医学人体解剖学论文
人体解剖论文
人体解剖生理学期末论文浅谈钙离子的生理作用学院：姓名：班级：学号：浅谈钙离子的生理作用摘要：钙离子是机体各项生理活动不可缺少的离子。
它对于维持细胞膜两侧的生物电位，维持正常的神经传导功能，维持正常的肌肉伸缩与舒张功能以及神经－肌肉传导功能具有重要的作用，还有一些激素的作用机制均通过钙离子表现出来。
它的主要生理功能均是基于以上的基本细胞功能，主要有以下几点：钙离子是凝血因子，参与凝血过程；参与肌肉（包括骨骼肌、平滑肌）收缩过程；参与神经递质合成与释放、激素合成与分泌；是骨骼构成的重要物质。
本文主要论述钙离子在细胞电生理、神经信号传导、血液生理、心肌收缩以及平滑肌收缩过程中的不同机理及意义。
关键字：钙离子细胞电生理信号传导血液生理肌肉收缩一、钙离子与细胞电生理在细胞内、外液中，钙离子浓度相差1000倍以上。
各分布上的差异，是钙泵主动转运，钙通道被激活的结果。
钙通道是镶嵌在细胞膜脂质双分子层中的一种特殊蛋白质，具有充满水份的中心小孔，选择性地允许钙离子及少许其它二价离子通过。
钙通道是相对静止的，只有在特殊刺激下，通道蛋白构型发生改变才引起通道开动，从而使钙离子内流入细胞。
当胞浆中的钙离子增至一定浓度时，即与细胞内钙受体（钙调蛋白）结合形成复合物，参与机体的多项生物学效应。
根据激活电位阈值、失活特性、单通道电导和药理学敏感性等已分辨出许多种钙通道亚型，主要有以下几种：1、Ic型：Ic型钙通道的单一电导约20~40pS。
它具有多种功能，如触发突触小泡内递质的释放，调节胞质酶，影响一些动作电位的上升相和出现平台等。
2、L型：L型钙通道表现为长时程和持久，有很高的阈值。
它需要很强的去极化作用才能开放，但不失活，主要分布在心肌、血管平滑肌、内分泌和神经组织。
3、T型：T型钙通道的显著特点是电导很小，约9pS；阈值很低，约－70mV；持续时间很短，很快失活。
这种低阈值的钙离子峰电位，对提高树突中的弱信号有重要意义，从而显著影响了域下突触整合。
解剖学论文3000字左右
人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，其任务在于理解和掌握人体各器官的形态结构、位置和毗邻关系，为学习其他基础医学和临床医学奠定基础。
人体解剖学的教学分系统解剖学和局部解剖学两部分进行。
系统解剖学是按照人体各器官、系统来研究人体的形态结构；局部解剖学则是按照身体局部来研究各器宫的形态结构和相互间的位置关系。
要运用进化发展的观点，形态与功能相结合的观点，局部与整体统一的观点和理论密切联系实际的观点来观察和研究人体的形态与构造。
学习时要重视标本、模型的观察和活体触摸要学会用工具书，如图谱。
掌握人体的轴、面和方位术语：解剖学姿势——身体直立，两眼向正前方平视，两足并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前。
对人体结构描述，均以此姿势为标准。
人体的轴——根据标准姿势，人体可有互相垂直的三种类型的轴。
即：(1)矢状轴：由前→后，与身体长轴和冠状轴相垂直的轴。
(2)冠状轴：由左→右，与身体长轴和矢状轴相垂直的轴，又称额状轴。
(3)垂直轴：由上→下，与身体长轴平行的轴。
人体的切面——亦分三种：(1)矢状面：以前后方向将身体分成左右两部的纵切面。
若将身体分成相等的左右两半，称为正中矢状面。
(2)冠状面：以左右方向将身体分成前后两部的纵切面。
(3)水平面：与垂直轴相垂直，将身体分为上、下两部的断面。
常用方位术语：腹侧——近腹面背侧——近背面上(颅侧)——近头下(尾侧)——近足内侧——近正中面外侧——距正中面较远内——近内腔外——距内腔较远浅——近体表深——距体表较远近侧——近肢根远侧——距肢根较远第一篇运动系统掌握运动系统的组成及功能：运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。
运动系统构成了人体的支架和基本形态，起保护、支持和运动的作用。
第一章骨学第一节总论正常成人共有206块骨，可分为颅骨、躯干骨和附肢骨三部分。
由骨组织等构成的骨，坚硬而有弹性，并有丰富的血管、淋巴管及神经。
活体骨是一种有生命的活的器官，具有新陈代谢和生长发育的特点，并有修复和改建的能力。
解剖学教学论文10篇
解剖学教学论文10篇第一篇：解剖学在外科护理学教学中的应用1对象和方法1.1研究对象选取2011级护理两个班的学生为研究对象，两个班学生在入学分数、年龄等方面比较，差异无统计学意义（P>0.05），均为女生，具有可比性。
1.2实验方法实验班教师在专业课讲授期间讲解具体疾病手术过程中手术部位解剖结构的变化，例如甲亢病人采取甲状腺大部分切除术后病情的观察和并发症的护理与甲状腺周围的解剖结构变化密切相关。
在授课的过程中，教师讲解甲状腺解剖和生理功能，并播放视频，使学生掌握甲状腺周围的主要神经（如喉上神经、喉返神经）、腺体（如甲状旁腺）和周围器官（如气管、食管），并讲解这些神经、腺体、周围器官的作用。
如果手术中牵拉和损伤神经、腺体或者术后伤口内出血，病人在术后就会出现相应的症状，如喉返神经支配声带，若术中牵拉和损伤，术后病人会出现声音嘶哑或失音的情况；术后伤口出血压迫气管，病人会出现呼吸困难。
学生理解了甲状腺周围的解剖结构和功能就会理解术后病人出现并发症的原因，学生学习后就会知其然而知其所以然，增加了学习兴趣，利于知识的理解和识记。
