全科医师考试社区预防医学多项选择题习题集及答案
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全科医师考试社区预防医学多项选择题习题集及答案
1、下列预防措施中,属于一级预防的有()
A.戒烟限酒B.周期健康体检
C.优生优育D.对症治疗E.健康教育
2、下列关于社区卫生服务说法正确的是()
A.是由全科医生为主的卫生组织或机构所从事的一种社区定向的服务
B.以社区常见病、高发病为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以需求为导向
C.以妇女、儿童、老年人、慢性病病人、残疾人、低收入居民为重点
D.融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务等为一体
E.有效的、经济的、方便的、综合的、连续的基层卫生服务
3、影响筛检可靠性的因素包括()
A.测量仪器变异B.灵敏度变异
C.观察变异D.受试者个体差异
E.特异度变异
4、评价筛检试验收益的指标包括()
A.灵敏度和特异度B.发现病人的数量
C.预测值D.相对危险度E.以上都对
5、筛检试验的原则包括()
A.筛检的疾病有早期可识别指征
B.筛检是一次即可完成的工作,不需长期进行
C.有适当的、安全、可靠的筛检方法
D.筛检的疾病是当前重大的公共卫生问题
E.筛检符合成本效益原则
6、突发公共卫生事件的分期包括()
A.间期B.打击期C.处理期
D.发作期E.恢复期
7、突发公共卫生事件的应急工作原则包括()A.预防为主,常备不懈B.上级领导,地方负责C.依靠科学,加强合作D.依法规范,措施果断
E.统一领导,分级负责
8、职业病构成条件包括()
A.病人是企业、事业和个体经济组织的劳动者
B.疾病是在职业活动中产生的
C.有接触粉尘、放射性物质的作业环境
D.病种是国家公布的《职业病目录》范围内的
E.不包括个体经济组织的劳动者
9、我国饮用水监测指标包括()
A.微生物学指标B.水的感官性状
C.一般化学性指标D.放射性指标
E.毒理学指标
10、长期体内缺碘对人体的损害包括()
A.损害儿童大脑神经发育B.成人导致甲状腺肿
C.劳动能力下降D.聋哑E.巨大儿
11、公害病与环境污染所致疾病的最大区别在于前者具有()
A.严格的法律意义B.必须经过科学的鉴定C.国家法律的认可D.受害人多
E.特殊的临床表现
12、室内空气污染对儿童的主要危害包括()A.铅中毒B.智力降低C.贫血D.诱发白血病E.厌食症
13、当前心身障碍致病学说的代表理论有()A.学习理论B.中介机理C.神经生理机理D.免疫机理E.心理动力学说
14、环境污染物的来源有()
A.电磁B.生活活动C.工业生产D.交通运输E.医疗活动
15、近年来心身疾病的流行病学分布特征是()A.城市高于农村
B.体力劳动者高于脑力劳动者
C.工业化社会高于工业不发达社会
D.脑力劳动者高于体力劳动者
E.发病一般女性高于男性
16、水体自净是通过()
A.稀释B.扩散C.分解D.沉淀E.生物蓄积
17、生态系统中能量流动的实现是通过()A.食物链B.生态平衡C.生物圈D.食物网E.物质循环
18、饮用水的物理性状指标包括()
A.无色、透明B.水量充沛,方便取用C.PH值在7.2~8.5之间D.硬度E.无异味
19、我国水环境标准体系中的执行标准为()A.国家级标准B.行业标准
C.部门标准D.地方标准
E.卫生饮水标准
20、土壤的形态组成有()
A.固相B.液相C.气相
D.有机质E.矿物质
21、劳动过程中的有害因素包括()A.劳动组织和制度的不合理
B.劳动中的精神过度紧张
C.劳动强度过大
D.有害物质超标
E.使用不合理的工具设备
22、申请职业病诊断时应当提供()A.职业史B.职业健康监护档案C.工作场所劳动卫生学调查资料
D.家族病史E.既往史
23、人际传播的形式可以分为()A.个人与个人之间的信息传播
B.个人与群体之间的信息传播
C.群体与群体之间的信息传播
D.组织与组织之间的信息传播
E.个人对传播信息的理解
24、传播的分类包括()
A.人际传播B.组织传播C.自我传播D.大众传播E.知识讲座
25、“拉斯韦尔公式”中各种要素包括()
A.传播者B.信息与讯息
C.媒介或称渠道D.受传者
E.效果和反馈
26、人类行为构成的基本要素是()
A.行为主体B.行为客体C.行为环境
D.行为手段E.行为结果
27、健康教育与健康促进项目实施过程中质量控制的内容包括()
A.对工作进程的监测
B.对活动内容的监测
C.对活动开展状况的监测
D.对人群知、信、行(KAP)的监测
E.对行为改变影响因素的监测
28、促进健康行为的基本特征包括()A.有利性B.规律性
C.同一性与适宜性D.整体性与和谐性E.内在延续性
29、危害健康行为对健康的影响特点包括()A.潜伏期长B.特异性差且变异性大C.协同作用强D.行为表现冲突
E.广泛存在
30、影响行为改变的三类因素是()
A.倾向因素B.促成因素
C.遗传因素D.环境因素
E.强化因素
31、健康教育与健康促进评价的特性是()A.评价的基本原理是比较
B.评价是过程管理的重要组成部分
C.测量是评价的重要手段
D.确定价值标准是评价的前提