第十一课：《台阶》)

用五分钟时间 细读课文:
文中的父亲是个 ______的人? 因为_______
敢想敢做 坚韧不拔 吃苦耐劳
朴实厚道 和善谦卑 倔强
为什么“父亲总觉得 我们家的台阶低”？
因为台阶是地位的标志， 人家高的有几十级，自己 家的台阶只有3级，被人 家小看，“没人说过他有 地位，父亲也觉得自己没 有地位”，想有地位却没 有地位，所以觉得自己家 的台阶低。
李 森 祥
父 亲
作者简介:
李森祥(1956--- ):衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区 某部工作,少校。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题 材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象.
1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局从事专业影视 创作。代表作品有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年 代》、长篇小说《传世之鼓》等，现已创作了200多万字的作 品，有我们熟悉的《天下粮仓》等。
筹(chóu)划 黏(nián) 撬 (qiào )
尴尬 ( ɡān ’gà) 过瘾(yǐn )
唿( hū )嗒 憋( biē )住
熬( áo )住 门槛(kǎn )
2、用最简洁的语言概述课文的 内容。
父亲觉得自家的台阶低,望着别人 家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心 低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶 的新屋,于是终年辛劳,准备了大半辈子, 终于造成了有九级台阶的新屋。
其实，我认为这篇课文是可以删除一 部分的，大家认为是哪一部分？
老屋的三级青石板的描写。
你说这样写有必要吗？为什么？
有必要,因为都与后面有着紧密的联系。 并且都对后面的情节起对比或反衬的作 用。
同：都是描写一个平凡而朴实的父
亲。
都是抓住生活中的细节，以小见大。
异：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突 出了父亲的背影，突出了父爱，给人深 刻的印象，让人强烈地感受父爱。
ห้องสมุดไป่ตู้他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深 厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华的风格 。
学习目标：
读懂人物 读懂作者 读出自己
用三分钟的时间速读课文。 1、注意生字词的读音。
2、用最简洁的语言概述课 文的内容。
1.熟悉生字词：
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè )
涎( xián)水 揩(kāi ) 嘎 ( gā )
父亲人老体衰
台阶高：受人尊重
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票 捡石头
捡瓦 捡砖
台阶低 地位低
请用“为了台阶，父亲
付出了
” 的句式说话。
为了台阶，父亲付出了岁月。 为了台阶，父亲付出了青春。 为了台阶，父亲付出了健康。 `
作者对父亲寄予 了怎样的思想情感？

作者对父亲的优秀品质
表示敬仰和赞叹；对父亲身
《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，建
房这个一般性的题材有了侧重点，有了 特色，突出了父亲对社会地位的追求， 突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
小结 ：
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的
愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩 的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的 那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑 托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好 了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽 享这份收获和喜悦，感谢父亲!
1.想想你的父亲，学 完这篇文章，你一定 有许多话想对你的父 亲说，请用笔记下你 最想对你父亲说的话！
（4）、父亲回来时，为什麽一副若有所失 的模样？这种心态怎麽理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在 他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收 获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干 活，就失去一切，所以感觉若有所失。
造新屋的过程写的简略，可造 台阶反而很详细，这是为什麽？
详略是由中心而定的。 题目是“台阶”，所以主 体工程可以略写，造台阶 要详写。
第三人称，不允许写别人的心理活动，只能以 形写神。
（2） 在父亲心里，新台阶的动工，就意 味着“地位的提高”，我们平时遇到家里 的喜事时，都是举家欢庆的。那么父亲是 怎样庆贺的？
放了四颗大鞭炮。
（3）但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是
很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？
奋斗了大半辈子。高高的台阶就要 砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴 是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实 厚道，高兴起来也与众不同。一双手放 在哪里都不是。
上的中国传统农民所特有的谦
卑表示同情；对改变农村的
面貌寄予希望。
读出问题
发现问题比解决问题要难得多！ 让我们都做文章的研究者吧。
（1）、“父亲坐在树阴里， ……一片片旱烟 雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思 想感情？为何不用心理描写？
专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往， 他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新 屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。