在课堂上虽然增加了解剖学讲解，花费了一些时间，但学生在学习术后护理措施时，通过教师引导，可以自己总结出并发症的发生原因和观察内容，避免死记硬背，锻炼了学生的逻辑思维能力。
其他系统疾病手术护理措施也可以根据护理工作要求引入解剖学相关内容，利于学生的理解和掌握。
所以，结合临床护士岗位能力要求，在外科护理学的教学过程中，适度引入解剖学内容，使学生了解手术过程及病人手术部位解剖结构的变化，对学生掌握疾病术后病情观察内容及并发症的观察和预防知识很有必要。
对照班学生在前期系统学习过解剖学课程的基础上，由教师按护理程序直接讲解常见手术的并发症表现和处理。
2结果2.1两班学生外科护理学期末考试成绩比较。
2.2两班学生外科实习成绩比较。
3讨论3.1外科护理学的学习需要了解手术大体解剖位置的改变外科护理学的学习需要了解手术大体解剖位置的改变，如普外科病人做胃肠道手术，手术切除病变肠道后进行肠道吻合对病人的影响包括两个方面：一是肠道结构的变化影响了病人的消化功能，术后护理需要观察病人有无相应的消化道症状，包括进食情况，有无恶心、呕吐等症状；二是肠道吻合后吻合口会裂开、出现瘢痕、出血等，导致病人术后出现相应的并发症，包括吻合口裂开出血、形成的瘢痕造成进食困难或进食后呕吐等。
医学研究中的人体解剖学研究
医学研究中的人体解剖学研究人体解剖学是医学研究中的重要分支，通过对人体结构的详细研究，揭示了人体的内部组织、器官以及其功能。
本文将探讨人体解剖学在医学研究中的重要性以及其在临床实践中的应用。
一、人体解剖学的重要性人体解剖学是医学教育的基石，对于医学生来说，深入了解人体内部结构是理解疾病发生和治疗原理的基础。
通过学习人体解剖学，医学生可以了解人体器官的位置、形态以及相互之间的关系，为日后的临床实践奠定坚实的基础。
此外，人体解剖学也为医学研究提供了重要的信息。
通过研究人体内部结构，可以更好地理解各个器官的功能和相互作用。
这些研究成果不仅有助于解释疾病的发生机制，还可以为临床治疗提供指导，促进新的医疗技术和方法的发展。
二、人体解剖学在临床实践中的应用1. 诊断和治疗在临床诊断中，医生需要准确地判断病人的病情，而这就需要对人体结构的了解。
例如，在进行影像学检查时，医生需要根据解剖学知识来解读并识别病变。
此外，许多外科手术都需要精确地定位和操作，而这离不开对人体解剖学的深入了解。
2. 生理学研究人体解剖学也在生理学研究中发挥着重要作用。
通过对人体内部结构的观察和分析，可以探索器官的功能特点。
例如，通过对心脏和血管的解剖学研究，可以了解血液循环的机制，以及心脏在维持血液供应中的作用，从而为心脏疾病的治疗和预防提供指导。
3. 新药研发和试验人体解剖学在新药研发和临床试验中也起到了重要的作用。
在药物研发过程中，对药物在人体内的分布和代谢进行解剖学分析，可以评估药效和安全性。
同时，对药物在特定器官的作用机制进行研究，有助于确定目标器官和剂量水平，进一步指导临床治疗。
三、人体解剖学研究的伦理问题人体解剖学研究涉及人体组织和器官的获取，因此也存在一些伦理问题。
例如，获取尸体和解剖标本需要遵守相关法律和伦理规定，保护被研究者的隐私和尊严。
此外，人体解剖学的研究可能涉及到动物实验，也需要遵守道德准则和保护动物的权益。
为了解决这些问题，许多国家和地区都建立了相应的伦理委员会，负责审查和监督人体解剖学研究的进行。
医学研究中的人体解剖学探索人体结构与功能的奥秘
医学研究中的人体解剖学探索人体结构与功能的奥秘人体解剖学是医学领域中一门重要的基础学科，它通过对人体结构的研究，揭示了人体各个系统的构造和功能，对于理解人体的病理变化、进行临床诊断和治疗具有重要意义。
本文将探讨医学研究中的人体解剖学，以及其在揭示人体结构与功能的奥秘中的重要作用。
一、人体解剖学的研究方法人体解剖学的研究主要依靠两种方法：解剖学切片和解剖学图像。
解剖学切片通过对人体组织进行切片并进行显微镜下观察，可以详细描绘出各个器官和组织的微观结构和细胞组成。
而解剖学图像则通过断层扫描（如CT、MRI等）技术获取人体内部结构的三维图像，可以实现非侵入性的全身器官观察。
这些研究方法的应用使人体解剖学的研究更加立体、细致，为后续的研究工作提供了基础。
二、人体解剖学在临床诊断中的应用人体解剖学的研究在临床诊断上起着重要的作用。
通过对人体内部结构的研究，可以发现各个器官的位置、形态和相互之间的联系。
基于人体解剖学的知识，医生可以通过触诊、听诊等手段来判断疾病的病理变化，从而进行准确的临床诊断。
同时，人体解剖学的研究也能够帮助医生进行手术规划和操作，保证手术的安全和效果。
因此，深入了解人体解剖学对于医学从业者来说至关重要。
三、人体解剖学在病理学研究中的意义人体解剖学对于病理学的研究有着重要的意义。
病理学是研究疾病的病理过程和病变的学科，而人体解剖学为病理学提供了基础。
通过对人体的解剖学研究，可以了解人体各个组织和器官的正常结构和功能，进而比对疾病时的异常变化，揭示疾病的发生机制和病理过程。
深入理解病理学与人体解剖学的关系，对疾病的发展和治疗方案的制定具有重要意义。
四、人体解剖学在医学教育中的重要性人体解剖学是医学教育的重要基础学科之一。
医学生需要通过系统学习人体解剖学的课程，掌握人体各个系统的结构和功能，为后续的临床学科学习打下坚实基础。
同时，通过解剖学的学习，学生们也可以更加深入地了解人体复杂结构的奥秘，增强对人体的敬畏之情，从而培养医学生的职业操守和医德医风。
人体解剖学论文
哲学思想促使医学的发展摘要：人类健康一直是人类发展过程很受关注的话题，它伴随着人的生老病死，人类总是在不断发展中完善医学的内容，在自身思想觉悟中将医学提升至更高水平。
