苏教版小学三年级语文上册习作四

范文（示例）四
2016年1月5日 星期二 晴 为了给姨姥爷庆祝生日，我们在家里举行了家庭音乐会。 音乐会开始了。首先，我作为主持人报幕，第一个节目是我们几个小 孩子合唱《生日快乐歌》，姨姥爷听得笑着直点头。 第二个节目是二表姐的琵琶独奏，只见她的手指在琴弦上轻拢慢捻， 奏出美妙的音乐。演奏结束时，我们送上了热烈的掌声。 由于表妹和我都没有学乐器，我们就朗诵了一首诗。虽然刚开始有些 怯场，但后来越来越顺。朗诵完后，大家都竖起了大拇指。 最后，大家一起唱了《幸福拍手歌》，家庭音乐会就在这幸福、快乐 的气氛中圆满结束。
景观（如校园一角、美丽的梅花等）
4
三、怎么写
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开头（日期、星期、天气）
空三格，写日期，再空一格写星期，再空“写什么”的内容）
第二行开始写正文，日记一般不加标题。
结尾（可以是收获、感悟、启迪等）
范文欣赏
一
10月2日 星期日 晴 我家的鱼缸里养了四条鲫鱼。 下午，我刚做完作业就去看鲫鱼。它们在鱼缸里游过来，游过去， 真可爱。我想捉一条玩玩，便去拿了一个脸盆来。我先把鱼逼到一角， 再迅速用盆子去舀。没想到这几天鱼好机灵，竟从一边的缝隙处逃走 了。我费了九牛二虎之力才把一条鱼舀进盆里。我想： 这下你可跑不掉啦！我猛的一把抓住了它，谁知它一挺身，又从我手 里滑到盆子里去了。水溅了我一脸，真让我哭笑不得。
1859年，英国著名 生物学家达尔文，根据 30多年的日记资料写出 了震惊世界的《物种起 源》，创立了科学的 “生物进化论”。
俄国著名作家列夫·托 尔斯泰坚持写日记。日记中
除了记录每天遇到的人和事，
还写下自己在工作中的感悟 和生活中的灵感。他写的许
多小说，都取材于日记。
习作4 写日记
一、日记的好处
结尾（注意事项）
1.能总结或诠释正文； 2.语言精练，不要过于啰嗦； 3.可以引用，但要与正文内 容对应。
结尾（欣赏）
这次考试给我留下了深刻的教 训——马虎要不得。
结尾（欣赏）
虽然，这次有趣的棒棒糖课结 束了，但是这节课使我很难忘。
1，动词生动准确。养、做、游、捉、拿、去、来、 逼、舀、逃、抓、挺、滑、溅。
2，好词运用到位。猛的、迅速、九牛二虎之力、 机灵、哭笑不得。 3,真实的生活经历，重点描写一件事，不能整天 的事全写出，要注重心理描写。
范文欣赏
一
10月2日 星期日 晴 我家的鱼缸里养了四条鲫鱼。 下午，我刚做完作业就去看鲫鱼。它们在鱼缸里游过来，游过去， 真可爱。我想捉一条玩玩，便去拿了一个脸盆来。我先把鱼逼到一角， 再迅速用盆子去舀。没想到这几天鱼好机灵，竟从一边的缝隙处逃走 了。我费了九牛二虎之力才把一条鱼舀进盆里。我想：这下你可跑不 掉啦！我猛的一把抓住了它，谁知它一挺身，又从我手里滑到盆子里 去了。水溅了我一脸，真让我哭笑不得。
1 2
3
锻炼提高写作能力
记录生活中的点滴
发泄情绪
4
自我反省和提高
二，写什么（看、听、做、想）
日记，可以记下一天中自己 所做的事，或者发生在自己周围 的事，也可以记下自己在某一方 面的收获、体会。
写什么（看、听、做、想）
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人物（如邻居、同学，朋友等） 事件（如做家务、学游泳、玩游戏等）
物体（如一本书、手机、水杯等）
范文欣赏
二
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。 我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙就是不掉。唉！ 怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。 晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊， 终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙清洗干净，收起来了。
正文（欣赏）三
清晨，妈妈掀开了我的被子，大声喊道：“快起床和我一 起去买菜!”我一听可高兴了。一咕噜爬起来，洗脸刷牙。 妈妈领着我来到了农贸市场，菜市场的菜真多呀，看得我 眼花缭乱。我和妈妈先来到了蔬菜区，我看到了绿油油的小青 菜，紫莹莹的茄子，身穿黄衣裳的玉米姑娘……逛完蔬菜区， 我们又来到了水产区。我看到一条鲶鱼正想翻过鱼缸“越狱”， 一只只大螃蟹和龙虾穿着坚固的盔甲好像随时准备应战呢! 最后，我和妈妈买了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子和想 要“越狱”的鲶鱼。