论异构数据库的集成

也正 是通 过建 立 这种表 ，不难 发现 各部 门除 了所使 用 的数据 库 系统 不
一
数据 通过 ｘ 札反 映到 各部 门数 据库 中，形成 一个 双 向流动 的 数据体 系 。
参考文献：
样 外 ，各 数据 库 之 间还存 在 数据 内容不 一致 、数据 逻 辑表 现不 一致 、数
［］ １ 马淑娇、李晓 、周 俊林，异构数据库集 成中的Ｘ Ｌ 术探讨 ［］ 计算机 Ｍ技 Ｊ．
档 ，该文 档 数据 的 更新 采用 每 日定时 更新 与 不定 期 更新 相 结合 的方 式 ，主 要 根据 业 务发生 频 率， 比如考 试前 后 、招 生前 后与一 般 时间而 进 行选择 。 在 中 间层 得 到 了集 成 应用 所 需 要 的） 。 档 之 后 ，要 做 的工 作 就是 分 儿文 析 和 处 理 以及 显 示 这 些 ｘＬ 档 。 在 这 里 使用 了两 个 很 重 要 的 ＮＴ － ： Ｍ文 Ｅ ３具 Ｘ Ｌ ＰＴ 类库 。Ｘ ＡＨ 处理 大量 ＸＬ Ｓ 和ＸＡ Ｈ Ｐ Ｔ在 Ｍ 数据 、以及 查询 ） 数据 的 时候是 不 叽 可缺 少 的工 具 。无论 任 何 系统 查询 总 是最 必不 可 少 的工 作 ，本研 究 中 的系 统 也是 如 此 。 比如用 人 单位 需要 根 据学 生 的专 业 、地 区 、爱 好 、特 长等 查 询 学生 信息 ，］Ａ Ｈ （ Ｔ 提供 了类 似 ＳＬ 句的查 询 功能 ，能 够对层 次 式） 中的 Ｐ Ｏ语
用ｘ 儿集 成数 据是 必须 的 ，而且 是非 常重 要 的。对 每个 集成 业务 所需 要 的数 据格 式进行 规 范之后 ，就可 以使用 ） 的Ｄ Ｄ ｃ ｅａ Ｔ 或Ｓ ｈｍ 描述 和 定义每 个Ｘ Ｌ Ｍ 文
档 的语法和 结 构。 要将 异 构数 据 库 的数 据 转化 为Ｘ Ｌ 档 ，可 利用 主 流 数据 库 厂家 提 供 Ｍ文
提 供 真 实全 面 的学 生情 况 。做法 有 两个 ：① 挂 在学 校 自己 的 网站上 ；②
与专业 人才 网对接 。我 们 开发Ｗ Ｂ Ｅ 服务 ，专 业人才 网使 用我 们 的ＷＢ 务 。 Ｅ服 学 校委 托某 软件 公 司承接 该项 目的构 建 、实施 维 护 。作为 该公 司外 聘 技 术人 员 ，笔 者有 幸 参加 了该 项 目，并负 责 系统 需求 调 研和 总 体架 构设 计 等 工作 ，建 立 了基 于ｘ Ｌ Ｍ 的三层 网络架构 ，如下 图：
别是Ｆ Ｒｘ Ｅ Ｐ ＩＩ 可 以生成 结构 良好 的层 次式 的ｘ Ｌ Ｏ 札 Ｘ ＬＣ Ｔ Ｍ 文档 。 当我们 从各
种 异 构 数 据 库 中导 出数 据 到 Ⅺ 札之 后 ，使 用Ｎ Ｔ 库 中 的） 工 具 对 这 些 Ｅ类 ） 文 档 中 的数 据 根 据 全 局 规 范 的 需 要 进 行拼 装 ， 生成 集 成 应 用 的 ＸＬ 眦 Ｍ 文
建立 了业务 功 能— — 当前 系统矩 称 ，如 下表 。
业 务功能 ｌ 前系 招生系 教 统 当 统 统 务系
学生 基本 信息 学生 成绩
担任 干部 ×
了很大 便利 ，用人 单位也 可在 学校 网站上 查询 毕业生 的各类 真实信 息 。 目前 正在开 发对外 即与专 业人才 网功 能的对 接 。对 本项 目的开 发体会 总结如 下：
