忑不安到逐渐自信,期 待成果。
08 童年趣事作文实 践指导
写作前准备工作
确定主题
01
从自己的童年经历中挑选出最有趣、最有意义的事情作为写作
主题。
收集素材
02

作文指导PPT《童年趣事》完整版

作文指导PPT《童年趣事》完整版

运用修辞手法
比喻、拟人、夸张等修辞 手法可以让语言更生动, 形象地呈现童年趣事的场 景。
描绘情感氛围
通过描绘人物的情感和心 情,营造出童年趣事欢乐 、温馨或有趣的氛围。
采用多种叙述方式,增强文章趣味性
顺叙法
按照时间顺序叙述童年趣事,使 文章条理清晰。
倒叙法
先交代童年趣事的结果或精彩瞬间 ,再回溯到起因和经过,制造悬念 。
挑选那些能够引起读者共鸣, 激发读者阅读兴趣的事件。
注意事件的独特性和新颖性, 避免陈词滥调。
确定主题和中心思想
明确文章要表达的主题和中心思想, 确保全文围绕主题展开。
在写作过程中,要时刻注意突出主题 和中心思想,避免偏离。
主题可以是关于童年的快乐、成长、 友谊、家庭等,中心思想应该是积极 向上的,体现童年的美好和纯真。

阅读建议
选择自己感兴趣的作品进行阅读 ,注意理解作品的主题、情感和
语言特点。
推荐作品
如《小王子》、《汤姆·索亚历险 记》、《窗边的小豆豆》等。
分享自己的童年趣事或照片
分享方式
可以在课堂上口头分享,也可以通过社交媒体或班级群组进行线 上分享。
分享内容
可以分享自己童年时期的一件趣事或一张有趣的照片,并配以简 短的文字说明。
范文三:《给小鸡“接生”》
亮点
选取独特的角度,以给小鸡“接生”为题材,通过幽默风趣的语言和生动的细节描写,表现出孩子的好奇心和善 良品质。
点评
文章以“给小鸡‘接生’”为主线,通过孩子的视角和经历,展现出一个充满生活气息和童趣的世界。作者运用 幽默风趣的语言和形象的描绘,将读者带入一个充满欢笑和感动的场景中,让人感受到童年的快乐和纯真。同时 ,文章也传递出孩子对生命的敬畏和善良品质的培养。

矿产

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

最新五下习作二童年趣事课件PPT

最新五下习作二童年趣事课件PPT

的守门员都是这样的。守门员后边站着
个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的,一 心想着快点儿让他上场,好显一显身手,扑 住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地,可见双 方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女 孩生怕别人挡住她,往外探着身子,眼睛盯 着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。 那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小 弟弟的红领巾可能来迟了,他坐在最边上, 也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家 的漂亮的白狗跟主人一块儿来了。它对球赛
• ③要把事情的经过写清楚,写出 自己的真实感受。
• ④写完后把作文念给他人听,根 据他们的意见进行修改。
帮你快构思:仔细观察画面
1、按一定的顺序观察。看图上有哪些 人、事、景、物,他们之间有什么联系? 人是我们观察的主要对象。还要观察人 物的服饰、容貌、表情,在干什么,可 以给人物取名。
2、确定时间、地点、人物、事件。
想(体会)
例文欣赏
小足球赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学
以后,孩子们又来到这儿。他们分成两拨吸引来了,
路过的大个子叔叔也坐到场边,欣赏他们
这场球赛。
看,那个留平头的小守门员,他警惕地
注视着前方,膝盖磕破了也毫不在意。他
戴着皮手套,分腿弯腰,上身前倾,真正
日常生活方面的: _____________________________
学习生活方面的: _____________________________
游戏方面的: _______________________________ __
选好材
要求所写的 事情既有趣 又新颖。
写具体
把有趣的地 方写具体, 表达真情实 感。
www,
趣 的种类

五年级下册语文课件-作文指导:难忘童年 全国通用 (共26页PPT)