特别是哲学的思想，在很大程度上推动了医学取得一个又一个突破。
从而使得人类健康问题得到时代性的解决。
自人类产生以来，与之俱生的健康问题一直备受关注。
医学从原始社会发展至今经过了漫长复杂的道路，其发展受生产力水平和生产关系的制约，更与自然科学和技术的进步以及哲学思想的发展有密切关系。
经历着从最初的眼睁睁看着命运的抉择上升至能很好地掌握人的生老病死。
这是一个很漫长、很漫长的路程，起着决定性的影响就是哲学思想的不断发展和不断深入到医学领域，人们根据这些看待问题的方法和思想，在实践中不断创造里程碑似的高度。
（1）“具体问题具体对待”这一理论在医学上的应用。
当人类刚处于进化边缘，对自身的健康状况可以说是一无所知。
他们不知道怎么去保护自己的生命，怎么去延长自己的生命。
面对自然界的病魔，他们有的只是静静地看着它们的到来，苦苦地经受它们的折磨，然后便是恋恋地结束在地球上的活动。
之后过渡到奴隶社会，出现一些人，他们留心观察到身边的病人有偶然之间好转的，于是很仔细地探究问题得以解决的方法，最终使得“中药”的萌芽诞生。
炎帝神农氏养生思想的最大贡献, 是开创了中华民族医药学的先河, 是中华医药学的始祖之一。
在原始社会早期, 人类多穴居野外, 茹毛饮血, 生活环境恶劣, 疾病很多, 人的生命往往非常短暂,医药学的创立和运用, 为人类健康和长寿奠定了科学的基石。
据《帝王世纪》云：“神农、、、、、、尝味草木, 宜药疗疾, 救夭伤人命。
《路史·补三皇木记》云：“神农、、、、、以赭鞭鞭草木, 始尝百草, 始有医药。
”《路史·外记》亦云: 炎帝神农氏“磨唇鞭茏,察色鼻星, 尝草木, 而正名之。
审其平毒, 旌其燥寒, 察其畏恶, 辨其巨使, 厘而三之, 以养其性命而治病。
解剖学论文六篇
解剖学论文六篇解剖学论文范文1在进行统一考核前填写相关的调查问卷。
问卷内容包括自学力量，提高学习爱好，分析问题、解决问题力量，拓宽视野、猎取学问力量，文献检索、查阅资料力量，语言组织及表达力量，综合利用所学学问力量，团队协作力量，归纳和总结力量，学习效率10个方面。
问卷只涉及组别，不涉及同学的姓名、年龄和性别。
限时完成问卷的内容，不许同学之间相互沟通和沟通。
1．5统计方法应用SPSS13．0统计软件对2组的成果进行统计分析，计量资料以珋x±s表示，组间比较采纳独立样本t检验;问卷调查计数资料的组间比较采纳χ2检验，以P＜0．05表示差异有统计意义。
2结果2．1A、B班期末考试成果比较A、B班共112人参与考试，试验组同学在本专业教学大纲规定的必学章节的理论考核成果、试验考核成果及总评成果均高于对比组，2组比较差异有统计意义(P＜0．05)。
说明多元教学法优于传统教学法。
详见表1。
2．22组问卷调查结果比较2组均发出问卷56份，收回56份，回收率100%。
从调查问卷结果可知，绝大部分同学对多元教学法持确定态度，结果显示，除文献检索、查阅力量外，多元教学法可显著提高同学对正常人体解剖学的其他9个方面的力量。
详见表2。
3争论解剖学论文范文2由于我国计算机教学起步比较晚,所以多媒体教学软件在解剖学教学中的应用也相对较晚。
但是,近年来,在计算机网络技术日益进步及进展的背景下,人体解剖学课堂教学模式发生了质的变化。
从传统以“讲授”为主的教学模式转变为以“多媒体、网络化及信息化”核心的教学模式。
在这一机遇之下,多媒体教学软件在解剖学教学中呈现广泛性的应用。
例如:目前我国一些高校研制出的多媒体课件,如“Authorware软件”,是通过计算机专业人才使用vissualc＋＋编制完成,该多媒体制作工具已被解剖老师充分把握。
又如:哈尔滨医科高校刘芷余教授为首所研制的《解剖学教学CAI》,其内容丰富,涵盖了文字、图片以及自我测试三大部分,并且还具备助学与助教两方面的功能,为人体解剖学教学供应了充分的关心及依据。
人体解剖学课堂教学论文.docx
摘要人体解剖学是医学基础课程，是学习其他医学课程的基础。
在人体解剖学的教学中，知识内容繁多，教学手段枯燥、抽象，急需实践性强的教学方式。
传统的教学模式无法激起学生的兴趣，教学效果较差。
这就需要教师在教学过程中，与临床相结合，让学生在临床病例中，深入浅出地记忆和理解人体解剖结构，提高学习效果。
关键词人体解剖；临床；立体化；教学模式人体解剖学是医学的基础课程，是其他医学课程学习的基础。
在人体解剖学的教学中，教师要不断改变传统的教学模式，融入临床病例，使得人体解剖学的教学更加直观、形象化，从而激发起学生的学习兴趣，提高教学质量与教学效果。
一、人体解剖学传统教学模式中存在的问题1教学内容上与临床相脱节。
人体解剖学具有很强的实践性和应用性，再加上人体解剖学本身的特征，很容易导致学生在学习的过程中感到枯燥，这就需要教师在传统的教学模式中不断融入新鲜的内容，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
将人体解剖学与临床相结合，为人体解剖学的教学融入了新鲜的内容，能在一定程度上提高学生的学习兴趣、自学思维能力、逻辑推理能力以及综合分析能力等，是一项非常重要的教学方法改革。
但就目前而言，我国高校人体解剖学运用的教材是由我国卫生部组织编写的第八版人体解剖学教材。
这套教材内容冗长、枯燥，在学习的过程中给学生造成了一定的负担，甚至让学生产生了厌学的情绪。
