电视编导基础教程(新)
电视编导基础教程(新)
电视编导——既是原创,又是再创作者; 创作活动贯穿始终。
2、从工作情景角度讲:
• 电影导演 ——强调艺术创造, 充分体现艺术个性;
• 电视编导 ——为社会现实、政治服务, 以共性为主。
3、从工作状况上讲:
电影导演 ——潜心于艺术创作, 主要负责解决艺术创作范畴内的问题;
(4)拍摄前的准备:
①筹建电视摄制组,进行分工; ②向参与拍摄各岗位的人员作编导阐述.
使各岗位人员充分了解本节目的拍摄内容 和主题,清楚编导的创作意图和作品的风格样 式,并且明确对各岗位的要求。 ③拍摄设备、器材的准备
2、编导在拍摄中的任务
• 拍摄采访是电视创作中获取影像和声音素材 的最重要的环节。
”
五、情商的开发
• 五、情商的开发
• 编导工作一天到晚都要跟人打交道,高情 商是很重要的。
• 我们应该善解人意,要有礼貌、懂礼仪, 要会交际、会应酬,要有亲和力和凝聚力 ,要热情健谈又有一见如故见面熟的作风 ,要讲诚信、要守规矩,要有实事求是、 踏实正派、勇于负责的精神。总而言之要 有人缘。
“人品决定一切”
,并不是所有事情都值得观察的。 • 但是,要学会透过现象看本质,发现一些
事情内在的含义。也就是有没有特别的意 义在里面。 • 作为编导创作,要对有些事情有一定的敏 感性……
如何观察?
• 观察还包括: • 人物的生活、工作环境;情绪、性格特点
;性别、年龄;职业与爱好。 • 注意第一印象。 • 学会记录点滴感受等。
--------钟大年
辨明真伪,了解尽可能多的事实,进一步确定选 题的价值。
(3)构思、确定拍摄方案:
在对所确定题材内容进行深入了解的基础上,编 导要对所选题材做深刻的、富有创造性的分析、思 考,从而确定主题和节目创作的思维走向,明晰自 己的表述路径、基本结构及表现方式,在此基础上 ,制定节目方案或拍摄提纲。
《影视编导基础》课件
随着科技的不断发展,新的创作工具和平台为影视编导提供了更多的创作空间和机会,同时观众对高质量作品的 追求也为优秀影视作品提供了广阔的市场前景。
谢谢聆听
03 影视编导实践操作
现场拍摄技巧
镜头选择
根据剧情需要,选择合适的镜头 ,如远景、中景、近景、特写等 ,以呈现最佳的视觉效果。
拍摄角度
根据场景和角色定位,选择合适 的拍摄角度,如平拍、俯拍、仰 拍等,以突出主题和情感表达。
光线运用
合理运用自然光和人工光源,营 造出所需的氛围和效果,增强画 面的艺术感。
影视编导的职责与角色
总结词
影视编导负责制定拍摄计划、组织拍摄团队、监督后期制作等各个环节,确保作品的质量和效果。
详细描述
影视编导在创作过程中需要与编剧、导演、摄影师、剪辑师等团队成员密切合作,确保作品在构思、 拍摄和后期制作等各个环节都能达到预期的效果。他们需要具备领导才能和协调能力,能够有效地组 织和管理团队,应对各种挑战和变化。
配乐选择
根据影片的情感和氛围,选择或创作合适的配乐, 如主题曲、插曲等,提升观众的情感共鸣。
音效与配乐的融合
将音效和配乐与画面完美融合,达到声画合 一的效果,增强影片的艺术感染力。
04 影视编导案例分析
经典电影分析
总结词
深入剖析经典电影的叙事手法、镜头语言和艺术特色
详细描述
选取具有代表性的经典电影,如《教父》、《肖申克的救赎》等,分析其故事 结构、角色塑造、视听细节等方面的特点,探究导演如何通过电影语言传达思 想情感和艺术风格。
内容创新
观众对影视作品的需求日益多样化,对内容创新的要求越 来越高,这促使影视编导在创作中更加注重故事情节、视 觉效果和艺术表达。
《影视编导基础》课件
。
05
影视编导行业展望
影视行业的发展趋势
数字化技术的广泛应用
随着数字化技术的普及,影视制作更加高效、便捷,为创作者提 供了更多可能性。
内容创新与个性化
影视编导的发展历程
总结词
影视编导的发展历程是随着电影和电视技术的进步而不断演变的,从无声电影到有声电影,再到现在 的数字化时代,影视编导的技术和创作手法也在不断更新。
详细描述
随着电影和电视技术的不断进步,影视编导的技术和创作手法也在不断更新。从无声电影时代到有声 电影时代,再到现在的数字化时代,影视编导在视听作品的创作上不断探索和创新,为观众带来更加 丰富和多样的视听体验。
VS
机遇
新媒体平台为影视作品提供了更广泛的传 播渠道,降低了发行成本;同时,新媒体 的互动性也为创作者提供了与观众直接交 流的机会,有助于更好地了解观众需求和 市场趋势。
未来影视编导的创新方向
技术创新
随着科技的不断进步,未来影视编导将更加注重技术手段 的创新和应用,如虚拟现实、增强现实等新兴技术将为观 众带来更加沉浸式的观影体验。
情绪掌控
准确把握剧情节奏,引导 演员入戏,使观众产生共 鸣和情感共鸣。
演员指导
善于激发演员的潜力和创 造力,使演员能够准确诠 释角色,传达出导演的意 图。
镜头语言
镜头选择
根据剧情需要选择合适的镜头,如远 景、中景、近景、特写等,以展现不 同的视觉效果。
镜头运动
画面构图
