少先队德育活动方案-少先队活动方案

少先队德育活动案|少先队活动案
进一步加强和改进学校少先队德育工作，学校将组织举办一系列德育活动，怎么写活动案呢?下面小编给大家介绍关于少先队德育活动案的相关资料，希望对您有所帮助。

少先队德育活动案一
一、工作目标
坚持德育为先，育人为本。

发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务
开展行为养成教育。

要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。

全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。

开展心理健康教育。

抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。

重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。

开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。

开展理想信念教育。

以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。

开展公民素养教育。

在广大中小学生中树立“社会主义法治、自由平等、公平正义”理念。

通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即：“人与人、人与自然、人与社会、与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。

开展法制教育。

发挥法制课主渠道作用，依托小学思想品德课和中学思想政治课，将环境保护、道路交通安全、国防教育、消防安全教育、毒品预防教育、预防青少年犯罪教育等有关法律、法规，纳入教育教学计划之中，做到法制教育与思想品德教育相结合，与日常行为习惯养成教育相结合，与心理健康教育相结合，与校园文化建设相结合，与家庭教育相结合，提高中小学生遵纪守法行为能力。

开展主题教育。

突出爱国主义、民族精神和社会主义核心价值体系教育。

利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘扬和培育民族精神月”，开展“诵经典、唱红歌、看红片”主题教育活动。

深入挖掘春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的文化涵，组织开展感恩教育，加强传统美德教育，培养学生的人文情怀。

利用各县中小学生素质教育实践基地和左权麻田八路军总部、大寨虎头山森林公园以及“一城、两寺、三山、五院”等德育基地，经常对学生进行诚信文化、忠孝文化以及晋商精神、太行精神、大寨精神和时代精神教育，培养学生的家乡情怀和创业意识。

规升旗仪式和班团队会，组织开展读书竞赛、演讲比赛、朗读竞赛和综合辩论赛等活动，对学生进行“五讲、四美、三热爱”教育。

通过
各种活动强化学生热爱祖国、热爱人民、热爱晋中的情感。

开展校园文化建设。

深入推进“六大”创建活动，完善校园文化基础设施，加强校旗、校徽、校歌、校训建设，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的学校德育新特色，提升校园文化品位，建立现代学校制度。

以“四姿、三声、两操、一活动”为抓手，大力推进“让学校充满生机、让学生健康成长”、“体育一小时”、“说普通话、写规字”等活动。

定期举办校园科技文化艺术节活动，用优秀文化占领校园精神领地，为中小学生的终身发展奠定深厚文化底蕴。

三、推进措施
强化师德师风建设。

认真落实《中小学教师职业道德规》，以“八个倡导、八条禁令”，格规教师从教行为。

开展以“学生评教师，教师评校长、家长评学校，校长教师访家长“为具体容的”三评一访”活动，积极营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励广大教师以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

抓好德育骨干队伍建设。

重点抓好班主任和心理健康教师队伍。

实施《晋中市中小学班主任”十二五”培训行动计划实施案》，分年度、分类别、分层次地开展培训，并将培训、考核与聘任、奖励、评模、晋级进行挂钩。

精心组织，定期举办各种层次的班主任素质展示活动，提高班主任技能和综合素质，实现班主任队伍专业化。

落实市委文件要求，协调财政、人事和编办等部门，加大教师补充录用力度，确保到2015年全市学校配齐专职专业心理健康教师。

提高家长教育水平。

通过成立家长委员会，办好家长学校，举办家庭教育巡回报告会，普及科学的家庭教育知识，引导家长树立现代教育理念，掌握科学的教育法，树立正确的子女成才观，提高家长的品德修养和教育子女能力。

