师傅领进门修行在个人

师傅领进门修行在个人

------观天问小学名师讲课后的反思

向阳小学胡能锐

2016.4.1夷陵区天问小学名师团队为我们送来了两节精彩的课堂教学观摩课，听了这两节课我受益匪浅，感受深刻。我深深体会到数学教学活动，特别是课堂教学应激发数学兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。丁珊老师的数学课充分体现了独立思考---交流----再思考---再交流的教学过程，老师重点点拨，废话很少。对比我之前上的一节课，我自认为还可以。但是一听别人的课感觉差距较大。主要表现在：1、学生独立思考和交流的时间较少。2、课堂上问答式的教学模式比较严重。3、老师废话多。4、有些重点东西需要板书的还是要板书。5、学生发言的站位、老师讲解的站位要面向全体学生。6、要让学生回忆学习知识的过程，感受学习知识的乐趣。胡维森老师的语文课重点教会了学生学习语文的方法。如：追问式方法、拆开合拢发、注释发、结合上下文理解发等方法。注重学生读的训练，让学生把课本上积累的语言和方法内化以后加上自己的理解表达出来，这不仅是训练了学生语言，而且帮助了学生阅读和体味，是一个很独到的“读写结合，迁移运用”的方法。她在教《石灰吟》这首古诗时，先让学生自由读---指名读最后老师范读，通过读让学生读体会诗句中的意思。整节课让人感觉是以一个朋友的身份在和学生交流，课堂气氛亲切，自然。

俗话说：“师傅领进门修行在个人”的确，别人的方法、点子再好也是别人的，这就需要我自己在今后的教学中，把别人的东西内化为自己的金点子，让每个学生都获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。