据 ，必 须使用 ＸＬ ） 进 行转换 ，为此 主要 要做 的工 作有 ： Ｓ对 眦 （ ）用 网 页 设 计 工 具 在 ＨＭ 中建 立 并 美 化 表 格 模 板 ，假 设命 名 为 Ｉ ＴＬ
ｉｄ ｘ ｈ ｍ ｎｅ ．ｔ ：
（ ）用Ｘ Ｌ 的ｆｒ ｅｃ 循 环或 者其 它 条件 处 理语 句对 表格 中数 据部 ２ Ｓ中 ｏ ａｈ
以对Ｘ Ｌ 件进 行 多角 度查 看 。 Ｍ文 （ ）Ⅺ ３ 文档 与关系数 据库之 间 的关系 ，只 能是互补 而不 能互相取 代。 关 系数据库 的全文搜 索 、安 全机制 以及事 务处理功 能Ⅺ 也目前还 难 以做 到。 本 项 目后 续 的研 究 将 全局 应 用 的） 文 档 存 入 关系 型 数据 库 中 ，生 成
而 也就无 法 进行 数据 的全 面 分析 和利 用 ，有 时 连简 单 的综合 查 询也 不 能全 面提 供 。２０ 年 年底 ，学 校领 导 层决 定建 立 一个 综 合性 信 息交 换平 台 ，使 ０７
各个 管理 系统 之 间 的数据 能 互相进 行 交换 ，实现 全校 范 围 的数 据共 享 、数 据一致 性 。 目标 主要 有两个 ： （ ）对 学 校 内部 ： 汇 总全 校 关键 数 据 ， 为 决策 和 信 息 查 询 提 供 依 １ 据 ，为部 门数据 共享 开发所 需 的全校 应用 。 （ ）对 外 提供 关 于学 生 从入 学 到 毕业 的 全面 数 据记 录 ， 为用 人 单位 ２
信 息
ｉ誓● §
科 学
论 异构 数据 库 的集成
周 浩 慧
（ 长沙商贸旅游职业技术学院 湖南 长沙 ４００ ） １ ０ ４
Ｉ 要】 Ｎ 在对某大 学各部门的管 理系统进行广 泛而深入 的调研后 ，跟 踪全局应用 所需要 的各 类数据在 原系统 中的位置 ，根据 国家教育 部标准数据 系统建立全局 应用 的ｘ Ｌ Ｍ 文档 。然后通过介 绍ｘ Ｌ Ｍ 在异构数据 集成方面 的使用 ，提出基 于ｘ Ｌ Ｍ 的三 层 网络 体系结构 能为学校 高层 以及 各部 门提 供全局 一致的数 据表示 ，也可 以为用
数据 式 数据进 行 导航 和查 询 ，ＸＡ Ｈ 可 以根据 需 求进 行安 全数 据 的过滤 。 Ｐ Ｔ还
与 ＸＡ Ｈ ＰＴ 的过 滤 、 查 询 、导 航 功能 配 套 使用 的 是Ｘ Ｌ 具 ，ＮＴ 供 的 ＳＩ Ｅ提
ＸＬ 库可 以对 ＸＬ 档进 行排 序 、修 改或转 化 为其它 格 式，事 实 上ＸＬ 数 Ｓ类 Ｍ文 Ｍ是 据 的表 示形式 ，而ＸＬ Ｉ Ｓ￣ 是数 据 的表现 形式 。终 端 用户在 浏 览器端 要 浏览数 Ｊ
以及 对ｘ 札文 档进 行处 理 以后生成 终 端用户 直 接使用 的数据表 现 形式 ，如 在
浏 览器 中显 示或 者在 打 印机 中输 出。 中间层 的作用 主 要是 对数 据 进行 聚 集
和规 范化处 理 ：包括 从 多个 独 立 的、异 构 的数 据 库系 统中 生成） 文档 ：采 用一 致 的方法 来 识别 数据 的 语义 、对 数 据进 行 规范 化 处理 ，从 而 使得 数据 的全 局访 问更加 方便 。 在 进行 数据 集 成之 前 ，必须 做好 的一 个 工作 是数 据 的全局 规 划 。为此