开展“文明家庭”、“学习型家长”、“子女教育楷模”等评选活动，教育家长以身作则，创设和谐、向上、文明的家庭环境。

建好学生社会实践基地。

全市11个县级青少年活动中心和4个乡村少年宫，要健全管理制度，提升服务能力，举办活泼多样、容丰富的体验活动，做到校教育和校外教育有效衔接。

要逐步建立完善的社会实践资源网，有计划地组织学生开展研究性学习、道德实践以及社会实践活动，培养学生热爱劳动、热爱生活的情趣，教育学生学会互相尊重，学会互帮互助，增强集体主义观念，提高实践创新能力。

四、近期重点工作
掀起学习热潮，以市委文件精神为指引，开创学校德育工作新局面。

各级教育行政部门、各级各类学校要认真学习市委、市政府出台的两个文件，认真领会璞书记和程锡景副书记的讲话容，认真落实全市青少年德育工作电视会议精神，以强烈的责任感和使命感做好学校德育工作，深入推进全市中小学德育工作科学发展。

浓厚校园文化氛围。

各学校要结合“六大创建”，继续引深楼层文化、宿舍文化、班级文化，探索制度文化、行为文化，进一步丰富校园文化容，形成鲜明的特色和文化积淀。

市局将适时开展校旗、校徽、校歌征集评比活动。

加强德育骨干队伍培训。

在市局组织高一、初中骨干班主任培训的基础上，各县教育局、学校要认真落实《晋中市中小学班主任“十二五”培训行动计划实施案》，今年年底以前要完成中小学班主任、少先队辅导员、政教干部的德育序列化专题培训。

各县和市直学校近期要将培训安排上报市局政教科，本学期结束要报回培训总结。

11月下旬组织全市科技教师培训，大力推动学校科普活动、科学技能实践、动手课程的开展，进一步提升我市中小学生的科技创新意识和动手操作能力。

开展“双十双百”评选活动。

“双十双百”评选活动是推进学校德育工作的一项有效举措，是学校德育工作先进个人和集体的展示平台，市局将每年开展“双十双百”评选表彰。

今年开展十佳文明礼仪教师、百佳“八大习惯”之星、十佳心理健康辅导室和百篇学生社会
实践教育案例征集。

表彰推荐市级、省级三好、优干、班主任。

各县、各学校要格标准、格程序，认真、肃做好20XX年评选表彰工作。

开展“好学生、好教师、好校长、好家长”评选表彰活动。

筹备学校心理健康教育研讨会。

总结我市有关县、学校心理健康教育工作的经验，筹备召开全市中小学心理健康教育工作研讨会，推广典型，表彰先进学校和优秀辅导室、先进个人，发挥榜样示作用。

开展建设“书香校园”系列活动。

开展规汉字书写教育特色学校建设，开展推广普通话宣传，通过推进会、展示会、知识竞赛等形式，培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯，提升通用语言文字应用能力，弘扬优秀文化传统。

成立全市中小学德育工作研究会。

增强德育科学研究能力，力争省级课题，把握德育工作的前瞻性，提高德育工作的针对性和实效性。

编印晋中市学校德育工作简报。

各县、各市直学校要指定专人上报本县校信息，每至少一篇。

市教育局将定期编印德育简报，反映全市教育系统和各级各类学校在贯彻落实全市学校德育工作会议过程中的工作动态。

五、组织机构
组长：鹿建平
副组长：建国
成员：郭永平
杜红英
侯希诚
维平
敦浩
金海
郭翠蕊
郭庆雯
六、工作保障
组织落实。

各级教育部门、各级各类学校要充分认识加强和改进学校德育工作，促进青少年学生健康成长的重要性，始终把学校德育工作摆在突出位置，纳入教育事业发展和学校发展总体规划。

要成立组织机构，主要领导要亲自抓，分管领导要具体抓，相关科室要各把一口，真正建立起统筹协调、分工明确、各尽其责的德育工作管理体系。

制度落实。

建立制度保障机制。

定期召开德育工作例会，研究解决重大问题;设立德育专项经费，加大德育经费投入;加强德育基础设施建设，改善德育工作条件;培植先进典型，带动整体发展;加强德育理论研究，不断探索学化、有纪律的社会主义公民。