另外，此版教材的教学内容是严格按照学科要求进行的，忽视了人才培养目标——应用型人才，切断了人体解剖学与临床之间的联系，这与医学教育的目的以及人才培养目标是完全不相符的。
2教学方法上以教师为中心。
随着课程改革，在新课标的要求下，教育必须改变传统的以教师为中心的教学模式，转变为以学生为中心，医学教育也不例外。
然而在实际中，由于医学教育体制的改革，以人体解剖学为代表的医学基础性学科的课时被大大缩减，这就导致一些教师在人体解剖学的教学课堂上争分夺秒，往往是抓紧一切时间，采用满堂灌的方式。
解剖学在临床上的应用论文
解剖学在临床上的应用论文解剖学在临床上的应用论文解剖学在临床上的应用论文【1】【摘要】乡村医生学历教育中解剖教学工作,与普通医学教学模式不同,教学中注重解剖知识的实用性和针对性,根据临床需要选择教学内容。
必须把握以临床工作需要为中心、为临床服务,体现实用性的原则。
【关键词】乡村医生;解剖学;临床;应用2005年我校成为全省乡村医生学历教育培训基地之一,对基层无学历卫生技术人员开展中专医学学历教育。
笔者承担培训学员的对人体解剖学的教学有了新体会,突出了这门课程在临床上的实用性。
乡村医生在临床工作中,他们时常感到知识老化,知识结构不合理,掌握的技能已不能完全适应现代医学的要求。
对现代以解剖学知识作为基础的新型临床治疗手段、方法了解甚少[1]。
在临床诊断和治疗疾病上缺乏系统的理论知识指导,只知其然而不知其所以然。
乡村医生的角色特征决定其工作性质的最大特点是实用性,对理论知识的掌握程度直接会影响临床诊断的准确性。
在解剖教学中注重解剖知识的实用性和针对性,根据临床需要选择教学内容。
在解剖学的学习过程中,乡村医生学员最关心的是在临床工作过程中如何应用解剖学知识解决实际问题。
因此我们在制订教学计划时,必须把握以临床工作需要为中心、为临床服务,体现实用性的原则[2]。
解剖学知识临床检查和治疗中的应用,对于一些临床工作应用较广,实用性大的重要内容。
例如,直接看到的眼睛结构主要包括的有角膜、虹膜、瞳孔、巩膜、结膜,由此引申在临床上进行眼睛检查时瞳孔对光反射、角膜反射及结膜、巩膜的检查;胸腹部标志线对胸腹腔脏器的体表定位,结合临床对心脏浊音界的叩诊,肝、脾、胆囊的定位方法,肝、脾肿大分度。
常用的气管切开部位、食管和男性尿道的3个狭窄的部位和临床意义、心的位置、常用的动脉压迫止血点和临床常用穿刺的静脉名称和穿刺部位等,这些都是他们日常工作中经常用到的知识,则详细解释,有针对性地重点介绍。
许多临床新的检查技术和治疗方法都应用了解剖知识:冠状动脉造影是诊断心脏冠状动脉结构和功能直接和可靠的方法。
人体解剖学研究论文写作技巧
人体解剖学研究论文写作技巧人体解剖学是生物医学领域中至关重要的学科之一，其研究成果对于医学理论的完善和临床应用的推进具有重要意义。
然而，写作一篇高质量的人体解剖学研究论文并不是一件轻松的任务。
本文将介绍一些人体解剖学研究论文写作的技巧，帮助您提高论文的质量，并使其更具学术价值。
一、选择合适的题目选择一个具有明确研究对象和研究内容的题目非常重要。
题目应该简明扼要地概括您的研究内容，并且能够吸引读者的注意力。
合适的题目能够为您的研究增添信任度，提高文章的引用率。
在选择题目时，您可以参考已有的文献、研究热点或学术会议的重点领域等。
二、撰写清晰的引言引言部分是人体解剖学研究论文的重要组成部分，它应该能够清晰地介绍研究背景、研究目的和意义，并对相关文献进行综述。
您可以参考相关的研究论文和综述文章，引用权威的文献，用来支撑您的论点和研究动机。
在写作引言时，要注意逻辑结构和段落之间的过渡，使整个引言部分流畅自然。
三、详细描述研究方法在人体解剖学研究中，详细描述研究方法是非常重要的。
您需要清晰地指明您采用的解剖手段、实验设计和数据收集方法等。
例如，如果您进行了人体标本解剖实验，应该详细描述标本的来源、保存条件和处理方法等；如果您进行了图像学研究，需要准确地描述所用仪器设备和图像分析方法等。
通过详细的方法描述，读者可以清楚地了解您的研究过程，也便于其他学者对您的研究进行复制和验证。
四、准确呈现研究结果无论是定性还是定量研究，都需要准确地呈现和分析研究结果。
在人体解剖学研究中，您可以使用表格、图表和图片等形式来展示您的研究结果。
同时，在结果部分需要详细地阐述数据的统计方法和结果的显著性分析。
务必注意，在呈现结果时，要避免主观评价和不必要的个人观点，保持客观和科学的态度。
五、深入讨论研究结果讨论部分是人体解剖学研究论文中发挥重要作用的组成部分。
您可以在这一部分对您的研究结果做进一步的解读、分析和讨论。
与已有的文献和研究结果进行比较，分析差异和相似之处，并对研究结果的科学意义进行思考和展望。
人体解剖学论文六篇
人体解剖学论文六篇人体解剖学论文范文1目前，高职院校护理专业解剖学教学大多是照搬临床医学专业，与临床专业共用一套教材，内容相对护理专业同学来说偏多、偏深，缺乏针对性与有用性。
解剖学授课大多以老师灌输式为主，同学被动接受，不能对解剖学学问全面把握和融会贯穿，尤其是跟护理操作技术亲密相关的解剖结构，导致部分护理从业人员在临床护理工作中消失医疗差错。
此外，对素养教育和创新教育熟悉的缺乏，也是当今高职护理教育中急需解决的问题。
传统教育模式的陈旧，迫切需要对护理专业人体解剖学教学进行改革，以满意当代社会对高素养护理人才的需求。
2护理专业解剖学创新教育的策略2.1改革教学模式，突出专业特色高职护理专业解剖学教学应建立具有专业特色的教学模式，培育适应社会进展和卫生保健需求的有用型技能型护理人才。