通过合理的画面构图,突出主题,营 造氛围,增强视觉冲击力。
电视编导培训课件
节目后期编辑
素材整理
将拍摄的素材进行分类、筛选和整理,为后 期编辑提供基础素材。
特效处理
根据需要,为节目添加转场效果、字幕、音 效等特效,提升节目的观赏性。 Nhomakorabea剪辑与拼接
将选定的素材按照剧本和导演的要求进行剪 辑和拼接,形成完整的节目内容。
音效与配乐
为节目添加合适的音效和配乐,增强节目的 氛围和感染力。
经验分享与总结
经验分享
邀请有经验的电视编导分享自己的创 作经验和心得体会,让学员了解行业 内的最新动态和趋势。
总结提升
对整个培训课程内容进行总结和梳理 ,强化学员对电视编导工作的认识和 理解,提高学员的综合素养和职业能 力。
THANKS
感谢观看
艺术创作的实践
通过欣赏优秀的影视作品,提高对艺 术的鉴赏能力和审美水平。
通过参与艺术创作,亲身体验艺术的 魅力,培养个人的艺术审美。
艺术史与理论的学习
了解艺术的发展历程和基本理论,有 助于深化对艺术的理解和认识。
创意与审美的结合
创意与审美的相互影响
创意需要审美来提升作品的艺术价值,审美也需要创意来丰富和 拓展。
职责
制定节目方案、指导节目制作、 协调团队成员、确保节目质量等 。
电视编导的素质要求
创意能力
能够提出新颖、独特的 节目创意和构思。
组织协调能力
能够有效地组织团队成 员和资源,协调各方面
工作。
沟通能力
能够清晰地表达自己的 想法和意图,与团队成 员和其他相关人员进行
有效的沟通。
责任心
对节目质量和观众负责 ,追求高水平的节目效
果。
电视编导的发展趋势
个性化与差异化
电视编辑与制作技巧剪辑编导摄像必备PPT课件
2021/3/7
9
• 第二节 工作原理 •光线—镜头—光束分解器—CCD—图像 • 三原色:R G B(不是R Y B)
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• 第三节 电子特性 •一 高宽比 •二 色彩反应 :色调 饱和度 亮度 •三 分辨率 PAL25/625 NTSC30/525 •四 光敏度 一般F5.6-8 2000Lux(200英尺/烛光)
•90年代出现数字设备。
•电视发展的早期类似电影的发展,依靠演播室。令人 难以置信地复杂,人员多。 •磁带格式变化:1/2—3/4U-Matic—8mm—Hi8— VHS—S-VHS—1/2Betacam-sp-sx—D-Betacam—DV
2021/3/7
4
• 三 电视制作系统
•(一) 电视制作系统:由各要素集合而成,共同完成特定目的,互相 配合。
•A包括一个或多个话筒、调音台、监听音箱、连线等。
• V包括一个或多个摄像机、控制器、监视器、切换台、录像机、
•特技机、字幕机、连线等。
• 数字系统包括数字摄像机、数字录像机、数字带、非线性编辑机。
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5
• 3 实际举例:如本课堂的教学环境、新闻采访、电
视专题、实况转播中的机位、设备、话筒、灯光…… •4 便携式摄像机的用途: • 家庭、独立制作、教育、医疗、企业、监 控、 广播(ENG\EFP\海湾战争……)
பைடு நூலகம்•五 对比度 40:1
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11
• 第四节 基本操作
•各种类型的机器功能及键的位置略有差异,但基本控制方法则完 全一样
•一 电源选择开关 AC—DC •二 ON/OFF/SAVE开关 •三 VCR控制 •四 增益控制开关 •五 滤光转盘:补偿色温 •六 白平衡:调节R G B强度,准确还原白信号,修饰色温。 • 自动调节:家用业余机 • 手动调节:专业机 •七 彩条:标准彩色参考 (黄 青 绿 品 红 蓝) •八 自动摄像机设置 •九 附件:架子、监视器、话筒、电源、连线……
《电视节目编导》课件
目录
• 电视节目编导概述 • 电视节目策划与创意 • 电视节目制作技术 • 电视节目编导实践 • 电视节目编导的发展趋势与展望
01 电视节目编导概述
定义与角色
定义
电视节目编导是负责策划、组织和指 导电视节目制作的专业人员。
角色
在电视节目制作过程中,编导负责制 定节目方案、构思节目主题、筛选节 目内容、指导拍摄和编辑等工作,是 整个制作团队的核心。
03
04
创意来源
从日常生活、社会热点、文化 现象等多方面寻找创意灵感。
创意构思
将创意进行整理、提炼,形成 具体的创意构思,包括节目形
式、内容、表现手法等。
创意挖掘
通过头脑风暴、集体讨论等方 式,深入挖掘创意潜力,拓展
创意的广度和深度。
创意筛选
根据实际需求和可行性,对创 意进行筛选和取舍,选择最适
合的创意进行实施。
声音编辑与混音
学习声音编辑与混音技巧,对录制 的声音进行后期处理,以满足节目 要求。
后期制作技术
非线性编辑
输出与发布
