普及高中阶段教育实施方案(最新)

普及高中阶段教育实施方案

为深入贯彻党的x和x第x次党代会精神，进一步巩固我县基本普及高中阶段教育成果，提高高中阶段教育普及程度和教育教学质量，按照《x教育厅等四厅局关于印发x普及高中阶段教育实施方案（x-x年）的通知》（x〔x〕13号）要求，结合我县实际，制定本方案。

一、指导思想

以党的x精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，优化结构，提升内涵，发展素质教育，深化教育改革，推进教育公平，不断扩大优质教育资源，促进普通高中学校多样化有特色发展。完善职业教育和培训体系，深化产教融合，校企合作，提升中等职业教育办学吸引力。进一步提高高中阶段教育普及水平，促进普通高中和中等职业教育协调发展，为新时代中国特色社会主义培养德智体美全面发展的建设者和接班人。

二、基本原则

1.政府主导，统筹推进。落实县、乡镇政府主体责任，动员社会各方面力量参与，发挥国家和x政府支持政策的引导激励作用，形成攻坚合力。

2.科学规划，精准发力。坚持以问题为导向，综合考虑布局、规模、结构、质量和条件保障，聚焦薄弱环节，集中力量保基本、补短板、促公平。

3.协调发展，分类指导。牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进普通高中教育和中等职业教育协调发展。适应高考综合改革需要，深化基础教育课程改革，发展素质教育。

4.制度建设，注重长远。立足当前，着眼长远，着力破解体制障碍，构建长效机制，完善治理体系，确保高中阶段教育健康、可持续发展。

三、工作目标

到x年，较高水平普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求，全县高中阶段毛入学率达到93%以上。普通高中与中等职业教育结构更加合理，普、职招生规模大体相当；教育质量明显提升，办学特色更加鲜明；高中阶段学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要；经费投入机制更加健全，生均拨款制度进一步完善；充分发挥x中学x示范性普通高中的辐射带动作用，进一步加强和完善x回民高级中学特色办学的管理体制，增强x县职业教育中心品牌骨干专业的示范效应和吸引力。使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育。于x年10月，x县普及高中阶段教育通过x人民政府评估验收。

四、重点任务

（一）提高普及程度。

深化教育领域综合改革，全面提高教育质量。巩固提高“两基”成果，大力推进县域义务教育基本均衡向优质均衡发展，认真落实《义务教育法》，建立健全“控辍保学”工作机制，高度关注弱势群体子

女上学问题，确保适龄儿童、少年按时入学，提高家庭经济困难学生、残疾学生、进城务工人员随迁子女等特殊群体接受高中阶段教育的机会。

在巩固基本普及高中阶段教育成果的基础上，按照“科学规划、分类指导、精准发力、统筹推进”的原则，进一步提高高中阶段普及程度，特别是要提高河东移民地区高中阶段教育普及程度。提高中等职业教育的吸引力，把中等职业教育作为新的增长点。落实特殊群体接受高中阶段教育的相关政策，保障家庭经济困难学生、残疾学生、进城务工人员随迁子女等特殊群体如期接受高中阶段教育。统筹我县2所普通高中和x县职业教育中心协调发展，提高中等职业教育招生比例。

（二）加强条件保障。

根据x普通高x学基本标准，加快普通高中项目建设规划，通过改扩建回民高级中学、职教中心教学楼、综合楼、宿舍楼，加强学校办学条件建设，基本消除普通高中大班额现象。优化资源配置，适应高考综合改革对学生选课走班等教育教学改革的要求。建立合理的成本分担机制，健全生均拨款制度，贯彻落实学费动态调整机制，保障学校正常运转。完善和落实学生资助政策，不让一名学生因家庭经济困难而失学。采取切实措施，积极化解符合规定的普通高中债务。

（三）提高师资队伍水平。

建设一支结构合理、素质优良、业务精湛的教师队伍。积极探索适应高考综合改革选课走班制下对教师的要求，落实好国家和x免费

师范生及事业编制教师招聘政策，采取切实措施吸引高校优秀毕业生和高层次人才到高中阶段学校从教；健全以x教育云为依托的教师研修培训常态机制，采取多种措施，建立和完善追求品质、体现特色的“名校长”“名教师”培养体系。打造一批名师和学科领军人才，提升普通高中教师队伍的专业化水平。

加强中等职业教育学校师资队伍建设，围绕x确定的骨干特色专业，加强教师培养培训，特别要培养“双师型”教师。建立院校间教师共享机制，根据教学工作需要，从行业或企业选聘一定数量的兼职教师；也可选派一定数量的教师到企业或科研院所进行实践锻炼、培训学习，增强实践教学的能力。

（四）提升教育质量。

改革人才培养模式，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，提高学生社会责任感，创新精神和实践能力。深化普通高中课程改革，增强普通高中课程的选择性，推进选课走班，满足学生多样化的需求。优化教育教学方法，全面提高普通高中教育质量。提高中等职业学校专业吸引力，加强学生技术技能培养的文化基础教育，深化校企合作、产教结合，特别是要加强对适应我县经济社会发展相关专业的技术技能培养，实现学生就业有能力、升学有基础，为高等学校、社会输送高素质生源和劳动者。

五、主要措施

（一）优化教育资源。

结合“大校额”“大班额”化解工作，在普通高中学校建设规划框架下，实施“普通高中学校改造计划”等重点项目。x中学规划新建一栋5000㎡的综合楼，用于解决功能室数量不足及艺术教育场地不足的问题，维修改造篮排球场、足球场、塑胶跑道，保障教育教学正常运行。购置一批图书、教学仪器设施设备、信息化网络设备，用于更换和补充现有陈旧图书及设施设备不足的现状；回民高级中学规划新建一栋综合楼，解决功能室不足、高考综合改革“选课走班”教室不足的问题。建设一座风雨操场，维修改造现有运动场地，解决运动场地面积不足、体育设施设备陈旧的问题。

实施现代职业教育质量提升计划。规划建设x职教中心图书信息大楼、宿舍楼、风雨操场各一栋，完成助产专业实训室、运动场地、综合楼消防设施、暖气管网、教学楼和宿舍楼屋顶的维修改造。改善职教中心基本办学条件，逐步推进中等职业学校标准化建设，促进“两后生”能够接受中等职业教育或技能培训。建立和完善高中阶段学校教学仪器设备、图书等补充以及校舍维修改造长效机制。

（二）完善经费投入机制。

科学核定学校办学成本，建立合理的成本分担机制。落实以财政投入为主、其他渠道筹措为辅的普通高中投入机制。实行普通高中生均公用经费保障奖补机制，落实普通高中学校生均公用经费每生每年400元的基准定额，逐步提高生均拨款标准，积极争取x财政按照基准定额的50%进行奖补的政策。完善政府、行业、企业及其他社会