首先，针对护理专业的培育目标，对解剖学学问进行筛选和发掘，以“适用、够用”为原则，编写护用解剖学教材，充分体现教材的专业性。
其次，结合高等职业教育的特点，根据工学结合的思路，改革教学内容。
将教学内容和护理实践操作相结合，加强解剖学教学的针对性和有用性，使教学内容在深度和广度上更加贴近护理专业需求，丰富护理专业解剖学课程体系建设。
此外，解剖学老师深化临床护理第一线，了解护理工作中涉及的解剖学学问，发觉教学设计中的缺陷与不足。
在提高老师自身业务水平的同时，也为培育高层次护理人才打下坚固的基础。
2.2构建以同学为主体的创新型课堂教学体系首先，树立全面开放的教学观，让同学在宽松的学习环境中得到全面进展。
加强师生互动，营造良好的课堂氛围，遵循“同学是学习的主体，是课堂的主角”的原则，充分发挥老师的主导作用，鼓舞同学质疑，引导同学发觉问题、分析问题和解决问题，培育同学思维的独创性。
其次，慎重选择教学内容和侧重点，敏捷运用多种教学方法。
PBL教学法：老师设置具有代表性和启发性的问题，以问题的探究和解决为主线来激发同学的求知欲和主体意识，变被动学习为主动学习。
哲学思想促使医学的发展人体解剖学论文(一)
哲学思想促使医学的发展人体解剖学论文(一)哲学思想促使医学的发展，人体解剖学是其中的重要分支之一。
本文将分别从哲学、医学、人体解剖学等三个方面来阐述这一观点。
一、哲学哲学思想作为一种思辨性的文化现象，其中的思想和方法对医学的发展影响深远。
例如，在古希腊时期，当时哲学家们后来成为著名的医学家们，如亚里士多德和希波克拉底。
他们提出了“形而上学”，即研究实体的本质和存在的学问。
这种思想方法将研究对象抽象出来，以克服临床医学的主观性，从而提高诊断和治疗的准确性。
此外，哲学家们还提出了人的生命和健康等伦理问题。
他们认为保护生命和用药必须讲究道德与伦理，这种理念也为医学实践提供了道德指引。
二、医学医学是以病人为中心的专业领域。
作为一门实践科学，它被广泛应用于疾病治疗、疾病预防和健康维护等领域。
医学需要人体解剖学知识的支持，以充分了解人体内部的结构和生理过程。
人体解剖学在医学中的作用是至关重要的。
人体解剖学为医学家和外科医生提供了对身体构造的精确认识。
人体解剖学研究可以提供有关人体特定部位、器官、系统的结构和功能的详细信息。
此外，人体解剖学的知识也使医疗人员能够更快地诊断疾病和创伤，同时更加有效地治疗疾病。
三、人体解剖学人体解剖学是对人体结构和组织的研究。
了解人体的解剖结构对医学实践非常重要。
有了细致的人体解剖学知识，医学家和外科医生可以更好地了解身体内部的构造，并更好地治疗和护理病人。
人体解剖学使医疗专业人员能够了解身体内部的组成，并提供有关病变和损伤的精确信息。
对多种影响人类健康和生活的疾病的研究，例如癌症，心脏病和神经系统疾病，人体解剖学的研究十分必要。
只有了解人体的解剖学结构和功能，医学家和外科医师才能成功地治疗疾病和创伤。
综上所述，哲学思想促使医学的发展，人体解剖学是医学发展的重要分支。
在医疗实践中，人体解剖学的知识为正确诊断和有效治疗疾病提供了必要的依据。
未来，随着医学工作者和新技术的不断发展，人体解剖学的研究可望更加深入广泛。
写一篇医疗保险本科专业人体解剖学教学研究论文,500字
写一篇医疗保险本科专业人体解剖学教学研究论文，500字《医疗保险本科专业人体解剖学教学研究》摘要：本文旨在研究医疗保险本科专业的人体解剖学教学。
首先，本文阐述了人体解剖学的基本概念，以及它在医疗保险本科专业中的重要性。
其次，本文介绍了人体解剖学教学的具体内容，包括实验室实践、病例分析、模拟护理等。
最后，本文提出了一些建议，以改进人体解剖学教学，促进学生的学习和发展。
关键词：医疗保险本科专业；人体解剖学；教学Research on Human Anatomy Teaching for Medical Insurance Undergraduate SpecialtyAbstract: This paper aims to study the teaching of human anatomy for medical insurance undergraduate specialty. Firstly, this paper expounds the basic concept of human anatomy and its importance in medical insurance undergraduate specialty. Secondly, this paper introduces the specific content of human anatomy teaching, including laboratory practice, case analysis, simulated nursing, etc. Finally, this paper puts forward some suggestions to improve human anatomy teaching and promote students' learning and development.Keywords: Medical insurance undergraduate specialty; Human anatomy; Teaching。
临床医学 人体解剖学 大学期末论文
临床医学人体解剖学大学期末论文临床医学人体解剖学大学期末论文人体解剖学是临床医学的重要基础科学，对于医学生来说是必修的课程。