掌握非线性编辑软件的使用方法,如 Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等。
了解节目输出与发布流程,如文件格 式转换、编码压缩等,确保节目能在 不同平台流畅播放。
节目方案的撰写与完善
撰写方案
方案审查
根据策划流程和创意构思,撰写详细的节 目方案,包括节目名称、主题、形式、内 容、环节设置等。
对撰写的方案进行审查,检查方案的完整 性和可行性,确保方案符合预期目标。
方案修改与完善
方案定稿
根据审查结果,对方案进行修改和完善, 提高方案的可行性和竞争力。
电视编导基础教程
电视编导的工作流程
01
02
03
04
05
确定节目主题 和目标受众
根据市场需求和媒体定位 ,确定节目主题和目标受 众,进行市场调研和分析 。
制定节目方案
根据市场调研结果,制定 节目方案,包括节目类型 、内容、形式、嘉宾邀请 等。
节目营销与推广策略
1 2 3
节目营销策略
通过多种渠道和方式进行节目宣传和推广,包 括社交媒体、广告投放、活动策划等,以提高 节目的知名度和关注度。
节目推广策略
通过与相关产业合作、开展线下活动等方式, 将节目品牌推广到更广泛的受众群体中,提高 品牌知名度和美誉度。
新媒体营销
利用新媒体平台进行节目宣传和推广,如微博 、微信、短视频等,通过互动和分享等方式吸 引更多观众。
01
节目概述
中央电视台推出的原创文化节目,以个人成长、情感体验、背景故事
与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出文
字背后的价值。
02
编导风格
采用主题化、系列化的结构,将个人故事与经典著作相结合,展现嘉
宾的情感故事和成长经历,赋予文字生命,与观众分享文学之美及其
背后的情感力量。
03
创新之处
音效处理
选择合适的音效来增强节目的氛围和情感表达,如背景音乐、环境音、效果 音等,以增加节目的真实感和观众的代入感。
节目包装与宣传
节目包装
设计节目的片头、片尾、字幕、Logo等元素,以突出节目的 特点和风格,提高观众的观看体验。
宣传推广
通过各种渠道和手段,如社交媒体、电视广告、宣传片等, 来宣传推广节目,吸引更多的观众关注和观看。
电视节目编导 PPT课件
⑴.首先是一个新闻工作者:电视文艺作为新闻媒体的 属性,其新闻属性要远远重于文艺属性,这是由于趋时 性(或称及时性、新闻性)所决定的。即使从事虚构情 节的电视片制作的电视编导,首先应当作一名称职的新 闻记者,具有新闻工作者的政治敏感性,才能把握时代 的脉博,抓住社会热点,创作出激动人心的作品。
绪论
电视传播的特性
综合性 电视是一种视听结合的综合媒介 ,从表现形式上图像、
文字、声音这三类符号构成内容上最基本的元素 传播以视觉表意为主,各种符号形式相辅相成综合运用
现场性 电视节目现场纪实性最大限度地缩短了信息发生在时间
与空间上与观众的距离,使观众获得身临其境的深刻感受 参与性 电视比其它大众传播媒介更能调动观众介入传播过程, 增强观众的参与激情
提纲的形式有常规式: 一.1.⑴ 二.……
流程图式:优点是直观。
2.剪辑阶段:
⑴.选择素材:就是在众多的素材中,选择和确定可用 的镜头,然后根据编辑提纲所提示的内容分别进行归类。
⑵.剪辑:即按内容要求的顺序,将一个个镜头组合在 一起,用来表达创作者的思想和意图,它需要特殊的画 面语言(蒙太奇),使内容连贯起来,并通过选择剪接 点和决定镜头长度来创造一定的艺术效果。 3.检查阶段:
检查阶段是在剪辑工作完成的基础上进行的。
⑴.检查意义表述:
叙事是否符合真实性的原则,是否符合生活逻辑, 是否条理清晰,顺畅连贯。结构是否完整匀称,内容之 间的联系是否合理自然,结构因素比例是否得当。意义 表达是否准确,是否具有相应效果等。政治上是否有问 题,语言遣词造句是否准确得当;字幕是否有错误,最 重要的是节目中人物的字幕,如名字、职务等等。其它: 如领导排位等。
2.编导应具备的个人气质和能力
级电视编导与制作电视节目制作基础
就可以合成很自然的黑白图像。即 Y(白)=0.30R+0.59G+0.11B………
频谱间置原理
也称“频谱交错原理”或“频谱编织原理”,其意思是,亮度信号的频率在 整个频带内并不是连续不断的,而是像梳齿一样断断续续的,即亮度信号的
2020年11月17日星期
《电视编导与制作》第一章
7
二3时28分13秒
2020年11月17日星期
《电视编导与制作》第一章
8
二3时28分13秒
彩色的再现
光为什么有颜色? 眼睛看到的颜色与什么有关? 传输32位颜色现实吗? 色调、色饱和度是什么意思? 三基色R、G、B 电视上的颜色如何重现? 色温
2020年11月17日星期
能量主要集中在主谱线左右,各主谱线以行频fH为间隔排列着,而且频率越 高能量越小,两行主谱线及其邻近谐波构成的能量带之间的空隙越宽大……
2020年11月17日星期
《电视编导与制作》第一章
10
二3时28分13秒
彩色电视制式
