生态系统的结构教学设计 (2)

生态系统的结构

——教学设计（一）

知识目标：1.说明并应用生态系统的概念；

2.说出生态系统的种类；

3.分析生态系统的基本结构。

技能目标：1.画出生态系统的结构模型；

2.通过归纳生态系统的组成成分及分析生态系统

的营养结构，进行综合分析、推理，提高分

析、归纳、推理能力。

3.学会制作生态缸。

情感价值观目标：1.通过分析生态系统各组分之间的相互关

系，关注万物息息相关；

2.通过学习，知道自己也是生态系统中的

一员，养成保护环境的习惯。

教学重难点：

教学重点：生态系统的基本结构。

教学难点：生态系统是一个整体。

.

. 板书设计

.

作业设计

1.生长着各种动植物的一片草地，按生态学分类，草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为（）

A生态系统、群落、种群 B种群、群落、生态系统

C群落、生态系统、种群 D种群、生态系统、群落

2. 生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是（）。

A.动物都属于消费者

B.细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

C.生产者属于自养生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分

D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分

3.制作简易生态缸。