它研究人体结构，以及各个器官的形态、大小、位置、结构和组织构成等方面的知识。
本文将就人体解剖学的重要性、应用领域以及其教学方法等方面进行探讨。
一、人体解剖学的重要性人体解剖学作为临床医学的基础科学，对于医学生来说具有重要的意义。
首先，它是了解人体结构的基础，为临床诊断和治疗提供了重要的依据。
通过对人体各个部位的结构和功能的深入研究，医学生可以更准确地了解人体的组织结构，从而在日后的临床实践中更好地进行诊断和治疗。
其次，人体解剖学对于疾病的研究和防治具有重要的意义。
只有深入了解人体的正常结构，才能更好地了解疾病的异常变化。
通过人体解剖学的学习，医学生可以对疾病的病因、发生机制以及相应的治疗方法有更深入的认识，为疾病的预防和治疗提供科学依据。
最后，人体解剖学还对医学科学的研究和发展具有重要的推动作用。
医学科学是一个不断发展的学科，而人体解剖学作为其基础，为医学研究的深入展开提供了基础。
只有通过对人体结构的深入研究，才能更好地了解人体的功能和异常变化，为医学的创新和发展提供支持。
二、人体解剖学的应用领域人体解剖学的应用领域非常广泛，主要包括医学教育、临床医学、医学研究以及法医学等。
在医学教育方面，人体解剖学是医学生必修的课程之一，通过对人体结构的学习，培养学生的临床观察和分析能力。
在临床医学方面，人体解剖学为医生在临床诊断和治疗过程中提供了重要的解剖基础，帮助医生更好地了解患者的身体结构，进行准确的诊断和治疗。
在医学研究方面，人体解剖学为医学科学的研究和发展提供了基础。
通过对人体结构的深入研究，可以了解人体的功能和异常变化，为疾病的预防和治疗提供科学依据。
在法医学方面，人体解剖学对于法医学的进行非常重要，通过对尸体的解剖学研究，法医学可以确定死者的身份以及死亡原因，为司法机关提供重要证据。
人体解剖学
《人体解剖学》论文《人体解剖学》是一门研究正常人体形态和构造的科学，隶属于生物科学的形态学范畴。
在医学领域，它是一门重要的基础课程，其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属。
高中生物课学过，人体的组成的四个层次分为细胞层次，组织层次，器官层次，系统层次。
细胞是组成人体的最基本的结构和功能单位。
组织由形态相似、功能相近的细胞借细胞间质结合在一起而构成。
几种不同的组织相互结合成具有一定的形态、完成一定功能的器官。
功能相关的器官按顺序连在一起构成系统。
人体有九大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器统、神经系统、内分泌系统。
在《人体解剖学》网络公开课中，罗学港教授通过介绍肝、肺、肾、子宫、心、眼、脑等几个人体比较重要的器官的位置、形态、结构和功能，让我对人体结构组织有个深入的认识。
骨骨是我们人体非常重要的结构。
记得以前打篮球时伤到了手腕，几个月手腕都不能自由活动，过段时间才好。
确实，骨是运动系统的重要组成，在运动中骨起杠杆作用，关节为枢纽,骨骼肌为动力。
共同完成支持人体、保护内脏及运动的功能。
课程中，我了解到，骨在成人为206块，约占体重的1／5，可分为躯干骨（51块）、颅骨（29块，包括听小骨6块）、上肢骨（64块）和下肢骨（62块）四部分。
每块骨均为一器官，具有一定的形态结构和血管、神经的供应，能不断进行新陈代谢，有其生长发育过程，并具有修复和改建的能力，经常进行锻炼可促进骨骼的良好发育和结实粗壮。
骨的形态基本上可分为四类：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
此外，在某些肌腱或韧带内有形如豆状的籽骨，多位于手掌和足底着力点，它在运动中使肌腱较灵活地滑动于骨面，从而减少摩擦并改变骨骼肌牵引方向。
每块骨都由骨质、骨膜、骨髓等构成，并有神经和血管分布。
骨质是骨的主要成分，表现为骨密质和骨松质两种形式。
我们成年人和小儿、老年在骨骼的特点上是有区别的。
人体解剖论文
浅谈神经系统与意识人体解剖生理学是研究人体结构和功能的一门学科。
本人虽不是生物或医护专业的学生，但从小到大若干年的生物课学习也让我对人类身体结构组成产生了不小的兴趣，尤其是在脑神经与意识这一块，永远透露着一股人类认知禁地的神秘色彩。
经过几个星期匆匆忙忙的学习，我们对人类神经系统也有了进一步的认识，对神经冲动传递的生理学解释也有了深入的了解。
可以说，神经系统的秘密除了大脑意识的形成和作用手法外，其余的部分都已经被几代生理学家兢兢业业的努力下展示在世人面前。
而惟一留下的，我想，应该是一把通向崭新世界的钥匙，因为它关乎全人类，关乎每个活跃在世界各地的人，关乎整个社会最终的走向。
每个人大脑的活动都可以用脑电图加以表示。
这在脑神经医疗方面已经有了不小的发展。
通过电波信号的幅值、频率、波形特点就可以推断出大脑神经是否有损坏之处，附之以大脑CT图像就能大致判断出病灶的位置以及严重程度。
可以说脑电波在生理层面已经近乎解决了意识的问题，然而，一个更加棘手的问题摆在了众多脑神经专家的面前——大脑和意识的绝对一一对应的么？在电影《黑客帝国》中，编剧给出了一个十分神奇的假设——我们所体验的世界是虚幻的，是依靠某种类似电脑的神奇装置模拟出来的。
这个假设看似荒唐，但真要否定它还没有确凿的依据。
这样的假设在我不知道这部电影的时候就在我脑袋中出现过。
在对神经冲动有了初步的认识后，我觉得甚至可以制造出一种装置全面模拟现实世界，也就是人造梦空间。