三、德育工作的主要容及各年级德育工作重点
高中初中阶段德育工作的主要容
1、进行爱国主义教育
2、进行集体主义教育
3、进行社会主义与遵纪守法的教育
4、进行劳动教育
5、进行道德教育和良好的心理品质的培养
各年级德育工作重点
初中一年级德育工作的主题是“迈好中学第一步，做一个合格的中学生”。

初中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。

教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班
集体、新学校习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。

做深入细致的思想教育工作，减少两极分化的现象。

初三年级德育工作的主题是“听从祖国的召唤，做合格的初中毕业生”。

初三年级要把理想前途教育作为重点，通过教育，使学生初步懂得生活的目的和意义，把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起来。

注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情。

教育他们勤奋学习，立志成材。

同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。

高二德育工作的主题是“我长大我成人，我有责任”。

培养学生的责任感感，肩负起建设祖国的重任。

作案的实施。

其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生会等各面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。

3、学校党支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过党员先锋模作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。

4、年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各面关系，组9、教育工会要在本职围做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性。

要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。

五、德育工作实施的途径和措施
德育工作实施的主要途径
1、思想政治课
思想政治课的教学法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。

2、其他各科教学
各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。

因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。

3、班主任工作
班级是进行德育工作的基层单位。

班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。

班主任要根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规》的容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理。

组织和建设班级集体，做好个别教育工作，形成良好的班风。

班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。

还要协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。

4、共青团、学生会
团组织、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作中一支最有生气的力量。

团组织、学生会应根据各自任务和工作特点充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，把广大青少年吸引到自己的围，配合学校落实德育工作的各项要求、引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继承革命传统，学会自我教育、自我管理。

5、劳动和社会实践
指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。

6、课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径。

学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动，每学期进行一次法制教育。

每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生进行爱国主义和革命传统教育集体主义教育。

通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提高他们的审美能力。

7、家庭教育
家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会会等多种式，密切与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育的配合。

德育工作措施
1、进一步优化校外育人环境。

学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。

利用黑板报、广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。

我校班班有学习园地，每两由学生出一期。

2、开好校会、班会，组织好每，按值教师工作评分表对值教师工作进行考核。

4、切实加强教师的思想政治工作。

教师肩负培养社会主义事业接班人的历史重任，必须具有坚定的工人阶级立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。

每一位教师都要以此格要求自己，加强政治学习和思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。

开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度。

学校利用每一例会和政治学习时间组织教师进行学习，总结一工作情况，对下德育工作提出具体要求。

把教书育人列入教师岗位责任制的职责容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。

对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。

5、做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作
对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。

通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高。

品德评定的基本法操行评语和评定操行等级。

学生品德评定容与标准以《中学德育大纲》规定的教育目标、要求、容和《中学生守则》、《中学生日常行为规》为依据。

分优秀、良好、及格、不及格四个等级。

操行评语由班主任负责，在学生个人小结和小组评语的基础上写。

每一学期来，班主任对学生个人小结，小组评议签署意见，学期末写出评语。

6、奖励与惩罚，表扬与批评相结合。

学校每学期开展三好生、优秀学生干部、十佳学生的评比工作。

对违纪学生进行批评和纪律处分。

7、对学生个人和班级进行量化管理。

把学生个人量化分作为学生操行评定、评优的重要依据。

以班级量化分确定当流动红旗得主，把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一。

8、进一步完善学校规章制度，并格执行。

9、学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，禁体罚和变相体罚学生。

10、学生毕业离校前，学校要进行升学、就业教育并组织他们为母校做一件以上有纪
念意义的好事。

11、注意点面结合，抓好典型。

既抓常规，又要注意重点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。

少先队德育活动案三
一、指导思想：
坚持以人为本，全面落实科学发展观，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本，提高教师家长育人水平，结合《市教育局20XX年德育工作要点》，进一步围绕我校“加强学生习惯养成教育”的重点，以“日有善念，月有善行”活动为主要载体促进德育工作的实效性，推动学校德育工作的开展。