制式的由来 PAL、NTSC、SECAM 我国选择PAL制的原因 兼容制式电视机与全制式电视机 未来的制式
《电视编导与制作》第一章
9
二3时28分13秒
彩色电视原理
视色不敏感性原理
人眼对颜色失真的敏感性远远低于对黑白失真的敏感性。色度信号仅用 1.0MHz~1.5MHz的带宽,就可以使90~95%的人对图像颜色还原的质量感到
满意。因此,我国使用的PAL制电视的色度信号选用了1.3MHz的带宽。
色差原理
人眼对黄色和绿色感觉最亮,对红色和蓝色感觉最暗。因此,在合成亮度信 号时,就不能将三种颜色按一比一的比例进行混合,而应当按照适合于人眼
电视节目编导与制作(全套课件147P)
筹备阶段: 1.研究剧本 2.遴选演员 3.写作导演阐述
4.选景
5.创作分镜头剧本
导演阐述
导演阐述是导演对未来影片或电视剧描绘的蓝图,是导演创作意图和 完整构思的说明,也是导演的纲领性的整体设计。 导演阐述的写作并无固定的模式。但应力求明确、生动、具体,富有 吸引力和说明力,能鼓舞摄制组全体成员的创作热情和积极性,同心 协力,共同完成摄制任务。
处理资料时注意
1.学会讲故事
2.在“生活冲突”中寻找“戏剧冲突”
1.5 电视编导基本素质
影视节目制作既是一门技术,也是一门艺术。前者是硬件,后者是软 件。 影视制作需要“T”型人才,即一专多能,既要掌握多方面的知识, 又能独立完成多方面的工作。不仅要求有良好的艺术感觉和影视知识, 还要有对新技术的掌握能力。国外的数字制作人员要求有艺术与工程 双重学历。
2.学会镜头分解
电视画面是由若干个镜头构成的。每个镜头包含两方面的含义:一个 是镜头本身的含义,一个是镜头的延伸含义。镜头本身由时间和空间 构成,镜头分解则是指对时间和空间的切分。
3.镜头的取舍与搭配
电视的表现不仅仅是语言或者画面某个单方面,而是包括了字幕、音 乐等元素的综合考虑。单项优秀未必整体十分优秀。电视创作者所追 求的应该是在单项完美的基础上注重整体的完美!
A动作编辑点
在动作中寻找“停顿”和“转折”: (1)动作的起始点或结束点
(2)动作中动静转换的瞬间
(3)动作中改变方向的瞬间 (4)利用视觉错觉
(5)有对应关系的双方
以运动和画面构图的方式: 遮挡,消失,出画入画
《电视教材编导基础》教学大纲
计算机系教学大纲电视教材编导概论《电视教材编导基础》教学大纲课程代码:8702课程名称:电视教材编导基础授课对象:教育技术专业课程性质:该课程是教育技术专业必修课。
它与教育学、物理学、心理学、传播学、语言学以及文学和艺术等学科有紧密的联系。
它在分析阶段的教学设计,编创阶段的艺术构思,录制合成阶段的技术处理,以及审定阶段的评价体系,都贯穿了综合学科的特点。
注意知识和技能的结合,表现要求和表现手法的结合,并提供编和导的具体创作方法,除作为教育技术专业的学生学习外,还可供广大电视教材编导,教育电视编导和电教工作者学习。
教学目的:通过学习《电视教材编导基础》,使学生能够正确领会什么是电视教材,编导电视教材应遵循哪些规律和方法,以胜任电视教材的编导工作,为以后从事电教工作打下坚实的基础。
课程的教学原则和教学方法;1、新的教学观和学生观;2、坚持理论联系实际的原则;3、加强本专业与其他学科的联系;4、要注意协作精神的培养。
课程总学时:总学时数为48学时。
课程教学内容要点及建议学时分配:电视教材的概念(讲授4学时)(1)教材与电视教材(2)电视教材的特点(3)电视教材的分类(4)电视教材的编制过程具体教学要求:①要掌握电视教材与其它教材的区别,明确电视教材的特点;②要掌握电视教材按教学目的、表达方式、教学内容和实际使用的不同,人们对它的分类也不同,以及电视教材的编制分为哪几个阶段。
电视教材编导的职责和修养(讲授4学时)(5)编导的任务和职责(6)编导与其他制作人员的关系(7)编导的工作性质(8)电视教材编导的素质和修养- 133 -计算机系教学大纲电视教材编导概论具体教学要求:①要明确编导具有编稿和导演的双重职责;②电视教材编导和其他制作人员之间的关系是领导与被领导的关系;③编导工作具有教学和科研的双重性质;编导要具有多方面的素质和修养。
电视教材编导的理论基础(讲授4学时)(9)电视教材的教育学基础(10)电视教材的心理学基础(11)电视教材的传播学基础(12)电视教材的艺术与美学基础具体教学要求:要掌握电视教材与注意、感知、记忆、思维、信息、符号、艺术和美学之间的关系。
电视编导的视听语言基础(编导自习室整理)
画 面
画面附加元素:字幕(信息传递效力的增强)
系 统
画面修饰构成元素:光线、色彩 (信息传递的修饰与完善)
一、角度
编导总会在被摄对象旁的一个点上去设置机 位。受过良好训练的从业者会进行自觉的、有意 识的选择。熟练的艺术工作者会超越这一阶段凭 借本能选择最恰当的位置,其外在表现形态和本 专业领域以外的业余人员非常接近,都呈现出一 种不自觉选择的状态。
在创制和编排上可试着回答这样几个问题:
字幕的创制:什么字体?什么颜色?