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诵读 积累
佳句1 这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸——
不久,这五彩的薄球,就无声地散裂了,又变成肥皂水落了 下来,水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛,揉 出了眼泪。
五年级下册语文课件-作文指导:难忘 童年 全国通用 (共26页PPT)
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学员佳作链接
《让人眷恋的童年时光》 《我是超人我会飞》
五年级下册语文课件-作文指导:难忘 童年 全国通用 (共26页PPT)
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学习本组文章,要学会巧妙地抓住人物的动作 和心理活动细致刻画,表达自己内心的真实感受, 让读者能体会到你童年的纯真烂漫,分享快乐冰心写自 己小时候吹肥皂泡泡的童年趣事。边读边用 心去体会作者是怎样仔细观察事物,并展开 绮丽的想象,把吹泡泡的过程写具体,写生 动的。
“我就不信这个邪!”我咬牙切齿狠狠道。经过我的努力,终 于站稳了。我歪歪扭扭地走着,不到十分钟便满头大汗。(原文)
——呼啦啦变
“我就不信这个邪!”我咬牙切齿狠狠道。低着头, 屏住呼吸,卯足了吃奶的劲,手扶着身旁的鞋柜,站稳了步 子。每一步都小心翼翼,歪歪扭扭,似乎地上有地雷,不到 十分钟便满头大汗,大呼脚软膝盖痛。 【2】
第三 章
难忘童年
嘿!萌萌哒童声 小学妹来喽!让 我们开始一段新 的写作旅程吧!
童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年 是一首歌,歌里有我们的幸福与欢乐;童年是一个 梦,梦里有我们的想象和憧憬……发生在童年的趣 事多得就像天上的繁星,数都数不清。敞开你的心 扉,让我们把童年生活中难以忘怀的事说出来,和 大家分享。
诵读 积累
下面的句子语言规范, 用词准确,文句优美,通过 背诵,可以提高说话和作文 的能力。我们一起来比赛谁 背得更快,更准确。每背诵 一句,就奖励一元童声币。

最新人教版五下二单元《童年趣事》作文指导ppt课件PPT

最新人教版五下二单元《童年趣事》作文指导ppt课件PPT

小鸡出壳时,半身在壳里,半身在壳外, “小鸡出来了!”我高兴极了,拍着手叫起 来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出 来。不知道它有多难受呀!我得想个办法来 帮帮它们。
我眼珠子骨碌一转,想出一个“好”主 意来:给小鸡“接生”。我连忙搬来一张小 板凳在鸡窝面前坐下,我把一只带有余热的 鸡蛋拿起,把蛋壳磕破,轻轻剥开,一只毛 还未干的闭着眼睛的小鸡出生了,它“吱吱” 地叫着,好像在感谢我帮它早点来到世上。
我站在骆驼的面前,看它们
咀嚼的样子:那样丑的脸,那样 长的牙,那样安静的态度。它们 咀嚼的时候,上牙和下牙交错地 磨来磨去,大鼻孔里冒着热气, 白沫子沾在胡须上。我看呆了, 自己的牙齿也动起来。(动作描 写)
夏天 来了,再不见骆驼的
影 子 , 我 又 问 妈 妈 : “夏 天 它 们 到哪里去?”
一件难忘的事
在我成长的记忆里,有许多往事都已经被淡忘了,但有一件事却让 我久久难忘。
那是在我四岁的那年七月,天出奇地热,狗吐着舌头不停地喘气, 鸡耷拉着翅膀,蝉在树上不停地叫着“知了知了”。我带着一把小扇子、树旁边有棵小树苗, 那是我刚会说话的时候,和妈妈一起种下的,现在长得可好啦!我见小 树苗披着“绿棉袄”,心里想:小树在这么热的天气里还披着“绿棉 袄”,不热吗?让我帮它“脱”下“绿棉袄”吧。于是,我拿来小剪刀, 小心翼翼地剪着每一片绿叶,不一会儿,小树的叶子就被我剪光了。我 望着自己的“劳动成果”,心里乐滋滋地想:这下小树该不能热了吧, 妈妈回来会一定夸我聪明。
人教版五下二单元《童年 趣事》作文指导ppt
因为快乐而难以忘怀
题目:童年趣事 要求:
1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面,进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣,要有意 思,要有发现,要有反思……