应用研究 ，２ ０ ，２ １ ０ ４ １（ ）．
据库 认 证方 式 不一 致 。内容 的 不一 致 要求 在 系统 分析 时确 定 以哪 个数 据 库 为 基准 数据 ；逻 辑 不一 致 ，需 要制 定 一个 规 范使 其达 到 一定 的一 致 性 。为 此 。根 据教 育 部数 据标 准 的综 合信 息 库规 范数 据 资源 。这个 规 范工 作对 于
（ ）） 的使 用确 实 为我 们集 成异 构 数据 库带 来 很大 的方 便 。随 着主 １ 眦
流数据 库 系统对 ＸＬ Ｍ 的支 持越来 越 大，这 项 工作将 变 得更 加容 易 。 （ ）） 可支 持用 户 个性 化服 务 ，通 过Ｘ ＡＨ ＸＬ 使用 ，客 户 端可 ２ 眦 Ｐ Ｔ和 Ｓ 的
一
学生系 系 （ 如信 统 部 比 息系） 财务系 统
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交费 情况
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◆ （ 考 费等 ） × 补
×
◆ பைடு நூலகம் 学费 ）
个全 校 核心 数 据库 。 终端 用户 可 查询 或 更新 该 核心 数据 库 ，并 将变 化 的
频 繁 。 “ 息孤 岛 ”的存 在 使得 管 理层无 法 获 得一 个整 体 的数 据视 图，从 信
的对删 Ｌ 持 工具 。 比如Ｉ ｆｒ ｉ 中 的ＷＢ Ｄ ｔＢ ａｅ 具 。而ＳＬ ＳＲ Ｅ 支 ｎｏ ｍ ｘ Ｅ ａａ ｌｄ工 Ｏ Ｅ Ｖ Ｒ 中则 提 供 了多 种直 接 生成 ＸＬ 件 的工 具 ， 比如Ｆ Ｒ ＡＴ Ｌ ＭＮ Ｓ ，特 Ｍ文 Ｏ Ｕ Ｏ ＥＥＥ Ｔ 等
分进 行处 理 ；
这里 关键 技术 是ＸＬ Ｍ 的使 用 ，包括 从 各种 异构 数据 库 中生 成） 文 档 ， 伽
（ ）用样 式单 元素 包装 模板 ，并 将 ｉｄｘ ｈｍ 名为 ｉｄ ｘｘ ｌ ３ ｎ ｅ． ｔ更 ｎ ｅ． ｓ ； （ ）将 ＸＬ 件链 接 到 样 式单 文 件 ｉｄ ｘｘ ｌ ４ Ｍ文 ｎ ｅ ．ｓ 。这 样 就 可在 浏 览 器 中 看到 美化 后 的结构 和数 据处 理效 果 。 本 系统 学校 管理 部 分功 能于 ２０ 年起 使用 ， 为学 校进 行 全局 应用 提供 ０８
人单位提供学 生从入学到毕业 的全方位的数据信 息。 ［ 关键 词】 数据系统 异构 数据 异构数据库
中图分类号 ：Ｔ ３ 文献标识 码：Ａ 文章 编号：１ ７ －７ ９ ２ １ ）Ｏ ０ ９ ０ Ｐ ６ １ ５ ７（ ０ ０ １ ０ ６ － １ １
某综 合大 学在 前几 年 的信 息化 建设 过程 中 ，各部 门比如 教务 处 、学 生 处 、 财 务处 、系 部 等 都 各 自建 立 了信 息 系 统 ，涉 及 的数 据 库 有Ａ ｃ ｓ 、 ｃｅ ｓ Ｉ ｆｒ ｉ、ＳＬ ｓ ｒｅ等 多种类 型 。 在工 作 中 ，各系 统 之 间的 数据 交 换很 ｎ ｏｍ ｘ Ｏ ｅｖ ｒ
作者简介： 周浩 慧 （ ９ ０ ），女 ，湖 南益阳人 ，本科学历 ，毕业 于湖南师范大 学， １７一
现为长沙商贸旅游职业技术学 院信息系讲师 ，主要研究方 向：计算机应用 。