字幕的编排:字幕以何种方式出现在什么样的背景上? 如何排列?停留多长时间?
不论对字幕进行何种处理,最终目的是要使节目形式与 内容相统一,实现对画面系统信息传递效力的增强。
第二节 电视节目的声音系统
电视节目的声音系统主要由人声子系统、音乐子系统、 音响子系统构成。
4、渲染性字幕。
由画面内容或人声内容引发,常常代表主持人或观众 的反应。形式通常较为生动,具有较强的娱乐效果与感染 力。娱乐节目在渲染性字幕的使用上较为普遍。
(二)字幕的创制和编排
在涉及字幕的具体问题时,首先是编导的统一要求。 字幕的形式必须与节目、栏目和频道的整体要求一致,同 时具有特色。字幕的处理要便于观众接收,即简明具有可 视性。
(二)电视节目中的非言语声
2、有助于形成影片独特的节奏。这种有节奏的 画面运动可能是由镜头运动产生的,也可能是由人 物运动和镜头运动共同产生的节奏变化。
四、长度
长度是指镜头拍摄长度或镜头放映长度。
拍摄长度是指拍摄现场摄像机从开始运行到停机的时间 长度。
为了后期编辑时的便利,现场拍摄时每个镜头的开始 和结尾部分可多保留些可能直接不需要的内容。
编导基础教案
黑泽明使我明白,当走向外面世界时,要 保持中国人自己的性格和风格。 这是他给亚洲电影人上的很重要的一课。 ——张艺谋
查理· 卓别林 Charies Chaplin 男,生于1889年4月16日 英国伦敦 代表作:《大独裁者》(1940),《摩登时代》(1936) ,《城市之光》(1931),《淘金记》(1925)
中国第光曲》 《迷途的羔羊》
蔡楚生 费穆
代表作:
《小城之春》 中国第一部彩色影片— 《生死恨》(1947) 《城市之夜》
第二代导演的特点: 1、内容上,开始真正从单纯的娱乐——“玩耍”中解放出来, 开始比较深入地反映社会生活,从娱乐中发挥社会功能。 2、艺术上,写实主义。注意把“写实”和电影化结合起来, 开始逐渐掌握电影艺术的基本规律。尽管这代导演的“戏剧 意识”还比较强烈,但他们已从对戏剧的摹仿从形式转向内 涵,即逐渐摆脱舞台的局限,充分发挥电影艺术之所长,只 是在故事情节上强烈地追求戏剧悬念、戏剧冲突、戏剧程式。
三、世界著名导演
斯蒂芬· 金 Stephen King 男,生于1947年9月21日 美国波特兰 代表作:《绿色奇迹》(1999),《鬼怪》(1997 ), 《肖申克的救赎》(1994),《伴我同行》(1986 ),《闪灵》(1980)
理由:他用文字导演了一切!