当然这种装置在电影《盗梦空间》中已经出现了，虽然编剧没给出任何关于那个装置的具体信息。
这一切的理论基础在于我们已经对神经系统的电-化学传递方式了如指掌，在生理层面上可以说人的任何感觉和想法无非是电-化学反应的结果，我们的视觉、触觉、嗅觉、味觉等等以及一系列对于特定感觉做出的反应（无论是生理还是心理的）都能用一系列反应过程来解释。
所以曾经有人提出一个假设：我们其实只是一个个存放在某个容器内的意识单体，我们的世界只是“实验者”模拟的一个实验室，若干不同的单体分在了一个“实验室”里，甚至有单独分在一个“实验室”中的，配合着一些“机器人”和你一起体验这个世界。
人体解剖生理学论文
人体解剖生理学论文《人体解剖生理学》是研究正常人体结构和功能的一门科学，它本身即是与我们的生活息息相关的，渗透到我们生活的各个领域。
作为一名BME专业的学生，了解人体的基本生理结构和相应结构的作用是非常必要的。
通过一学期的学习，我们意识到解剖与生理学对我们生物医学工程专业的学生来说是一门重要的基础理论课，我们只有在懂得人体正常形态结构和生理功能的基础上，才能正确的设计医学电子设备，才能合理的研究医学影像。
一学期的学习我们学习到了人体各种器官的正常形态及其位置，各种组织细胞的微细机构及其与功能的关系，以及人体与各系统、器官、组织、细胞在正常状态下所表现的各种生命现象、产生机制、内环境变化的影响和机体所作的相应调节，各种生理功能在整体活动中的意义。
结构与功能相适应的规律是我学习解剖与生理学所认识的一重要规律，生物的进化是为了更好地提升其功能，反过来功能的发挥又会影响结构的进化。
比方说哺乳动物蝙蝠的上肢，为了更好地提供蝙蝠飞翔的能力，其指不断的进化，逐渐变长，指间的璞也逐渐变薄，变轻和更为伸展；而长期的飞行使得这种进化更进一步趋向于为蝙蝠提供更好的飞翔能力这一方面进化。
同样地例子还发生在水生哺乳动物的前肢的退化上，如海豚和鲸鱼为了更适应水中生活，前肢已经退化成类似鱼类中鳍状结构。
而人体上各个器官的结构都几乎与这一规律相符合，例如：长达5-7m的小肠以盘曲的形式占有最小的空间存在于腹部，内表面还有密集的绒毛，这些结构极大地增加了肠粘膜的表面积，这与有利于营养物质消化与吸收的功能相适应。
胃里泌酸腺中的壁细胞可分泌出胃酸，作用是杀灭食物中的细菌并促进小肠的吸收,但具有强腐蚀性的盐酸同样会损害到胃黏膜；这时胃黏膜表面的上壁细胞、黏液颈细胞、贲门腺和幽门腺共同产生的黏液,胃黏膜非泌酸细胞会分泌的碳酸氢盐；黏液与碳酸氢盐共同构成黏液-碳酸氢盐屏障,来防止盐酸的腐蚀。
胃的这些细胞结构与消化、保护功能相适应。
人的生理活动是在各个系统，器官，组织，细胞的协调下完成的。
解剖生理学论文六篇
解剖生理学论文六篇解剖生理学论文范文1PBL(porblem-basdeIeamnig)即基于问题的教学方法,是以同学为中心的教学模式之一。
其特点主要现为以下几个方面:1)内容打破学科界限,以“模块”形式整合课程,实现了医学教育单纯生物模式向生物-心理-社会模式的转变;2)课程支配实现合理布置,教学模式依据教学内容的实际需要进行授课、PBL和实习有机的结合,因地制宜,敏捷多样;3)把学院的教学作为整体,统一规划。
依据同学不同的学习时段,设定不同的学习目标:在低班级,以“把握自主学习方法,培育自身力量”为主要学习目标;在高班级,以“把握医学学问和临床技能”为主要学习目标,从而形成“累进式”PBL模式[2-4]。
相对于传统的老师讲同学听，同学很少有机会、有动力去查阅课程相关资料。
我院将PBL教学模式运用于口腔解剖生理学教学中即课程的学习中段，由同学自由分组，每组4～6人，在课余时间到图书馆、网上找与教学有关的资料，资料形式可以是PPT，文档，短视频、图片、模型等。
利用二到四课时的时间，由组长到课上演讲，每组15分钟的时间，和台下其他同学互动，听众有质疑提问时，由演讲者回答，有问有答实现了课堂的良好互动。
在同学讲解完成后，老师做出总结及补充。
从教学结果可以看出，PBLT教学优于传统教学主要表现在以下几个方面：（1）同学带着问题去学习查找资料培育了独立思索力量，在小组的争论过程中培育了同学的语言表达、人际交往沟通的力量以及团队协作精神。
（2）在传统的教学中，口腔基础课相对独立，与临床专业课联系不紧密，同学在学习的过程中面对大量的内容感觉枯燥熟悉不到重要性。
（3）PBLT教学将腔基础课和临床课程有机地结合，使同学对基础学问产生了爱好。
（4）无论是在学习力量还是人际交往力量方面都有显著提高，在口腔医学基础学问的把握上较传统教学有较大提高。
2网络教学在在解剖生理教学中的应用随着互联网的普及,网络教育得到了快速进展。
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2.腹部手术 :
将兔下腹部正中线约4 - 5cm 长的皮肤切开,沿腹部中线用手术刀切开下腹壁,用手轻轻地将膀胱移至腹外（最好放置在蘸有温热生理盐水的纱布垫上）,辨认清楚两输尿管进入膀胱的部位
3.膀胱插管
（1）在双侧输尿管下穿线，绕膀胱颈一圈打一活结备用，之后用手轻轻挤压膀胱，引起排尿反射，让膀胱内积存的尿液顺尿道流出，便于插管。
（4）??? 等尿量恢复到正常情况后，再注射肾上腺素，稍等一会儿后，开始记录1分钟家兔的尿量滴数，可以连续多数几次一分钟的尿量数，观察变化规律。
（5）??? 等尿量恢复到正常情况后,再注射垂体后叶素，稍等一会儿后，开始记录1分钟家兔的尿量滴数，可以连续多数几次一分钟的尿量数，观察变化规律。
?五．实验结果?
