河南省洛阳市第二外国语学校八年级生物上册 生态系统课件 新人教版

生 态 系 统
生 物 部 分
生产者 植物(光合作用,制造有机物)
消费者 动物(初级消费者次级消费者)
细菌、真菌等微生物（分解 分解者 动植物尸体）
物质：土壤、空气和水等
非生物部分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能量：阳光温度
(2)生态系统范围有大有小。
类
型
森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 陆地生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 水域生态系统 淡水生态系统 地球上最大的生态系统是生物圈。
第4课 生态系统
3、生态系统 1）结合某一具体生态系统，概述其组 成成分、结构和功能 2 ）应用生态系统的概念解释生产、生 活实际中的一些简单问题。 4、生物圈 1）知道生物圈是地球上最大的生态系 统。 2）感知生物界是一个复杂的开放系统， 生命系统的构成具有层次性。
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浙江中考书课前热身训练答案
能 量 金 字 塔
生 物 数 量 金 字 塔
4．生态平衡
1、生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和 数量保持相对稳定。 （结构上的平衡） 2、具有比较稳定的食物链和食物网。 （功能上的平衡） 3、生态系统的各个成分之间，物质和能量的输 入和输出之间保持相对的平衡。 （输出和输入物质数量上的平衡）
(3)生物圈（地球上最大的生态系统）
大气圈底部：地面以上10千米
生物圈范围
岩石圈表面：地面以下2~3千米
水圈大部：水面以下12千米
2．生态系统的成分 (1)非生物的物质和能量：太阳能、热量、水、 空气、矿物质等。 (2)生产者：绿色植物。 (3)消费者： (4)分解者：如细菌、真菌、腐食性动物蚯蚓。 生产者、消费者和分解者有着怎样的关 系？
[例2] 图4—1是一个草原生态系统的食物网，根据图示 回答问题： (1)该食物网中共有＿＿条食物链。 5 草→鼠→蛇→鹰 (2)其中最长的一条食物链是＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少? 草→鼠→鹰或草→兔→鹰 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)如果人类大量捕杀蛇、 鹰和狐。该食物网中的 鼠、兔 ＿＿＿＿会大量增加， 后又减少，达到新的稳 定，说明生态系统具有 一定的自动调节能力 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (5)从生态系统的成分 组成来看，图中还缺少 分解者 的成分有＿＿＿＿。
(2)生态系统具有一定的自动调节能力。
生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。
5．生态平衡的破坏 (1)生态系统的自动调节能力都有一定的限度， 当超过了这个限度，生态系统的稳定性被破 坏。 (2)破坏生态平衡的因素：自然因素(如火 山喷发、地震、海啸、泥石流等)和人为因 素(如对森林的过量采伐，对草原的过度放 牧等)，同时人为因素可以强化自然因素。
3．下列食物链表示正确的是 ( D ) A、阳光→草→兔→狐 B、田鼠→蛇→鹰 C、草→羊→鹿→狼 D、小麦→田鼠→蛇→鹰
4．下列关于生态系统的能量流动示意图 中，正确的是( D ) A、太阳能→生产者→消费者→分解者 B．太阳能→生产者→消费者→生产者
5、下列有关生态平衡的说法哪项是正确的 ( D) A、生产者和分解者的数量相等 B．消费者和分解者的数量相等 C、生产者和消费者的数量相等 D．在生态系统中，各种生物的数量和比例总是 维持相对平衡和稳定
课内例题解析
[例1] (1)烧杯中的取自池塘的水、泥土 和浮游生物共同组成 ( C ) A、种群 B．群落 C、生态系统 D．生物圈
(2)森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻 类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和鼠均以这棵朽 木为生。它们共同构成了一个 ( C ) A、种群 D．群落 C．生态系统 D．生物圈
完成课后强化训练 下节课的课前热身训练
6．从营养功能来看，生产者是生态系统 中最主要的成分，食物关系是生态系统各 生物间的主要关系，人为因素是破坏生态 平衡的主要因素，从目前来说人类对生态 平衡的主要破坏表现是盲目砍伐森林和滥 垦草原等，破坏了植被。
复习要点梳理
1．生态系统的意义
什么叫生态系统？
1．生态系统的意义 (1)生态系统是生物群落和它所生活的环境 中的非生物因素共同组成的。
[例3] 下列叙述中，能增强生态系统自 动调节能力的是 ( B ) A、减少捕食者和寄生生物的数量 B、增加生物的种类 C．使生产者和消费者在数量上保持平衡 D．减少生物的种类
[例4] 一个生态系统的平衡遭到破坏，可以 D 得出的最合理结论是 ( ) A、这个生态系统没有自动调节的能力 B、这个生态系统自动调节的能力一定很小 C、这个生态系统的动植物种类一定很少 D．外来干扰超过了这个生态系统的自动调节 能力
1．生态系统是指生物群落和它所生活环境 中的非生物因素共同组成的，生态系统具有 一定的自动调节能力，生态系统的成分越复 杂、生物种类越多，自动调节能力越强。反 之，自动调节能力越弱。
2．下列哪组生态学概念能正确地表示彼此的 大小关系( A ) A、生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C、生物体→群落→种群→生物圈→生态系统 D．生物体→群落→种群→生态系统→生物圈
3．食物链和食物网
(1)食物链：各种生物由于食物关系而形成 的一种联系。
生产者初级消费者次级消费者
写出下面的一条食物链
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者
草
第一 营养级
兔
第二 营养级
狐
第三 营养级
虎
第四 营养级
(2)食物网：食物链相互交错成网状的形式
草
上图中总共多少条食物链
对照产说明为什么有些发达国家的食品结构 是以肉、蛋、奶为主，而我国的食品结构仍 是以粮食为主？