埃尼奥· 莫里康内 Ennio Morricone 男,生于1928年11月10日 意大利 意大利电影配乐大师,欧洲电影音乐巨人,与尼诺· 罗塔并誉为“欧洲电影音乐领航者”。 代表作:《西西里的美丽传说》(2000),《海上钢 琴师》(1998),《天堂电影院》(1988),《美国 往事》(1984),《大师和玛格丽特》(1972)
中国第四代导演
代表作:
《巴山夜雨》 散文电影的范本— 《城南旧事》 《阙里人家》
《电视教材编导》课件
电视教材编导的重要性
提高教学质量
电视教材编导能够将抽象的知识 形象化、具体化,帮助学生更好 地理解和掌握知识,提高教学质
量。
促进教育公平
电视教材的传播不受地域和时间的 限制,能够覆盖更广泛的学生群体 ,促进教育公平。
丰富教学资源
电视教材编导可以制作出各种类型 的教学资源,丰富教学内容和形式 ,提高学生的学习兴趣和积极性。
生动有趣。
音效与配乐
添加合适的音效和配乐 ,增强电视教材的表现
力。
审核与修改
对完成的电视教材进行 审核和修改,确保内容
准确、表现力强。
03
电视教材编导的技能要求
创意与策划能力
创意构思
具备创新思维和想象力,能够提 出独特、有吸引力的电视教材创 意和策划方案。
策划能力
能够根据教学需求和市场状况, 制定有效的电视教材策划方案, 包括主题、内容、形式等方面。
电视教材编导的历史与发展
历史回顾
电视教材编导起源于20世纪50年代的美国,随着电视媒体的 普及和发展,逐渐成为一种重要的教学手段。在中国,电视 教材编导起步较晚,但发展迅速,逐渐成为现代教育的重要 组成部分。
发展趋势
随着数字化、网络化技术的不断发展,电视教材编导正朝着 多元化、交互化、个性化和智能化的方向发展。未来,电视 教材编导将更加注重用户体验和学习效果,不断推动教育教 学的改革和创新。
总结词
专业性强、注重实践、针对性明确
详细描述
职业技能培训类电视教材编导应根据不同的职业需求,针对性地设计教材内容,注重实践操作和技能 培训。教材应涵盖该职业所需的专业知识,通过实际操作演示和案例分析,帮助学习者掌握职业技能 ,提高就业竞争力。
案例三:历史文化类电视教材编导实践
电视编导与后期编辑编导自习室整理ppt课件
从使用情 况来看 ,闭胸 式的使 用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
第二节 电视画面的编辑
2. 情绪长度 含义:是满足被摄主体的情绪发展所需 要的时间长度,内容长度主要由 人眼的视觉特点决定,而情绪长 度则主要由心理特点决定。
电
一、镜头选择
视
二、镜头长度
编 导
三、剪接点
与
四、镜头组接的原则
后
期
编
辑
从使用情 况来看 ,闭胸 式的使 用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
第三节 电视声音的编辑 一、人声的编辑 二、电视音乐的编辑 三、电视音响的编辑 四、声音编辑的基本原则 五、声画组合编辑技巧
高质量
从使用情 况来看 ,闭胸 式的使 用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
第一节 “电视编辑”的涵义及技术基础
脱机编辑与联机编辑相结合的方式: 要求:由主机和多台分机组成的网络化的数字 非线性编辑系统中 操作方式:EDL 高质量
二、素材不能随机存取,影响非线性优越性的发挥;编辑过程 中要直接接触磁带,容易造成磁带的损伤。
从使用情 况来看 ,闭胸 式的使 用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
第一节 “电视编辑”的涵义及技术基础
电视编导基础
镜 号
机 号
景 别
技 巧
时 间
画 面
解 说
音 响
音 乐
备 注
《一岁等于一生》场景一
镜号 1/1 1/2 1/3 景别 远 全 特 特技 淡入 画面.对白旁白. 备注
1/4 1/5
中-特-近-特-近 组 “组”是一组镜头 的意思,不同的 景别、视角表现 同一场景。依现 场实际情况定。
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第二节 编导的现场执导
一、现场拍摄的执导 二、拍摄中分镜头剧本的即兴创作
一、现场拍摄的执导
编导的语言指令和指导过程 编导的语言指令:准备、卷带、速度、开 拍、停 福雷阶段(foley session)
常用国际流行的编导手语
准备开始 时间抓紧点 时间延长点 好 继续谈下去 我们正在播出 进行了多久了
ห้องสมุดไป่ตู้
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方何写了一会儿回过头腾出一只手摸了摸 张一的头(关切的):“一一,你现在觉 得怎么样?有没有好一点?” 组 张一静静的:“好多了。我的脚凉吗?” 方何捏了捏张一的脸:“不凉。你再躺一 会儿。”
张一:“自从上了大学就经常这样。你说 是怎么回事儿呀?我高中那会儿都挺正常 的嘛!” 方何边写边说:“可能是水土不服吧?你 刚来到这里,可能不太适应。我刚到这个 学校的时候,也失眠过好长时间,现在都 调过来了。”
电视编导基础
适用专业:广播电视编导 教师:廖峻澜 电子邮箱: liaojunlan1981@ 2007年制作
第一章 电视和中国电视文化
第一节 编导从了解电视起步 第二节 电视艺术的特征 第三节 现代社会的电视文化