二、工作目标及思路
1、要求全体教师本着全身心投入、全位重视、全过程负责的育人心态，共同创建出一支师德素养好，业务水平高的教师队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期无重大责任事故发生。

4、继续进行“优秀班集体”、“文明寝室”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并化为思想道德素质。

三、主要工作措施：
、加强德育工作领导，提高德育工作的认识。

要继续认真组织学习《教师职业道德规》，加强师德建设，学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。

并要在全校围创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

、以“日有善念，月有善行”活动为载体，狠抓学生行为习惯养成教育
加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规教育抓细、抓、抓实，努力达到的日常行为规的“五无”、“五有”要求，，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，通过格的训练，努力使学生的行为规外化为行为，化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯化为学生的自觉行动。

1、继续组织学生认真学习《中小学日常行为规》，要求学生能熟记于心。

2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地，大力宣传行为规好的学生，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予监督。

3、进一步加强“流动红旗”竞赛的力度，通过评比活动，来培养学生良好的文明习惯。

4、各班应充分利用班会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高班会课的质量。

、结合主题班会、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动。

抓住各种契机，尤其是利用好每的升旗仪式开展爱国主义教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。

我们根据各年级学生特点，精心设计活动案，扎实有效地开展好综合实践活动。

围绕主题月和重要纪念日开展活动。

三月份，结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“读雷锋日记、讲雷锋故事”等活动，引导学生体验友善、学会关爱;植树节前后，可组织学生开展“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动，带领队员美化环境、保护环境;全全教育可开
展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动，让学生从小懂得自我保护，珍爱生命。

四月份清明时节，是进行爱国主义教育的好时机。

五月份结合国际劳动节，可开展“唱给劳动者的歌”、“走进劳动者”等活动，了解广大劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。

六月份可结合儿童节开展各项庆祝活动。

九月份结合教师节，可开展“献给老师的歌”等活动。

十月份结合国庆节和放秋假开展活动。

十一月份开展“走进孤寡老人”等活动。

十二月份开展庆祝元旦等活动。

家长积极参入，发挥整合优势。

抓好家长参入德育活动管理，有计划有落实，开展活动容要有针对性、实效性，并且认真做好资料搜集、积累工作。

形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;保质保量用好家长学校，做到每学期每月同学生家长均有一定程度的书面联系。

重视学科渗透，加强德育学科化。

1、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学容和教学法诸面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好班会课
2、开展德育科研。

各位教师要适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径。

要针对德育工作中的热点、难点问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作式、更新教育容，为德育工作注入时代的活力与特色。

要以人为本，强调学生的主体性，可围绕以下几个面作研究：1、德育评价式2、心理健康教育
3、德育与综合实践活动的有机整合研究
4、学科教学中的德育渗透。

四、工作安排：
三月份：1、开学典礼。

2、贯彻常规，建立教学秩序。

3、学生心理因素调整研究。

4、“日有善念，月有善行”活动。

5、家长学校开课。

6、开展安全宣传教育活动。

7、结合学雷锋月和庆祝“三、八”妇女节开展系列感恩教育，并开展“讲雷锋故事、读雷锋日记”故事比赛。

四月份：1、编写《日学一语》手册第二本。

2、学生心理因素调整研究。

3、布置“日有善念，月有善行”演讲比赛活动。

4、、“关爱生命、安全出行”法制、安全宣传教育活动。

5、清明节进行革命传统教育。

五月份：1、“五四” 纪念活动。

2、“日有善念，月有善行”演讲比赛活动。

3、学生心理因素调整研究。

4、“日有善念，月有善行”活动。

5、班主任工作论坛。

6、教师读书演讲比赛。

7、以“欢庆六一”为主题出班级黑板报。

六月份：1、“日有善念，月有善行”活动。

2、学生心理因素调整研究。

3、评选优秀班干部、三好学生和文明班级。