三年级语文23课和时间赛跑导学案1

课题：《和时间赛跑》（第一课时）
学
习
目
标 1.认识本课4个生字,会写11个生字, 联系上下文理解重点词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。

导
学
流
程
【自主学习】
1、 默读课文，边读边标出自然段，圈画出生字词，并给每个生字注音、组词。

赛（ ） 慰（ ） 庭（ ）
寸（ ） 沿（ ） 狂（ ） 喘（ ） 吁（ ） 暑（ ） 惯（ ） 益（ ） 我把最难记的字再写一写： 2.朗读课文，说一说课文主要讲了什么内容？ 【汇报交流】 1.开火车读生字，并组词。

2同桌交流自己的识字方法，班内交流识记生字的方法。

（声音响亮，汇报清楚） 3.我能把课文读的通顺流利。

课
堂
检
测 给多音字注音并组词 （ ） （ ） （ ） 吁 教 假 （ ） （ ） （ ）
自我评价： ☺
☹ 课题：《和时间赛跑》（第二课时）
学
习
目
标 有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。

导
学
流
程
回顾课文
本文讲的是“我”因外祖母去世而（
），后来，在父亲的启发下，从太阳落山、林鸟飞行中，“我”明白了为什么要（ ），从和时间赛跑中懂得了该怎样（ ）。

【品读感悟】
学习提纲：
1读爸爸的话。

爸爸想让孩子明白什么.？
2. “我”有什么反应呢？？
3. “我”不仅明白了，还非常着急、非常悲伤。

想一想：“我急的是什么？”“悲伤的是什么？”“决定的是什么？”
4. 文中从哪几个方面写“我”和时间赛跑的？他认为和时间赛跑就像在做游戏，多么紧张、多么快乐，赢过时间又是多么自豪。

能体会着读出你的感受吗？ 【拓展提升】
假如你一直和时间比赛，你就可以成功！你能用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会吗？可以说自己，也可以说别人。

课
堂
检
测 1.收集关于时间的名言 2．学习了这课，我感受到了（ ），所以我们要（ ）。

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自我评价： ☺
☹。