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• 无论是创作影视剧本,还是电视栏目节目 策划,采访都是为了得到需要的素材。 • 1、目的要明确,态度要端正。 • 2、采访要多方位了解、分析情况。 • 3、学会引导被采访者,不要“欲速则不达”
五、情商的开发
• 五、情商的开发 • 编导工作一天到晚都要跟人打交道,高情 商是很重要的。 • 我们应该善解人意,要有礼貌、懂礼仪, 要会交际、会应酬,要有亲和力和凝聚力, 要热情健谈又有一见如故见面熟的作风, 要讲诚信、要守规矩,要有实事求是、踏 实正派、勇于负责的精神。总而言之要有 人缘。
编辑—— • 源于文字工作;指后期部分的工作 电视编辑—— 消息类新闻中的编排、文字及画面编辑加工; 专题节目创作中画面的剪辑、解说词编配、节目合成 等。
电视编辑:
通常指电视节目播出前的最后一道工序—— 电视节目后期制作。
电视编辑与电视编导的区别:
• 电视编辑—— 参与部分创作活动; 是创作中某一环节的工作。 • 电视编导—— 最主要、最核心的创作者; 主导整个创作活动。
• (二)直播或录播阶段:
• (三)录播的后期编辑阶段:
三、电视编导的作用 1、电视节目的创作者和把关人: 2、创作团队的领导者: 3、制片人:
第一章 基本素养
• 这一章我们要讲的是: • 观察生活、积累素材、学会采访、开发情 商、进行策划、如何构思、审美移情、善 于表达等内容。 • 这些是编导必备的素养,只有把先天的潜 质和后天培养的素质结合在一起,才能创 作出至少是合格的影视作品,才能从事编 导这个动手能力很强的职业。
4、从创作时间角度:
• 电影拍摄制作周期一般比较长,在时间 上有一定的宽容度; • 电视节目大多数有固定播出的时间,制
作周期较短,时间要求严格。
5、制作经费:
• 电影导演
——有一定的经费保障,一般无须考虑资金 问题; • 电视编导 ——经费有定额,一般比较紧张。有时还要 设法筹集资金。
(二)电视编导与电视编辑的区别 编辑: 指新闻出版机构的组织、审读、编 选、加工整理稿件(作品或资料)等工 作。是定稿付印前的重要环节。也指从 事编辑工作的人员。 ——《辞海》
电视编导基础教程
川师大电影电视学院 四川电影电视学院 张文忠 二O 一二年九月
第一节
电视编导的含义
• 电视编导是在电视事业的发展过程中应运 而生的、电视特有的一项工作和一个职业。 • 电视编导是几乎所有有自办节目的电视台 实际存在的一个重要创作岗位,但至今为 止,对它却少有明确的界定;
• 编导的工作涉及了多种节目内容和节目形 态,但它的素养要求却一直没有明晰; • 编导之于电视节目质量和效果的重要性是 无可置疑的,但却没有对这一职业的资质 考核和明确要求。 • 研究范围: 凡是需要由电视编导来担纲创作的, 都属于我们要探讨的范围。
观察——你有 何感想?
二、如何观察?
• 二、如何观察 • 能够主动自觉地观察生活了,该如何提高 观察的能力呢? • 应该做到:观察入微,注重细节、捕捉特 征。 • 怎样做: • 先从捕捉外在的形象气质、音容笑貌、举 止作派、讲话特点开始。
如何观察?
• • • • • • • 再如何捕捉内在的变化呢? 就说笑吧,从形态上说有: 大笑、微笑、含笑、喷笑、爆笑…… 从内容上说有: 冷笑、嘲笑、阴笑、狂笑、欢笑、陪笑…… 真笑、假笑、不真不假的笑…… 如果你观察入微的话,就能从别人笑的形态到 内容,到探索人的内心。直到了解一个人的思 想感情或性格特点。
(1)要对所拍摄的具体内容进行选择、确定 (2)对外联系、交涉采访拍摄事宜 (3)要对内统筹安排拍摄进程、采访事宜 (4)要在拍摄现场安排或指挥拍摄、现场采访。 (5)要善于发现,根据新情况完善或更改计划; (6)有时编导身兼多职,要注意兼顾全局。
3、编导在后期编辑中的任务
(1)自己撰写解说词或对他人撰写的解说词进行审 查; (2)向剪辑人员阐明自己的创作构思和具体要求;
(4)拍摄前的准备:
①筹建电视摄制组,进行分工;
②向参与拍摄各岗位的人员作编导阐述. 使各岗位人员充分了解本节目的拍摄内容 和主题,清楚编导的创作意图和作品的风格 样式,并且明确对各岗位的要求。 ③拍摄设备、器材的准备
2、编导在拍摄中的任务 • 拍摄采访是电视创作中获取影像和声音素材 的最重要的环节。 • 在纪实类节目的拍摄期间,编导的任务:
如何观察?
• • • • 除了笑,还有眼神等等…… 如何捕捉特征 一般是从: 言谈举止、行为方式、待人接物、处世态 度、情趣爱好、衣着打扮、饮食习惯等方 面入手。
如何观察?
• 是不是所有事情都需要观察? • 我们的身边每天都会有很多事情在进行着, 并不是所有事情都值得观察的。 • 但是,要学会透过现象看本质,发现一些 事情内在的含义。也就是有没有特别的意 义在里面。 • 作为编导创作,要对有些事情有一定的敏 感性……
差异之处:
1、从艺术创作的角度讲:
电影导演——属于再创作; 是整个创作活动的一部分。 电视编导——既是原创,又是再创作者;
创作活动贯穿始终。
2、从工作情景角度讲:
• 电影导演 ——强调艺术创造, 充分体现艺术个性; • 电视编导 ——为社会现实、政治服务, 以共性为主。
3、从工作状况上讲:
电影导演 ——潜心于艺术创作, 主要负责解决艺术创作范畴内的问题; 电视编导 ——身兼制片等多项工作, 既对内又对外,事无巨细都要管。
如何观察?