矿产

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

矿产

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

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修改 升格
我是大人了
邬景飒
打开鞋盒一看,真是精美绝伦的一双高跟鞋。(原文)
——呼啦啦变
打开鞋盒一看,果不其然,真是精美绝伦:它穿着黑色 的外衣,腰间围着两条银白色的丝带,打成一个蝴蝶结,蝴 蝶结上还镶嵌着一枚由六颗小宝石组成的银色大宝石,熠熠 生辉。如果它是白色的,简直就是想象中灰姑娘所拥有的水 晶鞋! 【1】
美文 一品
吹泡泡
周丽丽
这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那
清澈透明的球面上乱转。①
这时,大家都悬着心,仰着头,屏住
呼吸——不久,这五彩的薄球,就无声地
散裂了,又变成肥皂水落了下来,水珠洒
到我们眼睛里。②
和弄(huò nong):搅拌。 光影零乱:物体表面的光泽和颜色变化迅速且多样,显得不整齐,没有 规则。
我是答题小能手, 敢跟我比一比吗?
1.这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈透明的球面上乱转。 (先概括后具体。“五色”“清澈透明”等修饰词既能凸显事物特 征,又能使描写更为形象生动。你也来仿着写一写。) ___________________________________________________________
可恶的是,小林不但没有来安慰我,反而笑得更欢。我 跌坐在地上,无奈地一咧嘴,讪讪地笑了。 【3】
【3】借鉴模仿《吹泡泡》划线句子②。
“呲牙咧嘴”一词,再现“我”乐极生 悲后的囧样;“一咧嘴”“讪讪地笑” 这些外显的动作、神态再现我无奈而又 尴尬的心绪,人物形象饱满、鲜活。
温馨提示:
对比原文和升格文,我们 发现,学会紧扣人物的动作和 心理活动展开细致描绘,巧妙 地传达自己内心世界,会让人 物形象更为饱满,文字也显得 更为耐读。
学习本组文章,要学会巧妙地抓住人物的动作 和心理活动细致刻画,表达自己内心的真实感受, 让读者能体会到你童年的纯真烂漫,分享快乐。
美文 一品
阅读提示:《吹泡泡》是著名作家冰心写自 己小时候吹肥皂泡泡的童年趣事。边读边用 心去体会作者是怎样仔细观察事物,并展开 绮丽的想象,把吹泡泡的过程写具体,写生 动的。
【2】借鉴模仿《吹泡泡》划线句子②。
一连串的动作,准确传神,甚至有些夸 张,我们的眼前就惟妙惟肖地浮现出一 位显得有些倔强,又让人忍俊不禁的小 女孩形象。
修改 升格
我是大人了
邬景飒
“可恶的是,小林不但没有来安慰我,反而笑得更欢。我也跟 着无奈地笑了。(原文)
——呼啦啦变
我呲牙咧嘴的,如果没有旁人在场,只怕眼泪早已经在 眼眶里打转了。
2.这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸——不 久,这五彩的薄球,就无声地散裂了,又变成肥皂水落 了下来,水珠洒到我们眼睛里。(三个连续动词,再现 了当时大家紧张而又期待的情绪。你也可以尝试通过外 显的动作,准确运用一系列动词,来表现或紧张或兴奋 或不安的心绪。)
老师捧着试卷走进教室________________________ _________________________________________________
五年级下册语文课件-作文指导:难忘 童年 全国通用 (共26张PPT)
学员佳作链接
《让人眷恋的童年时光》 《我是超人我会飞》
五年级下册语文课件-作文指导:难忘 童年 全国通用 (共26张PPT)
五年级下册语文课件-作文指导:难忘 童年 全国通用 (共26张PPT)
诵读 积累
下面的句子语言规范, 用词准确,文句优美,通过 背诵,可以提高说话和作文 的能力。我们一起来比赛谁 背得更快,更准确。每背诵 一句,就奖励一元童声币。
1.把下列词句补充完整,并体会“得”“地”“的”的
用法。
(Hale Waihona Puke )地飘游 ( )的球面 飞得(


)地散裂 ( )的球儿 扯得(

2.“那一个个球儿,是我们自己小心地轻轻地吹出来
的”,从这句话中,你能体会到作者怎样的心情?
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佳句2 借着扇子的轻风,它们一个个飞到天上,轻轻
地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去;或者轻悠悠地飘过 大海,飞越山巅……
佳句3 童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使
人向往。多年以后的今天,回想起来,仍然有一种让人兴奋, 让人欣喜的情愫在心中蔓延。
佳句4 猛然间,在书柜中找到了爸爸妈妈的结婚照片,
爸爸妈妈穿着漂亮的礼服,可是我却不在其中。我反复看了 N+1遍,还是没有在众多的照片中觅到我的影迹,难道这么隆 重的婚礼我会没参加?不会吧?
五年级下册语文课件-作文指导:难忘 童年 全国通用 (共26张PPT)
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【1】借鉴模仿《吹泡泡》划线句 子①。先概括后具体,形象生动地 描绘了鞋子的“精美”,真可谓是 充满诱惑,这也是情节发展的重要 一环。
修改 升格
我是大人了
邬景飒
“我就不信这个邪!”我咬牙切齿狠狠道。经过我的努力,终 于站稳了。我歪歪扭扭地走着,不到十分钟便满头大汗。(原文)
——呼啦啦变
“我就不信这个邪!”我咬牙切齿狠狠道。低着头, 屏住呼吸,卯足了吃奶的劲,手扶着身旁的鞋柜,站稳了步 子。每一步都小心翼翼,歪歪扭扭,似乎地上有地雷,不到 十分钟便满头大汗,大呼脚软膝盖痛。 【2】
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第三 章
难忘童年
嘿!萌萌哒童声 小学妹来喽!让 我们开始一段新 的写作旅程吧!
童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年 是一首歌,歌里有我们的幸福与欢乐;童年是一个 梦,梦里有我们的想象和憧憬……发生在童年的趣 事多得就像天上的繁星,数都数不清。敞开你的心 扉,让我们把童年生活中难以忘怀的事说出来,和 大家分享。
哇,好多钱, 我可以买……
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诵读 积累
佳句1 这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸——
不久,这五彩的薄球,就无声地散裂了,又变成肥皂水落了 下来,水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛,揉 出了眼泪。
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