（2）然后在膀胱尖位置选择血管较少处，做一直径约1.5厘米的荷包缝合，在其中央沿纵向剪一小口子，插入膀胱插管.把切口周围的缝线拉紧，接扎固定。插管口最好正对输尿管在膀胱的入口处，但不要紧贴膀胱后壁而堵塞输尿管。
（3）结扎膀胱颈部，以阻断同尿道的通路，直接记数1分钟内的尿滴数。
（4）手术完毕后，有温热的生理盐水纱布覆盖腹部创口。
6、? 注射药剂要慢。
7、? 注射药剂后要等药剂小的兔子耳缘静脉太细，不利于静脉注射，会刺破血管导致组织水肿。
2、? 注射时针头应保持一定的角度，防止针孔被堵塞。
3、? 膀胱插管时应系紧棉线，防止尿液直接从膀胱漏出没有经过接尿管。
注意事项
1、? 选取兔子时应注意体重应在1kg到1.5kg
2、? 耳缘静脉注射时应从远离耳根部开始注射，这样可以使血管多次注射。
3、? 兔子麻醉时，不能麻醉过少，防止在实验中途醒来，不能麻醉过多，防止兔子死亡，应以触动兔子眼睑无反应为准。
4、? 在绑兔子时，要将绳子绑在关节以上。并且要系紧，防止兔子在实验中过度挣扎时划出。
5、? 解剖兔子腹部时，应将腹部皮肤拉起再割，防止割破血管，导致大出血，割的程度不能太深，防止割破膀胱。
?
实验项目 实验结果（尿量）每分钟滴数
正常条件下 ?13
1/10000肾上腺素 ?29
5%葡萄糖 ?40
速尿 ?44 50 54 84
垂体后叶素 ?0
从实验结果可以看出，葡萄糖和速尿都有促进尿液的生成，速尿的促进作用更加明显，肾上腺素有抑制尿液的生成，垂体后叶素抑制效果更明显。
取家兔一只（让家兔在实验前大量饮水或进食蔬菜等含水量大的食物），称重后，
减去耳部的一些毛，用手轻轻夹一下耳缘静脉，使血管突出。从兔耳缘静脉缓慢注射20 %氨基甲酸乙酯(按5ml/kg 体重计算) 进行麻醉,观察家兔的眼睛，查看家兔是否麻醉。麻醉后将家兔以仰卧位固定于兔手术台上，减去下腹部手术部位的被毛。
4注射各种药物，观察尿量的变化
（1）??? 膀胱插管好后，先记录正常情况下1分钟的尿量的滴数。
（2）??? 再注射葡萄糖溶液，稍等一会儿后，开始记录1分钟家兔的尿量滴数，可以连续多数几次一分钟的尿量数，观察变化规律。
（3）??? 等尿量恢复到正常情况后，再注射速尿，稍等一会儿后，开始记录1分钟家兔的尿量滴数，可以连续多数几次一分钟的尿量数，观察变化规律。
因此，通过研究各种因素对家兔泌尿的影响不仅可以帮助学习膀胱插管法等实验方法，掌握尿液生成过程及其调节机制的理论知识，而且对泌尿方面医学的研究提供一定的数据参考，加深对各种泌尿病的理解。
二．实验目的
1.学会用输尿管插管法或膀胱插管法记录尿量。
2.观察几种因素对尿生成的影响
3.通过实验对尿生成的若干因素的观察，加深对尿液生成过程及其调节机制的理。
人体解剖学论文
影响家兔泌尿功能的因素的观察实验
摘要：采用膀胱插管法收集兔子的尿量，以一分钟的尿滴数表示兔子泌尿的速度。通过耳缘静脉注射生理盐水、葡萄糖等改变兔子生理环境探究各种因素对尿量的影响。结果表明：注射生理盐水、肾上腺素、去甲肾上腺素、5%葡萄糖、速尿、垂体后叶素都能以不同的方式不同程度的增加尿量，其中速尿反应最快影响最大。但是，注射垂体后叶素使尿量严重减少。
关键词：兔子尿量、耳缘注射、各种因素、影响
一. 前言：
泌尿系统是由肾、输尿管、膀胱及尿道组成将机体代谢过程中所产生的各种不为机体所利用或者有害的物质排出体外的中医药系统。被排出的物质一部分是营养物质的代谢产物；另一部分是衰老的细胞破坏时所形成的产物。此外，排泄物中还包括一些随食物摄入的多余物质，如多余的水和无机盐类。如果这些物质不被及时排出体外将会对人体产生严重的伤害，甚至引发尿毒症。
4.通过实验增强学生的动手能力以及团队分工合作能力。
三．实验材料
兔手术台、哺乳类常用手术器械、医用静脉输液装置、纱布、丝线、注射器（1ml、5ml、10ml、20ml）、膀胱插管
健康的家兔、生理盐水、20%氨基甲酸乙酯、肾上腺素、去甲肾上腺素、5%葡萄糖注射液、垂体后叶素
四．实验步骤
1.麻醉与固定：