• 观察还包括:
• 人物的生活、工作环境;情绪、性格特点; 性别、年龄;职业与爱好。 • 注意第一印象。 • 学会记录点滴感受等。
三、素材收集
• • • • • • • 三、素材收集 1、原始素材 2、资料素材 对素材的要求: 1、戏剧性 2、情节性 3、哲理与思辨性(内涵)
四、采访及其要素
六、策划些什么
• 六、策划些什么 • 什么是策划? • 策划就是对要做的事情进行研究、分析, 进行决策和安排。
• 它是认识、分析、判断、运筹的一个全过 程。 • 策划应该体现创新和风格。
电视栏目内容和形式
• 比如电视栏目,内容或形式已经使观众失去了 新鲜感,收视率不断降低,就应该淘汰并策划 新的节目或内容了。 • 电视栏目的内容主要包括: • 1、提供各种信息,让观众不出门而知天下事。 • 2、提供各种知识和常识,为民服务。 • 3、提供各种欣赏满足观众的审美情趣和情感 宣泄。 • 4、提供各种娱乐,让观众放松心情,改善生 活质量。
选择确定创作内容、主题,进行编导 构思,为创作做好准备工作。 主要包括以下几项基本内容: (1)选题: 题材与主题 两种形态—— 主题先行;题材先行
①主题先行: 指先有明确的主题,再依据主题去 寻找、选择能凸现主题的题材,然后构 思、拍、社会变化中出现的热点、焦点 C、观众需要 D、某一策划行动要求
一、电视节目编导的产生
• 与节目形态的关系
• 与运作模式的关系
• 称谓衍变、固定
二、电视编导的含义
• 电视编导就是电视节目的核心创作者
1、电视编导是电视节目的创作者
2、电视编导工作是贯穿节目创作始终的 工作
3、电视编导工作是综合性较强的工作
三、电视编导与其他相近职业的区别
(一)电视编导与电影导演的区别
节目形态不同,准备工作也不相同。
1、谈话节目: 要确定话题;选择谈话人(如有现场观众,还 要组织观众);要与谈话人进行前期沟通,制定 节目方案;选择、布置现场;与导播充分沟通 (导播要与各机位的摄像充分沟通)。
2、游戏、益智等娱乐节目:
制定游戏样式;
制定游戏规则以及节目实施方案;
确定节目主持人;
确定节目的参与者和现场观众; 选择、布置现场; 与导播充分沟通。
还要考虑的问题
• • • • • • • • 是有审美诉求,还是就为了娱乐观众 是为了揭示社会问题,还是歌颂某种社会现象 还有投入与产出的关系 成本投入的分寸与尺度怎么掌控 摄制组的组成与拍摄日程的安排 摄制组各部门既要搭配合理又要配合默契 拍摄的时间与地点的运筹既讲效率又节约成本 前期与后期如何宣传
第二节
电视节目创作流程 及其编导的任务与作用
一、纪实类电视节目的创作流程及其编导任务 (一)纪实类电视节目的创作流程 1、前期创作阶段:选题,前期采访、策划 和构思,制定拍摄提纲;组建摄制组,做拍摄 前的各项准备工作。 2、中期拍摄阶段: 3、后期制作阶段:
(二)纪实类节目创作中编导的任务
1、创作前期的工作任务:
(三)电视节目编导与电视记者的区别 • 重合点——了解情况、体验生活 • 交叉点——现场出镜、现场采访 • 两种情况: 1、编导身兼多职 2、习惯不以编导出镜
电视编导和电视记者
电视记者—— 了解、搜集和采录新闻信息者,任务是弄 清事实、了解真相。被要求尽可能地真实、客 观。
电视编导—— 为表达主观意念选材;了解情况和体验生 活只是整个创作工作的一部分,所选内容是表 达思想观念的载体。
“戏剧、电影等艺术创造工作中的一种 职务。职责是根据剧本进行艺术构思,拟订 艺术处理方案和导演计划,组织和指导排练 或拍摄,经过演员和有关人员的创作实践, 把剧本的内容体现为具体的舞台、银幕形象, 达到预定的演出目的。” ——《辞海》
以纪实类电视节目编导为例, 与电影导演进行比较 纪实类电视节目编导的核心创作工作是从 社会生活中选取有价值的题材进行策划、采访、 制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作,最后对 作品进行把关检查的系统性创作活动。 相近之处: 创作的灵魂人物;创作集体的领导人;使用 视听语言进行创作。
② 题材先行: 先选择题材,再根据题材所蕴含的意义确 立主题。
• A.新闻类:通常是新近发生、新鲜性,有新意的新 闻事件或人物。 ① 新闻事件:突发事件、灾害、事故等。 ② 新闻人物:指近期因某种经历、遭遇、言论、 行为等引起社会及媒体高度关注的人物,即具有新 闻价值的人物。 • B.观众来信、举报或传闻