热力运行专业(预备技师)人才培养方案

2011级热力运行专业人才培养方案（预备技师）

一、教育类型及层次

教育类型：中等职业教育

学历层次：预备技师

二、招生对象

普通应、历届高中毕业生及已获得中级职业资格证人员

三、学制

四年

四、专业培养目标

热力运行专业是面向煤电煤化工产业，培养具有良好职业道德和爱岗敬业精神，掌握热能动力设备运行操作、检修维护及安装调试等核心能力，能够胜任热能动力设备运行操作、检修维护、安装调试、制造销售及安全管理岗位工作的高素质技能型人才。

专业所对应的岗位群为：企业动力车间、热力设备安装公司、锅炉制造厂、换热站、热力公司、火力发电厂的热力运行值班员、水质化员、热力运行维修员等岗位、

五、职业定位、就业岗位、职业资格证书

（一）热力设备运行与维护专业的职业定位如下表所示：

热力设备运行与维护专业职业定位

热力运行专业就业岗位职业定位

热动设备运行操作生活及工业锅炉司炉工、巡检员、水处理化验员；电厂锅炉值班员、输煤值班员、脱硫除灰值班员、水处理值班员、电厂锅炉巡检

热动设备检修检修管工、锅炉辅机检修工、检修质量员、检修安全员热动设备安装安装管工、热处理工、材料员、质检员、探伤辅助工

热动设备制造、销售材料质检员、下料划线工、部件成型工（弯管、卷板）、探伤工、质检工、总装工、资料管理员

热动设备安全管理特种设备安全员

（二）职业能力分析

通过企业调查，本专业所涉及的典型工作岗位共计5个，岗位能力及素质要求如下：

热力设备运行与维护专业工作岗位

工作岗位岗位描述职业能力及素质要求

热能动力设备运行操作（核心岗位）司炉工、锅炉巡检工、锅炉水质

化验工，锅炉值班员、汽机值班

员、输煤值班员、

热动设备的操作安全保障能力（包括事故预防、

应急处理、有关法规的理解和执行）。

生活和工业锅炉安全运行操作控制能力

发电锅炉的启动、运行调整、事故处理、停炉的

能力。

锅炉辅助机械的操控能力如泵与风机、输煤系

统、脱硫系统等

汽轮机及其系统的启动、运行和调整能力

热能动力设备检修维护（核心岗位）锅炉检修工、焊工、管道工、泵

与风机检修工，热动设备仪表检

修校验工、汽轮机检修工

热动设备检修维护中的安全措施实施（设备、环

境和人身安全），安全知识的掌握。

具有锅炉及其系统管道的图纸识别能力

具有检修工具的使用能力

能正确地选择使用检修方法和手段

具备金属材料基本知识和焊接相关知识方法具有锅炉本体各主要受热面的检修技术

锅炉辅助机械如泵与风机的检修技术

汽轮机及其辅机的检修技术

汽水系统的检修技术

热能动力设备安装调试（核心岗位）热动设备安装工、管道工、调试

操作工、安装质检工、探伤工

等。

热动设备安装调试的安全保障，主要内容是现场

施工者的人身、设备安全

具有现场施工的基本安全知识

能够识读现场安装施工有关图纸

熟练掌握各种安装工具设备的使用方法

掌握有关的调试方法

热能动力设备制造下料工、管道工、总装工、探伤

工、质检员、

掌握热动设备在制造中如何消除将来使用中的安

全隐患的知识，包括设备的材料、焊接、组装、

起吊运输等

熟悉热动设备制造工艺

掌握热动设备的下料、成型‘焊接、装配等方法

熟悉热动设备的质检方法

热能动力设备安全

管理在各种锅炉的使用单位从事锅炉

的安全管理工作，工作岗位为安

全员。

掌握热动设备的安全事故防范知识

具有热动设备事故防范及处理能力

了解热动设备安全管理措施

熟悉国家有关安全法规

（三）职业资格证书

职业资格证书表

职业范围就业岗位职业资格证书发证部门

1、工业锅炉运行维护

2、热力设备安装、运行维护1、工业锅炉运行操作、维护保养与管理。

1、司炉工岗位证书

（三级）

2、锅炉操作工（高

级工）

1、新疆维吾尔自

治区质量技术监

督局

2、自治区职业技

能鉴定中心

2、锅炉设备制造、安装与维修。

3、电厂锅炉运行操作、维护保养与管理

4、动力管道系统安装。

5、热力发电厂集控运行。

锅炉水质化验锅炉水质化验工

司炉水质化验Ⅱ类

水处理操作工（高

级工）

1、新疆维吾尔自

治区质量技术监

督局

2、昌吉州第三国

家职业鉴定所

六、培养规格及课程体系：

（一）工学结合的人才培养模式

以企业岗位需求为导向，以工作任务为依据，创新人才培养模式，依托校内热能动力实训中心和校外热动专业实训基地，进一步完善人才培养模式。

将学生四年的学习内容在按照热力运行专业实践教学环节的各个阶段来进行组织和实施，分别是：热动专业认知实训、专业基础实训、热动实境实训、集控仿真实训、顶岗实习。

1、热动专业认知实训：在学生入学的第一学期，参观了解校内、校外实训基地的热动设备真实环境，重点通过热动设备模型实训室条件，让学生深刻认识到热动设备这种具有爆炸危险的特种设备整体结构、型式及其工作特点，牢固树立安全第一的意识，为学习专业课程的学习和职业素养的培育奠定基础。